Mathias Millet Professeur de sociologie à l'Université de Poitiers

Présentation

Mes recherches portent à la fois sur les modes de socialisation et d’apprentissage (à l’université, à l’école et dans les familles), la scolarisation dans les classes populaires et les rapports de domination culturelle.

Thématiques et terrains de recherche :

Sociologie de la socialisation, de la scolarisation, des savoirs et des classes populairesScolarisation des classes populaires et pratiques socialisatrices familialesForme scolaire, modes de socialisation, pratiques d’apprentissage, inégalités scolairesCultures écrites, pratiques d’écriture et socialisation langagièreSocialisation étudiante, manière d’étudier et matrices disciplinairesSociologie du travail intellectuelPratiques, cultures et ethos académiques dans l’enseignement supérieurDiplômes et certificationsEnfance et jeunesse

Publications

Ouvrages (10)

L'université pour quoi faire ? PUF, coll. laviedesidées.fr Stéphane Beaud,Mathias Millet Presses universitaires de France. 2021, La vie des idées Ouvrages hal-03172188v1
S'en sortir malgré tout : parcours en classes populaires Sylvia Faure,Daniel Thin,Mathias Millet,Laurence Faure,Eliane Le Dantecet al. La Dispute, pp.168, 2019, 978-2-84303-148-9 Ouvrages halshs-02011722v1
L'école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination Mathias Millet,Jean-Claude Croizet La Dispute, https://shs-cairn-info.ressources.univ-poitiers.fr/lecole-des-incapables--9782843032776?lang=fr, 2016, L'enjeu scolaire, 978-2-84303-277-6 Ouvrages hal-01378155v1
La mosaïque de l'alternance Régis Guyon,Mathias Millet,Gilles Moreau , 180, 2015 Ouvrages halshs-01217006v1
Désordre scolaire : l'école, les familles et les dispositifs relais Martine Kherroubi,Mathias Millet,Daniel Thin Petra, pp.336, 2015, 978-2-8474-3099-8 Ouvrages halshs-01122298v1
Ruptures scolaires. Mathias Millet,Daniel Thin Presses universitaires de France. Presses universitaires de France, 2012, Le lien social, 2130593119 Ouvrages halshs-01095019v1
La société des diplômes Mathias Millet,Gilles Moreau La Dispute, pp.281, 2011, 9782843032141 Ouvrages halshs-00980880v1
Classes-relais&quot; et familles. Accompagnement ou normalisation ? Mathias Millet,Daniel Thin,Martine Kherroubi CNFE-PJJ, pp.283, 2005 Ouvrages halshs-00606616v1
Ruptures scolaires. L'école à l'épreuve de la question sociale Mathias Millet,Daniel Thin Presses Universitaires de France, pp.352, 2005 Ouvrages halshs-00606617v1
Les étudiants et le travail universitaire. Étude sociologique Mathias Millet Presses Universitaires de Lyon, pp.254, 2003, ⟨10.4000/books.pul.10224⟩ Ouvrages halshs-00606608v1

Article dans une revue (41)

