Maryvonne PRIOLET

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Documents

Présentation

Docteure en sciences de l'éducation Associée au Laboratoire Icare - Université de La Réunion et au LISIS (Laboratoire international sur l'inclusion scolaire)

ex Maîtresse de conférences hors classe (et antérieurement : inspectrice de l'éducation nationale, formatrice de formateurs d'enseignants, formatrice d'enseignants conseillère pédagogique de circonscription, enseignante dans le 1er degré)

Domaines de recherche

Education

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Publications

Du « cas de Gaël » à Pauline : vers un défi pédagogique et didactique pour une éducation plus inclusive ?

Maryvonne Priolet

La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes, 85, pp.155-171

Article dans une revue hal-02378335v1

Regards sur les utilisations des manuels scolaires de mathématiques par les professeurs des écoles en France métropolitaine.

Maryvonne Priolet

Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2018, 102, pp.93-111

Article dans une revue hal-02378424v1
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Le manuel scolaire : une ressource au "statut paradoxal". Rapport de l'enseignant au manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire

Maryvonne Priolet , Eric Mounier

Éducation & Didactique, 2018, ⟨10.4000/educationdidactique.3041⟩

Article dans une revue hal-01644126v1

La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l'école élémentaire.

Eric Mounier , Maryvonne Priolet

Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2016, 98, pp.5-26

Article dans une revue hal-01644122v1
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The use of mathematics textbooks in the training of elementary school teachers in France

Maryvonne Priolet

History of Education and Children’s Literature, 2014, 9 (1), pp.111-124

Article dans une revue hal-01654074v1

Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire : un cadre didactique basé sur une approche systémique

Maryvonne Priolet

Éducation & Didactique, 2014, 8 (2), pp.59-86. ⟨10.4000/educationdidactique.1948⟩

Article dans une revue hal-02104606v1

Place des problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l'école primaire de 1833 à nos jours

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Régnier

Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2012, 90, pp.69-87

Article dans une revue hal-00789377v1

De l'usage des registres sémiotiques dans les classes du cycle 3 de l'école primaire française.

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2003, 8, pp.113-126

Article dans une revue halshs-00363428v1

De la formation initiale au terrain scolaire à La Réunion et à Mayotte : le poids des normes et des expériences antérieures sur les défis de l’inclusion

Liliane Pelletier , Maryvonne Priolet

Philippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.113-138, 2025, 978-2-38444-105-1

Chapitre d'ouvrage hal-05307509v1

Vous avez dit École inclusive ? Ce que disent de leurs pratiques collaboratives des professeurs des écoles titulaires première année fraîchement sortis des bancs de la formation initiale

Liliane Pelletier , Maryvonne Priolet

Jean-Michel Perez; Géraldine Suau; Marie-José Gremmo. Éducation et formation aux pratiques inclusives. Tensions entre reproduction et innovation, Éditions de l'Université de Lorraine, pp.217-233, 2024, 9782384510856. ⟨10.62688/edul/b9782384510856⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04677034v1

Les enseignants français du XXIème siècle et les idéaux de l’École de la République : instruction et socialisation

Daniel Niclot , Frédéric Charles , Thierry Philippot , Maryvonne Priolet

Yves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni. Les finalités éducatives scolaires : une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. Tome 2, Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire : une étude comparative internationale, Éditions Cursus universitaire, 2022, 978-2-924801-08-6

Chapitre d'ouvrage hal-01876650v1

L'activité enseignante à Mayotte : jeux de contextes et dilemme professionnel

Maryvonne Priolet

Maryvonne Priolet. L'école à Mayotte. Approches plurielles, Sépia, pp.75-120, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03261630v1

La formation initiale des enseignants de l'école primaire à Mayotte : approche contrastive et perspective historique

Maryvonne Priolet , Jean-Jacques Salone

Maryvonne Priolet. L'école à Mayotte. Approches plurielles, Sépia, pp.155-186, 2021, 979-10-334-0144-5

Chapitre d'ouvrage hal-03261620v1
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Pratiques numériques des étudiants mahorais. Approches contextuelles entre insularités et mobilités

Abal-Kassim Cheik Ahamed , Eric Delamotte , Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet

Émilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, Nancy, pp.153-172, 2021, 9782814305953

Chapitre d'ouvrage hal-03557022v1

L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire à Mayotte : représentation des enseignants et analyse de dispositifs dans les classes

Maryvonne Priolet

Actes du 1er colloque du DIDACTIfen. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde. Liège, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-02378941v1

Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualité

Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet , Jean-Jacques Salone

Intervention éducative et médiation(s) : Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01755861v1

Du « cas Gaël » à Pauline : vers l’inclusion de tous les élèves

Maryvonne Priolet

Actas del 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa, p. 571-581. Buenos Aires, Argentina, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02378832v1

Quelles traces pour comprendre la place de l'activité de conversion de représentations sémiotiques dans l'enseignement de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire ?

Maryvonne Priolet

Thierry Philippot. Les traces de l'activité : objets pour la recherche et outils pour la formation, L'Harmattan, pp.109-133, 2016, Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832, 978-2-343-09512-7

Chapitre d'ouvrage hal-01880503v1

Procédures méthodologiques utilisées pour analyser les pratiques d’enseignement de la résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire

Maryvonne Priolet

Yves Lenoir; Rocio Esquivel. Méthodes en acte dans l'analyse des pratiques d'enseignement : approches internationales, tome 2, Groupéditions, pp.313-344, 2015, Cursus universitaire. - Longueuil, Québec : Groupéditions, [201?]-, 978-2-923656-58-8

Chapitre d'ouvrage hal-01644075v1

Entre logique républicaine et ouverture internationale : le système éducatif français à la croisée des chemins

Frédéric Charles , Stéphane Brau-Antony , Christian Martinez-Perez , Maryvonne Priolet , Daniel Niclot et al.

Recherches sur les pratiques d'enseignement, Bulletin de la CRCIE, pp.13-24, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-00986930v1

Analyse de manuels de mathématiques sénégalais : méthodologie & résultats

Nadine Grapin , Eric Mounier , Maryvonne Priolet

Colloque Didactifen, Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, May 2024, Liège, Belgique

Communication dans un congrès hal-04700807v1

Approche critique de la tension injonction/inclusion dans le cadre de la formation des enseignants dans une perspective inclusive

Liliane Pelletier , Maryvonne Priolet

L'inclusion au-delà des murs de l'école, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire, Oct 2022, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-03884074v1

Vous avez dit école inclusive ? Une réflexion sur ce que disent des PE titulaires première année fraîchement sortis des bancs de l’INSPE de leurs pratiques inclusives

Liliane Pelletier , Maryvonne Priolet

Xe colloque international de l'OPHRIS, Université de Lorraine, Université de Lorraine, Jun 2022, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03793790v1

Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes à Mayotte : d'aujourd'hui à demain

Maryvonne Priolet

Colloque Fête de la science 2019 - Demain les mathématiques à Mayotte, Nov 2019, Kwale, Mayotte

Communication dans un congrès hal-02378849v1

Pratiques enseignantes et ressources en contexte mahorais

Maryvonne Priolet

Congrès International AREF 2019. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-02378817v1

Complémentarité des méthodes et techniques plurielles utilisées par le chercheur pour analyser l'activité enseignante des professeurs des écoles.

Maryvonne Priolet

Printemps de la Recherche en ESPE 2016, Mar 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01726167v1

Pratiques numériques des étudiant.e.s mahorais.e.s : approches contextuelles entre insularités et mobilités

Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet , Eric Delamotte , Abal-Kassim Cheik Ahamed

Ticemed, Mar 2018, Marrakech, Maroc

Communication dans un congrès hal-01755896v1

Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginé

Eric Delamotte , Jacques Kerneis , Maryvonne Priolet , Abal-Kassim Cheik Ahamed

Les usages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01755891v1

Lutte contre la montée des inégalités : des pratiques allant vers la construction de communautés éducatives.

