Naouel Zoghlami Maître de conférences en linguistique appliquée (acquisition et didactique de l'anglais) au Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam Paris)

Identifiants chercheurs

IdHAL :

naouel-zoghlami

ORCID :

0000-0002-0181-6306

IdRef :

192476009

Présentation

Je suis membre du laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels (FoAP, EA 7529).

THEMES DE RECHERCHEMes recherches s'inscrivent dans le champs de la linguistique appliquée.

Didactique des langues (en particulier l'anglais) pour spécialistes d'autres disciplines (secteur LANSAD)

Professionnalisation des curricula de langues

Didactique cognitive de la compréhension de l'oral en L2

PROJETS DE RECHERCHE (depuis 2017)

2022-2024 : co-responsable du projet « Communication et multimodalité dans l’action professionnelle » financé par le LabEx Hastec (Comue Hésam).

2019-2022 : co-responsable du projet pluriannuel « Langues et numérique pour la professionnalisation dans l’enseignement supérieur » financé par le LabEx Hastec.

2019-2022 : co-responsable d’un Projet Pédagogique Innovant pluriannuel (financement APPI, Cnam Paris) pour la conception et la mise en place d’un dispositif hybride (y compris des ressources digitales) pour l’apprentissage de la communication en anglais à des fins professionnelles au sein du réseau Cnam.

2018-2019 : co-responsable du projet Cnam-Cardiff Telecollaboration (CCT) pour la mise en place d’une télécollaboration entre Le Cnam (

service CLE

) et Cardiff University (Department Languages for All) ; avec Muriel Grosbois et Catherine Chabert.

2017-2018 : chercheur postdoctoral pour le projet

ANR - APPREL 2 Apprentissage de mots et développement du lexique en langue seconde en contexte scolaire

; Univ Lyon 2 (laboratoire CRTT)

Publications

Article dans une revue (12)

Multimodalité dans la communication pour l'agir professionnel : repérage et analyse. Introduction Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Revue Phronesis, 2026, 15 (1), pp.13-17 Article dans une revue hal-05539408v1
Former à la communication multimodale en anglais L2 : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Revue Phronesis, 2026, Multimodalité dans la communication pour l’agir professionnel : repérage et analyse, 15 (1) Article dans une revue hal-05534442v1
Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2024, 43 (1), ⟨10.4000/11sa6⟩ Article dans une revue hal-04611358v1
Approche holistique pour la professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Les Langues Modernes, 2024, Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes, 4 Article dans une revue hal-04832804v1
Language Learning and Leisure: Informal language Learning in the Digital Age Naouel Zoghlami Recherche et pratiques pédagogiques en langues. Cahiers de l’APLIUT, 2024, 43 (1), ⟨10.4000/11sac⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04676013v1
Insights into L2 Connected Speech Segmentation: A Gating Experiment with Listeners of Different English Proficiency Levels Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2023, 6 (2), pp.94-113. ⟨10.29140/ajal.v6n2.1038⟩ Article dans une revue hal-04315956v1
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩ Article dans une revue hal-03925894v1
Accounting for Individual Trajectories in L2 Learning: A One‑Year Pilot Case Study with Adult Professionals Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, 66, ⟨10.4000/lidil.11259⟩ Article dans une revue hal-03844340v1
Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩ Article dans une revue hal-03925900v1
La compréhension de l’anglais oral (L2) : processus cognitifs et comportements stratégiques Naouel Zoghlami Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2016, Vol. 35 N° 1, ⟨10.4000/apliut.5322⟩ Article dans une revue hal-01721543v1
Compréhension et production en anglais L2 à l'école primaire Heather E. Hilton,Ewa Lenart,Naouel Zoghlami Revue Française de Linguistique Appliquée, 2016, XXI (2), pp.65-80 Article dans une revue hal-04407301v1
Compréhension et production en anglais L2 à l'école primaire. Heather E. Hilton,Ewa Lenart,Naouel Zoghlami Revue Française de Linguistique Appliquée, 2016, XXI (2), pp.65-80 Article dans une revue hal-01657579v1

Chapitre d'ouvrage (6)

Professionalizing language curricula to meet workplace needs. Insights from a French Higher Education Language Program Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Alan V. Brown, Cori Crane, Beatrice C. Dupuy, Estela Ene. The Routledge Handbook of Language Program Development and Administration, Routledge, pp.498-510, 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05080402v1
La compréhension de l'oral en langue étrangère Naouel Zoghlami,Heather E. Hilton Pascale Leclercq, Amanda Edmonds, Elisa Sneed German. Introduction à l'acquisition des langues étrangères, DeBoeck Supérieur, pp.145-161, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03541347v1
Preface Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03975631v1
Needs analysis for the design of a professional English curriculum: insights from a French lifelong learning context Naouel Zoghlami Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel (Eds). Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.37-70, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1101⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03477476v1
Testing L2 Listening Proficiency: Reviewing Standardized Tests Within a Competence-Based Framework Naouel Zoghlami P. Lelercq; A. Edmonds; H. Hilton. Measuring L2 Proficiency : Perspectives from SLA, Multilingual Matters, pp.191-207, 2014, ⟨10.21832/9781783092291-013⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04667366v1
L2 and L4 Listeners’ metacognitive awareness: Which strategies are reported? A cross-cultural comparative study Naouel Zoghlami A. Akbarov; V. Cook. Approaches and Methods in Second and Foreign Language Teaching, IBU Publications, pp.421-444, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-04667362v1

