
Michèle Artaud
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Documents
Présentation
Publications
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Publications
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Praxéologies de formation, praxéologies pour la formation et leur écologie. La justification des pratiques comme condition et comme contrainte.Educação Matemática Pesquisa, 2019, 21 (5), ⟨10.23925/1983-3156.2019v21i5p80-98⟩
Article dans une revue
hal-02463528
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Du logos des organisations algorithmiques dans l’enseignement secondaireEducação Matemática Pesquisa, 2019, 21, ⟨10.23925/1983-3156.2019v21i4p185-200⟩
Article dans une revue
hal-02463533
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Écologie de la professionnalisation des enseignants Le cas d'enseignants de mathématiques à la lumière de la théorie anthropologique du didactiqueLes ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-04057259
v1
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Collaborative research as an institution that incorporates research systems Case study of a mathematical problem-solving project2nd SFERE-Provence/Ampiric International Conference on Education “Learning, strategies and educational policies: What interdisciplinarity, methodologies and international perspectives?”, SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France. pp.132-138, ⟨10.2478/9788366675841-018⟩
Communication dans un congrès
hal-03188904
v1
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La recherche collaborative comme institution abritant des systèmes de recherche : Le cas d’un projet en résolution de problèmes mathématiquesCITAD 7 : VII Congrès international sur la TAD, Jun 2022, Bellaterra (Barcelone), Spain
Communication dans un congrès
hal-03704679
v1
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Du primaire au secondaire en éducation prioritaireColloque Inter-Congrès AREF 2021, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03247168
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Un dispositif de « recherche-formation-terrain » comme dispositif institutionnel visant la professionnalisation des enseignantsVIIIe Colloque international en éducation du CRIFPE : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03213599
v1
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Accompagner et former des enseignants sur le terrain de leurs pratiques : L'exemple d'un dispositif de "recherche-formation-terrain" visant le développement professionnel des enseignants dans le cadre de leur formation continueIIe Congrès international de l'éducation sur la formation et la profession enseignante, Dec 2021, Brasilia, Brésil
Communication dans un congrès
hal-03463995
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Comment exploiter le test spécifique en résolution de problèmes mathématiques : quels leviers ?Séminaire du programme national de formation des cadres de l’Éducation nationale « Professionnalisation des acteurs » Les évaluations nationales de sixième au service de la réussite des élèves, Jun 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03485522
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Rapport(s) au(s) savoir(s) et professionnalisation des enseignants au coeur d'un dispositif de "recherche-formation-terrainIVe Colloque international IDÉKI Didactiques et métiers de l'humain : Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France
Communication dans un congrès
hal-03463998
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Fonctionnaliser la notion de compétence en la modélisant avec le concept de praxéologieSeminario Internacional sobre Didáctica de las Matemáticas, Feb 2020, Lima, Pérou
Communication dans un congrès
hal-02976904
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Les dispositifs articulant recherche, formation et terrain comme nouvelles modalités de formation continue des enseignantsVIIe Colloque international en éducation du CRIFPE "Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante", Apr 2020, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-02557657
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Enquêter pour questionner le monde : conditions et infrastructures didactiquesIVe congrès international sur la TAD, Apr 2013, Toulouse, France. pp. 557-574
Communication dans un congrès
hal-01795881
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FONCTIONNALISER LA NOTION DE COMPÉTENCE EN LA PENSANT AVEC LE CONCEPT DE PRAXÉOLOGIE. ÉTUDES DE CAS DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DES MATHÉMATIQUES ET LA FORMATION DES PROFESSEURS3e colloque international de l'ARCD, Jan 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-01796053
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Analyser des praxéologies mathématiques et didactiques "à calculatrice" et leur écologieJun 2003, Reims, France
Communication dans un congrès
edutice-00001315
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Une recherche collaborative finalisée par une amélioration des apprentissages des élèves en situation de résolution de problèmes en mathématiques21e École d’été de didactique des mathématiques, Oct 2021, Île de Ré (Charente Maritime), France
Poster de conférence
hal-03443203
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Rapport(s) au(x) savoirs et professionnalisation des enseignants au cœur d’un dispositif de « recherche-formation-terrain »Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03471916
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