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martine Pons-desoutter

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Documents

Présentation

CV incomplet en cours d'élaboration

Publications

Quand une chaine de télévision publique promeut les romans où sont les autrices ?

Martine Pons , Virginie Zampa
Les inégalités de représentation à l'écran, IRCAV, Dec 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04406513v1

Les mathématiques douloureuses. Récit pour des vies professionnelles à venir

Claudine Moïse , Martine Pons
1971-2021. 50 ans de corpus montréalais, Sep 2022, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-04071497v1

Prendre le relais. Les fratries en prise avec la dépendance de leurs parents. Approche genrée

Claudine Moïse , Martine Pons , Rose Moreau Raguenes
Approches pluridisciplinaires de la figure de l’aidant. Un dialogue entre santé et sciences sociales pour une recherche impliquée, May 2022, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-04060131v1

Circonscrire le discours de haine

Claudine Moïse , Nolwenn Lorenzi Bailly , Martine Pons
université d’automne, Discours de haine, discriminations et inégalités, Oct 2021, Pise, Italie
Communication dans un congrès hal-03554056v1

Comment rendre l’évaluation d’une production collective plus équitable ?

Martine Pons , Virginie Zampa
Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, l’ADMEE-Europe - Université Hassan II Casablanca, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès hal-03436648v1

Clôture de la journée

Catherine Muller , Martine Pons
Forum FLE : Enseigner le FLES dans une perspective d’inclusion et/ou d’insertion : diversité des contextes et des publics, Section Didactique du FLE - Université Grenoble Alpes, May 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02117424v1

La haine des maths entre genre et classe

Martine Pons , Claudine Moïse
Race, genre et classe, mêmes combats ?,, May 2019, Moncton, Canada
Communication dans un congrès hal-03436666v1

La haine des maths : qui ? Pourquoi ? Approche genrée

Martine Pons-Desoutter , Claudine Moïse
journée d'étude Assignation sociale et culturelle des femmes : langues, discours, images et littératures, université de Picardie, Mar 2018, Amiens, France
Communication dans un congrès hal-01879757v1

Tensions discursives et construction d’une figure féminine rebelle en contexte scolaire.

Martine Pons-Desoutter , Claudine Moïse
IIIe congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2017, montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01879723v1

Impact de l’évaluation par les pairs sur la rétention des connaissances

Martine Pons-Desoutter
IXe colloque Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur. Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur, QPES, Jun 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-01879737v1

Interactions, discours et tensions autour du féminin en contexte lycéen. Panel : Des discours actuels sur le féminin au discours de propagande

Martine Pons , Claudine Moïse
Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, IIIe congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03445753v1

Pratiques évaluatives des enseignants et « feedback » aux/des étudiants

Martine Pons-Desoutter
Colloque de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire. Les valeurs dans l’enseignement supérieur, Jun 2016, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-01879740v1

Quelle formation continue pour les enseignants du primaire en Nouvelle- Calédonie ?

Martine Pons
congrès de l'AECSE, AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03438228v1

Qui sont les « recalés » du S1 à l’université de la Nouvelle-Calédonie ?

Martine Pons
1st International conference on Higher Education Mobilities, Université de Grenoble Alpes, Dec 2013, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-03437708v1

Les acteurs de l’accompagnement à la scolarité : interactions, complémentarités et légitimité

Martine Pons , Catherine Frier , Véronique Francis
Formes d’éducation et processus d’émancipation, AREF, May 2012, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03438243v1

La Formation Continue Universitaire en France : un objet sans recherche ?

Martine Pons
congès international de l'AREF, Sep 2010, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-03438257v1

Reprendre ses études à l’université : impact sur le parcours personnel et professionnel des adultes

Martine Pons
Reformes et changements pédagogiques dans l’enseignement supérieur, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU Maroc), May 2010, Rabat, Maroc
Communication dans un congrès hal-03442208v1

The developpement of continuing education in university : the emergence of a contradiction ?

Martine Pons , Jean Marie Filloque
Transforming the university into a life long learning university, 37Th EUCEN European Conference, Mar 2009, Louvain la Neuve, Belgium
Communication dans un congrès hal-03442237v1

Les politiques affichées des services de formation continue universitaire

Martine Pons
Efficacité et équité en éducation, AECSE, Nov 2008, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03442492v1

Faut-il repérer les adultes en reprise d’études à l’université ?

Martine Pons , Olivier Meyer
La formation tout au long de la vie et les certifications professionnelles dans l’enseignement supérieur, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, Jul 2007, Versailles, France
Communication dans un congrès hal-03442549v1

Les bénéficiaires de la VAE à l’université

Martine Pons
Actualité de la Recherche en Education et en Formation, AREF, Aug 2007, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-03442580v1

La description des formations universitaires en référentiels métiers et compétences : retour d’expérience

Martine Pons , Isabelle Courtel , Delphine Werbrouck
Compétences, emploi et enseignement supérieur, Université Rennes 2, Dec 2006, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03442625v1

Développement de la formation continue dans les universités : du discours aux moyens

Martine Pons
« Quelle formation professionnelle pour l’avenir ? Quelle place et quel rôle pour l’université ?, CERFEE-LIRDEF, Sep 2005, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03445616v1

Réalisation et usages de référentiels "compétences" dans les universités et INP

Martine Pons
Questions de Pédagogie en Enseignement Supérieur : Nouveaux contextes, nouvelles compétences, QPES - Ecole centrale de Lille, Jun 2005, Lille, France
Communication dans un congrès hal-03445629v1

Articuler le projet professionnel des étudiants à une démarche compétences

Martine Pons
20 ans de recherches et d’actions pédagogiques ; bilan et perspectives, AIPU, May 2004, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès hal-03445644v1

L’apport ethnographique pour analyser un dispositif de formation

Martine Pons
2e colloquio Europeo di etnograpfia della scuola, Universita degli studi di Lecce., Mar 1999, Lecce, Italie
Communication dans un congrès hal-03445701v1

La place des compétences dans le bilan de compétences

Martine Pons
Les compétences, CRUISE, Sep 1997, Poitiers, France. pp.254-258
Communication dans un congrès hal-03445729v1
Image document

Quand la haine fait son genre

Claudine Moïse , Laurence Rosier , Martine Pons
Nolwenn Lorenzi Bailly et Claudine Moïse. La haine en discours, Le Bord de l'eau, pp.73-100, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03184258v1
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Tensions discursives et construction d’une figure féminine rebelle en contexte scolaire

Claudine Moïse , Martine Pons
Éditions Lambert Lucas. Identités, conflits et interventions d’ordre sociolinguistique, pp.259-266, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-01972742v1

Tensions identitaires et discours de radicalisation

Nolwenn Lorenzi Bailly , Geneviève Bernard Barbeau , Claudine Moïse , Martine Pons , Christina Romain
C. Alen Garabato, H. Boyer, L. Ksenija Djordjevic et B. Pivot. Identités, conflits et interventions d’ordre sociolinguistique, pp.251-273, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-02068397v1

RNCP et VAE à l’université, un couple indissociable ?

Martine Pons
Laure Ben Moussi. VAE, retour d’expériences à l’université, L'Harmattan, pp.153-163, 2008
Chapitre d'ouvrage hal-03436572v1

Lecture familiale et facteurs socio-affectifs d'hétérogénéité

Martine Pons , Francis Grossmann , Catherine Frier
La littéracie : conceptions théoriques et pratiques d’enseignement de la lecture-écriture2, 247-261, L'Harmattan, 2004
Chapitre d'ouvrage hal-03436608v1