Mohammad, Dames Alturkmani

Présentation

Depuis septembre 2023, je suis maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Lille, Faculté PSYSEF, au sein du Laboratoire CIREL, équipe Théodile. Je suis spécialisé en didactique de la physique et de la chimie.

Mes travaux de recherche s'inscrivent dans les domains suivants :

Rapports aux disciplines scientifiques et à leur enseignement (intérêt et conscience)

Interactions des enseignants avec les ressources éducatives du point de vue des savoirs en jeu (préparation, adaptation, mise en oeuvre,...)

Recheche collaboartive entre enseignants et chercheurs

culture scientifique et désinformation.

Publications

Article dans une revue (3)

Les programmes d’EPS, de français, de mathématiques et de physique-chimie au cycle 4 en France : Une approche curriculaire ? Mathilde Musard,Mohammad Dames Alturkmani,Abou-Samra Myriam,Francine Athias,Géraldine Boivin-Delpieu Carrefours de l'éducation, 2023, 56, pp.173-188 Article dans une revue hal-04387442v1
Instrumenter les recherches sur le travail documentaire des enseignants : le projet AnA.doc Mohammad Dames Alturkmani,Philippe Daubias,Catherine Loisy,Anita Messaoui,Luc Trouche Éducation & Didactique, 2019, 13 (2), pp.43-64. ⟨10.4000/educationdidactique.3987⟩ Article dans une revue hal-01884958v1
Étude des liens entre affinités disciplinaire et didactique, et travail de l’enseignant : le cas d’un enseignant de physique-chimie en France Mohammad Dames Alturkmani,Luc Trouche,Ludovic Morge RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs: perspectives et collaborations, 17, pp.129-157. ⟨10.4000/rdst.1795⟩ Article dans une revue istex hal-01867934v1

Communication dans un congrès (9)

Produire des ressources LéA pour la communauté éducative. Mohammad Dames Alturkmani Communication au rendez-vous du LéA, 6 avril, IFÉ Lyon-ENS de Lyon, Apr 2022, Lyon, France Communication dans un congrès hal-05141098v1
Conception collaborative de ressources : un exemple d'outils méthodologiques la favorisant. Jana Trgalova,Sophie Roubin,Mohammad Alturkmani,Pierre Benech,Sylvie Coppeet al. 47e Colloque COPIRELEM – Grenoble 2021, COPIRELEM, Jun 2021, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-03593876v1
STUDYING PRIMARY AND SECONDARY TEACHERS’ COLLABORATIVE DESIGN OF RESOURCES FOR ALGEBRA Giorgos Psycharis,Jana Trgalová,Mohammad Dames Alturkmani,Elissavet Kalogeria,Maria Latsiet al. ICMI Study 25, Feb 2020, Lisbon, Portugal Communication dans un congrès hal-05113366v1
TOWARD A COMMON VIEW OF ALGEBRAIC THINKING THROUGH DESIGN OF RESOURCES BY PRIMARY AND SECONDARY TEACHERS Jana Trgalová,Mohammad Dames Alturkmani,Sophie Roubin The 14th International Congress on Mathematical Education., Jul 2020, Shanghai, China Communication dans un congrès hal-05113365v1
Incubateurs et conception collaborative de ressources Luc Trouche,Sophie Roubin,Mohammad Alturkmani,Pierre Benech,Catherine Loisyet al. Journée de rentrée de l'IFÉ-ENS de Lyon, IFE - ENS Lyon, Sep 2018, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04119288v1
Impact de l’affinité sur le travail documentaire : cas d’une enseignant ayant une affinité forte pour la chimie Mohammad Dames Alturkmani,Luc Trouche,Ludovic Morge . 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France Communication dans un congrès hal-01919164v1
Affinité disciplinaire et didactique : le cas des professeurs de physique-chimie en formation Mohammad Dames Alturkmani,Luc Trouche,Ludovic Morge 8ème rencontres de l'ARDIST, ARDIST, Apr 2014, Marseille, France. pp.133-139 Communication dans un congrès hal-01071364v1
Travail documentaire des enseignants à travers les changements du programme et affinité didactique : le cas des professeurs de physique-chimie Mohammad Dames Alturkmani Actualité de la recherche en éducation et en formation, Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01483795v1
An Anthropological Approach to Analyse a Chemical Knowledge during Experimental Design Isabelle Girault,Cédric d'Ham,Mohammad Dames Alturkmani,Hamid Chaachoua ESERA 2011 - Conference of the European Science Education Research Association, Sep 2011, Lyon, France. pp.38-43 Communication dans un congrès hal-00911375v1

