Michel Grandaty

Publications

Pré-publication, Document de travail (3)

Un modèle didactique pour enseigner la compréhension de récit et son articulation à un outil « designé », les cartes iconiques Pascal Dupont,Michel Grandaty 2023 Pré-publication, Document de travail hal-04167182v1
La notion de conduite discursive orale et son utilité en didactique de l'oral à l'école maternelle et primaire Michel Grandaty 2022 Pré-publication, Document de travail hal-03849997v2
La boite à raconter, un outil médiateur de la compréhension d’album à l’école maternelle Pascal Dupont,Jocelyne Guegano,Michel Grandaty 2021 Pré-publication, Document de travail hal-03184315v1

Article dans une revue (4)

Le débat : perception par l'enseignant en formation initiale de l'objet travaillé et de l'objet enseigné Pascal Dupont,Michel Grandaty Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2020, 73, pp.153-172 Article dans une revue hal-03751759v1
L'enseignement de l'oral à l'école Michel Grandaty,Lizanne Lafontaine Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2016 Article dans une revue hal-03574487v1
Littératie à l'école maternelle : les écrits et oraux réflexifs Pascal Dupont,Michel Grandaty Lettrure, 2012, Lettrure 2, pp.50-65 Article dans une revue hal-01196494v1
Apprendre à « échanger et débattre » à l’école primaire dans le domaine de la littérature : la question de la progression Michel Grandaty,Pascal Dupont Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2010, La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège, 41, pp.147-171 Article dans une revue hal-01196507v1

Chapitre d'ouvrage (5)

Les outils « designés » interfaces didactiques entre savoir et compétence Pascal Dupont,Michel Grandaty Compétences et savoirs pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ?, l'Harmattan, pp.27-49, 2019, 978-2-343-18799-0. ⟨10.3917/har.dupon.2019.01.0027⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03751063v1
L'oral, un serpent de mer ? Pascal Dupont,Michel Grandaty Presses Universitaires de Namur. Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français, 10, Presses Universitaires de Namur, https://books.openedition.org/pun/6838., 2018, Recherches en didactique du français, 978-2-87037-881-6 Chapitre d'ouvrage hal-04647893v1
MEDIATIONS DE L'ENSEIGNANT ET STRUCTURE DE L'INTERACTION VERBALE DANS LE DEBAT LITTERAIRE : Comment orienter l'espace subjectif et intersubjectif dans la cadre scolaire ? Michel Grandaty,Pascal Dupont Analyse des pratiques des enseignants débutants. Approches didactiques., 2008, 978-2-85919-247-1 Chapitre d'ouvrage hal-03575515v1
PLACE ET RÔLE DES CONDUITES DISCURSIVES ORALES DANS LE SYSTÈME DES MÉDIATIONS EN CLASSE Michel Grandaty Analyse des objets enseignés. le cas du français, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-03574380v1
En quoi un traitement didactique de l'oral transforme-t-il un enfant de petite section en élève. Michel Grandaty Didactiques de l'oral. Les Actes de la DESCO, 2003 Chapitre d'ouvrage hal-03574404v1

Communication dans un congrès (2)

Paramètres définitoires d’un document multimédia utilisé dans l’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère Nathalie Spanghero-Gaillard,Michel Grandaty,Claudine Mélan,Mustapha Mojahid,André Tricot Colloque «Compréhension et hypermédia, Approches cognitives, communicationnelles et sémiotiques», Oct 2002, Albi, France Communication dans un congrès hal-04858171v1
Régulation de tâches langagières orales Michel Grandaty Les tâches et leurs encours en classe de français. Actes du 8e colloque international de la DFLM., Sep 2001, Neuchâtel, Suisse Communication dans un congrès hal-03574454v1