Marthe Fradet-Hannoyer

Publications

Article dans une revue (5)

Dispositifs autour de la notion d’auteur Lydie Laroque,Marthe Fradet-Hannoyer,Kathy Similowski,Frédérique Masson Le Français Aujourd'hui, 2023, 3 (222), pp.99-110. ⟨10.3917/lfa.222.0099⟩ Article dans une revue hal-04205496v1
La didactique du français : un domaine en mutation Marthe Fradet-Hannoyer,Marie-France Bishop Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023 Article dans une revue hal-04523306v1
Note critique : Escalié, G. et Magendie, É. (dir.). (2019). Alternance intégrative et formation des enseignants Marthe Fradet-Hannoyer Recherche et formation, 2022 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04003148v1
De quelques usages des personnages dans des séances de lecture au cours préparatoire Marthe Fradet-Hannoyer Le Français Aujourd'hui, 2018 Article dans une revue hal-03465874v1
Lectures enseignantes, lectures des élèves : temps et lieux pour la lecture d'un album en CP - Une étude de cas en analyse de l'activité Marthe Fradet-Hannoyer Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2015 Article dans une revue hal-03465866v1

Communication dans un congrès (15)

Une analyse de l'activité en classe de cycle 3 : l’enseignement de la lecture des textes littéraires Marthe Fradet-Hannoyer Journée d'étude du Master Formation de formateurs, CY Cergy Paris Université - Master formation de formateurs, Apr 2024, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-04882709v1
« Ce n’est pas de la grande littérature » : normes institutionnelles, corpus personnels et pratiques professionnelles des enseignants du premier degré en France - Conférence de clôture Marthe Fradet-Hannoyer Enseigner toutes les littératures XXVe rencontres des chercheurs en didactique de la littérature - colloque international, Inspé de l’Académie de Paris, Sorbonne Université et l’équipe Prascoll du CELLF, Oct 2024, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France Communication dans un congrès hal-04882832v1
Corpus institutionnels, corpus de formation et rapport au corpus des formateurs et des maitres : l'abolition des frontières de légitimité entre les oeuvres littéraires à l'école et en formation d'enseignants ? Marthe Fradet-Hannoyer Enfance+culture=socialisation, Jan 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03465852v1
Professeurs des écoles débutants : enseignants et/ou médiateurs Marthe Fradet-Hannoyer Colloque international La médiation autour du livre de jeunesse en Europe au XXIè siècle, Jun 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03465856v1
Manières de lire, façons d'enseigner : mieux comprendre les dispositions à lire et à faire lire des professeurs des écoles débutants Marthe Fradet-Hannoyer XXIIè rencontres des chercheurs en didactique de la littérature "l'enseignant lecteur-scripteur de littératures", Jun 2021, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03465854v1
Savoirs et supports pédagogiques de la maternelle à l'élémentaire : entre didactique et sociologie.Enseignement de la littérature de jeunesse à l’école et en formation des maîtres. Marthe Fradet-Hannoyer Colloque L'école Primaire au XXIè siècle, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-03465864v1
Comment faire découvrir un univers d'auteur-illustrateur à des élèves d'école primaire ? L'exemple d'Antonin Louchard Lydie Laroque,Marthe Fradet-Hannoyer,Kathy Similowski,Frédérique Masson Colloque L'école primaire du XXIe siècle, EMA - EA 4507 - CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France Communication dans un congrès hal-03384462v1
Mobilisation des modèles didactiques de l'enseignement de la lecture des oeuvres littéraires chez des professeurs des écoles débutants Marthe Fradet-Hannoyer Colloque La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s, Oct 2020, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-03465858v1
Professeurs des écoles : dispositions à lire et à faire lire des textes littéraires Marthe Fradet-Hannoyer Congrès de l'AREF, AREF, 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04003193v1
Place et rôle de la recherche en didactique de la lecture dans un module de formation initiale de professeurs des écoles Marthe Fradet-Hannoyer Diffusion et influences des recherches en didactique du français, 13è colloque de l’Association Internationale de Recherche en Didactique du Français (AIRDF), AIRDF, 2016, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04003183v1
Analyse de l’activité d’enseignants débutants dans le cadre de l’enseignement de la lecture de textes fictionnels Marthe Fradet-Hannoyer Colloque International des Doctorants en Education et Formation – CREN/CREAD, CREN-CREAD, 2018, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04003194v1
Effets d’une formation alternant séances en classe et à l’université Marthe Fradet-Hannoyer Colloque scénarios de formation, ESPE Versailles, Nov 2016, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-04003180v1
Le développement des professeurs des écoles débutants : l’exemple de l’enseignement de la littérature de jeunesse Marthe Fradet-Hannoyer Printemps de la recherche en ESPE, Réseaux des ESPE, 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-04003190v1
Analyse d’un dispositif de formation de circonscription en maillage Marthe Fradet-Hannoyer Colloque scénarios de formation, ESPE Versailles, 2016, Gennevilliers, France Communication dans un congrès hal-04003185v1
Les enjeux éducatifs de la littérature de jeunesse au cycle 3 Marthe Fradet-Hannoyer Première biennale internationale de la littérature de jeunesse « La littérature de jeunesse : un ou des objet(s) en éducation ? », ESPE Versailles, 2014, Gennevilliers, France Communication dans un congrès hal-04003191v1

Ouvrages (1)

Former à et par la littérature de jeunesse Marthe Fradet-Hannoyer,Sophie Pelissier,Anne Delbrayelle L'Harmattan, 2023, 978-2-336-42034-9 Ouvrages (ouvrage de synthèse) hal-04003179v1

Chapitre d'ouvrage (6)

Séances de lecture de textes littéraires chez des professeurs des écoles débutants : tensions entre modèles disciplinaires en actes et modèles d’enseignement Marthe Fradet-Hannoyer S. Volteau, L. Perret et M. Kaheraoui. La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s, Presses Universitaires de Bordeaux, 2023, 979-10-300-1046-6 Chapitre d'ouvrage hal-04003139v1
« Ce n’est pas de la grande littérature » : norme institutionnelle, corpus personnel et pratiques professionnelles des enseignants Marthe Fradet-Hannoyer L’éducation artistique et culturelle, Une utopie à l’épreuve des sciences sociales, 2022, 978-2-7246-3935-3 Chapitre d'ouvrage hal-04003140v1
Place et rôle de la recherche en didactique de la lecture dans un module de formation initiale de professeurs des écoles Marthe Fradet-Hannoyer Diffusions et influences des recherches en didactique du français, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03465877v1
Les professeurs des écoles débutants et la littérature de jeunesse Marthe Fradet-Hannoyer Regards pluriels sur la littérature de jeunesse, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03465879v1
Les conceptions des professeurs des écoles débutants sur la lecture de littérature de jeunesse à l’école Marthe Fradet-Hannoyer (D)écrire, prescrire, interdire : les professionnels face à la LJ aujourd'hui, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-04003142v1
Evolution de la tâche redéfinie chez des professeurs des écoles débutants : l'exemple de l'enseignement de la lecture de textes littéraires Marthe Fradet-Hannoyer Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus., 2015 Chapitre d'ouvrage hal-03465878v1

Thèse (1)

Manières de lire, façons d'enseigner : dispositions à lire et à faire lire des textes littéraires chez des professeurs des écoles débutants Marthe Fradet-Hannoyer Education. CY Cergy Paris Université, 2020. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-03095558v1