Michèle Artigue

Identifiants chercheurs

IdHAL :

michele-artigue

ORCID :

0000-0002-8176-8243

IdRef :

02860430X

VIAF :

59100724

ISNI :

0000000083858862

Présentation

Affiliation :

Professeur émérite, Université de Paris et chercheuse associée au Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR)

Thématiques de recherche :

Didactique de l'analyse et transition secondaire/supérieur

Enseignement et apprentissage des mathématiques en environnements numériques

Démarches d'investigation en mathématiques et sciences

Comparaisons internationales en éducation mathématique

&quot;Networking&quot; de théories en éducation mathématique

Développement professionnel des enseignants de mathématiques

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Publications

Article dans une revue (28)

Le Rôle Des Germes de Situation dans un Dispositif de Formation des Enseignants Adapté des Lesson Studies Blandine Masselin,Michèle Artigue Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2025, 15, pp.1-18 Article dans une revue (data paper) hal-05376149v1
The Role of Institutional Networks in the Implementation of Innovative Collaborative Devices of Teacher Professional Development Michèle Artigue,Blandine Masselin Implementation and Replication Studies in Mathematics Education, 2024, 4 (1), pp.1-33. ⟨10.1163/26670127-bja10019⟩ Article dans une revue hal-04610084v1
L’héritage scientifique de Guy Brousseau Michèle Artigue Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2024, 18 (1), pp.157-158. ⟨10.4000/11ny4⟩ Article dans une revue hal-04739439v1
Epistemolopgia e didática Michèle Artigue,Saddo Ag Almouloud,Marluce Alves Dos Santos,Solange Fernandes Maia Pereira Educação Matemática Pesquisa, 2024, 26 (4), pp.353-388. ⟨10.23925/1983-3156.2024v26i4p353-388⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-05376095v1
Language as a resource for teachers describing mathematics classroom teaching and learning: a comparative approach Michèle Artigue,Christine Knipping,Jarmila Novotná,Birte Specht ZDM, 2023, 55 (3), pp.597-610. ⟨10.1007/s11858-023-01476-5⟩ Article dans une revue hal-04234731v1
Facing the challenge of theoretical diversity: The digital case Michèle Artigue Hiroshima Journal of Mathematics Education, 2023, ⟨10.24529/hjme.1603⟩ Article dans une revue hal-04610148v1
Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France Pierre Arnoux,Michèle Artigue,Nadine Grapin Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2023, Springer International Handbooks of Education, 93, pp.155-164 Article dans une revue hal-04739480v1
Étude du rôle des facilitateurs dans un dispositif de lesson study adapté Blandine Masselin,Frédéric Hartmann,Michèle Artigue Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2023, Thématique 1, pp.213-260. ⟨10.4000/adsc.1816⟩ Article dans une revue hal-04234681v1
Towards an international lexicon Carmel Mesiti,Michèle Artigue,Valeska Grau,Jarmila Novotná ZDM, 2022, ⟨10.1007/s11858-022-01349-3⟩ Article dans une revue hal-03625972v1
Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary Artigue Michèle,Elena Nardi Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 1 | 2022, ⟨10.46298/epidemes-9265⟩ Article dans une revue hal-03620590v2
In Memoriam Gérard Vergnaud Michèle Artigue,Janine Rogalski Educación Matemática, 2021, 33 (2), pp.288-292. ⟨10.24844/EM3302.14⟩ Article dans une revue hal-04069505v1
Implementation Studies in Mathematics Education: What Theoretical Resources? Michèle Artigue Implementation and Replication Studies in Mathematics Education, 2021, 1 (1), pp.21-52. ⟨10.1163/26670127-01010002⟩ Article dans une revue hal-03356889v1
Revisiting the French Didactic Tradition through Technological Lenses Michèle Artigue,Luc Trouche Mathematics , 2021, Highlights of Research in the Didactics of Mathematics: The Insider’s Perspective, Mathematics, 9 (6), pp.629. ⟨10.3390/math9060629⟩ Article dans une revue hal-03170660v1
Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Michèle Artigue Educação Matemática Pesquisa, 2021, Metodologia de pesquisa em Educação Matemática, 22 (3), pp.25 - 64. ⟨10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064⟩ Article dans une revue hal-03194535v1
El desarrollo de la didáctica de las matemáticas, una mirada internacional Michèle Artigue Revista Chilena de Educación Matemática, 2020, 12 (3), pp.83-95. ⟨10.46219/rechiem.v12i3.38⟩ Article dans une revue hal-03194586v1
Inquiry based mathematics education and the development of learning trajectories Michèle Artigue,Marianna Bosch,Michiel Doorman,Péter Juhász,Ladislav Kvaszet al. Teaching Mathematics and Computer Science, 2020, 18 (3), pp.63-89. ⟨10.5485/TMCS.2020.0505⟩ Article dans une revue hal-03194616v1
Report of the conference &quot;Connecting Tamás Varga’s Legacy and Current Research in Mathematics Education&quot; November 6-8, 2019, Budapest, Hungary Michèle Artigue,Katalin Gosztonyi,Eszter Kónya,Ödön Vancsó Teaching Mathematics and Computer Science, 2020, 18 (3), pp.5-8. ⟨10.5485/TMCS.2020.R031⟩ Article dans une revue hal-03194607v1
Evolución de las investigaciones en didáctica de la matemática en el nivel universitario Artigue Michèle Revista de la Academia Canaria de Ciencias , 2019, XXXI, pp.75-93 Article dans une revue hal-03356972v1
Book review: The legacy of Felix Klein. H.-G. Weigand, W. McCallum, M. Menghini, M. Neubrand and G. Schubring (Eds.) (2019) Michèle Artigue Educational Studies in Mathematics, 2019, 102 (1), pp.147-152. ⟨10.1007/s10649-019-09902-w⟩ Article dans une revue hal-03194638v1
Didáctica de las matemáticas y reproducibilidad Michèle Artigue Educación Matemática, 2018, 30 (2), pp.9-32. ⟨10.24844/EM3002.01⟩ Article dans une revue hal-03194661v1
Networking theoretical frames: the ReMath enterprise Michèle Artigue,Maria-Alessandra Mariotti Educational Studies in Mathematics, 2014, 85 (3), pp.329-356 Article dans une revue hal-02368186v1
MPS « Science et vision du monde » : un exemple de scénario Dominique Baroux-Raymond,Artigue Michèle,Robin Bosdeveix,Rita Khanfour Armalé,Guy Rumelhard Petit x, 2014 Article dans une revue hal-03199829v1
Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR Rita Khanfour Armalé,Michèle Artigue,Claire Cazes,Mariam Haspekian,J. Lagrange Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 2013, 8 Article dans une revue hal-02979379v1
Connecting and Integrating Theoretical Frames: The TELMA Contribution Artigue Michèle,Cerulli Michele,Mariam Haspekian,Maracci Mirko International Journal of Computers for Mathematical Learning, 2009, Connecting approaches to technology enhanced learning in mathematics: the TELMA experience, 14 (3), pp.217-240. ⟨10.1007/s10758-009-9157-7⟩ Article dans une revue istex hal-01273798v1
Nouvel environnement technologique, nouvelles ressources, nouveaux modes de travail : le projet e-CoLab (expérimentation Collaborative de Laboratoires mathématiques) Gilles Aldon,Michèle Artigue,Caroline Bardini,Dominique Baroux-Raymond,Jean-Louis Bonnafetet al. Repères IREM, 2008, 72, pp.51-78 Article dans une revue hal-00808791v1
Technology Enhanced Learning in Mathematics: the cross-experimentation approach adopted by the TELMA European Research Team. Michèle Artigue,Rosa Maria Bottino,Michele Cerulli,Jean-Philippe Georget,Laura Maffeiet al. la matematica e la sua didattica, 2007, Anno 21, n.1, 2007, Numero speciale/Special Issue, pp.67-74 Article dans une revue hal-00190016v1
Problem Solving in France: Research and Curricular Perspectives Artigue Michèle,Catherine Houdement Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 2007, 39 (5-6), pp.365-382. ⟨10.1007/s11858-007-0048-x⟩ Article dans une revue hal-03198382v1
LEARNING MATHEMATICS IN A CAS ENVIRONMENT: THE GENESIS OF A REFLECTION ABOUT INSTRUMENTATION AND THE DIALECTICS BETWEEN TECHNICAL AND CONCEPTUAL WORK Michèle Artigue International Journal of Computers for Mathematical Learning, 2002, ⟨10.1023/A:1022103903080⟩ Article dans une revue istex hal-02367871v1

