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Nadine GRAPIN

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Documents

Publications

Étude exploratoire de procédures d’élèves de 7-8 ans en calcul mental additif

Nadine Grapin , Françoise Chenevotot , Laurence Ledan , David Beylot , Eric Mounier et al.
Revue de Mathématiques pour l’École, 2022, 238
Journal articles hal-03860141v1
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Lire, écrire les nombres: quelle place dans l’apprentissage des numérations au cycle2 ?

Eric Mounier , Nadine Grapin , Nathalie Pfaff
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2020, 106, pp.31-47
Journal articles hal-03314521v1
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Point de vue didactique sur les évaluations nationales françaises au début de la scolarité obligatoire.

Nadine Grapin , Eric Mounier
Revue de Mathématiques pour l’École, 2020, 234, pp.22-30
Journal articles hal-03314520v1
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Méthodologie d’analyse de manuels et étude de « Méthode de Singapour » - CP

Nadine Grapin , Eric Mounier
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2018, 102 (57-92)
Journal articles hal-02912901v1
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Vers un outil d’analyse de manuels : exemple d’étude en 1ère année d’école élémentaire (3H).

Nadine Grapin , Eric Mounier
Revue de Mathématiques pour l’École, 2018, 230, pp.30-37
Journal articles hal-02912823v1

Évaluer la maitrise de la numération écrite chiffrée : choix du format QCM et validité d’items d’évaluations externes

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
Education et didactique, 2017, 11 (3), pp.55-72. ⟨10.4000/educationdidactique.2836⟩
Journal articles hal-02912819v1

Stratégies et degrés de certitude des filles et des garçons en mathématiques.

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
Repères IREM, 2016, 104, pp.43-57
Journal articles hal-02912798v1

Analyse didactique d’une évaluation externe en mathématiques : quels outils pour quels enjeux ?

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2015, 35 (1), pp.101-126
Journal articles hal-02912795v1

Évaluer les capacités des élèves à résoudre des problèmes dans le cas d’une évaluation externe en France : les spécificités de la forme QCM.

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
Éducation et francophonie, 2014, Résolution de problèmes en mathématiques: un outil pour enseigner et un objet d'apprentissage, XLII:2 - AUTOMNE 2014
Journal articles hal-02912789v1

Évaluer par QCM en fin d’école: stratégies et degrés de certitude.

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2014, 19, pp.169-199
Journal articles hal-02912793v1
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From paper-pencil to tablet-based assessment: a comparative study at the end of primary school

Nadine Grapin , Nathalie Sayac
Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy
Conference papers hal-03753427v1

Documenter l’activité évaluative de PE dans le cadre d’un dispositif de Recherche-Formation : étude de cas en résolution de problèmes au cours élémentaire de première année.

Aline Blanchouin , Nadine Grapin , Eric Mounier
L'école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France
Conference papers hal-03318163v1
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Collaboration entre enseignants et chercheurs au cycle 2 autour des apprentissages numériques : effets sur la professionnalité de chacun des acteurs

Aline Blanchouin , Nadine Grapin , Eric Mounier , Marion Angelis , Chahinez Bourouah et al.
2ème congrès internationale de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique. Pour une construction de la forme scolaire., Jun 2021, A distance, France
Conference papers hal-03318157v1
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Validity of assessment in mathelaical textbooks : a study of beginning of primary school level textbook assessments

Nadine Grapin
14th International Congress on Mathematical Education, Jul 2021, Shangai, China
Conference papers hal-03318162v1
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Analyser la validité des évaluations au sein du réseau EVADIDA (Evaluations et Didactique) de l’ADMEE : approches et exemples en mathématiques et en lecture.

Nadine Grapin , Marc Vantourout , Brigitte Grugeon-Allys
Séminaire d'actualités de l'ARCD., Jan 2021, A distance, France
Conference papers hal-03314539v1
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Etudier la planification pour documenter l'activité évaluative des professeurs des écoles : réflexions méthodologiques autour de la méthode de pensée à voix haute

Aline Blanchouin , Nadine Grapin , Eric Mounier
2ème congrès de la théorie de l'action conjointe en didactique. Pour une reconstruction de la forme scolaire., Jun 2021, A distance, France
Conference papers hal-03318159v1

Etudier les pratiques d’évaluation des enseignants de primaire à partir de leurs gestes évaluatifs : deux études de cas au CP en résolution de problèmes arithmétiques.

Aline Blanchouin , Nadine Grapin , Eric Mounier
L'école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France
Conference papers hal-03318167v1

Validité des évaluations en mathématiques sur support numérique à l’école : questions liées la transition papier-crayon / tablette

Nadine Grapin , Nathalie Sayac
31eme Colloque ADMEE-Europe, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.489-491
Conference papers hal-02913565v1

Étude des pratiques évaluatives de professeurs des écoles dans le cadre d'un LEA

Nathalie Sayac , Nadine Grapin , Aline Blanchouin , Eric Mounier
Colloque EMF 2018 - Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines, Oct 2018, Genevilliers, France. pp.1549-1556
Conference papers hal-02913394v1

Évaluer des connaissances mathématiques en fin d’école : comparaison entre une évaluation sur tablette et une évaluation papier-crayon.

