Muriel Grosbois Professeur des Universités en anglais au Conservatoire National des Arts et Métiers à Paris

Identifiants chercheurs

IdHAL :

muriel-grosbois

ORCID :

0000-0003-2258-8733

IdRef :

113792573

ISNI :

0000000358186584

Présentation

DIPLÔMESHabilitation à diriger des recherches : Production langagière en anglais L2 et environnement numérique d’apprentissage, soutenue le 20 septembre 2013, Université Paris-Sorbonne. Garant : Wilfrid Rotgé.Doctorat en didactologie des langues et des cultures : Projet collectif de création d’une ressource numérique comme levier d’apprentissage de l’anglais, soutenue le 17 octobre 2006 à l’université Sorbonne Nouvelle. Directrice : Françoise Demaizière.

DOMAINE DE RECHERCHELes travaux de recherche que je mène portent principalement sur le développement de compétences langagières et transverses dans un contexte numérique de formation chez un public d'adultes professionnels. J’explore les environnements d’apprentissage tels que la communication médiée par ordinateur ou les dispositifs hybrides et à distance, dans le domaine Lansad (langues pour spécialistes d’autres disciplines).Les travaux de recherche que j'encadre portent essentiellement sur le potentiel et les limites du numérique pour l'apprentissage des langues et en particulier de l'anglais.

RESPONSABILITES SCIENTIFIQUESCo-responsable de l'axe 1 du Labex Hastec : &quot;Espaces apprenants et circulation des savoirs&quot; (depuis 2018).Responsable de la thématique 1 du laboratoire FoAP intitulée &quot;Conception de la formation, savoirs et compétences des sujets apprenants&quot; (de 2017 à 2025).

Thèses/HDR soutenues et en cours :J'ai dirigé la thèse de Caroline Fairet intitulée Dynamique interactionnelle dans un dispositif écologique d'apprentissage de l'anglaisInscription en thèse en septembre 2020, soutenance le 10 avril 2025 au Cnam.

J’ai été garante de l’HDR de Cédric Brudermann dont le dossier de synthèse est intitulé Entre dynamiques institutionnelles et préoccupations acquisitionnelles : Opérationnaliser des pratiques « responsables » en secteur Lansad.La soutenance a eu lieu le 28 novembre 2022 au Cnam.

J’ai dirigé la thèse d’Amélia Rucart-Rus intitulée Usage des outils de traduction automatique comme aide à la compréhension de l’écrit en anglais. Le cas d’élèves ingénieurs en alternance à l’École d’ingénieurs du Cnam. Inscription en thèse en septembre 2018, soutenance le 6 octobre 2023 au Cnam.

J’ai co-dirigé avec Line Numa-Bocage la thèse de Gardiner Desravins intitulée La contribution des parents haïtiens non-lettrés (analphabètes) dans le processus de la scolarisation de leurs enfants.Inscription en thèse en septembre 2016, soutenance le 18 décembre 2019 au Cnam.

Publications

Article dans une revue (25)

