Nadine GRAPIN Maitresse de conférences en didactique des mathématiques à l'INSPE de Créteil (UPEC)Membre du Laboratoire de Didactique André Revuz

Publications

Article dans une revue (20)

Évaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres Nadine Grapin,Eric Mounier Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2024, 113, pp.29-48 Article dans une revue hal-04741926v1
Repérer les démarches en résolution de problèmes d’un élève de grade 2 par l’analyse de ses procédures : influence de la taille des nombres Eric Mounier,David Beylot,Aline Blanchouin,Françoise Chenevotot,Nadine Grapinet al. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2024, 29, pp.121-159 Article dans une revue hal-05140952v1
Didactiques et formation des enseignants à l’évaluation des apprentissages Nadine Grapin,Marc Vantourout Recherche et formation, 2023, 103, ⟨10.4000/15hqp⟩ Article dans une revue hal-05464667v1
Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France Pierre Arnoux,Michèle Artigue,Nadine Grapin Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2023, Springer International Handbooks of Education, 93, pp.155-164 Article dans une revue hal-04739480v1
Documenter l’activité évaluative des professeurs des écoles à partir de leurs gestes évaluatifs. Étude de cas en mathématiques Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2022, 8(1), pp.3-28. ⟨10.48782/e-jiref-8-1-3⟩ Article dans une revue hal-04171573v1
Étude exploratoire de procédures d’élèves de 7-8 ans en calcul mental additif Nadine Grapin,Françoise Chenevotot,Laurence Ledan,David Beylot,Eric Mounieret al. Revue de Mathématiques pour l’École, 2022, 238, ⟨10.26034/vd.rm.2022.3570⟩ Article dans une revue hal-03860141v1
Les pratiques d’évaluation en mathématiques à l’école primaire : deux dispositifs de recherche formation Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier,Nathalie Sayac Éducation & Didactique, 2022, 16-1, pp.67-86. ⟨10.4000/educationdidactique.9660⟩ Article dans une revue hal-04171559v1
S’assurer de la validité des évaluations en milieu scolaire Nadine Grapin,Marc Vantourout,Brigitte Grugeon-Allys Recherches en Didactiques, 2022, 33, pp.59-83. ⟨10.3917/rdid1.033.0059⟩ Article dans une revue hal-04171545v1
Point de vue didactique sur les évaluations nationales françaises au début de la scolarité obligatoire Nadine Grapin,Eric Mounier Revue de Mathématiques pour l’École, 2020, 234, pp.22-30. ⟨10.26034/vd.rm.2020.1730⟩ Article dans une revue hal-03314520v1
Lire, écrire les nombres : quelle place dans l’apprentissage des numérations au cycle 2 ? Eric Mounier,Nadine Grapin,Nathalie Pfaff Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2020, 106, pp.31-47 Article dans une revue hal-03314521v1
Que disent les recherches sur les manuels « Méthode de Singapour » Eric Mounier,Nadine Grapin Au fil des maths, 2019 Article dans une revue hal-02307166v1
Un regard didactique sur les évaluations du PISA et de la TIMSS : mieux les comprendre pour mieux les exploiter Antoine Bodin,Nadine Grapin Mesure et Evaluation en Education, 2018, 41 (1), pp.67-96. ⟨10.7202/1055897ar⟩ Article dans une revue hal-02912904v1
Approches psychométrique et didactique de la validité d’une évaluation externe en mathématiques : quelles complémentarités et quelles divergences ? Nadine Grapin,Brigitte Grugeon-Allys Mesure et Evaluation en Education, 2018, 41 (2), pp.37-66. ⟨10.7202/1059172ar⟩ Article dans une revue hal-02912906v1
Méthodologie d’analyse de manuels et étude de « Méthode de Singapour » - CP Nadine Grapin,Eric Mounier Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2018, 102 (57-92) Article dans une revue hal-02912901v1
Vers un outil d’analyse de manuels : exemple d’étude en 1ère année d’école élémentaire (3H). Nadine Grapin,Eric Mounier Revue de Mathématiques pour l’École, 2018, 230, pp.30-37 Article dans une revue hal-02912823v1
Évaluer la maitrise de la numération écrite chiffrée : choix du format QCM et validité d’items d’évaluations externes Nathalie Sayac,Nadine Grapin Éducation & Didactique, 2017, 11 (3), pp.55-72. ⟨10.4000/educationdidactique.2836⟩ Article dans une revue hal-02912819v1
Stratégies et degrés de certitude des filles et des garçons en mathématiques. Nathalie Sayac,Nadine Grapin Repères IREM, 2016, 104, pp.43-57 Article dans une revue hal-02912798v1
Analyse didactique d’une évaluation externe en mathématiques : quels outils pour quels enjeux ? Nathalie Sayac,Nadine Grapin Recherches en Didactique des Mathematiques, 2015, 35 (1), pp.101-126 Article dans une revue hal-02912795v1
Évaluer par QCM en fin d’école: stratégies et degrés de certitude. Nathalie Sayac,Nadine Grapin Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2014, 19, pp.169-199 Article dans une revue hal-02912793v1
Évaluer les capacités des élèves à résoudre des problèmes dans le cas d’une évaluation externe en France : les spécificités de la forme QCM. Nathalie Sayac,Nadine Grapin Éducation et francophonie, 2014, Résolution de problèmes en mathématiques: un outil pour enseigner et un objet d'apprentissage, XLII:2 - AUTOMNE 2014 Article dans une revue hal-02912789v1

