
Michel Candelier
59
Documents
Présentation
Publications
1
Publications
Didactique du plurilinguisme et enseignement des langues vivantes étrangères en Allemagne et en FranceLes Langues Modernes, 2020
Article dans une revue
hal-02428279
v1
|
|
Quelle place pour les approches plurilingues et interculturelles dans les référentiels de compétences des enseignant e.s ? Bilan comparatif et analysesLe Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, n° 67, pp.143-159
Article dans une revue
hal-02428284
v1
|
|
1997-2017: Twenty Years of Innovation and Research about Awakening to Languages - Evlang HeritageInternational Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, 2018, 3 (1), pp.10-21. ⟨10.4018/IJBIDE.2018010102⟩
Article dans une revue
hal-02428000
v1
|
|
Mehrsprachigkeitsdidaktik et Didactique du plurilinguisme : Structure du champ et terminologie - Quelques repèresSynergies Pays germanophones, 2016, 9, pp.23-39
Article dans une revue
hal-02427894
v1
|
|
Activités métalinguistiques - Pour une didactique intégrée des langues.Le Français Aujourd'hui, 2016, 192, pp.107-116. ⟨10.3917/lfa.192.0107⟩
Article dans une revue
hal-02427883
v1
|
|
Les approches plurielles et le CARAP: origines, évolutions, perspectives.Babylonia : Multilingual Journal of Language education [Rivista per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue / Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen / Revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues / Revista per instruir ed emprender linguatgs / A Journal of Language Teaching and Learning], 2015, Les approches plurielles des langues et des cultures, n° 2, pp.12-19
Article dans une revue
hal-02427878
v1
|
|
Former aux concepts et à la pratique de l’éveil aux langues pour l’animation périscolaire – L’expérience de l’association DULALAMigrations Société, 2015, 27, pp.85-99
Article dans une revue
hal-02423962
v1
|
|
|
Former les enseignants du primaire à une approche plurilingue recherches sur une première expérience dans le cadre des nouveaux mastersLes Langues Modernes, 2011
Article dans une revue
hal-01893909
v1
|
Approches plurielles, didactiques du plurilinguisme : le même et l'autreRecherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2008, 5, pp.65--90
Article dans une revue
hal-01434041
v1
|
|
Eveil aux langues, formation plurilingue et enseignement du françaisSynergie Monde, 2007, 1, pp.67--76
Article dans une revue
hal-01434087
v1
|
|
Cohésion sociale, compétence plurilingue et pluriculturelle : quelles didactiques ?Les Langues Modernes, 2006, 2006 (4), pp.35--45
Article dans une revue
hal-01434194
v1
|
|
Cohésion sociale, compétence plurilingue et pluriculturelle : quelles didactiques ?Les Langues Modernes, 2006, 4, pp.35--45
Article dans une revue
hal-01434191
v1
|
|
L'éveil aux langues : une innovation européenneFremdsprachen Lehren und Lernen , 2005, 34, pp.27--44
Article dans une revue
hal-01434275
v1
|
|
La sensibilisation à la diversité linguistique : une démarche adaptée aux ambitions et possibilités de l'école primaireMélanges Pédagogiques, 2000, 25, pp.107--127
Article dans une revue
hal-01434679
v1
|
|
A quoi ça sert ? ... Le thème des emprunts linguistiques et les objectifs de l'éveil aux langues à l'école primaireBabylonia : Multilingual Journal of Language education [Rivista per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue / Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen / Revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues / Revista per instruir ed emprender linguatgs / A Journal of Language Teaching and Learning], 1999, 2, pp.51--54
Article dans une revue
hal-01434714
v1
|
Cas des territoires ultramarins français : zoom sur Mayotte, in Table ronde "Panorama des politiques éducatives sur le vivre-ensemble en Europe et exemples de leurs mises en œuvre" animée par Michel CandelierColloque Voisins : Frontières, Proximité et Vivre-ensemble en Europe, Le Mans Université (en ligne), Apr 2021, Le Mans, France
