Muriel Guedj
Présentation
LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation), Université de Montpellier Chercheure associée GHDSO (Histoire et Diffusion des sciences) EST, Université Paris Saclay. E-mail : muriel.guedj@umontpellier.fr Thématiques de recherches :
Publications
Publications
Regards croisés en histoire des sciencesCongrés de la Société Française de Physique, SFP, Jul 2025, Nantes (France), France |
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Pratiques et recherches en médiation scientifiques : des liens et des tensions.Médiation et recherche sur la médiation : une relation compliquée,, Archives Henri Poincaré Philosophie et recherche sur les sciences et technologies, Oct 2024, Nançy, France |
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Cartographier la recherche sur la médiation scientifique: pourquoi et comment?Médiation des sciences : mettre en commun nos savoirs et nos pratiques., Universcience ReMédiS, Mar 2024, Paris, France |
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La figure du super-héros, levier didactique ou aporie ? Éléments d'analyse d'une action de médiation scientifique.13èmes rencontres de l'ARDIST, David Cross; Antonin BOYER, Jun 2024, Montpellier, France |
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Building bridges”: focus on 2 case studies."Heritage and Education", Coimbra group, Jun 2024, Turku, Turkey |
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Pratiques et recherches en médiation scientifiques : des liens et des tensionsMédiation et recherche sur la médiation : une relation compliquée, Archives Henri Poincaré Philosophie et recherche sur les sciences et technologies, Nov 2024, Nançy, France |
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Industrie et médiation sont-elles solubles dans le futur ?La place du « I » dans la CSTI, AMCSTI, Jun 2024, Montbéliard (Franche Comté), France |
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Les périmètres curriculaires, un impensé des disciplines scolairesles didactiques face à l’évolution des curriculums, savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, ARCD, Jun 2023, Genève (CH), Suisse |
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Recherche et pratique de médiations : quels obstacles?La médiation des sciences à la loupe, Universcience ReMédiS, Mar 2023, Paris, France |
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Médiation et appropriation des savoirs scientifiques quelles recherches, quels enjeux ?Colloque « Sciences et Société : Origines, état des lieux, stratégie et perspectives »,, CNAM, Oct 2023, Paris, France |
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Building bridges between instruments, heritage and education: what are the prospects?« Universa Universis » : la liberté académique dans un monde en transformation, Coimbra group, Jun 2022, Padoue (virtual), France |
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Les legs d’Auguste Bérard à l’Université de Montpellier : histoire de vie d’objets, aspects esthétiques et historiographiquesColloque Dons legs en faveur de l’enseignement, de la recherche et des institutions de conservation, Dec 2019, Paris, France |
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University science museums and collections: crossroads for cultural education.University Museums and Collections as Cultural Hubs: the Future of Tradition,, ICOM, Sep 2019, Kyoto, Japan |
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Reconstruction de modèles numériques pour la sauvegarde d’objets historiques144ème Congrès national des sociétés historiques et scientifiques, CTHS, May 2019, Marseille, France |
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Éducation formelle, éducation non formelle : Éducation formelle/éducation non formelle : une interface pour penser le curriculum ?Le curriculum en France : quelles actualités, quelles perspectives ?, Université Paris Descartes, Jan 2019, Paris, France |
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University science museums and collections: crossroads for cultural educationColloque University Museums and Collections as Cultural Hubs: The Future of Tradition, ICOM; UMAC, Sep 2019, Kyoto, Japan |
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Épistémologie critique et humanités numériques : pratiques nouvelles et tensions.Colloque Le réel et le virtuel. Reconstruction de modèles numériques pour la sauvegarde d’objets historiques,, CTHS, May 2019, Marseille, France |
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Building bridges between instruments, heritage and education.Focus on university collections, Coimbra group, Jun 2019, Cracovie, Poland |
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SemanticHPST: Applying Semantic Web Principles and Technologies to the History and Philosophy of Science and TechnologyESWC 2015 - 12th conference and first international Workshop on Semantic Web for Scientific Heritage, May 2015, Portoroz, Slovenia. pp.416-427, ⟨10.1007/978-3-319-25639-9_53⟩ |
Teaching energy in the light of the history and epistemology of the conceptGIREP-EPEC Conference, 2015, Wrocław, Poland |
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Trois regards pour une ingénierie de formation pour les futurs enseignantsLes sciences humaines et sociales dans les parcours scientifiques et techniques professionnalisants, Didactique, Épistémologie, Histoire des sciences et des techniques (EHST), Feb 2013, Créteil, France |
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Energy: from history to how it taughtIHPST, Jul 2011, Thessaloniki, Greece |
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Choosing, measuring physical parameters for mathematically modelling physical phenomenaXXIII International Congres in History of sciences and technology: Ideas and instruments in social context, Aug 2009, Budapest, Hungary |
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Vers une didactique de l’histoire des sciencesCongrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, AREF, Aug 2007, Strasbourg, France |
Genèse de savoirs à enseigner : une étude de cas historique portant sur la matérialité de l’airActes des Cinquième Rencontres de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques (ARDIST), Oct 2007, Grande Motte, France. pp.137-144 |