D’une étiquette à l’autre, des jeunesses entre pénal et handicap Nadia Beddiar,Ilona Cler,Guillaume Teillet,Mathias Millet,Manon Veaudor Revue Jeunes et Société, A paraître Article dans une revue hal-04894518v1
D'une étiquette à l'autre. Des jeunesses entre pénal et handicap Guillaume Teillet,Nadia Beddiar,Ilona Cler,Mathias Millet,Manon Veaudor Revue Jeunes et Société, 2025, 8 (2), pp.31-53 Article dans une revue hal-04975681v1
How preschool education perpetuates social inequality: An ethnographic study of the practical conditions of symbolic violence Jean‐claude Croizet,Mathias Millet Journal of Social Issues, 2024, Society in the Classroom: Multilevel Perspectives on Socioeconomic Inequalities in Education, 80 (4), pp.1345-1378. ⟨10.1111/josi.12654⟩ Article dans une revue hal-05225882v1
L’enseignement supérieur divise : généralisation des études, différenciation des jeunesses Mathias Millet Diversité, 2023, 1 (202), ⟨10.35562/diversite.3718⟩ Article dans une revue hal-04097061v1
Ce que le cerveau n’a pas dans la tête. Socialisation, histoire et cognition Mathias Millet Socio-logos, 2022, Sociologie et cognition, 16, ⟨10.4000/socio-logos.5409⟩ Article dans une revue hal-03698278v1
Différencier les vifs d’esprit des esprits lents Mathias Millet,Jean-Claude Croizet Mouvements : des idées et des luttes, 2021, 107 (3), pp.23-33. ⟨10.3917/mouv.107.0023⟩ Article dans une revue hal-03421637v1
Un monde privé sous contrainte. Les familles d’élèves en ruptures scolaires face aux institutions Mathias Millet,Daniel Thin Politix, 2020, 2020/2 (130), pp.23-45. ⟨10.3917/pox.130.0023⟩ Article dans une revue halshs-03112839v1
La réforme Macron de l'Université Stéphane Beaud,Mathias Millet La vie des idées, 2018 Article dans une revue hal-01716636v1
Différences de faculté. Note de recherche sur la variation des conditions d’exercice à l’Université et sur quelques-unes de ses conséquences Romuald Bodin,Mathias Millet,Saunier Emilie Socio-logos, 2018, 13, ⟨10.4000/socio-logos.3244⟩ Article dans une revue hal-01885482v1
Guy Vincent (1933-2017) Daniel Thin,Mathias Millet Revue française de sociologie, 2018, 59 (2), pp.187-189. ⟨10.3917/rfs.592.0187⟩ Article dans une revue hal-04091006v1
Enseigner dans les marges : l’exemple des enseignants de dispositifs relais Martine Kherroubi,Mathias Millet,Daniel Thin Sociétés contemporaines, 2018, 109, pp.93-116. ⟨10.3917/soco.109.0093⟩ Article dans une revue halshs-01743524v1
La peur d'échouer : un vecteur des inégalités dès l'école maternelle, n°9 Mathias Millet,Jean-Claude Croizet Les Notes du conseil scientifique de la FCPE, 2018 Article dans une revue hal-03413712v1
Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université Romuald Bodin,Mathias Millet,Saunier Emilie Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2018, Les conditions enseignantes. Politiques éducatives, statuts sociaux et reconfigurations du travail, 17, ⟨10.4000/cres.3621⟩ Article dans une revue hal-01885480v1
Ni gêneurs, ni partenaires, mais sous pression institutionnelle. Les familles d'élèves en ruptures scolaires Mathias Millet,Daniel Thin Administration & éducation, 2017, 153, pp.81-85 Article dans une revue halshs-01517940v1
How do educational contexts contribute to the social class achievement gap: documenting symbolic violence from a social psychological point of view Jean-Claude Croizet,Goudeau Sebastien,Medhi Marot,Mathias Millet Current Opinion in Psychology, 2017, 18, pp.105-110. ⟨10.1016/j.copsyc.2017.08.025⟩ Article dans une revue istex hal-01581670v1
Des dispositifs entre action éducative et pacification des parcours Mathias Millet,Daniel Thin Diversité, 2017, 190, pp.30-36 Article dans une revue halshs-01669912v1
L'expérience silencieuse de l'inégalité scolaire (extrait de L'école des incapables ?) Mathias Millet,Jean-Claude Croizet Contretemps: revue de critique communiste, 2017 Article dans une revue halshs-04263640v1
L'école maternelle comme première expérience de l'inégalité culturelle Mathias Millet,Jean-Claude Croizet Diversité, 2016, 183, pp.29-34. ⟨10.3406/diver.2016.4166⟩ Article dans une revue halshs-01291725v1
Système éducatif suisse, modes de socialisation et formes de conscience Mathias Millet Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2016, 133, pp.215-228 Article dans une revue halshs-01312366v1
L'alternance, une voie pour un nouveau dialogue éducatif ? Régis Guyon,Mathias Millet,Gilles Moreau Diversité, 2015, 180, pp.5-6 Article dans une revue halshs-01217009v1