Communication dans un congrès
hal-03313828
v1
|
|
Éducation à l'interculturalité, éducation au plurilinguisme : des mythes dans la têteSéminaire académique langues vivantes, Académie de Reims, Jan 2019, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-02488546
v1
|
|
L'éveil aux langues : une approche plurielle des langues et des cultures au service de l'extension des compétences linguistiques7ème Table Ronde du Moufia, 2005, Saint-Denis de la, France. pp.417--436
Communication dans un congrès
hal-01434294
v1
|
|
L'éveil aux langues à l'école primaire et la construction de compétences - pour mieux apprendre les langues et vivre dans une société multilingue et multiculturelleColloque de Louvain " Didactique des langues romanes : le développement des compétences chez l'apprenant ", 2001, Unknown, Unknown Region. pp.495--506
Communication dans un congrès
hal-01434623
v1
|
|
Résultats d'une enquête préliminaire sur la diversité linguistique en éducation : obstacles et solutions possiblesLa diversité linguistique en faveur de la citoyenneté démocratique en Europe - Actes de la Conférence d'Innsbruck, 2000, Strasbourg (Conseil de l'Europe), Unknown Region. pp.95--104
Communication dans un congrès
hal-01434662
v1
|
Le CARAP. Un Cadre de Référence pour les Approches plurielles des langues et des cultures.2012
Ouvrages
hal-01192623
v1
|
|
Conscience du plurilinguisme. Pratiques, représentations et interventionsPresses Universitaires de Rennes, 2008, 978-2-7535-0649-7
Ouvrages
hal-01434054
v1
|
|
Janua Linguarum - La Porte des Langues - L'introduction de l'éveil aux langues dans le curriculumCentre Européen pour les Langues Vivantes - Conseil de l'Europe, 2003, 92-871-5264-0
Ouvrages
hal-01434531
v1
|
|
Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire - Bilan d'une innovation européenneDe Boeck, 2003, 2-8041-3958-1
Ouvrages
hal-01434525
v1
|
Mehrsprachigkeitsdidaktik und Lehrkompetenzen – Einige Ausbildungsmodelle im VergleichChristoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension, Waxmann-Verlag, In press
Chapitre d'ouvrage
hal-02428289
v1
|
|
Plurilingual and intercultural educationDavid Newby; Frank Heyworth; Marisa Cavalli. Changing contexts, evolving competences: 25 years of inspiring innovation in language education, Council of Europe, pp.48-55, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02428200
v1
|
|
Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen - Zur Nützlichkeit eines Begriffs und eines Referenzrahmens für die Sprachendidaktiken in DeutschlandCharlott Falkenhagen; Hermann Funk; Marcus Reinfried; Laurenz Volkmann. Sprachen lernen integriert – global, regional, lokal, Schneider Verlag Hohengehren, pp.43-60, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02428188
v1
|
|
Éducation plurilingue et interculturelleDavid Newby; Frank Heyworth; Marisa Cavalli. Contextes changeants, compétences en évolution : inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues depuis 25 ans, Conseil de l'Europe, pp.53-60, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02428276
v1
|
|
L’intégration des approches plurielles dans les manuels d’allemand langue seconde en AllemagneIldiko Lõrincz. Pour une éducation langagière et plurilingue, inclusive et éthique, Université Széchenyi Istvan, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02428012
v1
|
|
Postface : Le présent recueil vu au travers de deux gilles de lecture empruntées aux approches plurielles des langues et des culturesChristian Helmchen; Silvia Melo-Pfeifer. Plurilingual literacy – practices at school and in teacher education, Peter Lang, pp.219-231, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02428171
v1
|
|