Communication dans un congrès (14)

THE COLLABORATION BETWEEN TEACHERS AND RESEARCHERS IN TWO INNOVATIVE DEVICES OF TEACHER PD IN FRANCE Michèle Artigue,Julie Horoks,Blandine Masselin Congrès ICME-15, Jul 2024, Sydney, Australia Communication dans un congrès hal-05552978v1
How the situation seeds used in adapted lesson studies support the collaborative work of facilitators and future facilitators Blandine Masselin,Michèle Artigue Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-04414790v1
The dynamic of implementation of adapted Lesson Studies in France Michèle Artigue,Blandine Masselin Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary Communication dans un congrès hal-04393494v1
Arts and Mathematics: Knots and Links Christian Mercat,Michèle Artigue 14th International Congress on Mathematical Education (ICME-14), Jul 2021, Shanghai, China Communication dans un congrès hal-03615299v1
El reto constantemente renovado de la formación docente Artigue Michèle 4° Congreso Internacional de la Enseñanza y del Aprendizaje de las Matemáticas, Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), Oct 2022, Toluca, México, México Communication dans un congrès hal-04236756v1
Mathématiques et didactique des mathématiques : quelles relations ? Artigue Michèle,Bernard Hodgson,Niza El Yacoubi EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.20-59 Communication dans un congrès hal-03357029v1
APPROCHER LA DIVERSITE CULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES A TRAVERS LE FILTRE DU LANGAGE PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS Artigue Michèle,Chevalarias Thierry,Debertonne-Dassule Florence,Brigitte Grugeon-Allys,Julie Horokset al. Colloque EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.860-868 Communication dans un congrès hal-03202368v1
Implementing curricular reforms: a systemic challenge Artigue Michèle ICMI Study 24 Conference, Nov 2018, Tsukuba, Japan. pp.43-52 Communication dans un congrès hal-03357048v1
The Challenging Relationship Between Fundamental Research and Action in Mathematics Education Michèle Artigue ICME-13, Jul 2016, HAMBOURG, Germany. pp.145-163, ⟨10.1007/978-3-319-62597-3_10⟩ Communication dans un congrès hal-05553389v1
Mathematics Education Research at University Level: Achievements and Challenges Michèle Artigue First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01337874v1
New didactical phenomena prompted by TI-NSpire specificities - the mathematical component of the instrumentation process. Caroline Bardini,Michèle Artigue 6th Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, 2009, France. pp.1171-1180 Communication dans un congrès hal-00808786v1
Connecting theoretical frameworks: the telma perspective Michèle Artigue,Michele Cerulli PME 32 PME-NA XXX Joint meeting of the International Group and the North American Chapter of Psychology of Mathematics, 2008, Morelia, Mexico. 8 p Communication dans un congrès hal-00591624v1
Ressources en ligne et enseignement des mathématiques Michèle Artigue,Ghislaine Gueudet Université d'été de Saint-Flour "Quelle place pour l'enseignement des mathématiques ?", 2008, Saint-Flour, France Communication dans un congrès hal-00460364v1
A Metastudy on IC Technologies in Education. Towards a Multidimensional Framework to Tackle their Integration Jean-Baptiste Lagrange,Michèle Artigue,Colette Laborde,Luc Trouche Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Freudenthal Institute, Jul 2001, Utrecht, Netherlands. pp.111-122 Communication dans un congrès hal-01558543v1

Ouvrages (7)

Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world Carmel Mesiti,Artigue Michèle,Hilary Hollingsworth,Yiming Cao,David Clarke Routledge, 2021, Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 9780367376932 Ouvrages hal-03356915v1
European Traditions in Didactics of Mathematics Werner Blum,Michèle Artigue,Maria Alessandra Mariotti,Rudolf Straesser,Maria van den Heuvel-Panhuissen Gabriele Kaiser. Springer, 2019, ICME-13 Monographs, 978-3-030-05514-1 Ouvrages hal-02047727v1
Developing Research in Mathematics Education. Twenty Years of Communication, Cooperation and Collaboration in Europe Tommy Dreyfus,Artigue Michèle,Despina Potari,Susanne Prediger,Kenneth Ruthven Routledge, 2018, 978-1-138-08027-0 Ouvrages hal-03359061v1
Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR Michèle Artigue,Claire Cazes,Jean-Baptiste Lagrange,Mariam Haspekian,Rita Khanfour Armalé Cahiers du Laboratoire de didactique André Revuz n°8. IREM de Paris, 2013, 978-2-86612-348-2 Ouvrages hal-02110937v1
Intégration de calculatrices complexes dans l'enseignement des mathématiques au lycée. Michèle Artigue,Badr Defouad,Michèle Dupérier,Guy Juge,Jean-Baptiste Lagrange IREM de Paris. IREM de Paris, Spécial n° 4, 1998, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-149-X Ouvrages hal-02142166v1
Quatre étapes dans l'histoire des nombres complexes : &quot;quelques commentaires épistémologiques et didactiques&quot;. Michèle Artigue,André Deledicq IREM de Paris. IREM de Paris, 15, 1992, Cahier de DIDIREM, Michèle Artigue, 2-86612-108-2 Ouvrages hal-02138933v1
Épistémologie et didactique. Michèle Artigue IREM de Paris. IREM de Paris, 3, 1989, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-096-5 Ouvrages hal-02138030v1

Chapitre d'ouvrage (28)