Poster de conférence (1)

Penser les Ressources de l'Enseignement des Mathématiques dans un Temps de Transitions Luc Trouche,Sophie Roubin,Claire Piolti Lamorthe,Mohammad Alturkmani,Pierre Benechet al. 4ème séminaire de l'Institut Carnot de l'Éducation : Construire des stratégies de valorisation des résultats et d'essaimage des projets, Oct 2018, Lyon, France Poster de conférence hal-04119517v1

Chapitre d'ouvrage (2)

Collaboration entre et avec les acteurs de terrain et effets sur les ressources et le développement professionnel. Le cas du projet PREMaTT Catherine Loisy,Jana Trgalová,Mohammad Alturkmani,Pierre Benech,Sophie Roubinet al. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L’expérimentation de l’Institut Carnot, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03806440v1
Teachers’ Resource Systems: Their Constitution, Structure and Evolution Jana Trgalova,Moustapha Sokhna,Cibelle Assis,Mohammad Alturkmani,Elisângela Espindolaet al. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, pp.197-256, 2019, ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02500570v1

Article de blog scientifique (1)

Synthèse du rapport de recherche : « Ressources des LéA-IFÉ et leurs usages en dehors de leur espace de conception » Mohammad Dames Alturkmani 2023 Article de blog scientifique hal-05141105v1

Autre publication scientifique (6)

Affinités des professeurs de physique-chimie, approche curriculaire au collège, culture scientifique. Communication au séminaire de l'équipe Théodile-CIREL, Université de Lille, 08 mars Mohammad Dames Alturkmani 2024 Autre publication scientifique hal-05095966v1
Les ressources pour enseigner et former : conception, usage et partage. Communication au séminaire Printemps, 30 mars, IFÉ Lyon-ENS de Lyon. Mohammad Dames Alturkmani 2022 Autre publication scientifique hal-05115018v1
Ressources des LéA en dehors de leur espace de conception. Communication au comité de pilotage du réseau des LéA, 7 juillet, IFÉ Lyon-ENS de Lyon Mohammad Dames Alturkmani 2022 Autre publication scientifique hal-05114974v1
Ressources et système des ressources : le cas d’un référent mathématique de circonscription. Communication dans l’atelier des référents du réseau des LéA, 7 juillet 2022, IFÉ Lyon-ENS de Lyon. Mohammad Dames Alturkmani 2022 Autre publication scientifique hal-05114996v1
Méthodologie collaborative et réflexive : le cas du projet PREMATT. Communication au séminaire SEISM, 6 mai, INSPE de Franche-Comté Mohammad Dames Alturkmani 2021 Autre publication scientifique hal-05115030v1
Analyse externe : cas du projet « mieux enseigner aux élèves allophones ». Communication au séminaire Creuset d’analyse des recherches collaboratives, 20 février 2020, IFE- ENS de Lyon. Stéphanie Croquelois,Mohammad Dames Alturkmani,Sophie Roubin 2020 Autre publication scientifique hal-05115064v1

Rapport (3)

Ressources des LéA et leurs usages en dehors de leur espace de conception Mohammad Dames Alturkmani [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2022 Rapport (rapport de recherche) hal-03770199v1
Penser les ressources de l’enseignement des mathématiques dans un temps de transitions 2016-2019, programme de l’institut Carnot de l’éducation : rapport scientifique des composantes PR 03 et PAE 21 Mohammad Dames Alturkmani,Sophie Roubin,Claire Piolti Lamorthe,Luc Trouche [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2019 Rapport (rapport de recherche) halshs-02103459v1
Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage Luc Trouche,Jana Trgalova,Catherine Loisy,Mohammad Alturkmani [Rapport de recherche] ENS de Lyon. 2018 Rapport (rapport de recherche) hal-01743212v2

Thèse (1)

Genèse des affinités disciplinaire et didactique et genèse documentaire : le cas des professeurs de physique-chimie en France Mohammad Dames Alturkmani Education. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2015. Français. ⟨NNT : 2015ENSL1055⟩ Thèse tel-01256020v1