Mickaël Jury
Présentation
Publications
Publications
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Mieux comprendre les attitudes à l’égard de l’éducation inclusive : rôle du type de handicap de l’élève, du statut de l’enseignant et de la familiaritéL’inclusion scolaire : perspectives psychosociales, Editions de l'Université de Bruxelles, pp.27-50, 2022 |
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La réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers à l’épreuve de la sélection et du backlashOdile Rohmer; Mickaël Jury; Maria Popa-Roch. L’inclusion scolaire. Perspectives psychosociales, Éditions de l'Université de Bruxelles, pp.159-181, 2022, Psychologies et société, 978-2-8004-1790-5 |
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Motivational dynamics underlying competition: The opposing processes model of competition and performanceStephen M. Garcia; Avishalom Tor; Andrew J. Elliot. The Oxford Handbook of Psychology of Competition, pp.189-209, 2021, 9780190060831. ⟨10.1093/oxfordhb/9780190060800.013.8⟩ |
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Réussir dans l’enseignement supérieur : un défi pour les plus défavorisésSabine Caillaud; Virginie Bonnot; Ewa Drozda-Senkowska. Menaces sociales et environnementales : repenser la société des risques, PUR, pp.181-192, 2017, Psychologies, 978-2-7535-5264-7 |
Mettre en place des aménagements pour les élèves handicapés, c'est au détriment des autresEn finir avec les idées fausses sur le handicap, 2024 |
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École et handicap : les aménagements d’examens, une vraie garantie d’égalité ?2023 |
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Mieux comprendre les inégalités dans le système éducatif français : un programme de recherche centré sur le rôle que peut jouer la fonction de sélectionEducation. Université Clermont Auvergne (UCA), 2022 |
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Antécédents des buts d’accomplissement : le rôle du statut social, de la compétence et du contexte de sélectionPsychologie. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2014. Français. ⟨NNT : 2014CLF20021⟩ |
L'inclusion scolaire: Perspectives psychosocialesEdition de l'Université de Bruxelles, 2022, Claudia Toma; Olivier Klein, 978-2-8004-1790-5 |
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Accueil et pédagogie : où l’école inclusive en est-elle en France ?2022 |
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Tout enfant handicapé est de droit un élève2022 |
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Quel regard les enseignants portent-ils sur l’école inclusive ?2021 |