Nachwort: Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen als fächerübergreifender Begegnungsort im Curriculum – Zur Relevanz im deutschen BildungskontextSilvia Melo-Pfeifer; Daniel Reimann. Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen in Deutschland: State of the Art und Perspektive, Gunter Narr Verlag, pp.341-354, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02427956
v1
|
|
Les approches plurielles : des outils d’enseignement et de formation pour aider les enseignants à gérer l’hétérogénéité de la classe de langueElena Da Silva Akborisova; Louise Ouvrard. L'hétérogénéité dans la classe de langue: Comment et pourquoi différencier ?, Archives contemporaines, pp.7-29, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02428014
v1
|
|
Le CECR, le CARAP et quelques autres – Repères sur la diffusion du « message plurilingueJean-Claude Beacco; Christian Tremblay. Plurilinguisme et éducation, 1, L’observatoire européen du plurilinguisme, pp.65-79, 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-02427942
v1
|
|
L’éveil aux langues et les approches plurielles.Langues des élèves, langues de l’école » Actes du colloque interacadémique et interdegré?, , 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-02422375
v1
|
|
Recherches et interventions de terrain au sein du projet régional Pluri-L : les choix d’une équipe de l’université du Maine.In, J.-C. Beacco et C. Tremblay (coord.) "Plurilinguisme et éducation", collection dirigée par l’Observatoire Européen du Plurilinguisme, n°2017/2-2. pp.77-89., 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-02415954
v1
|
|
Le CARAP – un instrument d’appui pour l’élaboration et la mise en œuvre de propositions curriculaires.Doina Spiță; Mihaela Lupu; Dana Nica; Iulia Nica. Les approches plurielles dans l’éducation aux langues : l’intercompréhension, en présence et en ligne, Éditions Universitaires Alexandru Ioan Cuza, 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-02427889
v1
|
|
“Awakening to Languages” and Educational Language PolicyLanguage Awareness and Multilingualism, Springer International Publishing, pp.1-12, 2015, ⟨10.1007/978-3-319-02325-0_12-1⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02427874
v1
|
|
Didactique(s) du(des) plurilinguisme(s)Sociolinguistique du contact. Dictionnaire des termes et concepts, Lyon, ENS Editions, pp. 179-221, 2013
Chapitre d'ouvrage
hal-01077699
v1
|
|
L'éveil aux langues' - ein pluraler Ansatz zu Sprachen und Kulturen ... und was man sich davon in verschiedenen Kontexten versprechen kannW. Wiater and G. Videsott. Migration und Mehrsprachigkeit, Peter Lang, pp.93--114, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01433925
v1
|
|
Eveil aux langues et argumentations curriculaires : choix européens et fondements empiriquesAudigier F. and Tutiaux-Guillon N. Compétences et contenus - Les curriculums en question, 3 (2), De Boeck Université, 2008
Chapitre d'ouvrage
hal-01434040
v1
|
|
Toutes les langues à l'école ! L'éveil aux langues, une approche pour la Guyane ?Leglise I. and Migge B. Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés, IRD Editions, pp.369--386, 2007
Chapitre d'ouvrage
hal-01434078
v1
|
|
Awakening to languages and Language policyCenoz J. and Hornberger N. Encyclopedia of Language and Education, Springer Verlag, pp.219--232, 2007
Chapitre d'ouvrage
hal-01434086
v1
|
|
L'éveil aux langues - une proposition originale pour la gestion du plurilinguisme en milieu scolaire - Contribution au Rapport mondial de l'UNESCO Construire des Sociétés du SavoirD. Cunningham and R. Freudenstein and C. Odé. Language Teaching: A Worldwide Perspective - Celebrating 75 Years of FIPLV, 40, FIPLV, pp.145--180, 2006, 973-7742-29-X
Chapitre d'ouvrage
hal-01434219
v1
|
|
Toutes les langues à l'école ! L'éveil aux langues, une approche pour la Guyane ?I. Léglise and B. Migge. Pratiques et attitudes linguistiques en Guyane : regards croisés, 17, PUF, pp.283--299, 2006