Maryvonne Priolet

XIXème Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Education Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques., Jun 2018, Suceava, Roumanie

Communication dans un congrès hal-01876622v1

Conception y teorias para un enfoque didáctico de la inclusión escolar

Maryvonne Priolet , Aurore Promonet , Thierry Philippot , Daniel Niclot

4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa, Universidad Pedagógica Nacional de Argentina (UNIPE); Universidad Nacional de San Martín (UNSAM); Université de Reims Champagne Ardenne (URCA); Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN); Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), Oct 2017, Buenos Aires, Argentina. pp.540-558

Communication dans un congrès hal-02378797v1

L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire à Mayotte : représentation des enseignants et analyse de dispositifs dans les classes.

Maryvonne Priolet

Colloque du DIdactifen : Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Jul 2018, Liège, Belgique

Communication dans un congrès hal-01876616v1
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Mathematics textbooks and teaching activity

Maryvonne Priolet , Eric Mounier

CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-01949090v1

Du « cas Gaël » à l’inclusion de tous les élèves dans des classes ordinaires.

Maryvonne Priolet

4to coloquio internacional sobre inclusion educativa, Oct 2017, Buenos-Aires, Argentine

Communication dans un congrès hal-01726193v1

Variabilité du processus de réception du manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire.

Maryvonne Priolet

13èmes journées d'études Pierre Guibert : "Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux actuels et perspectives."., May 2017, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01726192v1

Choix et utilisation des manuels scolaires de mathématiques : quelques points de vigilance et quelques pistes de réflexion.

Maryvonne Priolet , Eric Mounier

Conférence lors du Séminaire national pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. ESENESR,, Oct 2016, Chasseneuil du Poitou, France

Communication dans un congrès hal-01876628v1

Le manuel scolaire : outil pour l’élève ? outil pour le professeur ?

Maryvonne Priolet , Eric Mounier

Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique

Communication dans un congrès hal-01726185v1

Quelle place aujourd'hui pour le manuel scolaire de mathématiques dans l'activité enseignante du professeur des écoles (écoles élémentaires) ?

Maryvonne Priolet

Conférence invitée. Séminaire de recherche. LDAR., Jun 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01876636v1

En quoi un partenariat écoles-association peut-il favoriser chez les élèves l'acquisition de compétences sociales et civiques conduisant vers un comportement autonome ?

Maryvonne Priolet

Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique

Communication dans un congrès hal-01726187v1

Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive.

Maryvonne Priolet , Michel Lacroix

CNAM : Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profession nelles, Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01876643v1

Le manuel scolaire de mathématiques : vecteur de professionnalisation pour les enseignants de l'école primaire en France ?

Maryvonne Priolet

Colloque international À livre ouvert. Manuels scolaires et formation des maîtres entre passé et présent., Jun 2013, Limoges, France

Communication dans un congrès hal-01726176v1

Conseillers pédagogiques de circonscription et place de la recherche dans la formation continue des professeurs des écoles.

Maryvonne Priolet

Colloque interlabos : Circulation des savoirs entre recherche et formation., May 2013, Saint Germain en Laye, France

Communication dans un congrès hal-01726174v1

Place et rôle des traces écrites en résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire : quelles méthodologies de recherche ?

Maryvonne Priolet

AECSE : AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01726161v1

Place of the conversion of semiotic representations in the didactic framework R2C2

Maryvonne Priolet

CERME 8, Feb 2013, Ankara, Turkey. pp.1556-1565

Communication dans un congrès hal-01726156v1

Quelques spécificités du système scolaire français.

Maryvonne Priolet , Stéphane Brau-Antony , Frédéric Charles , Christian Martinez Perez , Daniel Niclot et al.

Premières rencontres internationales de la recherche ISEP-CI (Instruction et Socialisation chez les Enseignants du Primaire : une Comparaison Internationale), Sep 2013, Bruxelles, Belgique

Communication dans un congrès hal-01726181v1

Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire en France et en République Tchèque. Mise à l'épreuve du cadre didactique R2C2

Maryvonne Priolet

Journées mathématiques de l'IFE, Institut français de l'éducation (Ecole normale supérieure de Lyon), Jun 2012, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01644082v1

Reference boxes": Teaching and learning with reference tools in elementary mathematics.

Maryvonne Priolet , Jarmila Novotná

SEMT'13 International Symposium Elementary Maths Teaching: Tasks and Tools in Elementary Mathematics, Aug 2013, Prague, Czech Republic. pp.242-249

Communication dans un congrès hal-01726160v1

Le manuel de mathématiques : outil de formation-en-acte pour le professeur des écoles ?