Former à la communication multimodale en anglais L2 : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Revue Phronesis, 2026, Multimodalité dans la communication pour l’agir professionnel : repérage et analyse, 15 (1) Article dans une revue hal-05534442v1
Formes de présence dans un dispositif de formation qui intègre le « Wild » Caroline Fairet,Muriel Grosbois Education & Formation, 2026, Les présences à distance en e-Formation, Numéro thématique (e-324), pp.147-168 Article dans une revue hal-05514543v1
Multimodalité dans la communication pour l'agir professionnel : repérage et analyse. Introduction Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Revue Phronesis, 2026, 15 (1), pp.13-17 Article dans une revue hal-05539408v1
Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2024, 43 (1), ⟨10.4000/11sa6⟩ Article dans une revue hal-04611358v1
Approche holistique pour la professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Les Langues Modernes, 2024, Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes, 4 Article dans une revue hal-04832804v1
Dynamique interactionnelle au prisme du concept d’« apprenance » : trajectoires d’adultes professionnels apprenants d’anglais dans un dispositif institutionnel qui inclut le « Wild » Caroline Fairet,Muriel Grosbois Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2024, 1 (64), pp.71-90. ⟨10.3917/savo.064.0071⟩ Article dans une revue hal-04205465v1
Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions: the role of corrective feedback Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Muriel Grosbois International Journal of Learner Corpus Research, 2024, 10 (1), pp.107-145. ⟨10.1075/ijlcr.00042.sar⟩ Article dans une revue hal-04642720v1
Dynamique(s) des espaces et apprentissage de l’anglais Caroline Fairet,Muriel Grosbois Éducation permanente, 2023, L'espace comme condition de l'expérience, 237, pp.79-92. ⟨10.3917/edpe.237.0079⟩ Article dans une revue hal-04380352v1
Accounting for Individual Trajectories in L2 Learning: A One‑Year Pilot Case Study with Adult Professionals Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, 66, ⟨10.4000/lidil.11259⟩ Article dans une revue hal-03844340v1
Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩ Article dans une revue hal-03925900v1
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩ Article dans une revue hal-03925894v1
Accuracy development in L2 writing: Exploring the potential of computer-assisted unfocused indirect corrective feedback in an online EFL course Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cédric Sarré ReCALL, 2021, 33 (3), pp.248-264. ⟨10.1017/S095834402100015X⟩ Article dans une revue hal-03476887v1
Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann Computer Assisted Language Learning, 2019, 34 (5-6), pp.707-729. ⟨10.1080/09588221.2019.1635164⟩ Article dans une revue hal-02365492v1
Éditorial. Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, 20 (3), ⟨10.4000/alsic.3217⟩ Article dans une revue hal-03675399v1
S’approprier le numérique : réussite ou échec ? Pour qui, pourquoi, comment ? Muriel Grosbois Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2015, XXXIV (2) Article dans une revue hal-03506133v1
Mobilité internationale et production orale en anglais L2 – Réflexion, médiation, dénativisation Muriel Grosbois Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2014, 32, pp.65-80 Article dans une revue hal-03506138v1
L’approche historique permet un recul réflexif sur les technologies Muriel Grosbois Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013 Article dans une revue hal-03506142v1
CMC-based projects and L2 Learning: confirming the importance of nativisation Muriel Grosbois ReCALL, 2011, 23 (3), pp.294-310 Article dans une revue hal-03506146v1
Réflexion autour d’un exemple d’évaluation de la production orale en Langue 2 par les tâches Muriel Grosbois Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2010, 7 (2), pp.85-111 Article dans une revue hal-03506148v1
TIC, tâches et nativisation : impact sur la production orale en L2 Muriel Grosbois ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2009, 12, pp.19-39 Article dans une revue hal-00561610v1
Entre créativité et contraintes. Apports et limites des TIC Muriel Grosbois Synergies Europe, 2009, 4, pp.133-147 Article dans une revue hal-00561623v1
Analyse de l'Auberge Muriel Grosbois ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11 (2), pp.207-227 Article dans une revue hal-00560234v1
Didactique des langues et recherche expérimentale Muriel Grosbois Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2007, 4, pp.65-83 Article dans une revue hal-03506150v1
Ressources multimédias et apprentissage de l’anglais à l’école primaire. De l’existant à la création Muriel Grosbois Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2006, pp.107-123 Article dans une revue hal-03506151v1
A beautiful house built on sand. What makes e-communication projects succeed – and why are they still so rare? Chris Abbott,Muriel Grosbois,Mickie Klein Technology, Pedagogy and Education, 2005, 14 (2), pp.225-239 Article dans une revue hal-03506157v1

N°spécial de revue/special issue (3)

Multimodalité dans la communication pour l'agir professionnel : repérage et analyse Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Revue Phronesis, 15 (1), 222 p., 2026 N°spécial de revue/special issue hal-05539390v1
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 5, Issue 3, 2022 N°spécial de revue/special issue hal-03925896v1
Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Sarré Cédric,Cédric Brudermann ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 20 (3), 2017, ⟨10.4000/alsic.3225⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03476980v1