L'université, un espace de régulation. L'abandon dans les 1ers cycles à l'aune de la socialisation universitaire. Romuald Bodin,Mathias Millet Sociologie, 2012, 2 (11), pp.225-242. ⟨10.3917/socio.023.0225⟩ Article dans une revue hal-00983904v1
L'ambivalence des parents de classes populaires à l'égard des institutions de remédiation scolaire. Mathias Millet,Daniel Thin Sociétés contemporaines, 2012, 2012/2 (86), pp.59-83. ⟨10.3917/soco.086.0059⟩ Article dans une revue hal-04091000v1
La &quot;déscolarisation&quot; comme processus combinatoire Daniel Thin,Mathias Millet Diversité, 2012, Hors-série n°14, pp.138-150. ⟨10.3406/diver.2012.7982⟩ Article dans une revue halshs-00732318v1
La question de l'&quot; abandon &quot; et des inégalités dans les premiers cycles à l'université Romuald Bodin,Mathias Millet Savoir/Agir, 2011, 17, pp.65-74. ⟨10.3917/sava.017.0065⟩ Article dans une revue halshs-00983915v1
É. Bautier et P. Rayou, Les inégalités d'apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires, Paris, Puf, 2009 Mathias Millet Revue française de pédagogie, 2010, 3 (172), pp.133-134 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-00983911v1
Le paradis perdu du primaire ? Mathias Millet,Daniel Thin Les Cahiers Pédagogiques, 2009, 475, pp.14-15 Article dans une revue hal-04263647v1
Comprendre les pratiques perturbatrices de l'ordre scolaire Mathias Millet Résonances. Revue bilingue français-anglais et pluridisciplinaire sur les femmes, 2009, 1/2009 Article dans une revue halshs-00974420v1
Visions et divisions à l’université. Vers la fin du métier d'enseignant-chercheur ? Sylvia Faure,Charles Soulié,Mathias Millet Recherche et formation, 2008, 57, pp.79-87. ⟨10.4000/rechercheformation.846⟩ Article dans une revue hal-04090997v1
Visions et divisions à l'université : vers la fin du métier d'enseignant chercheur Sylvia Faure,Mathias Millet,Charles Soulié Recherche et formation, 2008, 57, pp.79-87 Article dans une revue halshs-00597649v1
Le classement par corps. Les écarts au corps scolaire comme indice de &quot;déviance&quot; scolaire Mathias Millet,Daniel Thin Sociétés et jeunesses en difficulté, 2007, 2007 (3) Article dans une revue hal-04090416v1
Scolarités singulières et déterminants sociologiques Mathias Millet,Daniel Thin Revue française de pédagogie, 2007, 161, pp.41-51. ⟨10.4000/rfp.815⟩ Article dans une revue hal-04090994v1
Rationalisation bureaucratique et mise en crise de l'ethos académique Sylvia Faure,Charles Soulie,Mathias Millet Regards Sociologiques, 2006, 31, pp.107-140 Article dans une revue halshs-00597670v1
Rationalisation, bureaucratisation et mise en crise de l'ethos académique Sylvia Faure,Charles Soulié,Mathias Millet Regards Sociologiques, 2006, 31, pp.107-140 Article dans une revue hal-04090392v1
Ruptures scolaires et conflits de normes Mathias Millet,Daniel Thin Nouveaux regards, 2006, 32, pp.12-16 Article dans une revue halshs-00473619v1
Ecole : les raisons des ruptures Mathias Millet,Daniel Thin Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 2005, 4, pp.52-55 Article dans une revue hal-04263648v1
Le temps des familles populaires à l’épreuve de la précarité Mathias Millet,Daniel Thin Lien social et Politiques, 2005, Temporalités. Le temps : un enjeu social et politique, 54, pp.153-162. ⟨10.7202/012867ar⟩ Article dans une revue hal-04090364v1
La &quot;déscolarisation&quot; comme processus combinatoire Mathias Millet,Daniel Thin VEI enjeux : migrants formation, 2003, 132, pp.46-58 Article dans une revue halshs-00473622v1
Remarques provisoires sur les &quot;ruptures scolaires&quot; des collégiens de familles populaires Mathias Millet,Daniel Thin Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2003, 36 (1), pp.109-129 Article dans une revue halshs-00473618v1
Une déscolarisation encadrée. Le traitement institutionnel du “désordre scolaire” dans les dispositifs-relais Mathias Millet,Daniel Thin Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 2003, 149 (4), pp.32-41. ⟨10.3917/arss.149.0032⟩ Article dans une revue hal-04089610v1
Économie des savoirs et pratiques de lecture.L'analyse des formes du travail intellectuel étudiant en médecine et en sociologie Mathias Millet Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2000, pp.216 Article dans une revue halshs-00607052v1
Économie des savoirs et pratiques de lecture. Mathias Millet Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 1999, 2 (4), pp.57-74 Article dans une revue halshs-00253728v1

