Mônica Macedo-Rouet Professeure des universités en Psychologie de l'Éducation

Identifiants chercheurs

IdHAL :

mmacedo

ORCID :

0000-0003-1152-5067

IdRef :

112896766

Publications

Article dans une revue (50)

Advanced theory of mind predicts adolescents’ evaluation of source benevolence while reading Anna Potocki,Morgane Burnel,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Computers in Human Behavior, 2025, 165, pp.108552. ⟨10.1016/j.chb.2024.108552⟩ Article dans une revue hal-05384372v1
Advanced theory of mind predicts adolescents’ evaluation of source benevolence while reading Yann Dyoniziak,Anna Potocki,Morgane Burnel,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Computers in Human Behavior, 2025, 165, pp.108552. ⟨10.1016/j.chb.2024.108552⟩ Article dans une revue hal-04888998v1
How should educational and developmental research impact society? Thoughts from JSED’s editorial team A. Bautista,I. Máñez,A. C. Ventura,D. Aldoney,A. Cabedo-Maset al. Infancia y Aprendizaje, In press, 49 (3) Article dans une revue hal-05360276v1
IA et étudiants : Savoir citer ses sources est indispensable à la formation intellectuelle – et ne pas le faire est passible de sanctions Mônica Macedo-Rouet The Conversation France, 2025 Article dans une revue hal-05322716v1
Enseigner la littéracie numérique à l'adolescence. Définitions, compétences et stratégies pédagogiques Jean-François Rouet,Anna Potocki,Yann Dyoniziak,Mônica Macedo-Rouet Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2025, Illectronisme, 2025/2, ⟨10.58098/LFFL/2025/2/881⟩ Article dans une revue hal-05245979v1
Podcast in Higher Education: possible relations between speech/orality and writing/literacy Luciani Tenani,Fabiana Komesu,Mônica Macedo-Rouet Acta Scientiarum. Language and Culture, In press Article dans une revue hal-05322636v1
Y a-t-il une relation entre la motivation et l’évaluation des informations provenant de documents multiples sur Internet chez des élèves ingénieurs et ingénieures? Fethi Boutelaa,Evelyne Clément,Mônica Macedo-Rouet Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2024, 21 (3), pp.article 2. ⟨10.18162/ritpu-2024-v21n3-02⟩ Article dans une revue hal-05071409v1
Entrainer les stratégies de compréhension en lecture finalisée Anna Potocki,Mônica Macedo-Rouet,Yann Dyoniziak,Jean-François Rouet Rééducation orthophonique, 2024, 298, pp.26-44 Article dans une revue hal-04679022v1
Fostering university students’ online reading: effects of teacher-led strategy training embedded in a digital literacy course Mônica Macedo-Rouet,Gastón Saux,Anna Potocki,Emilie Dujardin,Yann Dyoniziaket al. Instructional Science, 2024, 52 (6), pp.1021-1054. ⟨10.1007/s11251-024-09676-6⟩ Article dans une revue hal-04867659v1
Adolescents’ evaluation of online scientific information in daily life contexts: when sourcing matters Mônica Macedo-Rouet,Guilherme Trópia,Washington Castilhos,Luisa Massarani,Vanessa Brasilet al. International Journal of Science Education, Part B, 2023, ⟨10.1080/21548455.2023.2175625⟩ Article dans une revue hal-04064755v1
À l’école, apprendre à évaluer l’information dans un monde numérique Mônica Macedo-Rouet The Conversation France, 2023 Article dans une revue hal-04276733v1
What research is important today in human development, learning and education? JSED Editors’ reflections and research calls ( ¿Qué investigación es importante hoy día en desarrollo humano, aprendizaje y educación? Reflexiones y llamamientos de investigación de los Editores de JSED ) Alfredo Bautista,Raquel Cerdán,Rocío García-Carrión,Analía Salsa,Daniela Aldoneyet al. Infancia y Aprendizaje, 2023, 46 (1), pp.1-38. ⟨10.1080/02103702.2022.2137980⟩ Article dans une revue hal-04064883v1
Between trust and mistrust: Source evaluation behaviours of Brazilian and French adolescents searching for scientific information on the Web Washington Castilhos,Mônica Macedo-Rouet,Luisa Massarani,Carla Almeida Journal of Information Science, 2023, ⟨10.1177/01655515231214⟩ Article dans une revue hal-04353676v1
Les adolescents face aux défis de l'information numérique : une intervention pour promouvoir l'évaluation critique des sources Mônica Macedo-Rouet,Ana Pérez,Anna Potocki,Jean-François Rouet Education & Formation, 2022, e-317, pp.69-79 Article dans une revue hal-03814671v1
