Maryvonne PRIOLET

Présentation

Docteure en sciences de l'éducationAssociée au Laboratoire Icare - Université de La Réunion et au LISIS (Laboratoire international sur l'inclusion scolaire)

ex Maîtresse de conférences hors classe (et antérieurement : inspectrice de l'éducation nationale, formatrice de formateurs d'enseignants, formatrice d'enseignants conseillère pédagogique de circonscription, enseignante dans le 1er degré)

Publications

Thèse (1)

Enseignement et apprentissage de la résolution de problèmes mathématiques. Le cas des problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire en France. Approches didactique et ergonomique. Maryvonne Priolet Education. Université Lumière Lyon 2, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01640085v1

Rapport (3)

Les manuels scolaires de mathématiques à l’école élémentaire au Sénégal : méthodologie mise en œuvre et résultats. De la politique éditoriale du Sénégal à l’analyse descriptive des manuels de l’éditeur Didactikos et à leur utilisation en classe. Note de synthèse Nadine Grapin,Eric Mounier,Maryvonne Priolet Confemen; Cnesco-Cnam. 2024 Rapport hal-04700810v1
Les manuels scolaires de mathématiques à l’école élémentaire au Sénégal : méthodologie mise en œuvre et résultats. De la politique éditoriale du Sénégal à l’analyse descriptive des manuels de l’éditeur Didactikos et à leur utilisation en classe. Rapport de recherche Nadine Grapin,Eric Mounier,Maryvonne Priolet Confemen; Cnesco-Cnam. 2024 Rapport (rapport de recherche) hal-04700809v1
Les manuels scolaires de mathématiques à l’école primaire – De l’analyse descriptive de l’offre éditoriale à son utilisation en classe élémentaire. Eric Mounier,Maryvonne Priolet [Rapport de recherche] In Conférence de consensus. Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire. Cnesco et Ifé-ENS de Lyon. 2015 Rapport (rapport de recherche) hal-01644090v1

Ouvrages (4)

L'école à Mayotte - Approches plurielles Maryvonne Priolet Sépia, 2021 Ouvrages hal-03261614v1
Les finalités éducatives scolaires Une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. TOME 2. Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire. Une étude comparative internationale. Yves Lenoir,Jimmy Bourque,Abdelkrim Hasni,Rodica Nagy,Maryvonne Priolet éditions Cursus universitaire, 2020, Yves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni; Rodica Nagy; Maryvonne Priolet Ouvrages hal-01876664v1
Réalisation d'objets en technologie, CE Maryvonne Priolet,Michel Lacroix Retz, 2003 Ouvrages hal-02382390v1
Réalisation d'objets en technologie, CM Maryvonne Priolet,Daniel Carriot Retz, 2000 Ouvrages hal-02382354v1

Article dans une revue (8)

Du « cas de Gaël » à Pauline : vers un défi pédagogique et didactique pour une éducation plus inclusive ? Maryvonne Priolet La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes, 85, pp.155-171 Article dans une revue hal-02378335v1
Regards sur les utilisations des manuels scolaires de mathématiques par les professeurs des écoles en France métropolitaine. Maryvonne Priolet Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2018, 102, pp.93-111 Article dans une revue hal-02378424v1
Le manuel scolaire : une ressource au &quot;statut paradoxal&quot;. Rapport de l'enseignant au manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire Maryvonne Priolet,Eric Mounier Éducation & Didactique, 2018, ⟨10.4000/educationdidactique.3041⟩ Article dans une revue hal-01644126v1
La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l'école élémentaire. Eric Mounier,Maryvonne Priolet Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2016, 98, pp.5-26 Article dans une revue hal-01644122v1
The use of mathematics textbooks in the training of elementary school teachers in France Maryvonne Priolet History of Education and Children’s Literature, 2014, 9 (1), pp.111-124 Article dans une revue hal-01654074v1
Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire : un cadre didactique basé sur une approche systémique Maryvonne Priolet Éducation & Didactique, 2014, 8 (2), pp.59-86. ⟨10.4000/educationdidactique.1948⟩ Article dans une revue hal-02104606v1
Place des problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l'école primaire de 1833 à nos jours Maryvonne Priolet,Jean-Claude Régnier Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2012, 90, pp.69-87 Article dans une revue hal-00789377v1
De l'usage des registres sémiotiques dans les classes du cycle 3 de l'école primaire française. Maryvonne Priolet,Jean-Claude Regnier Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2003, 8, pp.113-126 Article dans une revue halshs-00363428v1