Chapitre d'ouvrage (29)

« La France est une société de classes moyennes. » Mathias Millet Catherine Leclercq; Olivier Masclet. Tous moyens ? Idées reçues sur les classes moyennes, Le Cavalier bleu, pp.23-29, 2025, Idées reçues, 979-10-3180779-9 Chapitre d'ouvrage hal-05389139v1
Des universités qui méritent mieux Stéphane Beaud,Mathias Millet L'université pour quoi faire ?, Presses universitaires de France, pp.5-18, 2021, laviedesidées.fr, 978-2-13-082443-5 Chapitre d'ouvrage hal-03413714v1
L’enfance échappe-t-elle à l’ordre social ? Mathias Millet Serge Paugam. 50 questions de sociologie, PUF, pp.187-194, 2020, 978-2-13-082067-3. ⟨10.3917/puf.pauga.2020.01.0187⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05518848v1
Les heurts du distanciel. Chronique d’une rupture pédagogique à l’Université. Mathias Millet,Stéphane Vaquero in Stéphane Bonnéry, Etienne Douat (dir.), L’éducation aux temps du coronavirus, Paris, La Dispute, pp. 117-132., 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03027064v1
L’enfance échappe-t-elle à l’ordre social ? Mathias Millet in Serge Paugam (dir.), 50 questions pour la sociologie, Paris, Puf., pp.187-194, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03027060v1
La scolarisation est-elle toujours le mode dominant de socialisation ? Mathias Millet Serge Paugam. 50 questions de sociologie, PUF, pp.393-400, 2020, 978-2-13-082067-3 Chapitre d'ouvrage hal-03027062v1
Education and Social Class: Highlighting How the Educational System Perpetuates Social Inequality Jean-Claude Croizet,Frédérique Autin,Sébastien Goudeau,Medhi Marot,Mathias Millet Jolanda Jetten; Kim Peters. The Social Psychology of Inequality, Springer International Publishing, pp.139-152, 2019, 978-3-030-28855-6. ⟨10.1007/978-3-030-28856-3_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02974378v1
Les ressources d'une jeunesse en mal d'avenir Mathias Millet,Daniel Thin Faure, Sylvia; Thin, Daniel. S'en sortir malgré tout : parcours en classes populaires, la Dispute, pp.27-45, 2019, 978-2-84303-148-9 Chapitre d'ouvrage halshs-02408894v1
保育学校はいかにして文化的支配を教えるのか？ Mathias Millet,Jean-Claude Croizet Daisuke Sonoyama (dir.) 保育学校はいかにして文化的支配を教えるのか？ {Comment l’école maternelle instruit la domination culturelle ?} », Keisoshobo, 2018, 978-4-326-60302-2 Chapitre d'ouvrage halshs-01743563v1
MILIEUX POPULAIRES (Scolarisation des élèves des) Mathias Millet Agnès Van Zanten; Patric Rayou. Dictionnaire de l’éducation, Presses universitaires de France, pp.606-612, 2017 Chapitre d'ouvrage halshs-01471127v1
小学校離れを生みだすもの [Shōgakkōbanare o umidasu mono = La fabrique des ruptures scolaires] Mathias Millet,Daniel Thin Sonoyama, Daisuke. 教育の大衆化は何をもたらしたか. フランス社会の階層と格差 [Kyōiku no taishūka wa nani o motarashitaka : furansu shakai no kaisō to kakusa = Les effets de la démocratisation scolaire en France. Hiérarchies et inégalités dans la société française], Keisōshobō, pp.80-98, 2016, 978-4-326-60292-6 Chapitre d'ouvrage halshs-01336459v1
L’école au cœur de la question sociale. Entre altération des solidarités sociales et nouvelles affectations institutionnelles Mathias Millet,Daniel Thin Serge Paugam. Repenser la solidarité : l'apport des sciences sociales, Presses universitaires de France, pp.687-703, 2015, Quadrige, 978-2-13-058875-7. ⟨10.3917/puf.pauga.2011.01.0687⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05389145v1
L’orientation en dispositif relais, un glissement vers les marges Mathias Millet Marie Hélène Jacques (dir.). , Les transitions scolaires. Paliers, orientations, parcours, Presses universitaires de Rennes, 2015, 978-2-7535-4310-2 Chapitre d'ouvrage halshs-01260331v1