Communication dans un congrès (42)

La méthode de la méthode de pensée à voix haute : un outil méthodologique d’une recherche collaborative entre chercheurs-formateurs et enseignants de l’école primaire Aline Blanchouin,Nadine Grapin Colloque de l’AREF, Jul 2025, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-05332083v1
Différence de performance garçons-filles à l’entrée au primaire : complémentarité d’une approche didactique et psycho-sociale. Nadine Grapin,Nathalie Sayac Colloque de l'Espace Mathématique Francophone, May 2025, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-05332055v1
GESTES EVALUATIFS EN RESOLUTION DE PROBLEMES AU DEBUT DE L’ECOLE ELEMENTAIRE : ETUDE DE CAS AUPRES D’UN ELEVE EN GRANDE DIFFICULTE David Beylot,Aline Blanchouin,Nadine Grapin Colloque de l'Espace Mathématique Francophone, May 2025, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-05332049v1
Didactiques et formation des enseignants à l’évaluation des apprentissages scolaires Marc Vantourout,Nadine Grapin Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2025, Esch sur Alzette, Luxembourg Communication dans un congrès hal-05332069v1
Analyse de manuels de mathématiques sénégalais : méthodologie & résultats Nadine Grapin,Eric Mounier,Maryvonne Priolet Colloque Didactifen, Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, May 2024, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-04700807v1
Complémentarité d’approches didactique, sociale et psycho-sociale pour étudier et combattre les inégalités de genre en mathématiques Nadine Grapin,Nathalie Sayac 50ème Colloque de la COPIRELEM, Jun 2024, Bonneuil sur Marne, France Communication dans un congrès hal-05332084v1
Etudier et comprendre une rupture d’égalité filles/garçons en mathématiques au CP (Grade 1), en France Nathalie Sayac,Nadine Grapin 34e colloque international de l’ADMEE-Europe - Évaluation des apprentissages : continuités et ruptures., ADMEE-Europe, Apr 2023, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-04171676v1
Intérêt d'une analyse didactique pour la conception du contenu d'une plateforme proposant des parcours différenciés en mathématiques Nadine Grapin,Angelica de Salvo Miotti,Philippe Arzoumanian 34e colloque international de l’ADMEE-Europe - Évaluation des apprentissages : continuités et ruptures, ADMEE-Europe, Apr 2023, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-04171706v1
Accompagner les professeurs des écoles à la prise en compte de la diversité de l'activité des élèves en résolution de problèmes : potentialités et limites d'usages du modèle de Verschaffel et De Corte (2008) David Beylot,Aline Blanchouin,Eric Mounier,Laurence Ledan,Françoise Chenevototet al. Mathématiques et diversité à l’école. Aider les élèves, accompagner les enseignants., COPIRELEM’2023, Jun 2023, Marseille, France Communication dans un congrès hal-04651501v1
Etude du travail collectif entre professeurs des écoles et chercheurs/formateurs autour de trois dispositifs d’enseignement concernant la résolution de problèmes au cycle 2 Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier,Laurence Chafaa,Carolina Marqueset al. 3e Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Coopération et dispositifs de coopération, Nov 2023, Brest, France. pp.185 - 204 Communication dans un congrès hal-04741909v1
Quand une « problématique métier » entre enseignants et chercheurs-formateurs peut être partagée : interagir avec des élèves de cycle 2 en Résolution de problèmes à des fins de régulations de nos activités professionnelles respectives Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Elsa Prigent Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023, Association La Biennale, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04483154v1
Gestes évaluatifs en contexte d'ingénierie évaluative : exemples d'études en mathématiques à l'école élémentaire Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier 33eme Colloque de l’ADMEE-Europe, Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?,, ADMEE-Europe, Apr 2022, Pointe à Pitre (Guadeloupe), France Communication dans un congrès hal-04171765v1
