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Mathilde DESANY

Doctorante en Sciences de l'Éducation et de la Formation Représentante des doctorant·e·s - Laboratoire ECP (Éducation, Cultures, Politiques - EA 4571) Ecole Doctorale 485 EPIC Université Lyon 2
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Documents
Affiliation actuelle
  • Education, Cultures, Politiques (ECP)

Présentation

Ma thèse s’intitule : Processus de l’Agir créatif : conscience préréflexive et affordance. Le cas de la danse de création

Ma recherche doctorale porte sur l’apprentissage et l’enseignement de la créativité en danse de création en école primaire et s’inscrit dans une approche écologique de la créativité qui met en lumière l’influence de l’environnement sur le processus de création. J'interroge les connaissances et les conditions qui organisent l’activité de l'élève-danseur·euse. D'un point de vue méthodologique, je croise les cadres de la théorie de l’ affordance et de la didactique.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education

Publications

Publications

Décrypter l'expérience créative : Approches méthodologiques en danse contemporaine

Mathilde Desany
Colloque « Penser l'expérience : un enjeu pour les SHS », May 2024, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04922478 v1

Repenser l'accès au terrain à travers l'« habillage »

Mathilde Desany
Colloque de l’ARQ « L’accès au terrain de recherche : Négociation, immersion et sortie », Dec 2023, Montréal (distanciel), Canada
Communication dans un congrès hal-04922477 v1

Le défilé dansé en cycle 3 : Du mouvement comme « un » au mouvement du « commun »

Mathilde Desany
Colloque « Gestes, rythmes et mouvements du commun », Oct 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04922476 v1