Nadine Grapin , Nathalie Sayac
Colloque ADMEE-Europe 2018, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg. pp.337-339
Conference papers hal-02913572v1

Évaluer les connaissances des élèves sur le nombre en fin de CP (grade 1) : exploitation d’un cadre didactique et premiers résultats,

Nadine Grapin , Eric Mounier
Colloque ADMEE-Europe 2018, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg. pp.470-471
Conference papers hal-02913570v1
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Quel rôle de la manipulation dans le manuel "Méthode de Singapour CP" ?

Nadine Grapin , Eric Mounier
Colloque COPIRELEM 2018, Jun 2018, Blois, France
Conference papers hal-02913567v1
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Différents leviers pour des formations de professeurs des écoles initiées au sein d'un LEA

Aline Blanchouin , Eric Mounier , Nadine Grapin , Nathalie Sayac
Colloque EMF 2018 - Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines, Oct 2018, Genevilliers, France. pp.106-114
Conference papers hal-02913393v1

Former les professeurs des écoles par l’évaluation : exemple d’un travail collaboratif en mathématiques sur l’enseignement du nombre à l’école.

Aline Blanchouin , Nadine Grapin , Eric Mounier , Nathalie Sayac
42eme Colloque de l'ADMEE-Europe, Jan 2017, Dijon, France
Conference papers hal-02914183v1

Étudier la complexité des tâches en évaluation : comment ? pourquoi ?

Nadine Grapin , Nathalie Sayac
Colloque CORFEM, Jun 2017, Bordeaux, France
Conference papers hal-02913599v1

Using didactic tools for studying the content of mathematical assessments: an example with external and internal assessments in primary school classes in France.

Nadine Grapin , Nathalie Sayac
Association for Educational Assessment-Europe Annual Conference, Nov 2017, Praque, Czech Republic
Conference papers hal-02913597v1

Conception d’un modèle de diagnostic basé sur une approche didactique pour évaluer des connaissances numériques en mathématiques.

Nadine Grapin
41eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2016, Lisbonne, Portugal
Conference papers hal-02914186v1

Validity of large scale mathematics assessment : a didactical analysis.

Nadine Grapin
13th International Congress on Mathematical Education, Jul 2016, Hambourg, Germany
Conference papers hal-02914192v1

Des recherches autour de « faits » en évaluation.

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
Séminaire national de didactqiue des mathématiques - ARDM, Anne-Cécile Mathé, Eric Mounier, 2015, Paris, France. pp.64-76
Conference papers hal-02914257v1

Validité d’une évaluation externe : complémentarité entre une approche didactique et psychométrique.

Brigitte Grugeon-Allys , Nadine Grapin
Séminaire national de didactqiue des mathématiques - ARDM, Anne-Cécile Mathé, Eric Mounier, 2015, Paris, France. pp.13-26
Conference papers hal-02914256v1

Étude de la validité de dispositifs d'évaluations externes en mathématiques : une approche épistémologique, psycho-didactique et psychométrique.

Nadine Grapin , Brigitte Grugeon-Allys
40eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2015, Liege, Belgique
Conference papers hal-02914259v1

Méthodologie d'analyse d'évaluations externes

Brigitte Grugeon-Allys , Nadine Grapin
Espace Mathématique Francophone "Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage", L. Theis, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.2017-1027
Conference papers hal-02914664v1

Évaluer par QCM en mathématiques : quelles stratégies sont mises en œuvre par les élèves ? Quelles connaissances sont évaluées ?

Nadine Grapin , Nathalie Sayac
39eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2014, Marrakech, Maroc
Conference papers hal-02914262v1

Former à l'évaluation à partir d'un outil de chercheur : enjeux et perspectives.

Nadine Grapin , Nathalie Sayac
38eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2013, Friburg, Suisse
Conference papers hal-02914659v1

Un outil pour analyser les résultats aux évaluations mathématiques de fin d'école : conception et utilisation en formation.

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
48eme Colloque de la Copirelem, 2011, Dijon, France
Conference papers hal-02914804v1

Évaluation bilan fin d'école et fin de collège : présentation de résultats et analyse d'items.

Nathalie Sayac , Nadine Grapin
47eme Colloque de la Copirelem, 2010, La Grande Motte, France
Conference papers hal-02914805v1
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Concevoir et mettre en oeuvre des évaluations au service des apprentissages numériques des élèves au cycle 2

Nadine Grapin , Eric Mounier
Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques, II, La Pensée Sauvage, pp.391-410, 2019, 978 2 85919 335 5
Book sections hal-02912917v1