Chapitre d'ouvrage (12)

De la formation initiale au terrain scolaire à La Réunion et à Mayotte : le poids des normes et des expériences antérieures sur les défis de l’inclusion Liliane Pelletier,Maryvonne Priolet Philippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.113-138, 2025, 978-2-38444-105-1 Chapitre d'ouvrage hal-05307509v1
Vous avez dit École inclusive ? Ce que disent de leurs pratiques collaboratives des professeurs des écoles titulaires première année fraîchement sortis des bancs de la formation initiale Liliane Pelletier,Maryvonne Priolet Jean-Michel Perez; Géraldine Suau; Marie-José Gremmo. Éducation et formation aux pratiques inclusives. Tensions entre reproduction et innovation, Éditions de l'Université de Lorraine, pp.217-233, 2024, 9782384510856. ⟨10.62688/edul/b9782384510856⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04677034v1
Les enseignants français du XXIème siècle et les idéaux de l’École de la République : instruction et socialisation Daniel Niclot,Frédéric Charles,Thierry Philippot,Maryvonne Priolet Yves Lenoir; Jimmy Bourque; Abdelkrim Hasni. Les finalités éducatives scolaires : une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. Tome 2, Conceptions des finalités et des disciplines scolaires chez des enseignants du primaire : une étude comparative internationale, Éditions Cursus universitaire, 2022, 978-2-924801-08-6 Chapitre d'ouvrage hal-01876650v1
L'activité enseignante à Mayotte : jeux de contextes et dilemme professionnel Maryvonne Priolet Maryvonne Priolet. L'école à Mayotte. Approches plurielles, Sépia, pp.75-120, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03261630v1
La formation initiale des enseignants de l'école primaire à Mayotte : approche contrastive et perspective historique Maryvonne Priolet,Jean-Jacques Salone Maryvonne Priolet. L'école à Mayotte. Approches plurielles, Sépia, pp.155-186, 2021, 979-10-334-0144-5 Chapitre d'ouvrage hal-03261620v1
Pratiques numériques des étudiants mahorais. Approches contextuelles entre insularités et mobilités Abal-Kassim Cheik Ahamed,Eric Delamotte,Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet Émilie Remond; Luc Massou; Philippe Bonfils; Khalid Berrada. Enseignement supérieur et numérique : mondialisation, mobilités : colloque, 28-30 mars 2018, PUN-Éditions Universitaires de Lorraine, Nancy, pp.153-172, 2021, 9782814305953 Chapitre d'ouvrage hal-03557022v1
L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire à Mayotte : représentation des enseignants et analyse de dispositifs dans les classes Maryvonne Priolet Actes du 1er colloque du DIDACTIfen. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde. Liège, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02378941v1
Analyses complémentaires d’un manuel scolaire de lecture en CE1 à Mayotte : à la recherche de la contextualité Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet,Jean-Jacques Salone Intervention éducative et médiation(s) : Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01755861v1
Du « cas Gaël » à Pauline : vers l’inclusion de tous les élèves Maryvonne Priolet Actas del 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa, p. 571-581. Buenos Aires, Argentina, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02378832v1
Quelles traces pour comprendre la place de l'activité de conversion de représentations sémiotiques dans l'enseignement de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire ? Maryvonne Priolet Thierry Philippot. Les traces de l'activité : objets pour la recherche et outils pour la formation, L'Harmattan, pp.109-133, 2016, Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832, 978-2-343-09512-7 Chapitre d'ouvrage hal-01880503v1
Procédures méthodologiques utilisées pour analyser les pratiques d’enseignement de la résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire Maryvonne Priolet Yves Lenoir; Rocio Esquivel. Méthodes en acte dans l'analyse des pratiques d'enseignement : approches internationales, tome 2, Groupéditions, pp.313-344, 2015, Cursus universitaire. - Longueuil, Québec : Groupéditions, [201?]-, 978-2-923656-58-8 Chapitre d'ouvrage hal-01644075v1
Entre logique républicaine et ouverture internationale : le système éducatif français à la croisée des chemins Frédéric Charles,Stéphane Brau-Antony,Christian Martinez-Perez,Maryvonne Priolet,Daniel Niclotet al. Recherches sur les pratiques d'enseignement, Bulletin de la CRCIE, pp.13-24, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-00986930v1

