Maude VADOT

Maitresse de conférences en sciences du langage et didactique du FLE (Université Savoie Mont Blanc)
30
Documents

Présentation

Maitresse de conférences en sciences du langage à l'université Savoie Mont Blanc, je travaille principalement sur l'accompagnement linguistique des adultes migrant·es en France, à la croisée de la didactique des langues, de l’analyse du discours et de la sociolinguistique. Mes recherches portent notamment sur les mécanismes et les effets de l’institutionnalisation du champ de la formation linguistique en France depuis le milieu des années 2000. En parallèle et plus récemment, je s’intéresse aux enjeux d’une approche sonore de l’enseignement-apprentissage des langues.

Au sein de mon laboratoire, le LLSETI, je suis responsable de l'équipe "Langues, cultures, mouvements de population" (équipe 1, axe 2). Depuis 2020, je suis en outre membre du comité de suivi de la recherche-action « L'accès au français pour tous : oui, mais comment ? Apprenant·e·s, formateur·rice·s, acteur·rice·s de l’apprentissage du français cherchent et agissent ensemble », initiée par le collectif associatif "Le français pour toutes et tous".

Sur le plan pédagogique, je dirige depuis septembre 2021 le master de didactique du français langue étrangère de l'université Savoie Mont Blanc, et y assure des enseignements variés (approches de l’interculturalité, politiques linguistiques, accompagnement linguistique des adultes migrants, évaluation des apprentissages langagiers, théories linguistiques, méthodologie de la recherche). J'enseigne également au sein de la licence de lettres modernes (étude des formes de la langue, initiation à la didactique du FLE, approches ludiques pour l'enseignement des langues-cultures).

Publications

2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
4
3
4
2
1
1
4
3
2
2
1
1

Publications

Image document

Dix ans après la parution du Référentiel Français Langue d’Intégration, où va la formation linguistique obligatoire en France ? Le cas des marchés OFII 2022-2024

Maude Vadot
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2023, 21-1, ⟨10.4000/rdlc.11946⟩
Article dans une revue halshs-04080180 v1

L’accueil des adultes migrants au prisme de la formation linguistique obligatoire. Logiques de contrôle et objectifs de normalisation

Maude Vadot
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2022, N° 205 (1), pp.35-50. ⟨10.3917/ela.205.0039⟩
Article dans une revue halshs-03658944 v1

Les dictionnaires face à un conflit de nomination. Analyse des modélisations sémantiques du paradigme INTÉGRATION, INSERTION, ASSIMILATION, INCLUSION, ACCULTURATION, INCORPORATION dans deux dictionnaires généralistes de langue française

Maude Vadot
Kalbotyra, 2021, 74, pp.221-246. ⟨10.15388/Kalbotyra.2021.74.12⟩
Article dans une revue hal-03346643 v1
Image document

Émilie NÉE (dir.) (2017), Méthodes et outils informatiques pour l'analyse des discours

Maude Vadot
Communication [Information Médias Théories] : revue québécoise des recherches et des pratiques en communication et information, 2019
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-02195478 v1
Image document

Viennot Éliane (dir.), Candea Maria, Chevalier Yannick, Duverger Sylvia, Houdebine Anne-Marie, 2016, L’Académie contre la langue française. Le dossier « féminisation », Éditions iXe, collection xx-y-z, Donnemarie-Dontilly, 224 pages, ISBN : 979-10-900-62-33-7

Maude Vadot
Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2017, 29, pp.198-200
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-01573179 v1
Image document

Patrick CHARAUDEAU (éd.) Humour et engagement politique Limoges, Lambert-Lucas, 2015, 220 p.

