Myriam ABOU-SAMRA
Présentation
Publications
Publications
Éducation bi/plurilingue : enjeux et pratiques disciplinairesWebinaire du fil du bilingue, Jun 2022, Visioconférence, France |
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Prise en compte de la dimension linguistique de la construction des connaissances : de nouvelles perspectives pour la didactique des langues ?Didactique des Langues et Plurilinguisme, Nov 2019, Grenoble, France |
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Formation des enseignants de langue de scolarisation : promouvoir l'interdisciplinarité pour favoriser l'inclusionFormation linguistique des apprenants allophones et pédagogie innovante, Jun 2019, Paris, France |
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Construction des savoirs professionnels à travers les écrits de formation en M1 de Didactique du FLE/SDe la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues : Etat des lieux, exigences, évolutions et perspectives", VIIe Colloque international ADCUEFE - Campus FLE, Jun 2018, Montpellier, France |
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Vers un portfolio du praticien réflexif en MasterSéminaire de recherche "Un portfolio de formation et de recherche en didactique des langues : pourquoi ? comment ?", Oct 2017, Paris, France |
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Appropriation des savoirs et réflexivité dans les écrits de formation en M1 de didactique du FLE/SJournée d'études "Circulation des savoirs : écriture(s) et réflexivité dans la formation et la recherche", DILTEC-Université Sorbonne Nouvelle, Dec 2017, Paris, France |
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Rapport au corps, genre et réussite en EPSColloque International ERLI, Jun 2017, Saint-Jérôme, Canada |
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Formation d’enseignants en devenir en M1 : entre prescription et accompagnementEthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, DILTEC, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Oct 2016, Paris, France |
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Accompagner la production des écrits tout au long de la formation à l'enseignement et à la recherche (Symposium du projet FARR)Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au 21ème siècle, Laboratoire EA2288 DILTEC - Université Sorbonne Nouvelle, 2016, Paris, France |
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Écrire un compte‐rendu d'expérience en L2 : quel rôle la L1 peut‐elle jouer ?Actes du Colloque International ELAN, Mar 2015, Montpellier, France |
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Pratiques verbales de la classe de DNL et apprentissage de la langueColloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR- INRP-CNRS, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France |
Méthode de FLE pour adultes et grands adolescentsÉditions Didier FLE, 2016 |
Tâche et objectif : deux notions en tension dans la construction des savoirs professionnels des futurs enseignants de français langue étrangèreDe la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues. Enjeux, contextes, évolutions, L'Harmattan, pp.71-86, 2022, 978-2-343-25627-6 |