Ouvrages (2)

Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century Béatrice Dupuy,Muriel Grosbois Research-publishing.net, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.9782490057757⟩ Ouvrages hal-03476957v1
Didactique des langues et technologies – De l’EAO aux réseaux sociaux Muriel Grosbois Presses universitaires Paris-Sorbonne, 2012 Ouvrages hal-03506144v1

Chapitre d'ouvrage (11)

Professionalizing language curricula to meet workplace needs. Insights from a French Higher Education Language Program Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Alan V. Brown, Cori Crane, Beatrice C. Dupuy, Estela Ene. The Routledge Handbook of Language Program Development and Administration, Routledge, pp.498-510, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05080402v1
Preface Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03975631v1
Introduction – language learning and professionalization in higher education: where we are, where we need to be, and how we get there Béatrice Dupuy,Muriel Grosbois Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1099⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03477007v1
Coda – opportunities and challenges in language learning and professionalization in higher education: the road ahead Béatrice Dupuy,Muriel Grosbois Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.263-268, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1108⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03477036v1
Design and Deployment of a Language Center in French Higher Education: a Complexity and Quality Assurance Approach Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre In F. Kronenberg (Ed.). From Language Lab to Language Center and Beyond: The Past, Present, and Future of Language Center Design. Mobile, Alabama: IALLT, 127-144, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-03675292v1
Computer supported collaborative writing and language learning Muriel Grosbois Fiarr, F; Murray, L. Handbook of Language Learning and Technology, Routledge, pp.269-280, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-03498206v1
Learning to Teach for Next-Generation Education: A Careful Blend of Action and Reflection Muriel Grosbois,Cedric Sarre Lin, C-H; Zhang, D; Zheng, B. Preparing Foreign Language Teachers for Next-Generation Education, IGI Global, pp.153-174, 2016 Chapitre d'ouvrage hal-03498202v1
Practicum experience in teacher education: is experience the best teacher? Muriel Grosbois Juan de Dios Martínez Agudo. English as a foreign language teacher education: Current perspectives and challenges., Editions Rodopi, pp.107-126, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03506141v1
Nouvelles technologies et construction des compétences langagières Muriel Grosbois Causa, M. Formation initiale et profils d’enseignants de langues – Enjeux et questionnements, De Boeck, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-03506145v1
L’utilisation des TIC. Exemples et réflexion sur l’intégration de ressources et la mise en œuvre de projets Muriel Grosbois Claire Tardieu. Se former pour enseigner les langues à l’école primaire - Le cas de l’anglais, Ellipses, pp.251-269, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-03506155v1
Création de contenu multimédia en cours d’anglais-TIC Muriel Grosbois Tardieu, C. & Pugibet, V. Langues et cultures - Les TIC, enseignement et apprentissage, CRDP de Bourgogne, pp.107-113, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-03506420v1

Communication dans un congrès (70)