Maude Vadot
Langage et Société, 2016, ⟨10.3917/ls.155.0127⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-02262579 v1
Image document

« Le patient s’appelle Anna Dubrovnik. » Proposition méthodologique pour l’étude de la dimension « genre » dans les manuels de français pour allophones

Grâce Ranchon , Maude Vadot
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2016, La phrase en production d’écrits, approches nouvelles en didactique, 54, pp.169-187. ⟨10.4000/lidil.4110⟩
Article dans une revue halshs-02262357 v1
Image document

De quoi Intégration est-il le nom ? L'importation d'une querelle de mots dans le champ de la formation linguistique des migrants

Maude Vadot
Argumentation et Analyse du Discours, 2016, La nomination et ses enjeux socio-politiques, 17, ⟨10.4000/mots.22794⟩
Article dans une revue halshs-02262583 v1
Image document

Les conditions de travail des formateurs et formatrices dans le contexte actuel de la formation de base

Maude Vadot
Savoirs et Formation, Recherches et Pratiques, 2014
Article dans une revue halshs-02262575 v1
Image document

Propositions didactiques pour une prise en compte du sujet en didactique du FLE

Maude Vadot
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2012, 67-68, pp.257-280
Article dans une revue halshs-01503008 v1
Image document

Le Contrat d’Accueil et d’Intégration (CAI) : implications des contraintes institutionnelles sur les pratiques de formation linguistique

Maude Vadot
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2011
Article dans une revue halshs-01502992 v1

De l’usage à l’expertise : comment de futur‧es enseignant‧es de français acquièrent une connaissance des formes et des sens du marquage linguistique du genre

Maude Vadot , Julie Abbou
Décrire et enseigner les langues sous le prisme du genre : enjeux scientifiques et politiques, Collectif Giflex, ATILF (Université de Lorraine-CNRS) et ECLLA (Université Jean Monnet), May 2024, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04906519 v1

Habiter la langue, habiter en langue. Une exploitation pédagogique de l'oeuvre sonore "Les adresses" (Rémi Bricout & Loïc Barrère) avec des adultes allophones en situation post-migratoire

Maude Vadot
Séminaire du laboratoire Dipralang, Apr 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04906510 v1

Faut-il forcément suivre des cours pour apprendre le français ? Développer des espaces d’apprentissage informel à destination des adultes allophones : l’exemple de la recherche-action du collectif Le français pour tous

Maude Vadot , Eric Mercier
Séminaire de didactique des langues-cultures du LLSETI, R. Fouillet, A.-S. Morel & M. Vadot (USMB), Nov 2023, Chambéry, France
Communication dans un congrès hal-04906482 v1

Langues autres" et entre-deux-langues dans l'œuvre narrative fictionnelle d'Erri De Luca : des révélateurs de l'hétérogénéité des identifications constitutives du sujet

Maude Vadot
Lire et Écrire entre les langues : littérature, enseignement, traduction, création, Isabelle Cros (LPL), Anne Godard (DILTEC), Sara Greaves (LERMA), Jun 2023, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-04906421 v1

Des effets transformatifs d’une recherche-action pour le développement d’espaces d’apprentissage informel et non-formel. L’exemple de la démarche du collectif Le français pour tous

Maude Vadot , Eric Mercier
Séminaire “Apprentissages formels, informels et non formels des migrants”, A. Khaleefa & M. Ruet (Institut Convergences Migrations), Mar 2023, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-04906471 v1

Qu'il parle maintenant ou se taise à jamais. Politique de la Nation dans la formation linguistique des migrant es en France‧

Maude Vadot
Séminaire Critiques sociales du langage, A. Ancelin, Q. Boitel, A. Cara, S. Molina & I. Padiou (Université de Paris), Apr 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04906486 v1

Je me suis levé de bonheur". Dire et se dire en langue étrangère : fondements théoriques et propositions pour la classe de FLE

Maude Vadot , Amandine Denimal
Séminaire de didactique des langues-cultures du LLSETI, R. Fouillet & M. Vadot (USMB), Feb 2022, Chambéry, France
Communication dans un congrès hal-04906495 v1