De la rupture à la remédiation scolaire, et après ? L'exemple des collégiens passés par un dispositif relais Mathias Millet,Daniel Thin Berthet, Thierry ; Zaffran, Joël ;. Le Décrochage scolaire : enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation, Presses universitaires de Rennes, pp.127-153, 2014, Le sens social, 978-2-7535-2937-3. ⟨10.4000/books.pur.68316⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-00941556v1
L'&quot;échec&quot; des étudiants de premiers cycles universitaires en France. Mathias Millet Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur, De Boeck, pp.69-88, 2012 Chapitre d'ouvrage halshs-00983905v1
La déscolarisation comme parcours de disqualification symbolique Mathias Millet,Daniel Thin Œuvrard, Françoise. La déscolarisation, La Dispute, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-00974194v1
L’école au cœur de la question sociale. Mathias Millet,Thin Daniel Repenser la solidarité. L'apport des sciences sociales, Presses universitaires de France, 2011, 978-2-13-058875-7 Chapitre d'ouvrage halshs-01095024v1
Le XXe, siècle des diplômes Mathias Millet,Gilles Moreau La société des diplômes, La Dispute, pp.9-20, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-00983908v1
Social Class and Test Performance Jean-Claude Croizet,Mathias Millet Stereotype Threat : Theory, Process and Application, Oxford University Press, pp.188-201, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-00983906v1
La socialisation universitaire des cultures étudiantes par les matrices disciplinaires Mathias Millet Yvonne Neyrat. Les cultures étudiantes. Socio-anthropologie de l'univers étudiant, L'Harmattan, pp.13-26, 2010 Chapitre d'ouvrage halshs-00983909v1
“Souffrances” d'école. Mathias Millet Presses Universitaires de Rennes. Histoires de la souffrance sociale. XVIIe-XXe siècles, Presses Universitaires de Rennes, pp.169-178, 2007 Chapitre d'ouvrage halshs-00253800v1
École, jeunes de milieux populaires et groupes de pairs Mathias Millet,Daniel Thin Mucchielli, Laurent. Les bandes de jeunes. Des " blousons noirs " à nos jours, La Découverte, 2007, Recherches Chapitre d'ouvrage halshs-00971501v1
L'école au cœur de la question sociale. Entre altération des solidarités sociales et nouvelles affectations institutionnelles Mathias Millet,Daniel Thin Paugam, Serge. Repenser la solidarité. L'apport des sciences sociales, Presses Universitaires de France, pp.687-703, 2007, Le lien social Chapitre d'ouvrage halshs-00971533v1
Des élèves &quot;victimes des inégalités sociales&quot; aux élèves &quot;perturbateurs de l'ordre scolaire Mathias Millet La place des jeunes dans la cité. Tome 1 : de l'école à l'emploi ?, L'Harmattan, pp.31-44, 2005 Chapitre d'ouvrage halshs-00983910v1
Des élèves « victimes des inégalités sociales » aux élèves « perturbateurs de l'ordre scolaire ». Mathias Millet L'Harmattan. La place des jeunes dans la cité. Tome 1 : de l'école à l'emploi ?, L'Harmattan, pp.31-44, 2005, Logiques sociales Chapitre d'ouvrage halshs-00253803v1
La déscolarisation comme parcours de disqualification symbolique Mathias Millet,Daniel Thin Œuvrard, Françoise. La déscolarisation, La Dispute, 2004 Chapitre d'ouvrage halshs-00971649v1
Clotilde Dutreille Mathias Millet Lahire, Bernard. Portraits sociologiques. Dispositions et variations individuelles, Nathan, pp.169-212, 2002 Chapitre d'ouvrage halshs-00607057v1
Deux figures de la « copie » étudiante Mathias Millet INRP. Copie et modèle : usages, transmission, appropriation de l'écrit., INRP, pp.177-194, 1999, Didactiques des disciplines Chapitre d'ouvrage halshs-00253807v1
Deux figures de la &quot;copie&quot; étudiante : notes de lecture chez les apprentis-sociologues et notes de cours chez les apprentis-médecins Mathias Millet Barré de Miniac, Christine. Copie et modèle : usages, transmission, appropriation de l'écrit, INRP, pp.177-194, 1999 Chapitre d'ouvrage halshs-00607058v1