Évaluer l’information est une opération cognitive coûteuse Mônica Macedo-Rouet,Bruno Texier Archimag : le magazine des nouvelles technologies en documentation et archivage, 2022, 358 (8), pp.53-53 Article dans une revue hal-04064995v1
When does credibility matter? The assessment of information sources in teenagers navigation regimes Carla Almeida,Mônica Macedo-Rouet,Vanessa Brasil,Washington Castilhos,Marina Ramalhoet al. Journal of Librarianship and Information Science, 2022 Article dans une revue hal-03790872v1
El movimiento antivacunas en Brasil y Francia: un análisis de los comentarios en las páginas de Facebook Vanessa Brasil,Luisa Massarani,Mônica Macedo-Rouet Razón y Palabra, 2021, 25 (110), ⟨10.26807/rp.v25i110.1750⟩ Article dans une revue hal-03814720v1
Are frequent users of social network sites good information evaluators? An investigation of adolescents’ sourcing abilities Mônica Macedo-Rouet,Ladislao Salmerón,Christine Ros,Ana Pérez,Marc Stadtleret al. Infancia y Aprendizaje, 2020, Special issue: How adolescents read and learn on the Web: Internal and external factors / Número especial: Cómo leen y aprenden los adolescentes en la red: factores internos y externos, 43 (1), pp.101-138. ⟨10.1080/02103702.2019.1690849⟩ Article dans une revue hal-03100419v1
La métacognition dans la recherche d’informations en lecture Julie Ayroles,Anna Potocki,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Cahiers Pedagogiques, 2020 Article dans une revue hal-04137803v1
La lecture de documents multiples au collège : peut-on enseigner l'évaluation des sources d'informations ? Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2020, pp.185-186. ⟨10.4000/pratiques.8396⟩ Article dans une revue hal-03814723v1
Navigation, argumentation et persuasion dans la vulgarisation de la science en ligne Mônica Macedo-Rouet,Mary Anne Britt Polygraphe(s) : approches métissées des actes graphiques, 2020, 2, pp.31-37 Article dans une revue hal-03814727v1
De nombreux alpinistes ont gravi l’Everest Julie Ayroles,Anna Potocki,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Les Cahiers Pédagogiques, 2020, pp.28-30 Article dans une revue hal-03814855v1
Introduction to the Special Issue “How adolescents read and learn on the Web: Internal and external factors” Mônica Macedo-Rouet,Yvonne Kammerer,Raquel Cerdán Infancia y Aprendizaje, 2020, 43 (1), pp.9-18 Article dans une revue hal-03814735v1
How Good Is This Page? Benefits and Limits of Prompting on Adolescents’ Evaluation of Web Information Quality Mônica Macedo‐rouet,Anna Potocki,Lisa Scharrer,Christine Ros,Marc Stadtleret al. Reading Research Quarterly, 2019, 54, pp.299 - 321. ⟨10.1002/rrq.241⟩ Article dans une revue hal-03103767v1
The development of source evaluation skills during adolescence: exploring different levels of source processing and their relationships Anna Potocki,Guillaume de Pereyra,Christine Ros,Mônica Macedo-Rouet,Marc Stadtleret al. Infancia y Aprendizaje, 2019, 43 (1), pp.19-59. ⟨10.1080/02103702.2019.1690848⟩ Article dans une revue hal-02405957v1
Science, television, and adolescents: a comparative study of France and Brazil Vanessa Brasil,Luisa Massarani,Mônica Macedo-Rouet Educação Pesquisa, 2019, 45, pp.1-21 Article dans une revue hal-03814750v1
Fostering teenagers' assessment of information reliability: Effects of a classroom intervention focused on critical source dimensions Ana Pérez,Anna Potocki,Marc Stadtler,Mônica Macedo-Rouet,Johanna Paulet al. Learning and Instruction, 2018, 58, pp.53-64. ⟨10.1016/j.learninstruc.2018.04.006⟩ Article dans une revue hal-02378410v1
Why attend to source information when reading online? The perspective of ninth grade students from two different countries Johanna Paul,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet,Marc Stadtler Computers and Education, 2017, 113, pp.339-354. ⟨10.1016/j.compedu.2017.05.020⟩ Article dans une revue hal-02371967v1
De la culture numérique des jeunes à l’évaluation de l’information Mônica Macedo-Rouet Diversité, 2016, 185, pp.95-99 Article dans une revue hal-03814860v1
Multiple viewpoints increase students' attention to source features in social question and answer forum messages Ladislao Salmerón,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Journal of the Association for Information Science and Technology, 2016, 67 (10), pp.2404-2419. ⟨10.1002/asi.23585⟩ Article dans une revue istex hal-02091289v1