Communication dans un congrès (43)

Analyse de manuels de mathématiques sénégalais : méthodologie & résultats Nadine Grapin,Eric Mounier,Maryvonne Priolet Colloque Didactifen, Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, May 2024, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-04700807v1
Approche critique de la tension injonction/inclusion dans le cadre de la formation des enseignants dans une perspective inclusive Liliane Pelletier,Maryvonne Priolet L'inclusion au-delà des murs de l'école, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire, Oct 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-03884074v1
Vous avez dit école inclusive ? Une réflexion sur ce que disent des PE titulaires première année fraîchement sortis des bancs de l’INSPE de leurs pratiques inclusives Liliane Pelletier,Maryvonne Priolet Xe colloque international de l'OPHRIS, Université de Lorraine, Université de Lorraine, Jun 2022, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03793790v1
Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes à Mayotte : d'aujourd'hui à demain Maryvonne Priolet Colloque Fête de la science 2019 - Demain les mathématiques à Mayotte, Nov 2019, Kwale, Mayotte Communication dans un congrès hal-02378849v1
Pratiques enseignantes et ressources en contexte mahorais Maryvonne Priolet Congrès International AREF 2019. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02378817v1
Complémentarité des méthodes et techniques plurielles utilisées par le chercheur pour analyser l'activité enseignante des professeurs des écoles. Maryvonne Priolet Printemps de la Recherche en ESPE 2016, Mar 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-01726167v1
Lutte contre la montée des inégalités : des pratiques allant vers la construction de communautés éducatives. Maryvonne Priolet XIXème Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Education Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques., Jun 2018, Suceava, Roumanie Communication dans un congrès hal-01876622v1
Le numérique éducatif à Mayotte : penser les usages entre global et local, entre réel et imaginé Eric Delamotte,Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet,Abal-Kassim Cheik Ahamed Les usages du numérique en éducation : regards critiques, Mar 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01755891v1
Pratiques numériques des étudiant.e.s mahorais.e.s : approches contextuelles entre insularités et mobilités Jacques Kerneis,Maryvonne Priolet,Eric Delamotte,Abal-Kassim Cheik Ahamed Ticemed, Mar 2018, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-01755896v1
Conception y teorias para un enfoque didáctico de la inclusión escolar Maryvonne Priolet,Aurore Promonet,Thierry Philippot,Daniel Niclot 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa, Universidad Pedagógica Nacional de Argentina (UNIPE); Universidad Nacional de San Martín (UNSAM); Université de Reims Champagne Ardenne (URCA); Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN); Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), Oct 2017, Buenos Aires, Argentina. pp.540-558 Communication dans un congrès hal-02378797v1
L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire à Mayotte : représentation des enseignants et analyse de dispositifs dans les classes. Maryvonne Priolet Colloque du DIdactifen : Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Jul 2018, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-01876616v1
Mathematics textbooks and teaching activity Maryvonne Priolet,Eric Mounier CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-01949090v1
Du « cas Gaël » à l’inclusion de tous les élèves dans des classes ordinaires. Maryvonne Priolet 4to coloquio internacional sobre inclusion educativa, Oct 2017, Buenos-Aires, Argentine Communication dans un congrès hal-01726193v1
Variabilité du processus de réception du manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire. Maryvonne Priolet 13èmes journées d'études Pierre Guibert : "Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux actuels et perspectives."., May 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01726192v1