Validités d’évaluations externes en mathématiques et en sciences. Quelle(s) méthodologie(s) ? Pour quels résultats ? Nadine Grapin,Brigitte Grugeon-Allys,Myriam Régent-Kloeckner Rendez-vous en didactique : recherches, dialogues et plus si affinités, M. Abboud et C. de Hosson (Eds.); Laboratoire de Didactique André Revuz, Jun 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-04171774v1
From paper-pencil to tablet-based assessment: a comparative study at the end of primary school Nadine Grapin,Nathalie Sayac Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy Communication dans un congrès hal-03753427v1
Analyser des connaissances en calcul mental additif au début du cycle 2 pour mieux comprendre l'activité de l'élève en résolution de problèmes Françoise Chenevotot,Laurence Ledan,David Beylot,Aline Blanchouin,Eric Mounieret al. Représenter et modéliser en mathématiques : de l’activité des élèves à la formation des professeurs des écoles., COPIRELEM’2022, Jun 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04651541v1
Etudier les pratiques d’évaluation des enseignants de primaire à partir de leurs gestes évaluatifs : deux études de cas au CP en résolution de problèmes arithmétiques Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier L'école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-03318167v1
Validity of assessment in mathematical textbooks : a study of beginning of primary school level textbook assessments Nadine Grapin 14th International Congress on Mathematical Education, Jul 2021, Shangai, China Communication dans un congrès hal-03318162v1
Collaboration entre enseignants et chercheurs au cycle 2 autour des apprentissages numériques : effets sur la professionnalité de chacun des acteurs Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier,Marion Angelis,Chahinez Bourouahet al. 2ème congrès internationale de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique. Pour une construction de la forme scolaire., Jun 2021, A distance, France Communication dans un congrès hal-03318157v1
Analyser la validité des évaluations au sein du réseau EVADIDA (Evaluations et Didactique) de l’ADMEE : approches et exemples en mathématiques et en lecture Nadine Grapin,Marc Vantourout,Brigitte Grugeon-Allys Séminaire d'actualités de l'ARCD., Jan 2021, A distance, France Communication dans un congrès hal-03314539v1
Etudier la planification pour documenter l'activité évaluative des professeurs des écoles : réflexions méthodologiques autour de la méthode de pensée à voix haute Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier 2ème congrès de la théorie de l'action conjointe en didactique. Pour une reconstruction de la forme scolaire., Jun 2021, A distance, France Communication dans un congrès hal-03318159v1
Documenter l’activité évaluative de PE dans le cadre d’un dispositif de Recherche-Formation : étude de cas en résolution de problèmes au cours élémentaire de première année Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier L'école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-03318163v1
Effets d'un dispositif ouvert de formation sur l'activité évaluative en mathématiques de professeurs des écoles Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier 32eme Colloque de l’ADMEE-Europe, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-03321696v1
Validité des évaluations en mathématiques sur support numérique à l’école : questions liées la transition papier-crayon / tablette Nadine Grapin,Nathalie Sayac 31eme Colloque ADMEE-Europe, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.489-491 Communication dans un congrès hal-02913565v1
Étude des pratiques évaluatives de professeurs des écoles dans le cadre d'un LEA Nathalie Sayac,Nadine Grapin,Aline Blanchouin,Eric Mounier Colloque EMF 2018 - Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines, Oct 2018, Genevilliers, France. pp.1549-1556 Communication dans un congrès hal-02913394v1
Quel rôle de la manipulation dans le manuel &quot;Méthode de Singapour CP&quot; ? Nadine Grapin,Eric Mounier Colloque COPIRELEM 2018, Jun 2018, Blois, France Communication dans un congrès hal-02913567v1
Différents leviers pour des formations de professeurs des écoles initiées au sein d'un LEA Aline Blanchouin,Eric Mounier,Nadine Grapin,Nathalie Sayac Colloque EMF 2018 - Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines, Oct 2018, Genevilliers, France. pp.106-114 Communication dans un congrès hal-02913393v1