Erratum to: Improving vocational students’ consideration of source information when deciding about science controversies Marc Stadtler,Lisa Scharrer,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet,Rainer Bromme Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2016, 29 (8), pp.1699-1699. ⟨10.1007/s11145-016-9679-z⟩ Article dans une revue hal-02372222v1
Teaching Fourth and Fifth Graders to Evaluate Information Sources During Text Comprehension Mônica Macedo-Rouet,Jason L.G. Braasch,M. Anne Britt,Jean-François Rouet Cognition and Instruction, 2013, 31 (2), pp.204-226. ⟨10.1080/07370008.2013.769995⟩ Article dans une revue hal-02089803v1
Le multimédia et l’art de la présentation pour l’apprentissage Mônica Macedo-Rouet L'École Aujourd'hui, 2012, pp.14-15 Article dans une revue hal-03814866v1
Les diaporamas sont-ils utiles à l’apprentissage ? Mônica Macedo-Rouet L'école numérique, 2012, 14, pp.32-33 Article dans une revue hal-03814864v1
TICE et maîtrise de la langue Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Réseaux Delay, 2011, 7, pp.B1-B2 Article dans une revue hal-03814875v1
Vers l’ergonomie cognitive des outils numériques Jean-François Rouet,Mônica Macedo-Rouet L'école numérique, 2011, 10, pp.28-31 Article dans une revue hal-03814871v1
The influence of surface and deep cues on primary and secondary school students’ assessment of relevance in Web menus Jean-François Rouet,Christine Ros,Antonine Goumi,Mônica Macedo-Rouet,Jérôme Dinet Learning and Instruction, 2011, 21, ⟨10.1016/j.learninstruc.2010.02.007⟩ Article dans une revue istex hal-01392543v1
De la lecture à la compréhension de documents multiples : processus et difficultés Jean-François Rouet,Mônica Macedo-Rouet Argos. La revue des BCD et CDI, 2011, 48, pp.13-16 Article dans une revue hal-03814881v1
La visioconférence dans l’enseignement : ses usages et effets sur la distance de transaction Mônica Macedo-Rouet Distances et savoirs, 2009, 7, pp.65-91 Article dans une revue hal-03814790v1
Student's Performance and Satisfaction with Web vs. paper-based practice quizzes and lecture notes Mônica Macedo-Rouet,Muriel Ney,Sandrine Charles,Geneviève Lallich-Boidin Computers and Education, 2009, 53 (2), pp.375-384. ⟨10.1016/j.compedu.2009.02.013⟩ Article dans une revue istex hal-00583670v1
Informations et documents numériques Mônica Macedo-Rouet fenêtres sur cours, 2007, 304, pp.20 Article dans une revue hal-03814884v1
Un dispositif web pour l'enseignement des mathématiques à l'université : quels impacts sur la performance et la motivation des étudiants ? Mônica Macedo-Rouet,Sandrine Charles,Muriel Ney,Christophe Batier,Lionel Humblotet al. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, 17 p Article dans une revue hal-00190682v1
Vulgarisation scientifique: les revues en ligne Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet,Pierre Fayard,Isaac Epstein Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2004, 39, pp.61-68. ⟨10.4267/2042/9464⟩ Article dans une revue hal-03814801v1
Legibilidade de revistas eletrônicas de divulgação científica Mônica Macedo-Rouet Ciência da Informação, 2003, 32 (3), pp.103-112 Article dans une revue hal-03814814v1
Effects of online reading on popular science comprehension Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet,Isaac Epstein,Pierre Fayard Science Communication, 2003, 25 (2), pp.99-128. ⟨10.1177/1075547003259209⟩ Article dans une revue istex hal-03814809v1
Enseigner la communication scientifique à des chercheurs et à des journalistes: une chronologie des programmes au Brésil et l'expérience du Labjor/Unicamp Mônica Macedo-Rouet Commposite, 2001, 5 (1) Article dans une revue hal-03814817v1
Jornalismo e pesquisa – a trajetória intelectual de Carlos Eduardo Lins da Silva Edgard Rebouças,Mônica Macedo-Rouet Comunicação & Sociedade, 2000, 14 (1), pp.455-471 Article dans une revue hal-03814828v1
Carlos Eduardo Lins da Silva - As idéias de um jornalista pesquisador Mônica Macedo-Rouet Revista Pensamento Comunicational Latino-americano, 2000, 1 (3) Article dans une revue hal-03814836v1
Revistas eletrônicas de divulgação em saúde: análise de uma experiência pioneira em comunicação Mônica Macedo-Rouet Comunicarte, 2000, 17 (23), pp.124-129 Article dans une revue hal-03814831v1
Communications schools and the work market in Brazil - Trying to Overcome the Gap Between Education and Praxis José Marques de Melo,Mônica Macedo-Rouet Annual Report of UNESCO/UMESP Chair, 1999, 3, pp.205-218 Article dans une revue hal-03814842v1

