Perrine martin MCF HDR - INSPE Aix Marseille Université

Présentation

Mes travaux de recherche s’inscrivent dans le champ des sciences de l’éducation et de la formation, avec une orientation sociologique affirmée. Ils portent sur l’analyse des transformations contemporaines de l’éducation, des politiques éducatives et des dispositifs institutionnels, en particulier à l’ère du numérique. Ils interrogent les effets différenciés des dispositifs éducatifs sur les processus de socialisation scolaire et juvénile, les pratiques professionnelles enseignantes, les trajectoires de formation et les formes contemporaines de la citoyenneté. Cette approche sociologique s’intéresse aux rapports des acteurs – élèves, étudiants, enseignants, formateurs – aux normes institutionnelles, aux prescriptions éducatives et aux ressources socialement distribuées.Ce positionnement trouve aujourd’hui un ancrage central dans les travaux menés au sein de l’équipe pilote E-Cité – Éducation et Citoyenneté à l’Ère Numérique (AMPIRIC, PIA 3), que je coordonne depuis 2023. Dans ce cadre, mes recherches analysent les rapports différenciés des jeunes et des professionnels de l’éducation au numérique, à l’information et à la citoyenneté, en tenant compte des contextes sociaux, scolaires et territoriaux. Elles s’appuient sur des méthodologies empiriques diversifiées, articulant enquêtes qualitatives, enquêtes quantitatives et approches mixtes, dans des cadres de recherche partenariale associant recherche, formation et terrain.Depuis mes premiers travaux jusqu’à mon HDR, mes recherches reposent sur une analyse empirique des dispositifs pédagogiques et institutionnels, de leurs conditions de conception et de mise en œuvre, ainsi que de leurs effets sur les pratiques, les apprentissages et les inégalités éducatives. Elles accordent une attention particulière aux politiques éducatives, à l’inclusion, aux usages du numérique, au travail enseignant et à la formation des professionnels de l’éducation, dans une perspective sociocritique attentive aux contextes d’exercice et aux publics concernés. Mon rattachement à l’INSPE et à l’UR 4671 ADEF me permet d’articuler étroitement recherche, formation des enseignants et terrains éducatifs, en cohérence avec les orientations portées par ADEF et AMPIRIC.

Publications

Autre publication scientifique (3)

Étude de cas : usages du numérique et mise en accessibilité dans une séance de mathématiques en sixième (GTnum #EvalNumInclus) Teresa Assude,Sylviane Feuilladieu,Perrine Martin,Alexandra Bussez 2026 Autre publication scientifique hal-05541450v1
Usages numériques comparés d’enseignants et d’enseignants spécialisés (GTnum #EvalNumInclus) Perrine Martin,Sylviane Feuilladieu,Teresa Assude 2026 Autre publication scientifique hal-05541457v1
Usages du numérique et mise en accessibilité dans les discours des professionnels (GTnum #EvalNumInclus) Teresa Assude,Sylviane Feuilladieu,Perrine Martin,Alexandra Bussez 2026 Autre publication scientifique hal-05541444v1

Article dans une revue (16)

Évaluer l’inclusivité d’un dispositif numérique dans l’éducation (GTnum). Comparaison des usages numériques d’enseignants et d’enseignants spécialisés en contexte d’enseignement distanciel Perrine Martin,Sylviane Feuilladieu,Teresa Assude La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2025, 102, pp.249-265 Article dans une revue hal-05487766v1
Évaluer l’inclusivité d’un dispositif numérique dans l’éducation (GTnum) Perrine Martin,Sylviane Feuilladieu,Teresa Assude La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2025, n°102, pp.249 - 265. ⟨10.3917/nresi.102.0249⟩ Article dans une revue hal-05322620v1
Capital numérique : une approche sociocritique de la relation à la culture numérique chez les adolescents en France Matthieu Demory,Perrine Martin Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2024, ⟨10.52358/mm.vi19.420⟩ Article dans une revue halshs-04746460v1
Étudier à distance en contexte de pandémie : qu'en dit le premier cycle universitaire ? Perrine Martin,Christine Felix,Sophie Gebeil Recherches en éducation, 2022 Article dans une revue hal-03701710v1
Impact des usages numériques préexistants des enseignants du supérieur face à l’impératif de l’enseignement à distance en période de confinement Perrine Martin,Sophie Gebeil,Pierre-Alain Filippi,Christine Felix Array, 2021, 18 (1), pp.170-183. ⟨10.18162/ritpu-2021-v18n1-15⟩ Article dans une revue hal-03156357v1
« Si on avait pu se préparer… » ou les effets d’un enseignement à distance non anticipé Christine Felix,Pierre Alain Filippi,Sophie Gebeil,Perrine Martin Administration & éducation, 2021, ⟨10.3917/admed.169.0101⟩ Article dans une revue hal-03169192v1
L’externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d’avenir possible pour l’École de demain ? Pierre-Alain Filippi,Christine Felix,Perrine Martin,Sophie Gebeil Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.701⟩ Article dans une revue hal-03156352v1
Questionnement sur les rituels dans l’enseignement supérieur à partir d’un dispositif d’analyse de praxéologies professionnelles Teresa Assude,Nathalie Mikaïloff,Perrine Martin Contextes et Didactiques, 2020, 16, ⟨10.4000/ced.2322⟩ Article dans une revue hal-03156335v1
École et famille en temps de confinement. Et après ? Christine Felix,Pierre Alain Filippi,Perrine Martin,Sophie Gebeil Cahiers Pedagogiques, 2020 Article dans une revue hal-03156349v1
Innovation pédagogique à l’université : comparaison entre apprentissage par problèmes et cours traditionnel Perrine Martin,Philippe Padula Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2018, 34 (3), ⟨10.4000/ripes.1574⟩ Article dans une revue hal-03176295v1
L'incontournable usage du cas et de l'exemple dans l'enseignement universitaire Alice Delserieys,Perrine Martin Recherches en éducation, 2016, L’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : pratiques, apprentissages et rapport aux savoirs, 27 Article dans une revue hal-01540015v1
IPads at school? A quantitative comparison of elementary schoolchildren’s pen-on-paper versus finger-on-screen drawing skills. Delphine Picard,Perrine Martin,Raphaële Tsao Journal of Educational Computing Research, 2014 Article dans une revue hal-02050575v1
Intégrer sciences et technologies pour développer une &quot; éducation à .. Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares,Jean-Marie Boilevin,Damien Givry,Perrine Martin Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2013, 52, pp.87-102 Article dans une revue hal-01066508v1
Do computers improve the drawing of a geometrical figure for 10 year-old children? Perrine Martin,Jean-Luc Velay International Journal of Technology and Design Education, 2012 Article dans une revue hal-02050558v1
Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ? Alice Delserieys-Pedregosa,Jean-Marie Boilevin,Pascale Delserieys-Pedregosa,Damien Givry,Perrine Martin Review of science, mathematics and ICT education, 2010, 4 (2), pp.9-28 Article dans une revue halshs-00855140v1
Une analyse de lutilisation doutils de création numérique en expression graphique chez de jeunes élèves Perrine Martin,Jean Ravestein STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, 11 p Article dans une revue hal-00696446v1