Évaluer des connaissances mathématiques en fin d’école : comparaison entre une évaluation sur tablette et une évaluation papier-crayon. Nadine Grapin,Nathalie Sayac Colloque ADMEE-Europe 2018, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg. pp.337-339 Communication dans un congrès hal-02913572v1
Évaluer les connaissances des élèves sur le nombre en fin de CP (grade 1) : exploitation d’un cadre didactique et premiers résultats, Nadine Grapin,Eric Mounier Colloque ADMEE-Europe 2018, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg. pp.470-471 Communication dans un congrès hal-02913570v1
Using didactic tools for studying the content of mathematical assessments: an example with external and internal assessments in primary school classes in France. Nadine Grapin,Nathalie Sayac Association for Educational Assessment-Europe Annual Conference, Nov 2017, Praque, Czech Republic Communication dans un congrès hal-02913597v1
Former les professeurs des écoles par l’évaluation : exemple d’un travail collaboratif en mathématiques sur l’enseignement du nombre à l’école. Aline Blanchouin,Nadine Grapin,Eric Mounier,Nathalie Sayac 42eme Colloque de l'ADMEE-Europe, Jan 2017, Dijon, France Communication dans un congrès hal-02914183v1
Using external assessments for improving assessment practice of primary school teachers: A first study and some methodological questions Nadine Grapin,Nathalie Sayac CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-01949277v1
Étudier la complexité des tâches en évaluation : comment ? pourquoi ? Nadine Grapin,Nathalie Sayac Colloque CORFEM, Jun 2017, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02913599v1
Des recherches autour de « faits » en évaluation. Nathalie Sayac,Nadine Grapin Séminaire national de didactqiue des mathématiques - ARDM, Anne-Cécile Mathé, Eric Mounier, 2015, Paris, France. pp.64-76 Communication dans un congrès hal-02914257v1
Conception d’un modèle de diagnostic basé sur une approche didactique pour évaluer des connaissances numériques en mathématiques. Nadine Grapin 41eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2016, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-02914186v1
Validity of large scale mathematics assessment : a didactical analysis. Nadine Grapin 13th International Congress on Mathematical Education, Jul 2016, Hambourg, Germany Communication dans un congrès hal-02914192v1
Validité d’une évaluation externe : complémentarité entre une approche didactique et psychométrique. Brigitte Grugeon-Allys,Nadine Grapin Séminaire national de didactqiue des mathématiques - ARDM, Anne-Cécile Mathé, Eric Mounier, 2015, Paris, France. pp.13-26 Communication dans un congrès hal-02914256v1
Méthodologie d'analyse d'évaluations externes Brigitte Grugeon-Allys,Nadine Grapin Espace Mathématique Francophone "Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage", L. Theis, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.2017-1027 Communication dans un congrès hal-02914664v1
Étude de la validité de dispositifs d'évaluations externes en mathématiques : une approche épistémologique, psycho-didactique et psychométrique. Nadine Grapin,Brigitte Grugeon-Allys 40eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2015, Liege, Belgique Communication dans un congrès hal-02914259v1
Évaluer par QCM en mathématiques : quelles stratégies sont mises en œuvre par les élèves ? Quelles connaissances sont évaluées ? Nadine Grapin,Nathalie Sayac 39eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2014, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-02914262v1
Former à l'évaluation à partir d'un outil de chercheur : enjeux et perspectives. Nadine Grapin,Nathalie Sayac 38eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2013, Friburg, Suisse Communication dans un congrès hal-02914659v1
Un outil pour analyser les résultats aux évaluations mathématiques de fin d'école : conception et utilisation en formation. Nathalie Sayac,Nadine Grapin 48eme Colloque de la Copirelem, 2011, Dijon, France Communication dans un congrès hal-02914804v1
Évaluation bilan fin d'école et fin de collège : présentation de résultats et analyse d'items. Nathalie Sayac,Nadine Grapin 47eme Colloque de la Copirelem, 2010, La Grande Motte, France Communication dans un congrès hal-02914805v1