Communication dans un congrès (27)

L'intelligence artificielle générative à l'université : représentations et pratiques des étudiants brésiliens Juliana Aves Assis,Fabiana Komesu,Mônica Macedo-Rouet,Tiago Dieguez Colloque LUDES « Quelles approches de la langue pour quelles didactiques des discours dans l'enseignement supérieur ? », Oct 2025, Lille, France Communication dans un congrès hal-05109253v1
Personification increases recall and perceived source credibility in misinformation refutation texts Mônica Macedo-Rouet,Ana Luisa Ribeiro Rodrigues de Sant’ana,Juliana Aves Assis EARLI 2025 Conference, Aug 2025, Graz, Austria Communication dans un congrès hal-05109268v1
Reading and answering questions under learning situations: Impact of school level and availability Giannina Bustamante,Mônica Macedo-Rouet,Raquel Cerdán EARLI 2025 Conference, Aug 2025, Graz, Austria Communication dans un congrès hal-05109265v1
Semantics at the wheel, metaphors in the backseat: What drives the perception of ordinality in numerical cognition? Ann Mary John,Mônica Macedo-Rouet,Hippolyte Gros ESCOP 2025, Sep 2025, Sheffield, United Kingdom Communication dans un congrès hal-05109273v1
A construção da autoridade das fontes de informação nas iniciativas governamentais de divulgação científica no contexto da pandemia Ana Luisa Ribeiro Rodrigues de Sant’ana,Juliana Aves Assis,Mônica Macedo-Rouet Colóquio da Associação Internacional de Lusitanistas, Porto, Jul 2024, Porto, Portugal Communication dans un congrès hal-04678981v1
Effectiveness of a Peer-based Tutoring Intervention to Promote Freshmen Evaluation of Information Sources Martina Capurro,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet,Gastón Saux Society for Text and Discourse 2024 Annual Meeting, Jul 2024, Chicago, United States Communication dans un congrès hal-04678944v1
La relation entre l’intérêt et l’évaluation des informations chez les élèves ingénieurs fethi boutelaa,Mônica Macedo-Rouet,Evelyne Clément Colloque 2024 du CRIFPE, May 2024, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04678922v1
Does the mention of space in language-specific metaphors influence mental representations of time? Ann Mary John,Mônica Macedo-Rouet,Hippolyte Gros 15th Dubrovnik Conference on Cognitive - Science Memory, space, language, Central European Cognitive Science Association (CECOG), May 2024, Dubrovnik, Croatia Communication dans un congrès hal-04678586v1
Core skills of digital literacies: Constants in an everchanging literacy landscape Johannes Naumann,Carolin Hahnel,Natalie Kiesler,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet AERA 2024 Annual Meeting, Apr 2024, Philadelphia, United States Communication dans un congrès hal-04678908v1
Will it take long, or a lot? Do language-specific metaphors change the way we calculate durations? Ann Mary John,Mônica Macedo-Rouet,Hippolyte Gros Workshop Relations between space, language, and numbers, University of Tübingen, Apr 2024, Tubingen, Germany Communication dans un congrès hal-04678646v1
La relation entre l’intérêt et l’évaluation des informations provenant de textes multiples sur Internet chez les élèves ingénieurs fethi boutelaa,Mônica Macedo-Rouet,Evelyne Clément Colloque Piaget-RIPSYDEVE 2023, Jun 2023, Geneve, Suisse Communication dans un congrès hal-04678653v1
Teaching information evaluation in self-paced e-learning mode: is distributed practice helpful ? Mônica Macedo‐rouet,Jean-Marc Meunier,Anna Potocki,Jean-François Rouet EARLI 2023 Education as a hope in uncertain times, EARLI, Aug 2023, Thessaloniki, Greece Communication dans un congrès hal-04351762v1
Advanced theory of mind and teenagers’ sourcing skills: specific role in intention attribution Yann Dyoniziak,Anna Potocki,Mônica Macedo-Rouet,Jean Pylouster,Jean-François Rouet Annual Meeting of the Society for Text and Discourse, Jul 2022, Online, United States Communication dans un congrès hal-03814992v1