Le dictionnaire face à un conflit de nomination. Analyse des modélisations sémantiques du paradigme INTÉGRATION, INSERTION, ASSIMILATION, INCLUSION, ACCULTURATION dans deux dictionnaires généralistes de langue française

Maude Vadot
Le mot dans la langue et le discours : construction du sens 3, Vitalija Kazlauskiene (Université de Vilnius, Lituanie), Sep 2020, Vilnius, Lituanie. https://www.journals.vu.lt/kalbotyra/article/view/24753
Communication dans un congrès hal-04906444 v1

L'intégration des adultes migrant·es est-elle possible ? Atelier réflexif sur les mots de la famille intégration

Maude Vadot , Marie Veniard , Iris Padiou
Cycle de l’AFLA « La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ? », A. Burrows & C. Pradeau, Jun 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-04906502 v1

Une analyse du discours “désengagée” est-elle possible ? Des conditions de la critique à celles de l’intervention

Maude Vadot
L’analyse du discours entre description, geste critique et intervention, Stéphane Bikialo, Pascale Brunner, Fred Hailon, Julien Rault, Nov 2020, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-04906463 v1
Image document

Quand des formateurs et formatrices linguistiques parlent d'« intégration » : production de sens et investissement sémantique

Maude Vadot
dans L. Le Ferrec et M. Veniard (Éds.), Langage et migration : Perspectives pluridisciplinaires (p. 201‑220). Lambert-Lucas., pp.201-220, 2021
Chapitre d'ouvrage halshs-03259638 v1
Image document

Précarité subjective et identifications multiples : une traversée de l’œuvre d’Erri De Luca inspirée par les travaux de Jean-Marie Prieur

Maude Vadot
Ksenija Djordjevic Léonard; Rose-Marie Volle. Appropriation des langues et subjectivité. Mélanges offerts à Jean-Marie Prieur par ses collègues et amis, Connaissances et savoirs, pp.183-197, 2020
Chapitre d'ouvrage halshs-03028516 v1
Image document

Initier de façon dynamique et réflexive à la sociolinguistique, ses objets et ses méthodes en licence. Retour sur la conduite guidée d'une étude de paysage linguistique

Maude Vadot
Carmen Alén Garabato; Henri Boyer; Ksenija Djordjevic Léonard; Bénédicte Pivot. Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Lambert Lucas, pp.341-351, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-02942721 v1
Image document

Le système de genre dans la formation linguistique des migrant.e.s adultes en France : documents institutionnels et matériel pédagogique

Maude Vadot
Maude Vadot, Chahrazed Dahou, Françoise Roche. Genre et sciences du langage : enjeux et perspectives, Presses Universitaires de la Méditerranée, pp.219-245, 2017, 978-2-36781-240-3
Chapitre d'ouvrage halshs-01503017 v1
Image document

Qu'est-ce que l'intégration ? Analyse de discours de formateurs et formatrices linguistiques intervenant auprès de migrants adultes en France

Maude Vadot
J.-C. Beacco, H.-J. Krumm, D. Little, & P. Thalgott. L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, Mouton De Gruyter (en collaboration avec le Conseil de l'Europe), 2017, 9783110477498. ⟨10.1515/9783110477498-053⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-01500576 v1

Analyse de contenu versus analyse du discours : les leçons d'une recherche sur la performance politique

Frederic Moulene , Virginia Garin , Maude Vadot , Guillaume Roux
Enjeux méthodologiques actuels en sciences du langage, 26, pp.395-397, 2014, ⟨10.4000/questionsdecommunication.9442⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03549578 v1

Introduction

Maude Vadot , Virginia Garin , Guillaume Roux
Virginia Garin; Guillaume Roux; Maude Vadot. Enjeux méthodologiques en sciences du langage : orientations, matériaux, contraintes, L'Harmattan, pp.9-28, 2013, Langue et parole, 978-2-343-02148-5
Chapitre d'ouvrage hal-02942728 v1