Comparer les effets des rétroactions correctives fournies par l'humain et par l'IA sur le développement de la correction grammaticale en anglais langue étrangère : étude exploratoire Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois 45° Congrès de l'APLIUT : les intelligences artificielles dans l'enseignement/ apprentissage des langues étrangères, Jun 2025, Colmar, Alsace, France Communication dans un congrès hal-05112153v1
Curricula de langues et professionnalisation : fondements théoriques Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’anglais, Mar 2025, Paris, France Communication dans un congrès hal-05055093v1
Considérer les effets de la « transition » dans le contexte de l’apprentissage tout au long/large de la vie : proposition de réflexion sur des solutions d’ingénierie pédagogique à envisager pour le secteur Lansad Cédric Brudermann,Muriel Grosbois Congrès SAES 2025, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05103205v1
Multimodal Communicative Competence, L2 oral presentations and Professionalisation Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami EUROCALL2025, Aug 2025, Milan, Italy Communication dans un congrès hal-05342437v1
Multiliteracies-based pedagogy and multimodal communicative competence: professionalising ESP courses Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois ALAPP 2025, 15th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, ZHAW School of Applied Linguistics, Sep 2025, Winterthur (Zurich), Switzerland Communication dans un congrès hal-05310031v1
Professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD : enjeux d’une transition nécessaire Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Congrès annuel de la SAES, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05106710v1
Étude des pratiques enseignantes en anglais LANSAD : le cas des compétences communicationnelles multimodales Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Séminaire du CELISO, Sorbonne Université, May 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04667372v1
Role, importance, and impact of Academic Continuing Education and University Lifelong Learning through an international lens Muriel Grosbois EU.ACE, University for Continuing Education, Sep 2024, Krems (AUT), Austria Communication dans un congrès hal-05055087v1
How does ChatGPT compare with human-generated corrective feedback for grammatical accuracy development in EFL learners’ written productions? Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann EUROCALL 2024, University of Trnava, Aug 2024, Trnava, Slovakia Communication dans un congrès hal-04688079v1
Langues et numérique : savoirs disciplinaires et compétences transversales au service de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Colloque HASTEC : Savoirs, techniques et croyances au prisme des humanités et des sciences sociales, May 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04687353v1
Présence(s) dans un dispositif institutionnel d’apprentissage de l’anglais qui intègre le « Wild » Caroline Fairet,Muriel Grosbois XVIIIèmes Rencontres du REF. Symposium "Les 'présences à distance' en e-Formation", Université de Fribourg, Haute école pédagogique Fribourg, Jul 2024, Fribourg, Suisse Communication dans un congrès hal-04637354v1
Developing multimodal communicative competence in oral presentations: a pilot action research in an English for Professional Purposes course Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings: Issues and Specificities, ARDAA 2024 International Conference, Jun 2024, Sorbonne Nouvelle Paris, France Communication dans un congrès hal-04667375v1
Language learning and teaching in Higher Education Muriel Grosbois Teaching and Learning EFL in educational settings: issues and specificities, ARDAA - Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’Anglais, Jun 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04687390v1
Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions : a comparative study Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Cédric Brudermann EUROCALL2023, University of Iceland, Aug 2023, Reykjavik, Iceland Communication dans un congrès hal-04205383v1
Former à la communication multimodale en anglais LE : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Journée d’étude internationale. Communication et multimodalité dans l’action professionnelle, Laboratoire FoAP, Cnam, Nov 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04316059v1
Les avancées numériques au sein des espaces de recherche en didactique de l’anglais Muriel Grosbois Langues et numérique, Université de Lorraine, 2023, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04283455v1
Interfaçage « monde académique / sphère professionnelle » en secteur Lansad : quelle·s évolution·s des offres de formation y entrevoir ? Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami L'approche par compétences en langues de spécialité. 43e Congrès de l’APLIUT, IUT de Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France Communication dans un congrès hal-04148178v1
Les espaces virtuels ou numériques pour l’enseignement et l’apprentissage de l’anglais en tant que langue seconde/étrangère Muriel Grosbois Langues et numérique, Université de Lorraine, 2023, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04283453v1
Investigating multimodality in a blended L2 (English) learning environment designed for/with adult professionals Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois 12th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP 2022), Sep 2022, Jyväskylä, Finland Communication dans un congrès hal-03815024v1
Rétroactions correctives en ligne et production écrite en langue 2 Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2021, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03675752v1
Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Sarré Cédric Colloque « Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement », Nov 2020, INALCO (Paris), France Communication dans un congrès hal-03676090v1
Potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées médiatisées sur la correction linguistique en production écrite Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2020, Ottawa, Canada Communication dans un congrès hal-03675759v1
Internationalizing the curriculum: L2 learning in Higher Education Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Seventh International Conference on the Development and Assessment of Intercultural Competence, University of Arizona, Jan 2020, Tucson, United States Communication dans un congrès hal-03541958v1
Publishing your CALL research Muriel Grosbois Eurocall, Aug 2020, Copenhagen, Denmark Communication dans un congrès hal-03909369v1
Les dispositifs hybrides au prisme de l’émergentisme Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Journée d’étude du LabEx haStec, Nov 2020, Paris, France Communication dans un congrès hal-03541437v1
Exploring the effects of different types of online corrective feedback to foster EFL learning Muriel Grosbois Interdisciplinary views on education and professionalization: Transnational Voices on Future directions in Higher Education, Jan 2019, Tucson, United States Communication dans un congrès hal-03909408v1
Online corrective feedback provision and accuracy development in EFL writing: coping with complexity Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann Colloque EUROCALL 2019, Aug 2019, Louvain-la-Neuve (Université Catholique de Louvain), Belgium Communication dans un congrès hal-03676130v1
Research methodology in CALL journals: “do.s” and “don’t.s”. Alex Boulton,Muriel Grosbois,Catherine Caws,Jesús García Laborda,Ana Gimenoet al. EUROCALL 2019: CALL and Complexity., Aug 2019, Louvain-la-Neuve, Belgium Communication dans un congrès hal-02464578v1
Numérique et enseignement-apprentissage des langues. Quelle valeur ajoutée ? Muriel Grosbois Journée d'étude webinaire "Environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues", Jun 2017, Besançon, France. ⟨10.4000/alsic.3025⟩ Communication dans un congrès hal-03909424v1
Positionnement du chercheur.e en didactique des langues Muriel Grosbois Participation et savoirs/participation à la recherche, Jun 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-03909412v1
Dynamiser la mobilité professionnelle des futurs enseignants : une nouvelle mission du centre de langues ? Cédric Sarré,Muriel Grosbois RANACLES, Nov 2017, Corte, France Communication dans un congrès hal-03909377v1
SPIRAL : an Erasmus+ strategic partnership to promote intercultural competence development for professional purposes Muriel Grosbois,Sarré Cédric Eurocall 2017, Aug 2017, Southampton, United Kingdom Communication dans un congrès hal-03909384v1
Entre Créativité et normativité dans la mise en place d’un centre de langues interuniversitaire Muriel Grosbois Congrès de l’UPLEGESS, 2016, ESTP, Cachan, France Communication dans un congrès hal-04283385v1
Passer de la posture d’enseignant à celle du chercheur – Enjeux personnels et professionnels d’une mutation désirée Muriel Grosbois Séminaire doctoral, CNAM, 2016, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283433v1
Investigating Different Types of Corrective Feedback in a Blended Learning Environment Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Cédric Brudermann conférence internationale Eurocall 2015, Aug 2015, Padoue, Italy Communication dans un congrès hal-03676278v1
Mise en place d’un service interuniversitaire d’apprentissage des langues : engagement de qui, pourquoi, comment ? Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Sarré Cédric Congrès SAES 2015, Jul 2015, Toulon, France Communication dans un congrès hal-03676274v1
Synthesizing knowledge from research to enrich effective practice in CALL Muriel Grosbois EUROCALL, Université de Groningen, 2014, Groningen, Netherlands Communication dans un congrès hal-04283449v1
S’approprier le numérique : réussite ou échec ? Pour qui, pourquoi, comment ? Muriel Grosbois Congrès Lansad-Langues de spécialité & numérique, Institut Universitaire de Technologie., 2014, Nantes (FR), France Communication dans un congrès hal-04283399v1
Apprendre les langues avec le numérique Muriel Grosbois Apprentissage des langues, Maison du Japon, 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283436v1
Démarche qualité dans la mise en place d’un centre de langues interuniversitaire : le cas du SIAL Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre XXIIème congrès RANACLES, Nov 2014, ULCO, Boulogne sur Mer, France Communication dans un congrès hal-03676269v1
Learning to teach for the future: a careful blend of action and reflection Muriel Grosbois,Cédric Sarré EUROCALL 2014 Conference, University of Gröningen, Aug 2014, Gröningen, Netherlands Communication dans un congrès hal-03925066v1
Apprendre/enseigner avec les technologies Muriel Grosbois École d’été "Didactique et Langues", Laboratoire Crisco, 2013, Caen, France Communication dans un congrès hal-04283444v1
Numérique et langues Muriel Grosbois,Françoise Demaizière Le numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues pour non-spécialistes, Université Paul Valéry, 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04283404v1
Le numérique au service des langues Muriel Grosbois Autonomie et outils TIC, Expolangues - APLV, 2013, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283461v1
Didactique des langues et technologies. De l’EAO aux réseaux sociaux Muriel Grosbois Séminaire doctoral, Laboratoire STL (Savoirs, Textes, Langage), 2013, Lille, France Communication dans un congrès hal-04283439v1