Teaching Expert Reading Strategies in Digital Environments to Undergraduates: An Intervention Study Mônica Macedo-Rouet,Gaston Saux,Anna Potocki,Yann Dyoniziak,Jean-François Rouet EARLI SIG-2 Conference, Aug 2022, Kiel, Germany Communication dans un congrès hal-03813914v1
Adolescentes e avaliação de informações científicas online Mônica Macedo-Rouet Congresso Brasileiro de Divulgação Científica, Oct 2021, Online, Brazil Communication dans un congrès hal-03815012v1
Contextual and metatextual aspects in multiple document comprehension Mônica Macedo-Rouet Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aug 2021, Online, France Communication dans un congrès hal-03815008v1
Online assessment of students' text comprehension: Explorations into the automated scoring of constructed responses Jean-François Rouet,Peter R. Hastings,Mônica Macedo-Rouet,Anna Potocki,Mary Anne Britt Annual meeting of the Society for Text and Discourse, Jul 2020, Online, United States Communication dans un congrès hal-03815000v1
Collaboration in cMOOCs: an empirical investigation of students’ exchanges Reveka Skarpalezou,Mônica Macedo-Rouet,Pascal Nicolas-Le Strat World Conference on Online Learning, Nov 2019, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-03815006v1
Measuring Adolescents’ Reading Comprehension skills in the Digital Age: contribution of memory-based and textavailable assessment tasks Mylene Sanchiz,Anna Potocki,Mônica Macedo-Rouet,N. Vibert,Jean-François Rouet Annual meeting of the Society for Text and Discourse, Jul 2019, New York, United States Communication dans un congrès hal-03815015v1
Vers une lecture critique des sources sur internet - effets d’une intervention pédagogique auprès d’adolescents en classe de troisième Mônica Macedo-Rouet,Ana Pérez,Anna Potocki,Marc Stadtler,Ladislao Salmerónet al. Colloque RUNED18 « Usages du numérique en éducation : regards critiques », Mar 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-03814959v1
What's with that source? A classroom intervention to foster 9th grade students' critical thinking about dimensions of information sources Mônica Macedo-Rouet,Ana Pérez,Anna Potocki,Marc Stadtler,Johanna Paulet al. Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aug 2017, Tampere, Finland Communication dans un congrès hal-03814972v1
Diversité des objectifs de consultation des usagers dans un dispositif audiovisuel dédié à l'Enseignement supérieur et à la Recherche Emmanuelle Papinot,Mônica Macedo-Rouet,André Tricot Colloque Pratiques Sociales et Apprentissages/EXPERICE, Jun 2017, Saint-Denis, France Communication dans un congrès hal-04463285v1
Prompting Teenagers to Justify their Position Towards Conflicting Claims Improves their Assessment of Source Information Guillaume de Pereyra,Marc Stadtler,Anna Potocki,Johanna Paul,Mônica Macedo-Rouetet al. American Educational Research Association 2016 Annual Meeting, Jul 2016, Washington DC, United States Communication dans un congrès hal-03814986v1
How ninth graders reason about information sources: evidence from German and French students Mônica Macedo-Rouet,Johanna Paul,Marc Stadtler,Jean-François Rouet American Educational Research Association 2016 Annual Meeting, Jul 2016, Washington DC, United States Communication dans un congrès hal-03814980v1
Fostering Multiple Document Literacy Skills: an update of MD-SKILLS recent results Ana Pérez,Anna Potocki,Marc Stadtler,Mônica Macedo-Rouet,Johanna Paulet al. Workshop on Multiple Documents Literacy, Feb 2015, Oslo (Norway), Norway Communication dans un congrès hal-04463291v1
Contenu et utilité des scénarios pédagogiques de la base PrimTICE Mônica Macedo-Rouet,Jean-Michel Perron conférence EIAH 2007, Jun 2007, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-00161427v1
Are well-designed Web sites efficient for learning mathematics at the undergraduate level? Muriel Ney,Mônica Macedo-Rouet,Sandrine Charles,Geneviève Lallich-Boidin 11th EARLI biennal conference, 2005, Nicosia, Cyprus. pp.472 Communication dans un congrès hal-00190291v1