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La prise en compte des bouleversements de la physique au début du XXème siècle dans les manuels de philosophie des classes française de terminalesLe manuel d’ici et d’ailleurs ; d’hier à demain, Apr 2006, Montréal, Canada |
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L’évolution sur un siècle (1902-2002) de la présentation du pendule pesant dans les manuels de physique de la classe de terminale scientifique françaiseLe manuel d’ici et d’ailleurs ; d’hier à demain, Apr 2006, Montréal, Canada |
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History of sciences in the French teacher educationThe Global and the Local: The History of Science and the Cultural Integration of Europe, Société européenne d'histoire des sciences (ICESHS), Sep 2006, Cracovie, Poland |
Les grands esprits se rencontrent. Une histoire des sciences de l’Antiquité à nos jours.Nathan. , 2023, Hors Collection BD |
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Énergie, sciences et philosophie aux tournants des XIXe-XXe siècles. L’émergence de l’énergie dans les sciences de la natureHermann, 2010 |
Chapitre 6 : Évolutions curriculaires de l’enseignement supérieur européen : Un point de vue juridique sur le processus « dit » de démocratisationin Ruralités en anthropocène : quels dispositifs pour quels enjeux éducatifs ? (sous la direction de Bruno Garnier, Angela Barthes et Jean-Marc Lange), Volume 22, Great Britain - ISTE éditions, 2025, ISBN 9781836120674 |
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Curriculum, parcours et muséesLes mots-clés des curricula, Université Paris Cité, 2024, ⟨10.53480/curricula.629968⟩ |
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Quand l’interprofessionnalité questionne l’intra-professionnalité Pratiques partagées et différenciées entre enseignants et médiateurs scientifiquesPartenariat(s) et interprofessionnalité(s) dans les métiers de l'éducation, de la médiation et de la santé., 2024, 978-2-36781-499-5 |
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Éducation scientifiqueDictionnaire critique des enjeux et concepts des éducation à.. Édition revue et augmentée, 2024, 878-2-336-43959-4 |
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Périmètre du curriculumLes mots-clés des curricula, Université Paris Cité, 2024, 978-2-7442-0209-4. ⟨10.53480/curricula.e8fbcc⟩ |
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Les dons d’Auguste Bérard à l’université de Montpellier : histoire d’objets, aspects historiographiques et questions de recherche.Patrimoine, philanthropie, mécénat, XIXe-XXe siècle. Dons et legs en faveur de l'enseignement, de la recherche et des institutions de conservation., 2023, 978-2-7355-0963-8 |
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Entre exigence économique et culture pour tous: les cas des sciences expérimentales des années 1950 aux années 1980Renaud d'Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l épreuve de la modernité, 1945-1985., Presses Universitaires de Rennes, pp.61-84, 2015 |
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Les sciences expérimentales et la technologie dans l’école moyenne : un équilibre sous tension (1950-1980)Renaud d’Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines scolaires. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945-1985, Presses universitaires de Rennes, pp.199-219, 2015, 978-2-7535-3595-4 |
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Les disciplines scientifiques dans le second cycle du secondaire : hiérarchies et rapports de forceRenaud d'Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité : 1945-1985, Presses Universitaires de Rennes, pp.181-198, 2015 |
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Teaching energy informed by the history and epistemology of the concept with implications for teacher educationM. Matthews International handbook of research in history, philosophy and science teaching, Springer, pp.211-243, 2014 |
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Towards a new strategy for teaching energy based on the history and philosophy of the concept of energyO. Bruneau. Innovative methods for science education: history of science, ICT and inquiry based science teaching , Frank & Timme GmbH, pp.225-238, 2012 |
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L’introduction du principe de conservation de l’énergie dans l’enseignement secondaire français, vue à travers quelques manuelsM. Paty; G. Gohau; D. Ghesquier-Pourcin; M. Guedj. Énergie, sciences et philosophie aux tournants des XIXe-XXe siècles, Hermann, pp.361-381, 2010 |
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L’enseignement scientifique primaire dans les années 1950P. Kahn; R. d'Enfert. En attendant la réforme, Presses Universitaires de Grenoble, pp.183-198, 2010 |
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William Thomson et l'émergence du principe de conservation de l'énergieM. Paty; G. Gohau; D. Ghesquier-Pourcin; M. Guedj. Énergie, sciences et philosophie aux tournants des XIXème-XXème siècles, Hermann, pp.103-125, 2010 |
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Ernst Mach sur les mesures des grandeurs de la mécanique et la théorie des dimensionsC. Ehrhardt; G. Chambon; A. Bernard. Le sens des nombres, Vuibert, pp.65-77, 2010 |
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L'équivalent mécanique de la chaleur chez Sadi Carnot entre Réflexions, doutes, notes et énergieM. Paty; G. Gohau; D. Ghesquier-Pourcin; M. Guedj. Énergie, sciences et philosophie aux tournants des XIXème-XXème siècles, Hermann, pp.127-141, 2010 |
« faire des terrains de la médiation, dans toute leur diversité et leur complexité, de véritables objets de recherche »2023 |
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Poster: présentation SemanticHPST2014 |
Cartographier la recherche en médiation scientifique : état des lieux et perspectives.ReMédiS Universcience. 2025 |
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Itinéraire en histoire des sciences : des concepts et des objets pour des questions nouvellesHistoire, Philosophie et Sociologie des sciences. Université Paris Sud, 2016 |