HDR (1)

Les cadres cognitifs de la socialisation. Savoirs, apprentissages et scolarisation Mathias Millet Sociologie. GRESCO, Université de Poitiers. Jury : Stéphane Beaud (président), Bernard Convert (rapporteur), Muriel Darmon (rapporteur), Bernard Lahire (coordinateur), Gilles Moreau, 2013 HDR tel-01378157v1

Thèse (1)

Les étudiants de médecine et de sociologie à l’étude. Matrices disciplinaires, nature des savoirs, et pratiques intellectuelles : une analyse sociologique comparée des logiques sociales et cognitives du travail étudiant Mathias Millet Sociologie. Groupe de recherche sur la socialisation (GRS), Université Lumière Lyon 2. Jury : Yves Grafmeyer (président), Claude Grignon (rapporteur), Bernard Lahire, Jean-Manuel de Queiroz (rapporteur), Guy Vincent (directeur), 2000. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-04263621v1

Rapport (9)

Les &quot;doubles suivis&quot; comme situations frontières Pratiques professionnelles et différenciations sociales des jeunes suivis par l'ASE et la PJJ Nadia Beddiar,Ilona Cler,Mathias Millet,Guillaume Teillet,Léa Croizetet al. Direction de la protection judiciaire de la jeunesse (DPJJ), ministère de la Justice. 2025 Rapport hal-05490780v1
Les « doubles suivis » comme situations frontières Pratiques professionnelles et différenciations sociales des jeunes suivis par l'ASE et la PJJ Nadia Beddiar,Ilona Cler,Léa Croizet,Mathias Millet,Laura Ménigotet al. Direction de la protection judiciaire de la jeunesse (DPJJ), ministère de la Justice. 2025, 175 p Rapport hal-05191837v1
Les « doubles suivis » comme situations frontières [synthèse du rapport de recherche] Nadia Beddiar,Laura Ménigot,Ilona Cler,Léa Croizet,Mathias Milletet al. DPJJ, ministère de la Justice. 2025 Rapport (rapport de recherche) hal-05191844v1
Les logiques de socialisation et d’insertion socio-professionnelles des jeunes ruraux de milieux populaires. Ressources, savoirs et formes d’ancrage Mathias Millet,Fanny Renard [Rapport de recherche] Note de bilan pour l’Action Recherche Collaborative Tours-Poitiers, CITERES-CoST / GRESCO, Universités de Tours et Poitiers. 2018 Rapport (rapport de recherche) hal-03413715v1
Formes et conditions de sortie de la vulnérabilité en milieux populaires Daniel Thin,Mathias Millet,Pierre Gilbert,Laurence Faure,Frédéric Raseraet al. Agence nationale de la recherche (ANR). 2013 Rapport hal-00931353v1
Comment pense l'école ? Mathias Millet,Jean-Claude Croizet [Rapport de recherche] GRESCO (EA 3815), CERCA (UMR 7295), Université de Poitiers. 2013 Rapport (rapport de recherche) halshs-00983917v1
Sociographie des étudiants de première année de l'UFR Sciences humaines et Art Mathias Millet,Gilles Moreau Université de Poitiers. 2008 Rapport halshs-00524986v1
Enquête exploratoire sur le travail des enseignants chercheurs. Vers un bouleversement de la &quot;table des valeurs académiques&quot; ? Sylvia Faure,Mathias Millet,Charles Soulié 2005 Rapport halshs-00602398v1
Observatoire Universitaire Régional de l'Insertion Professionnelle Jocelyne Dizin,Mathias Millet OURIP - Observatoire Universtaire Régional de l'Insertion Professionnelle. 2000 Rapport halshs-04263625v1

Communication dans un congrès (27)