Maryvonne Priolet

XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Manuel scolaire et formation d’enseignants : formation à l’outil et outil de formation., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France

Communication dans un congrès hal-02488090v1

Traces écrites des élèves en mathématiques et formation des enseignants

Maryvonne Priolet

XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Recherches sur les pratiques professionnelles des enseignants : perspectives internationales., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France

Communication dans un congrès hal-02488087v1

Accompagnement scientifique en amont, sur un lieu ressources et en aval d'un séjour scientifique

Maryvonne Priolet , Pascal Bonnet

L'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage. Colloque national, ASTEP, 2007, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-02488155v1

Quels leviers pour développer l'enseignement de la technologie dans une circonscription du premier degré ? Rôles de l'équipe de circonscription,

Maryvonne Priolet

L'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage, ASTEP - colloque national, 2007, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-02461866v1

Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire : étude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenants

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Régnier

Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Mar 2007, Besançon, France. pp.sur CDrom

Communication dans un congrès halshs-00391725v1
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Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseau

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Actes du XXXIV COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD

Communication dans un congrès halshs-00405187v1

Solving numerical problems in the 3rd year of Primary School : teaching and learning with connections

Maryvonne Priolet , Jarmila Novotná

SEMT 07 : International Symposium Elementary Maths Teaching. Approaches to teaching mathematics at the Elementary level, Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Aug 2007, Prague, Czech Republic. pp. 217-225

Communication dans un congrès hal-02488135v1

Analyse de l'activité d'enseignement de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes numériques en classe de ce2 (8-9 ans - France)

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brésil

Communication dans un congrès halshs-00408257v1

Dispositif de formation dans la circonscription de Montluçon 2 : repérage et remédiation des difficultés d'apprentissages au cycle 2

Maryvonne Priolet

Colloque "Formation d'enseignants : quels scénarios ? quelles évaluations ?, IUFM de Versailles, 2006, Antony, France

Communication dans un congrès hal-02488094v1
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Parcours d'apprentissage au cycle 2 de l'école primaire

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online

Communication dans un congrès halshs-00391206v1

Mise en ligne d'un scénario d'évaluation-apprentissage au cycle 2 de l'école primaire : de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ?

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, Apr 2006, lyon, France. pp.117-120

Communication dans un congrès halshs-00391171v1
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Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement

Jean-Claude Régnier , Maryvonne Priolet

8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online

Communication dans un congrès halshs-00391755v1

Enseignement de la résolution de problèmes numériques et conversion de registres de représentation

Maryvonne Priolet

EMF 2006. L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés., Ecole Mathématique Francophone, 2006, Sherbrooke, Canada

Communication dans un congrès hal-02488143v1

Questions sur la conversion de registres dans la résolution de problèmes numériques comme analyseur des pratiques enseignantes

Jean-Claude Regnier , Maryvonne Priolet

Actualité de la recherche en éducation et en formation. Comprendre les pratiques enseignantes : intérêts et limites des traitements, Aug 2004, Paris, France. pp.90

Communication dans un congrès halshs-00408415v1
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Conversion of registers at primary school: the learner's or the teacher's responsibility

Maryvonne Priolet , Jean-Claude Regnier

Third Conference of the European society for Research in Mathematics Education, Feb 2003, Bellaria, Italy. pp.1-10

Communication dans un congrès halshs-00405184v1

Teachers'use of semiotic registers

Jean-Claude Regnier , Maryvonne Priolet

Conference european research in Mathematics Education II, Feb 2001, Marianske Lazne, Czech Republic. pp.554-563

Communication dans un congrès halshs-00405183v1

Meios escolares e questoões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na França

Jean-Claude Regnier , Maryvonne Priolet

Seminario Projecto Coeducação : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica, 2001, Ponta Delgada Açores, Portugal

Communication dans un congrès halshs-00408261v1

Technoprim' ou ... un "moteur pour la technologie à l'école

Maryvonne Priolet

Forum académique "La réussite des élèves", Rectorat de l'académie de Clermont-Ferrand, 2001, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-02461864v1