Poster de conférence (2)

Regard didactique sur la conception d’un outil de diagnostic en mathématiques (DiToM) Françoise Chenevotot,Nadine Grapin,Brigitte Grugeon-Allys,Eric Mounier,Julia Pilet L'éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités, May 2025, Montréal, Canada. L'éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités, Actes du 9e colloque Espace Mathématique Francophone., pp.1207-1211, 2025 Poster de conférence hal-05141051v1
Résolution de problèmes à l’école David Beylot,Aline Blanchouin,Françoise Chenevotot,Emmanuelle Embert,Nadine Grapinet al. journée 2025 des IREM franciliens, May 2025, Paris, France. Poster de conférence hal-05141417v1

Chapitre d'ouvrage (2)

Teacher training in mathematics in France Nadine Grapin,Nathalie Sayac International Perspectives on Mathematics Teacher Education, Information age publishing, pp.49-74, 2021, Research in Mathematics Education Chapitre d'ouvrage hal-04171589v1
Concevoir et mettre en oeuvre des évaluations au service des apprentissages numériques des élèves au cycle 2 Nadine Grapin,Eric Mounier Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques, II, La Pensée Sauvage, pp.391-410, 2019, 978 2 85919 335 5 Chapitre d'ouvrage hal-02912917v1

Pré-publication, Document de travail (2)

Ressources projet CNR J'y arrive : guides de l'enseignant & livrets élèves Jean-François Chesné,Nadine Grapin,Marie Bridenne 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05565928v1
QUESTIONNAIRE : formation des enseignants à l'évaluation des connaissances des élèves Nadine Grapin,Marc Vantourout 2025 Pré-publication, Document de travail hal-04863176v1

Rapport (3)

Les manuels scolaires de mathématiques à l’école élémentaire au Sénégal : méthodologie mise en œuvre et résultats. De la politique éditoriale du Sénégal à l’analyse descriptive des manuels de l’éditeur Didactikos et à leur utilisation en classe. Note de synthèse Nadine Grapin,Eric Mounier,Maryvonne Priolet Confemen; Cnesco-Cnam. 2024 Rapport hal-04700810v1
Les manuels scolaires de mathématiques à l’école élémentaire au Sénégal : méthodologie mise en œuvre et résultats. De la politique éditoriale du Sénégal à l’analyse descriptive des manuels de l’éditeur Didactikos et à leur utilisation en classe. Rapport de recherche Nadine Grapin,Eric Mounier,Maryvonne Priolet Confemen; Cnesco-Cnam. 2024 Rapport (rapport de recherche) hal-04700809v1
Numérique à l'école. Apport du numérique dans l’enseignement et l’apprentissage des nombres, du calcul et de l’algèbre Brigitte Grugeon-Allys,Nadine Grapin [Rapport de recherche] Centre national d’étude des systèmes scolaires (CNESCO). 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-02975434v1

Thèse (1)

Étude de la validité de dispositifs d’évaluation et conception d’un modèle d’analyse multidimensionnelle des connaissances numériques des élèves de fin d’école. Nadine Grapin Education. Université Paris-Diderot (Paris 7), 2015. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01294076v1