Table Ronde « Les mondes de l’enseignement à l’épreuve des engagements des jeunes, avec Adèlie Pirlot, Salim Haouach, Géraldine André, Marie Verhoeven, présentation sur les logiques d’engagement ou de désegangement académique des étudiants Mathias Millet 11e rencontre des RJS (Rencontre Jeunes & Sociétés) "Les engagements des jeunes", Université Catholique de Louvain (UCL), GIRSEF, 29, 30 et 31 janvier 2024, Jan 2024, Louvain -la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-04863325v1
Comment l’idéologie scolaire vient aux élèves ? Une analyse de la violence symbolique dans les classes Mathias Millet Séminaire du SIRMIAS, XVIe séminaire international de recherche, Haute Ecole Louvain en Hainaut (HELHa), Haute Ecole Namur Liège Luxembourg (hénallux), département social de Namur, 10 octobre 2024, Oct 2024, Namur (Belgique), Belgique Communication dans un congrès hal-04863315v1
L'université saisie par les matrices disciplinaires : composition socio-démographique et cadre socio-cognitif Romuald Bodin,Mathias Millet,Emilie Saunier Séminaire TETRAS, Université Nancy, Dec 2024, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04863308v1
Les étudiants et leurs études. Apprentissages, inégalités et malentendus Mathias Millet Conférence introductive aux journées d’études Représentations et implicites de(s) différents acteurs de l’enseignement supérieur sur l’expérience d’apprentissage en première année post-bac, organisée par l’Association internationale de pédagogie universitaire, Nov 2023, Paris Saclay, France Communication dans un congrès hal-04280913v1
Des élèves si particuliers. Les ULIS, un cas d’institution du handicap socio-culturel Mathias Millet Colloque « Les élèves à besoins éducatifs particuliers. Regards des sciences sociales », Emilie Saunier, Benjamin Castets-Fontaine, Violaine Kubiszewski, Héloïse Durler, Géraldine Farges, Sandrine Garcia, INSPE de l’Université de Franche-Comté, Jun 2023, Besancon, France, France Communication dans un congrès hal-04266934v1
Socialisation et cognition. Comment l’école contribue à la différenciation sociale des performances ? Mathias Millet,Jean-Claude Croizet Séminaire "Vers une science cognitive intégrative des inégalités sociales ? / Toward an integrative cognitive science of social inequalities", Jérôme Prado and Stanislas Morel, CNRS, INSERM, Université Sorbonne Paris Nord, Université Claude Bernard Lyon 1, Sorbonne Paris Cité, Mar 2023, Visioconference, France Communication dans un congrès hal-04266935v1
Les inégalités scolaires saisies par les problématiques de la socialisation Mathias Millet séminaire de Master d’Agrégation « Sociologie de l’éducation », dirigé par Géraldine Andrée, May 2022, Université Catholique de Louvain, Belgique Communication dans un congrès hal-04280915v1
Les inégalités scolaires entre question sociale, question scolaire et question politique Mathias Millet Journée d'étude "Inégalités scolaires, sortir de la fatalité", FCPE 93, Lycée international de l'est Parisien, Dec 2022, Noisy Le Grand, France Communication dans un congrès hal-04266936v1
Participation à la table ronde « La forme scolaire d’hier à aujourd’hui. Regards rétrospectifs sur la naissance et l’évolution d’un concept » (avec Sylvia Faure, Rachel Gasparini, Daniel Thin) Mathias Millet Colloque La forme scolaire aujourd’hui. Interroger le mode scolaire de socialisation et ses formes renouvelées, Rémi DESLYPER, Claire DESMITT, Simon KÉCHICHIAN, Clémence MICHOUX, CIREL, GRESCO, ECP, CMW, RT4 et RT50 de l'AFS, Université Lyon 2, Sep 2022, Lyon (Université Lumière Lyon 2), France Communication dans un congrès hal-04266937v1
How Preschool education perpetuates and legitimates social inequality: A qualitative study of the symbolic violence that operates in French classrooms among 4-5 year old children Jean-Claude Croizet,Mathias Millet Symposium Society in the Classroom: Integrating perspectives on how socioeconomic disparities unfold in educational settings, EASP-SPSSI Small Group Meeting, Jun 2022, London School of Economics - Londres, United Kingdom Communication dans un congrès hal-04266938v1
présentation de L’école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination, La Dispute, 2016 Jean-Claude Croizet,Mathias Millet dans le cadre du séminaire du GIRSEF, May 2022, Université Catholique de Louvain, Belgique Communication dans un congrès hal-04280917v1
Tables rondes des Journées d’études autour du projet Empower Youth (Innoviris) novembre 2017-2021 Mathias Millet Empower Youth (Innoviris) novembre 2017-2021, « La participation sociétale des jeunesses des quartiers populaires : obstacles et leviers en Région Bruxelloise, Géraldine André (GIRSEF- Université Catholique de Louvain), Alejandra Alarcon Henriquez (GERME- Université libre de Bruxelles) et Andrew Crosby (GIRSEF-Université Catholique de Louvain et BIRMM-VUB), Dec 2021, Vrije Universiteit Brussel, Belgique Communication dans un congrès hal-04281048v1
Un enseignement discipliné. Un éclairage sur les pratiques d’enseignement des enseignants chercheurs Romuald Bodin,Mathias Millet,Emilie Saunier Colloque Enseigner à Paris 8 aujourd’hui, organisé par Charles Soulié, Jan 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-03176633v1
