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Michael Moore

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Documents

Publications

Elaboration d’un MOOC pour la didactique de la littérature

Christine Evain , Marie-Françoise Bourvon , Élisabeth Richard , Michael Moore
Les Langues Modernes, 2022, Littérature et multimodalité en classe de langue : quels enjeux ? quelles pratiques ?, 4/2022, pp.81-93
Article dans une revue hal-03840325v1

The “Virtual Environmental Challenge” and the UN’s 2030 Agenda: How Challenge Based Learning Empowers Lifelong Learning

Michael Moore , Christine Evain , Brendan Geer , Spencer Hawkridge
Lillehammer Lifelong Learning ICDE Conference 2023, Feb 2023, Lillehammer, Norway
Communication dans un congrès hal-03840344v1

Command and Control in Challenge-Based Learning

Spencer Hawkridge , Christine Evain , Michael Moore
Applying Education in a Complex World, AMPS (Architecture Media Politics Society), Apr 2023, Toronto, Canada
Communication dans un congrès hal-04083258v1

Apport de la fiche « EWAP » dans le système d’évaluation de travaux en groupe

Christine Evain , Simon Carolan , Michael Moore , Brendan Geer , Spencer Hawkridge
Journées d'études AIPU : Innover en recherche pour une évaluation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur, Nov 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03840333v1

The ‘Virtual Environmental Challenge’ Project and its Impact on Second Language Learning in an International Context

Michael Moore , Christine Evain , Spencer Hawkridge
Crises, challenges, innovations, Jun 2022, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-03840338v1

A Novel Method to Feel Emotion: using sentiment analysis to investigate stylistic patterns in formula fiction

Michael Moore , Simon Carolan , Christine Evain
Computational Stylistics Workshop on Emotion and Sentiment Analysis in Literature, Jun 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03825699v1

The Virtual Environmental Challenge: The Professionalization of Student Experience

Michael Moore , Christine Evain
J. Miller; B. Otcu-Grillman. Mentoring and Reflective Teachers in ESOL and Bilingual Education, IGI Global, pp.178-214, 2023, 1668483807. ⟨10.4018/978-1-6684-8380-0.ch008⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04210521v1