Reflection on “Where Is the Mathematics in Your Math Education Research” Michèle Artigue Where is the Mathematics in Your Math Education Research?, Springer Nature Switzerland, pp.285-291, 2025, Research in Mathematics Education, ⟨10.1007/978-3-031-83907-8_18⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05376221v1
Role of networking of theories in studying the development and use of digital resources in mathematics education Mariam Haspekian,Michèle Artigue,Katiane Rocha B. Pepin; G. Gueudet; J. Choppin. Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.1-29, 2024, Springer International Handbooks of Education, 978-3-030-95060-6. ⟨10.1007/978-3-030-95060-6_4-1⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04322356v1
Experimentación y tecnologías digitales en educación matemática: una larga historia de oportunidades y desafíos Michèle Artigue C.A. Cuevas-Vallejo, M. Martínes Reyes, J.A. Hernández Sánchez. Investigaciones y experiencias en enseñanza de las ciencias y la matemática, Universidad Autónoma del Estado de México, pp.141-148, 2023 Chapitre d'ouvrage hal-05376261v1
A First Exploration to Understand Mathematics Curricula Implementation: Results, Limitations and Successes Angel Ruiz,Mogens Niss,Michèle Artigue,Yiming Cao,Enriqueta Reston Mathematics Curriculum Reforms Around the World, Springer International Publishing, pp.231-260, 2023, New ICMI Study Series, ⟨10.1007/978-3-031-13548-4_16⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04739456v1
Challenges for research in tertiary mathematics education for non-specialists: Where are we and where are we to go? Avenilde Romo-Vazquez,Michèle Artigue Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, Ghislaine Gueudet, Chris Rasmussen, Carl Winsløw. Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Springer; Springer, pp.535-558, 2023, 978-3-031-14174-4. ⟨10.1007/978-3-031-14175-1_26⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04610167v1
From the Networking of Theories to the Discussion of the Educational Implications of Research Artigue Michèle Advances in the anthropological theory of the didactic, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03625997v1
The Central/Executive Committee Members Masami Isoda,Man Keung Siu,Henrik Kragh Sørensen,Livia Giacardi,Jeremy Kilpatricket al. Fulvia Furinghetti, Livia Giacardi. The International Commission on Mathematical Instruction, 1908-2008: People, Events, and Challenges in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.349-647, 2022, International Studies in the History of Mathematics and its Teaching, ⟨10.1007/978-3-031-04313-0_11⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04034889v1
Mathematical modelling – a key to citizenship education Katja Maass,Michèle Artigue,Hugh Burkhardt,Michiel Doorman,Lyn Englishet al. Initiationen mathematikdidaktischer Forschung, Springer Fachmedien Wiesbaden, pp.31-50, 2022, ⟨10.1007/978-3-658-36766-4_2⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04610181v1
Institutional Transitions in University Mathematics Education Michèle Artigue Advances in the Anthropological Theory of the Didactic, Springer International Publishing, pp.271-282, 2022, ⟨10.1007/978-3-030-76791-4_21⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03626008v1
French Lexicon Artigue Michèle,Thierry Chevalarias,Florence Debertonne-Dassule,Brigitte Grugeon-Allys,Julie Horokset al. Routledge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932 Chapitre d'ouvrage hal-03353861v1
Identifying the professional lexicon of middle school mathematics teachers: The French case Artigue Michèle,Brigitte Grugeon-Allys,Julie Horoks,Julia Pilet Routlelge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932 Chapitre d'ouvrage hal-03353846v1
Mathematics education research at university level: Achievements and challenges Artigue Michèle Research and Development in University Mathematics Education, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03194685v1
The international Lexicon classroom project Carmel Mesiti,Artigue Michèle,Hilary Hollingsworth,Yiming Cao,David Clarke Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, Routledge, pp.1-16, 2021, 9780367376932 Chapitre d'ouvrage hal-03356923v1
Didactical engineering Artigue Michèle Encyclopedia of Mathematics Education. Second Edition, Springer, pp.202-206, 2020, 978-3-030-15788-3. ⟨10.1007/978-3-030-15789-0_44⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03356941v1
Reflecting on a Theoretical Approach from a Networking Perspective: The Case of the Documentational Approach to Didactics Artigue Michèle Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Advances in Mathematics Education, Springer, pp.89-118, 2019, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_5⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02391199v1
Mathematics Teachers as Curriculum Designers: An International Perspective to Develop a Deeper Understanding of the Concept Birgit Pepin,Artigue Michèle,Verônica Gitirana,Takeshi Miyakawa,Ruthven Kennethet al. Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Advances in Mathematics Education, Springer, pp.121-143, 2019, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_6⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02391290v1
The French didactics tradition in mathematics Michèle Artigue,Marianna Bosch,Hamid Chaachoua,Faïza Chellougui,Aurélie Chesnaiset al. Werner Blum; Michèle Artigue; Maria Alessandra Mariotti; Rudolf Sträßer; Marja Van den Heuvel-Panhuizen. European traditions in didactics of mathematics, Springer, pp.11-55, 2019, ICME-13 Monographs, 978-3-030-05513-4 Chapitre d'ouvrage hal-02047198v1
Introduction and Overview Werner Blum,Artigue Michèle,Alessandra Mariotti Maria,Strasser Rudolf,Marja van den Heuvel-Panhuizen European Traditions in Didactics of Mathematics, Springer, pp.1-10, 2019, 978-3-030-05513-4 Chapitre d'ouvrage hal-03356993v1
The Challenging relationship between fundamental research and action in mathematics education Artigue Michèle Gabriele Kaiser. Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education, Springer, pp.145-164, 2017, 978-3-319-62596-6 Chapitre d'ouvrage hal-03359067v1
Context, Milieu, and Media­Milieus Dialectic: A Case Study on Networking of AiC, TDS, and ATD Ivy Kidron,Michèle Artigue,Marianna Bosch,Tommy Dreyfus,Mariam Haspekian Springer. Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, , pp.153-177, 2014, Advances in Mathematics Education, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_10⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01383597v1
Reflection on Networking Through the Praxeological Lens Michèle Artigue,Marianna Bosch Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, pp.249-265, 2014, 978-3-319-05389-9. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_15⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02385558v1
Introduction to the Theory of Didactical Situations (TDS) Michèle Artigue,Mariam Haspekian,Agnès Corblin-Lenfant Bikner-Ahsbahs, A, Prediger, S. (Eds). Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.47-65, 2014, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_4⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01273884v1
Perspectives on design research: the case of didactical engineering Michèle Artigue Angelika Bikner-Ahsbahs; Christine Knipping; Norma Presmeg. Approaches to qualitative research in mathematics education, Springer, pp.467-496, 2014, ⟨10.1007/978-94-017-9181-6_17⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02368164v1
Topaze Effect: A Case Study on Networking of IDS and TDS Angelika Bikner-Ahsbahs,Michèle Artigue,Mariam Haspekian Bikner-Ahsbahs, Angelika, Prediger, Susanne (Eds.) Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.201-221, 2014, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_12⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01273892v1
Starting Points for Dealing with the Diversity of Theories Angelika Bikner-Ahsbahs,Susanne Prediger,Michèle Artigue,Ferdinando Arzarello,Marianna Boschet al. A. Bikner-Ahsbahs, S. Prediger (Eds.). Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.3-12, 2014, Advances in Mathematics Education, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_1⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01383593v1
La confrontation de cadres théoriques dans l'analyse didactique de vidéos réalisées dans des classes Michèle Artigue,Agnès Lenfant,Eric Roditi Jacques Colomb, Jaques Douaire & Robert Noirfalise. Faire des maths en classe ? Didactique et analyse de pratiques enseignantes, INRP, pp.103-138, 2003 Chapitre d'ouvrage halshs-00609701v1
Technology and Mathematics Education: A Multidimensional Study of the Evolution of Research and Innovation Jean-Baptiste Lagrange,Michèle Artigue,Colette Laborde,Luc Trouche A.J. Bishop, M.A. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F.K.S. Leung. Second International Handbook of Mathematics Education, 10, Springer Netherlands, pp.237-269, 2003, Springer International Handbooks of Education, 978-94-010-3951-2. ⟨10.1007/978-94-010-0273-8_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01539521v1
Using computer algebraic systems to teach mathematics: A didactic perspective Michèle Artigue Evelyne Barbin; Régine Douady. Teaching mathematics: the relationship between knowledge, curriculum and practice, TOPIQUES éditions, pp.223-239, 1996, 2-87796-005-6 Chapitre d'ouvrage hal-02369153v1