Communication dans un congrès (8)

Capital numérique : rapports différenciés à la culture numérique chez les adolescents en France Matthieu Demory,Perrine Martin Séminaire Axe 1 "Socialisation, Education & Culture", MESOPOLHIS, Dec 2025, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès halshs-05413320v1
Le choix de dispositif de travail de groupe par des néo-enseignants du premier degré : les enjeux et les limites. Fatma Saïd Touhami,Nadeige Chauvot,Perrine Martin RAIFFET, 2017, Douala, Cameroun Communication dans un congrès hal-02050848v1
Questionner l’usage de l’exemple dans l’enseignement universitaire Alice Delserieys,Maria Antonietta A Impedovo,Perrine Martin AREF, Jun 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01442896v1
Efficacité de la formation par Apprentissages par Problèmes (APP) pour l'acquisition des compétences scientifiques et techniques en Cursus Master Ingénierie Philippe Padula,Michel Larini,Perrine Martin Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2015, Montpellier, France. ⟨10.21409/HAL-01278223⟩ Communication dans un congrès hal-01278223v1
Early Year's activity in sciences and technology education in France: Analysis of the design of artifact. Marjolaine Chatoney,Perrine Martin,Alice Delserieys-Pedregosa PATT 27th, 90-99, 2013, Christchurch, New Zealand Communication dans un congrès hal-02050593v1
Investigation in sciences and technology with pupils of 3-5 years in France: Analysis of the design artifact for a sustainable education. Marjolaine Chatoney,Perrine Martin 27th PATT, 2013, Christchurch, New Zealand Communication dans un congrès hal-02050610v1
Design teaching and industrial enterprises: a relevant relationship? An exploratory study of two didactic situations of design. Christophe Moineau,Perrine Martin PATT 26. Technology Education in the 21st Century, 2012, Stockholm, Sweden Communication dans un congrès hal-02050621v1
Learning to teach the design in technology education Perrine Martin,Éric Tortochot Technology Education in the 21st Century, 2012, Stockholm, Sweden Communication dans un congrès hal-02050638v1

Rapport (1)

LES ÉTUDIANTS FRANÇAIS FACE À L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE EN PÉRIODE DE PANDÉMIE Perrine Martin,Sophie Gebeil,Christine Felix [Rapport de recherche] AMU - Aix Marseille Université; ADEF; TELEMME. 2021 Rapport (rapport de recherche) hal-03175974v1

Poster de conférence (2)

Cellular response and extracellular vesicles characterization of human macrophages exposed to PM2.5 Perrine Martin,Amélie Héliot,Gauthier Trémolet,Yann Landkocz,Dorothée Dewaeleet al. 55th congress of the European societies of Toxicology (EUROTOX 2019), Sep 2019, Helsinki, Finland Poster de conférence hal-04408676v1
Apprentissage de l'arabe : Ecrire au stylo ou au clavier? Elie Fabiani,Raphaële Tsao,Marieke Longcamp,Jérémy Danna,Perrine Martinet al. Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017 Poster de conférence hal-01658512v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Prevention activity, design activity: to the emergence of creative design in the prevention of risks Perrine Martin,Hélène Cheneval-Armand Ginner, Thomas Hallström, Jonas Hultén, Magnus. Technology Education in the 21st Century, Linköping University Electronic Press, 2012, 978-91-7519849-1 Chapitre d'ouvrage hal-01435980v1