Chapitre d'ouvrage
hal-01434213
v1
|
|
L'éveil aux langues - une proposition originale pour la gestion du plurilinguisme en milieu scolaire - Contribution au Rapport mondial de l'UNESCO Construire des Sociétés du SavoirD. Cunningham and R. Freudenstein and C. Odé. Language Teaching: A Worldwide Perspective - Celebrating 75 Years of FIPLV, 40, FIPLV, pp.145--180, 2006, 973-7742-29-X
Chapitre d'ouvrage
hal-01434217
v1
|
|
Talensensibilisering - en Europese innovatieL. Top and H. De Smedt. Zin voor Talen - Talensensibilisering en de taalportfolio in een meer talig onderwijs, 41, Garant, pp.21--41, 2005
Chapitre d'ouvrage
hal-01434268
v1
|
|
« Attitudes oui, aptitudes peut-être ? » - Ce que les enseignants pensent des effets de l'éveil aux languesM.-A. Mochet and M.-J. Barbot and V. Castellotti and J.-L. Chiss and Ch. Develotte and D. Moore. Plurilinguisme et apprentissages - Mélanges Daniel Coste, 12, Ecole Normale Supérieure - Lyon, pp.195--213, 2005
Chapitre d'ouvrage
hal-01434267
v1
|
|
EVLANG. Le bilanCandelier, Michel. L'éveil aux langues à l'école primaire. Evlang, bilan d'une innovation européenne, De Boeck, pp.307-326, 2003, 2-8041-3958-1
Chapitre d'ouvrage
hal-03267755
v1
|
|
Le bilanCandelier M. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire - Bilan d'une innovation européenne, 7, De Boeck, pp.307--326, 2003, 2-8041-3958-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01434544
v1
|
|
Les enjeuxCandelier M. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire - Bilan d'une innovation européenne, 7, De Boeck, pp.19--34, 2003, 2-8041-3958-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01434547
v1
|
|
Les effets sur l'institution éducativeCandelier M. Janua Linguarum - La Porte des Langues - L'introduction de l'éveil aux langues dans le curriculum, 7, Centre Européen pour les Langues Vivantes / Conseil de l'Europe, pp.133--138, 2003, 92-871-5264-0
Chapitre d'ouvrage
hal-01434551
v1
|
|
Ja-Ling dans tous ses étatsCandelier M. Janua Linguarum - La Porte des Langues - L'introduction de l'éveil aux langues dans le curriculum, Centre Européen pour les Langues Vivantes / Conseil de l'Europe, pp.43--130, 2003, 92-871-5264-0
Chapitre d'ouvrage
hal-01434527
v1
|
|
Contacts de langues à l'école : disjonctions et tentative de raccordementsBilliez J. Contacts de langues - Modèles, typologies, interventions, L'Harmattan, pp.301--315, 2003
Chapitre d'ouvrage
hal-01434536
v1
|
|
PerspectivesCandelier M. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire - Bilan d'une innovation européenne, 150 (6), De Boeck, pp.327--340, 2003, 2-8041-3958-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01434537
v1
|
|
Le contexte politique: un ensemble de principes et de finalitésF. Heyworth. Défis et ouvertures dans l'éducation aux langues - La contribution du Centre européen pour les langues vivantes - 2000 - 2003, 7, Conseil de l'Europe, pp.19--32, 2003
Chapitre d'ouvrage
hal-01434549
v1
|
|
Janua Linguarum - une étape du développement de l'éveil aux languesCandelier and M. Janua Linguarum - La Porte des Langues - L'introduction de l'éveil aux langues dans le curriculum, Centre Européen pour les Langues Vivantes / Conseil de l'Europe, pp.19--39, 2003, 92-871-5264-0
Chapitre d'ouvrage
hal-01434530
v1
|
|
Les activités Evlang: tâches, objectifs et domainesCandelier M. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire - Bilan d'une innovation européenne, 7, De Boeck, pp.65--89, 2003, 2-8041-3958-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01434548
v1
|
|
RAPPORT SCIENTIFIQUE FINAL pour le programme recherche cofinancé par la Région des Pays de la Loire : PLURILINGUISMES : PRATIQUES, REPRESENTATIONS, ACQUISITIONS, ENSEIGNEMENT (acronyme : PLURI-L)[Rapport de recherche] CREN. 2015
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01773800
v1
|
Chargement...
Chargement...