Mobilité académique et production orale en anglais Muriel Grosbois Congrès de la SAES, Université de Dijon, 2013, Dijon, France Communication dans un congrès hal-04283470v1
Web social et apprentissage des langues Muriel Grosbois Apprentissage des langues, Alliance française, 2013, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283458v1
Le Numérique au service des langues Muriel Grosbois Quelles spécificités des recherches TICE en langues, Université de Franche-Comté, 2012, Besancon, France Communication dans un congrès hal-04283463v1
E-learning in Education Muriel Grosbois E-learning, Indian Institute of Technology, 2012, Gandhinagar, India Communication dans un congrès hal-04283416v1
21st century learner/teacher of English in today’s global computer-mediated context Muriel Grosbois EUROCALL, Université de Gothenburg, 2012, Gothenburg, Sweden Communication dans un congrès hal-04283476v1
Digital resources, mobility and L2 learning Muriel Grosbois Mobility, King’s College, 2011, Londres, United Kingdom Communication dans un congrès hal-04283422v1
La formation des enseignants au 21ème siècle : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Marie-Françoise Narcy-Combes L’environnement informatique et l’enseignement-apprentissage des langues, Université de Kénitra, 2011, Kenitra, Maroc Communication dans un congrès hal-04283481v1
Mobilité réelle et virtuelle au service de l’apprentissage de l’anglais Muriel Grosbois Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle, Université Pierre et Marie Curie, 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283483v1
CMC-based projects and L2 learning in a teacher training context Muriel Grosbois Teacher Education SIG Workshop, EUROCALL, INRP, 2010, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04283484v1
Concept de nativisation et contexte médiatisé plurilingue. Quelles normes à l’horizon ? Muriel Grosbois 50ème congrès de la SAES, Université Lille 3, 2010, Lille, France Communication dans un congrès hal-04283487v1
Learners’ Use of Web 2.0 technologies in a plurilingual context Muriel Grosbois Mobility Program, The University of Arizona, 2010, TUCSON, United States Communication dans un congrès hal-04283425v1
Évaluer la production orale en Langue 2. Comment ? Muriel Grosbois Actes du colloque international de l'ACEDLE "Les langues tout au long de la vie., Jan 2010, France. pp.80-88 Communication dans un congrès hal-00561645v1
Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en Langue 2 Muriel Grosbois Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en Langue 2., Sep 2009, France. pp.n.c Communication dans un congrès hal-00561616v1
Formation en langues et TIC. Quelles tâches pour les futurs enseignants ? Muriel Grosbois Actes du colloque international Tidilem : "La tâche comme point focal de l'apprentissage", Feb 2010, France. pp.n.c Communication dans un congrès hal-00561650v1
Évolution de l’usage des technologies pour l’enseignement/apprentissage des langues. Quels échos entre hier et aujourd’hui ? Muriel Grosbois Histoire de l’innovation et des technologies de l’information, Université Paris-Sorbonne, 2010, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283488v1
Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en langue 2 Muriel Grosbois EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02017646v1
Comment endiguer la résurgence, réduire les effets de la nativisation sur la production orale en L2 ? Muriel Grosbois 48ème congrès de la SAES, Université d'Orléans, 2008, Orleans, France Communication dans un congrès hal-04283489v1
Projet TICE et apprentissage de la langue 2 : mise en perspective Muriel Grosbois Colloque de l’ACEDLE : Recherches en didactique des langues – Le plurilinguisme en Alsace., Université Marc Bloch, 2008, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-04283491v1
Didactique des langues et recherche expérimentale Muriel Grosbois Journée NeQ : Méthodologies de recherche en didactique des langues, ACEDLE, 2007, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283492v1
Ressources multimédias et apprentissage de l’anglais au primaire. Exemples et réflexion Muriel Grosbois INTERTICE, Cité des sciences et de l’industrie, 2006, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283465v1
Projet collectif de création multimédia en présentiel et à distance : effets sur l’acquisition en langue 2 Muriel Grosbois Journée d’étude de l’ACEDLE : Recherches émergentes en didactique des langues, ACEDLE-IUFM de Paris, 2006, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283493v1
Ressources multimédias et apprentissage de l’anglais à l’école primaire. De l’existant à la création Muriel Grosbois Colloque de l’ACEDLE : Recherches en Didactique des Langues, Université Lyon 2, 2005, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04283496v1
Privilégier l’agir dans la formation en anglais des Professeurs des Ecoles 2ème année en menant un projet de travail collectif de création multimédia, en présentiel et à distance Muriel Grosbois Recherche(s) et Formation : Former des Enseignants-Professionnels. Savoirs & Compétences, IUFM Pays de la Loire, 2005, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04283497v1
Création de contenu multimédia en cours d’anglais-TIC Muriel Grosbois Langues et cultures - Les TIC, enseignement et apprentissage, IUFM de Paris, 2003, Paris, France Communication dans un congrès hal-04283498v1
TIC, enseignement et formation des enseignants du premier degré Muriel Grosbois Technologie et apprentissage, Direction de la Technologie et IUFM de Basse-Normandie, 2001, Caen, France Communication dans un congrès hal-04283501v1