Ouvrages (1)

Savoir chercher : pour une éducation à l’évaluation de l’information Mônica Macedo-Rouet C&F Éditions, 2022 Ouvrages hal-03814889v1

Chapitre d'ouvrage (11)

Core skills of digital literacies: Constants in an ever-changing literacy landscape Carolin Hahnel,Natalie Kiesler,Johannes Naumann,Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet Routledge Taylor & Francis. The International Handbook of Research in Digital Literacies, In press Chapitre d'ouvrage hal-05108429v1
Recherche d’information : processus cognitifs et apprentissage tout au long de la vie Mônica Macedo-Rouet,Nicolas Vibert,Mylène Sanchiz,Jean-François Rouet Philippe Carré; André Tricot. Psychologie de l’éducation et de la formation, Dunod, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-05368555v1
O discurso da hesitação vacinal: entre negação, denegação e disputa por sentidos Daniella Lopes Rodrigues,Jane Silva,Mônica Macedo-Rouet Editora PUC Minas. Desafios para o letramento acadêmico-científico/Challenges in Academic-Scientific Literacies, 5, pp.758-795, 2024, 978-65-88547-94-6. ⟨10.5752/L.9786588547946.2024⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04694862v1
Qu’apprend-t-on par l’usage du numérique ? Une analyse des apports et limites de l’expérience personnelle pour l’acquisition de nouveaux savoirs Mônica Macedo-Rouet J.-L. Le Grand, D. Gentès. Apprendre à se former par l’Expérience, Éditions Petra, pp.123-134, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03814892v1
Children’s Acquisition of Text Search Strategies: The Role of Task Models and Relevance Processes Jean-François Rouet,Julie Ayroles,Mônica Macedo-Rouet,Anna Potocki W.T. Fu and H. van Oostendorp (Eds.); Wai Tat FuHerre van Oostendorp. Understanding and Improving Information Search, Springer International Publishing, pp.185-212, 2020, Human–Computer Interaction Series, ⟨10.1007/978-3-030-38825-6_10⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03453437v1
La construction des savoirs dans une licence à distance : de la diffusion des cours aux échanges entre enseignants et étudiants Mônica Macedo-Rouet,Anthippi Potolia L. Massou, N. Lavielle-Gutnik (eds.). Enseigner à l’université avec le numérique : savoirs, ressources, médiations, De Boeck, pp.121-136, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03814918v1
« La construction des savoirs dans une licence à distance : de la diffusion des cours aux échanges entre enseignants et étudiants », pp. 121-136 Mônica Macedo-Rouet,Anthippi Potolia L. Massou & N. Lavielle-Gutnik (dir.). Enseigner à l’université avec le numérique. Savoirs, ressources, médiations. Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03921678v1
Les forums de questions-réponses comme ressource pour l’apprentissage informel: Quelle approche critique des sources d'information par les adolescents? Mônica Macedo-Rouet,Ladislao Salmerón,Jean-François Rouet O. Las Vergnas (ed.). Le e-learning informel ? Des apprentissages diffus, noyés dans la participation en ligne, Éditions des Archives Contemporaines, pp.39-56, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03814924v1
Qui dit quoi ? L'évaluation des sources, une compétence d'avenir Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet J. Dinet (ed.). Usages, usagers et compétences informationnelles au XXIème siècle, Hermès Science Lavoisier, pp.97-122, 2008 Chapitre d'ouvrage hal-03814929v1
Jugement de la qualité de documents Web : rôle de l'expertise et de la tâche Mônica Macedo-Rouet,Jean-François Rouet,Virginie Zampa,Eric Bouin A. Piolat (Ed.). Lire, écrire, communiquer et apprendre avec Internet, Éditions Solal, pp.463-488, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-03814941v1
Acteurs de la recherche sur les technologies de la lecture Mônica Macedo-Rouet J.-F. Rouet, B. Germain, I. Mazel (eds.). Lecture et technologies numériques, CNDP/Savoir Livre, pp.221-229, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-03814932v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Probing cross-linguistic differences in time representations using arithmetic word problems Ann Mary John,Mônica Macedo-Rouet,Hippolyte Gros 2024 Pré-publication, Document de travail hal-04678539v1

Cours (1)

Texte, lecture et éducation numérique Mônica Macedo-Rouet Licence. France. 2021 Cours hal-04320799v1