Choix et utilisation des manuels scolaires de mathématiques : quelques points de vigilance et quelques pistes de réflexion. Maryvonne Priolet,Eric Mounier Conférence lors du Séminaire national pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. ESENESR,, Oct 2016, Chasseneuil du Poitou, France Communication dans un congrès hal-01876628v1
Le manuel scolaire : outil pour l’élève ? outil pour le professeur ? Maryvonne Priolet,Eric Mounier Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01726185v1
Quelle place aujourd'hui pour le manuel scolaire de mathématiques dans l'activité enseignante du professeur des écoles (écoles élémentaires) ? Maryvonne Priolet Conférence invitée. Séminaire de recherche. LDAR., Jun 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-01876636v1
En quoi un partenariat écoles-association peut-il favoriser chez les élèves l'acquisition de compétences sociales et civiques conduisant vers un comportement autonome ? Maryvonne Priolet Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01726187v1
Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive. Maryvonne Priolet,Michel Lacroix CNAM : Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profession nelles, Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01876643v1
Le manuel scolaire de mathématiques : vecteur de professionnalisation pour les enseignants de l'école primaire en France ? Maryvonne Priolet Colloque international À livre ouvert. Manuels scolaires et formation des maîtres entre passé et présent., Jun 2013, Limoges, France Communication dans un congrès hal-01726176v1
Conseillers pédagogiques de circonscription et place de la recherche dans la formation continue des professeurs des écoles. Maryvonne Priolet Colloque interlabos : Circulation des savoirs entre recherche et formation., May 2013, Saint Germain en Laye, France Communication dans un congrès hal-01726174v1
Quelques spécificités du système scolaire français. Maryvonne Priolet,Stéphane Brau-Antony,Frédéric Charles,Christian Martinez Perez,Daniel Niclotet al. Premières rencontres internationales de la recherche ISEP-CI (Instruction et Socialisation chez les Enseignants du Primaire : une Comparaison Internationale), Sep 2013, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-01726181v1
Place et rôle des traces écrites en résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire : quelles méthodologies de recherche ? Maryvonne Priolet AECSE : AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01726161v1
Place of the conversion of semiotic representations in the didactic framework R2C2 Maryvonne Priolet CERME 8, Feb 2013, Ankara, Turkey. pp.1556-1565 Communication dans un congrès hal-01726156v1
Reference boxes&quot;: Teaching and learning with reference tools in elementary mathematics. Maryvonne Priolet,Jarmila Novotná SEMT'13 International Symposium Elementary Maths Teaching: Tasks and Tools in Elementary Mathematics, Aug 2013, Prague, Czech Republic. pp.242-249 Communication dans un congrès hal-01726160v1
Le manuel de mathématiques : outil de formation-en-acte pour le professeur des écoles ? Maryvonne Priolet XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Manuel scolaire et formation d’enseignants : formation à l’outil et outil de formation., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France Communication dans un congrès hal-02488090v1
Traces écrites des élèves en mathématiques et formation des enseignants Maryvonne Priolet XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Recherches sur les pratiques professionnelles des enseignants : perspectives internationales., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France Communication dans un congrès hal-02488087v1
Accompagnement scientifique en amont, sur un lieu ressources et en aval d'un séjour scientifique Maryvonne Priolet,Pascal Bonnet L'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage. Colloque national, ASTEP, 2007, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02488155v1
Quels leviers pour développer l'enseignement de la technologie dans une circonscription du premier degré ? Rôles de l'équipe de circonscription, Maryvonne Priolet L'élève, le maître et le scientifique : science et technologie en partage, ASTEP - colloque national, 2007, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02461866v1
Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l'école primaire : étude des relations entre pratiques d'enseignants et performances des apprenants Maryvonne Priolet,Jean-Claude Régnier Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Mar 2007, Besançon, France. pp.sur CDrom Communication dans un congrès halshs-00391725v1
Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseau Maryvonne Priolet,Jean-Claude Regnier Actes du XXXIV COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?, Jun 2007, Troyes, France. pp.1-18 CD Communication dans un congrès halshs-00405187v1
Solving numerical problems in the 3rd year of Primary School : teaching and learning with connections Maryvonne Priolet,Jarmila Novotná SEMT 07 : International Symposium Elementary Maths Teaching. Approaches to teaching mathematics at the Elementary level, Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Aug 2007, Prague, Czech Republic. pp. 217-225 Communication dans un congrès hal-02488135v1
Analyse de l'activité d'enseignement de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes numériques en classe de ce2 (8-9 ans - France) Maryvonne Priolet,Jean-Claude Regnier 1 - SIPEMAT : Pesquisa em Educação Matematica : um olhar ampliado na sala de aula, Jul 2006, RECIFE PE, Brésil Communication dans un congrès halshs-00408257v1
Dispositif de formation dans la circonscription de Montluçon 2 : repérage et remédiation des difficultés d'apprentissages au cycle 2 Maryvonne Priolet Colloque "Formation d'enseignants : quels scénarios ? quelles évaluations ?, IUFM de Versailles, 2006, Antony, France Communication dans un congrès hal-02488094v1
Parcours d'apprentissage au cycle 2 de l'école primaire Maryvonne Priolet,Jean-Claude Regnier 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online Communication dans un congrès halshs-00391206v1
Mise en ligne d'un scénario d'évaluation-apprentissage au cycle 2 de l'école primaire : de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ? Maryvonne Priolet,Jean-Claude Regnier Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?, Apr 2006, lyon, France. pp.117-120 Communication dans un congrès halshs-00391171v1
Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement Jean-Claude Régnier,Maryvonne Priolet 8ème Biennale Education et Formation, Apr 2006, Lyon, France. 6 p. online Communication dans un congrès halshs-00391755v1
Enseignement de la résolution de problèmes numériques et conversion de registres de représentation Maryvonne Priolet EMF 2006. L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés., Ecole Mathématique Francophone, 2006, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-02488143v1
Questions sur la conversion de registres dans la résolution de problèmes numériques comme analyseur des pratiques enseignantes Jean-Claude Regnier,Maryvonne Priolet Actualité de la recherche en éducation et en formation. Comprendre les pratiques enseignantes : intérêts et limites des traitements, Aug 2004, Paris, France. pp.90 Communication dans un congrès halshs-00408415v1
Conversion of registers at primary school: the learner's or the teacher's responsibility Maryvonne Priolet,Jean-Claude Regnier Third Conference of the European society for Research in Mathematics Education, Feb 2003, Bellaria, Italy. pp.1-10 Communication dans un congrès halshs-00405184v1
Teachers'use of semiotic registers Jean-Claude Regnier,Maryvonne Priolet Conference european research in Mathematics Education II, Feb 2001, Marianske Lazne, Czech Republic. pp.554-563 Communication dans un congrès halshs-00405183v1
Meios escolares e questoões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na França Jean-Claude Regnier,Maryvonne Priolet Seminario Projecto Coeducação : Do principio ao desenvolvimento de uma pratica, 2001, Ponta Delgada Açores, Portugal Communication dans un congrès halshs-00408261v1
Technoprim' ou ... un &quot;moteur pour la technologie à l'école Maryvonne Priolet Forum académique "La réussite des élèves", Rectorat de l'académie de Clermont-Ferrand, 2001, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-02461864v1