Les pratiques d’enseignement des enseignants-chercheurs à l’Université. Intrication des tâches et variations disciplinaires Romuald Bodin,Mathias Millet,Emilie Saunier,Claire Auzuret,Claire Pichavant Séminaire Approches critiques et interdisciplinaires des dynamiques de l’enseignement supérieur (ACIDES), École normale supérieure (ENS), Mar 2017, Cachan, France Communication dans un congrès hal-04481512v1
Les pratiques d’enseignement des enseignants chercheurs à l’université. Intrication des tâches et variations disciplinaires Romuald Bodin,Mathias Millet,Emilie Saunier Séminaire ACIDES Approches Critiques et Interdisciplinaires des Dynamiques de l’Enseignement Supérieur, Mar 2017, ENS Cachan, France Communication dans un congrès hal-03557364v1
Les pratiques d’enseignement en SHS saisies dans la comparaison avec les autres secteurs disciplinaires Romuald Bodin,Mathias Millet,Emilie Saunier Les sciences sociales, des savoirs et pratiques à et pour enseigner, Jun 2016, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03163435v1
Les pratiques d’enseignement et de travail à l’université Emilie Saunier,R. Bodin,M. Millet La recherche au service de l'apprentissage et de l'enseignement dans le supérieur, May 2016, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-03163280v1
Enquêter dans les milieux populaires : distance sociale et pluralité des perspectives Mathias Millet Séminaire de Master de sociologie de l'éducation, Université d'Osaka, Dec 2014, Osaka, Japon Communication dans un congrès halshs-01096457v1
La fabrique des ruptures scolaires Mathias Millet Séminaire franco-japonais Les classes populaires et la massification, Société franco-japonaise de sociologie de l'éducation, Dec 2014, Université d'Osaka, Japon Communication dans un congrès halshs-01096463v1
« LE DIPLOME, UN OBJET SOCIAL » A propos du livre La société des diplômes, La Dispute, 2011 (Coordonné par M. Millet et G. Moreau) Mathias Millet Journée scientifique : « Diplômes et certifications professionnelles : des objets pour les sciences sociales ? » Master « Cadres et consultants en formation continue Cerlis, Université Paris Descartes, jeudi 16 mai 2013, May 2013, Paris, France Communication dans un congrès hal-02167635v1
Analyse longitudinale des devenirs socioprofessionnels d'ex-collégiens en 'décrochage scolaire Mathias Millet,Thin Daniel,Emmanuelle Zolesio Congrès de l'AREF (Montpellier), Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès halshs-00961131v1
'Handicaps' et ressources sociales d'ex-collégiens en situation de décrochage scolaire &quot;. Emmanuelle Zolesio,Mathias Millet,Thin Daniel RT4, Congrès de l'AFS, Sep 2013, Nantes, France Communication dans un congrès halshs-01073486v1
La socialisation du devenir des collégiens scolarisés en classes relais Mathias Millet communication au Séminaire du Centre Maurice Halbwachs, Dispositifs éducatifs, socialisations et inégalités, ENS Jourdan, Apr 2009, Paris, France Communication dans un congrès halshs-00976471v1
L'&quot;échec&quot; des premiers cycles dans l'enseignement supérieur. Retours sur une notion ambiguë et descriptions empiriques Mathias Millet communication au Symposium organisé dans le cadre de Onzième Rencontres du Réseau REF (Réseau International de Recherche en Education et Formation) 2009, Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur, Jun 2009, Nantes, France Communication dans un congrès halshs-00976465v1
L'ambivalence des familles populaires face aux classes relais Mathias Millet communication au XIIème Congrès de l'AIFREF, Les familles en situation de précarité face à l'accompagnement de la scolarité des enfants, Apr 2009, Toulouse, France Communication dans un congrès halshs-00976472v1
Quelle jeunesse pour les vaincus de la compétition scolaire ? L'exemple de collégiens en ruptures scolaires issus des milieux populaires en France Mathias Millet communication au Colloque international La jeunesse n'est plus ce qu'elle était, Centre culturel international de Cerisy-La-Salle, Jun 2009, Cerisy-La-Salle, France Communication dans un congrès halshs-00976464v1
Ruptures familiales et &quot;ruptures scolaires&quot; de collégiens de milieux populaires Mathias Millet Ruptures familiales et "ruptures scolaires" de collégiens de milieux populaires, Apr 2004, Paris, France. pp.385-402 Communication dans un congrès halshs-00253815v1

Autre publication scientifique (3)

Comment la société nous transforme t-elle ? Mathias Millet,Aymeric Maxence Le Corre,Fanny Renard,Hugo Dupont,Loïc Le Minor 2024 Autre publication scientifique hal-05237118v1
Pour une politique de l'Université, AOC [Analyse Opinion Critique], Mathias Millet 2022 Autre publication scientifique hal-04263645v1
L’université française survit, à l’ombre des grandes écoles Stéphane Beaud,Mathias Millet 2018 Autre publication scientifique hal-03413713v1

Article de blog scientifique (1)

L'université française survit à l'ombre des grandes écoles, Observatoire des inégalités Mathias Millet,Stéphane Beaud 2018 Article de blog scientifique hal-04263643v1