Proceedings/Recueil des communications (7)

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021 Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Linda Bradleyet al. 1, Research-publishing.net, 336 p., 2021, 978-2-490057-97-9. ⟨10.14705/rpnet.2021.54.9782490057979⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-03909201v1
La formation des enseignants de langues au XXIème siècle : enjeux et perspectives Muriel Grosbois,Marie-Françoise Narcy-Combes 2012 Proceedings/Recueil des communications hal-04283336v1
Formation en langues des enseignants et usage des TIC. Quelle réalité ? Muriel Grosbois Procedia - Social and Behavioral Sciences, 34, pp.79-83, 2011, Actes du colloque international EUROCALL 2010 « Languages, Cultures and Virtual Communities » Proceedings/Recueil des communications hal-04283354v1
Formation en langues et TIC. Quelles tâches pour les futurs enseignants ? Muriel Grosbois 2010, Actes du colloque international Tidilem « La tâche comme point focal de l’apprentissage Proceedings/Recueil des communications hal-04283363v1
Évaluer la production orale en Langue 2. Comment ? Muriel Grosbois 2010, Actes du colloque international de l’ACEDLE « Les langues tout au long de la vie » Proceedings/Recueil des communications hal-04283369v1
Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en Langue 2 Muriel Grosbois 2009, Actes du colloque international EPAL "conception, instrumentation, interactions, multimodalité" Proceedings/Recueil des communications hal-04283375v1
Privilégier l’agir dans la formation en anglais des Professeurs des Écoles 2ème année en menant un projet de travail collectif de création multimédia, en présentiel et à distance Muriel Grosbois Former des Enseignants-Professionnels. Savoirs & Compétences, Nantes, France. 2005 Proceedings/Recueil des communications hal-03506416v1

Thèse (1)

Projet collectif de création d'une ressource numérique comme levier d'apprentissage de l'anglais Muriel Grosbois domain_stic.educ. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00133485v1

Vidéo (1)

Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Cedric Sarre,Catherine Brumelot,Louise Ouvrardet al. 2020 Vidéo hal-03142688v1