Melki SLIMANI

Identifiants chercheurs

IdHAL :

melki-slimani

ORCID :

0000-0001-6051-0078

IdRef :

248919520

ResearcherID :

AAN-5835-2021

Présentation

Mes recherches portent sur les humanités environnementales dans le contexte de l'anthropocène. Plusieurs perspectives (philosophiques, pédagogiques et didactiques) sont utilisées pour analyser ce domaine dans l'éducation formelle, non formelle et informelle.

Publications

Article dans une revue (7)

Educationalizing the Anthropocene: Pedagogical discourses and socio-political contexts Melki Slimani Policy Futures in Education, 2025, ⟨10.1177/14782103251411706⟩ Article dans une revue hal-05513651v1
L’éducation au politique à travers les questions environnementales : ancrages épistémologiques et alignement avec l’éducation au développement durable Melki Slimani Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, L'éducation au politique - Perspectives épistémologiques, socio-historiques et curriculaires (63), ⟨10.4000/edso.18138⟩ Article dans une revue hal-03628666v1
Pratiques constitutives et connaissances contributives pour une compétence politique environnementale Melki Slimani,Angela Barthes,Jean-Marc Lange Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 66, ⟨10.4000/edso.22224⟩ Article dans une revue hal-03904847v1
La problématisation critique des questions environnementales et de développement Melki Slimani,Angela Barthes,Jean-Marc Lange Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, Quelles pédagogies critiques pour penser l’Anthropocène ?, 70 (2), pp.53-65. ⟨10.3917/spir.070.0053⟩ Article dans une revue hal-03806801v1
The political dimension in environmental education curricula: Towards an integrative conceptual and analytical framework Melki Slimani,Jean-Marc Lange,Michael Håkansson Environmental Education Research, 2021, 27 (3), pp.354-365. ⟨10.1080/13504622.2021.1879023⟩ Article dans une revue hal-03131037v1
Les questions environnementales au miroir de l’évènement Anthropocène : tendance politique et hétérotopie éducative Melki Slimani,Angela Barthes,Jean-Marc Lange Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 2020, L’éducation politique en Anthropocène, 58, pp.75-88. ⟨10.3917/tele.058.0075⟩ Article dans une revue hal-03110355v1
Le projet pédagogico-didactique de socialisation : perspective d’une socialisation démocratique pour l’enseignement-apprentissage des questions environnementales et de développement Melki Slimani,Jean-Marc Lange,Atf Azzouna Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, ⟨10.4000/edso.5106⟩ Article dans une revue hal-01978572v1

Communication dans un congrès (5)

La pédagogie de l'eau Melki Slimani L'eau dans tous ses états, Laboratoire d'études et de recherches interdisciplinaires et comparées (LERIC); Faculté des lettres et des sciences humaines de Sfax, Apr 2025, Sfax, Tunisie Communication dans un congrès hal-05037549v1
Analyse d'un dispositif pédagogique en éducation au développement durable : quels apprentissages transformateurs? Melki Slimani Rencontres scientifiques Montpellier-Sherbrooke (9e : Sherbrooke, Québec), Jun 2024, Sherbrooke (Québec), Canada. pp.125-137, ⟨10.17118/11143/23965⟩ Communication dans un congrès hal-05513655v1
L'enquête narrative en éducation et formation: expressivité et réflexivité Melki Slimani Expressivity and Humanities, ISEAH Sbeïtla, Oct 2024, Sbeïtla, Tunisie. pp.51-56 Communication dans un congrès hal-04763106v1
Formes et fonctions de l'interprétation dans la recherche en éducation et formation Melki Slimani Humanities and Hermeneutics, Institut supérieur de Etudes Appliquées en Humanités de Sbeïtla; Université de kairouan, Oct 2023, Sbeïtla, Tunisie. pp.13-30 Communication dans un congrès hal-04246753v2
Questions environnementales et de développement et transitions vers la durabilité : quels contenus éducatifs pour le développement d'une littératie politique ? Melki Slimani,Jean-Marc Lange,Atf Azzouna Changements et transitions: enjeux pour les éducations à l’environnement et au développement durable, GEODE- UMR 5602 CNRS- Université de Toulouse Jean Jaurès, Nov 2017, Toulouse, France. pp.183-194, ⟨10.26147/geode.act.nmny-3x31⟩ Communication dans un congrès hal-02169130v1

Ouvrages (2)

Vers une éducation au politique à travers les questions environnementales Melki Slimani ISTE Editions. 2021, SÉRIE ÉDUCATION, Angela Barthes et Anne-Laure Le Guern, 9781784057411 Ouvrages hal-03161586v1
Towards a Political Education Through Environmental Issues Melki Slimani John Wiley & Sons and ISTE Editions Ltd. John Wiley & Sons and ISTE Editions Ltd, 8, 2021, Education, Angela Barthes et Anne-Laure Le Guern, 9781786305886 Ouvrages hal-03214024v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Entretien biographique Melki Slimani Clément Barniaudy; Sylvain Connac; Aurélie Zwang. Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences humaines, 2025, 978-2-7101-4789-3 Chapitre d'ouvrage hal-04910134v1
Biosphere reserves and the transfer of political skills in university curricula. Melki Slimani,Angela Barthes,Jean-Marc Lange Biosphere Reserves and Sustainable Development Goals: Scientific Challenges and Educational Practices in the Mediterranean, Wiley, 2024, 9781786307804 Chapitre d'ouvrage hal-04527958v1
Environmental Issues in the Mirror of the Anthropocene Event: Political Trend and Educational Heterotopia Melki Slimani,Angela Barthes,Jean-Marc Lange Political Education in the Anthropocene, Springer International Publishing, pp.87-99, 2023, Anthropocene – Humanities and Social Sciences, 978-3-031-40020-9. ⟨10.1007/978-3-031-40021-6_7⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04261219v1
Réserves de biosphère et transferts de compétences politiques dans les curricula universitaires Melki Slimani,Angela Barthes,Jean-Marc Lange Angela Barthes; Catherine Cibien; Bruno Romagny. Réserves de biosphère et objectifs de développement durable 1, ISTE Editions Ltd, 2023, 978-1-78405-909-5 Chapitre d'ouvrage hal-04082524v1

Thèse (1)

Vers un curriculum possible d’une éducation au Politique au travers des Questions d'Environnement et de Développement (QED) Melki Slimani Education. Université Montpellier; Université virtuelle de Tunis, 2019. Français. ⟨NNT : 2019MONTS092⟩ Thèse tel-02932425v1