MD
Mathilde DESANY
Doctorante en Sciences de l'Éducation et de la Formation
Représentante des doctorant·e·s - Laboratoire ECP (Éducation, Cultures, Politiques - EA 4571)
Ecole Doctorale 485 EPIC
Université Lyon 2
3
Documents
Affiliation actuelle
- Education, Cultures, Politiques (ECP)
Présentation
Ma thèse s’intitule : Processus de l’Agir créatif : conscience préréflexive et affordance. Le cas de la danse de création
Ma recherche doctorale porte sur l’apprentissage et l’enseignement de la créativité en danse de création en école primaire et s’inscrit dans une approche écologique de la créativité qui met en lumière l’influence de l’environnement sur le processus de création. J'interroge les connaissances et les conditions qui organisent l’activité de l'élève-danseur·euse. D'un point de vue méthodologique, je croise les cadres de la théorie de l’ affordance et de la didactique.
Domaines de recherche
Sciences de l'Homme et Société
Education
Publications
Publications
Décrypter l'expérience créative : Approches méthodologiques en danse contemporaineColloque « Penser l'expérience : un enjeu pour les SHS », May 2024, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04922478
v1
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Repenser l'accès au terrain à travers l'« habillage »Colloque de l’ARQ « L’accès au terrain de recherche : Négociation, immersion et sortie », Dec 2023, Montréal (distanciel), Canada
Communication dans un congrès
hal-04922477
v1
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Le défilé dansé en cycle 3 : Du mouvement comme « un » au mouvement du « commun »Colloque « Gestes, rythmes et mouvements du commun », Oct 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04922476
v1
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