Autre publication scientifique (4)

[MOOC] Testing the Instrumental Approach with new artefacts: the case of spreadsheet Artigue Michèle,Mariam Haspekian Michele Artigue’s Units, 2020 Autre publication scientifique hal-03936650v1
[MOOC] The extension of the Instrumental Approach to the teacher Artigue Michèle,Mariam Haspekian Michele Artigue’s Units https://www.mathunion.org/icmi/awards/amor/michele-artigue-unit, 2020 Autre publication scientifique hal-03936687v1
Integrative theoretical framework Michèle Artigue,Rosa Maria Bottino,Michele Cerulli,Chronis Kynigos,Jean-Baptiste Lagrangeet al. 2006 Autre publication scientifique hal-00190417v1
Methodological tools for Comparison of learning theories in technology enhanced learning in mathematics Michèle Artigue,Mariam Haspékian,Claire Cazes,Rosa Maria Bottino,Michele Cerulliet al. 2006 Autre publication scientifique hal-00190114v1

Thèse (1)

Contribution à l'étude de la reproductibilité des situations didactiques. Michèle Artigue Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris VII, 1984. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01250658v1

Rapport (2)

Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT Michèle Artigue,Lalina Coulange,Françoise Chenevotot,Élisabeth Delozanne,Jean-Michel Geliset al. "Ecole et sciences cognitives : les apprentissages et leurs dysfonctionnements", Ministère de la Recherche et de la Technologie, Projet AD n°22. 2005 Rapport hal-00853637v1
De l'analyse des travaux et productions relatifs aux TIC à la définition d'une problématique de leur intégration à l'enseignement Michèle Artigue http://www.didirem.math.jussieu.fr/, 2000 Rapport edutice-00000373v1