N°spécial de revue/special issue (2)

Multimodalité dans la communication pour l'agir professionnel : repérage et analyse Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Revue Phronesis, 15 (1), 222 p., 2026 N°spécial de revue/special issue hal-05539390v1
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education Muriel Grosbois,Cédric Sarré,Cédric Brudermann,Naouel Zoghlami Australian Journal of Applied Linguistics, 5, Issue 3, 2022 N°spécial de revue/special issue hal-03925896v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021 Naouel Zoghlami,Cédric Brudermann,Cédric Sarré,Muriel Grosbois,Linda Bradleyet al. 1, Research-publishing.net, 336 p., 2021, 978-2-490057-97-9. ⟨10.14705/rpnet.2021.54.9782490057979⟩ Proceedings/Recueil des communications hal-03909201v1

Communication dans un congrès (26)

Professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD : enjeux d’une transition nécessaire Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Congrès annuel de la SAES, Jun 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05106710v1
Curricula de langues et professionnalisation : fondements théoriques Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’anglais, Mar 2025, Paris, France Communication dans un congrès hal-05055093v1
Multimodal Communicative Competence, L2 oral presentations and Professionalisation Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami EUROCALL2025, Aug 2025, Milan, Italy Communication dans un congrès hal-05342437v1
Multiliteracies-based pedagogy and multimodal communicative competence: professionalising ESP courses Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois ALAPP 2025, 15th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, ZHAW School of Applied Linguistics, Sep 2025, Winterthur (Zurich), Switzerland Communication dans un congrès hal-05310031v1
Étude des pratiques enseignantes en anglais LANSAD : le cas des compétences communicationnelles multimodales Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Séminaire du CELISO, Sorbonne Université, May 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04667372v1
Langues et numérique : savoirs disciplinaires et compétences transversales au service de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Colloque HASTEC : Savoirs, techniques et croyances au prisme des humanités et des sciences sociales, May 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04687353v1
La compréhension de l’oral en L2 : processus et stratégies Naouel Zoghlami Atelier GT Interface Acquisition-Didactique, Réseau thématique en Acquisition des Langues Secondes RéAL2, Feb 2024, En ligne, France Communication dans un congrès hal-04572754v1
Developing multimodal communicative competence in oral presentations: a pilot action research in an English for Professional Purposes course Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings: Issues and Specificities, ARDAA 2024 International Conference, Jun 2024, Sorbonne Nouvelle Paris, France Communication dans un congrès hal-04667375v1
Former à la communication multimodale en anglais LE : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois Journée d’étude internationale. Communication et multimodalité dans l’action professionnelle, Laboratoire FoAP, Cnam, Nov 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04316059v1
Interfaçage « monde académique / sphère professionnelle » en secteur Lansad : quelle·s évolution·s des offres de formation y entrevoir ? Cédric Brudermann,Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami L'approche par compétences en langues de spécialité. 43e Congrès de l’APLIUT, IUT de Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France Communication dans un congrès hal-04148178v1
Investigating multimodality in a blended L2 (English) learning environment designed for/with adult professionals Naouel Zoghlami,Muriel Grosbois 12th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP 2022), Sep 2022, Jyväskylä, Finland Communication dans un congrès hal-03815024v1
Professionalizing the English Curriculum: Uncovering the needs of lifelong learners in a French institution Naouel Zoghlami ALAPP 2020. 10th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Sep 2020, Trondheim, Norway Communication dans un congrès hal-04021766v1
Internationalizing the curriculum: L2 learning in Higher Education Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Seventh International Conference on the Development and Assessment of Intercultural Competence, University of Arizona, Jan 2020, Tucson, United States Communication dans un congrès hal-03541958v1
Les dispositifs hybrides au prisme de l’émergentisme Muriel Grosbois,Naouel Zoghlami Journée d’étude du LabEx haStec, Nov 2020, Paris, France Communication dans un congrès hal-03541437v1
Corpus of collège English lessons and oral lexical database Heather E. Hilton,Naouel Zoghlami,Michael Gautier Journée d'étude "APPREL 2 Project", Jan 2019, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04021781v1
Annotations et analyses des interactions en classe de langue à l’école primaire : fonctionnalités du logiciel EXMARaLDA et analyses de complexité Heather E. Hilton,John Osborne,Naouel Zoghlami Colloque « Méthodologie de la Recherche en Acquisition L2 », Université Paul Valéry Montpellier 3, May 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-04021793v1
Comparer deux classes de langues à l’école primaire Heather E. Hilton,Naouel Zoghlami,John Osborne Colloque ACEDLE - La Médiation en didactique des langues, Université Bordeaux Montaigne, Jan 2017, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04021803v1
Segmentation differences of phonologically reduced speech Naouel Zoghlami The Annual Meeting of the LAGB 2016, Sep 2016, York, United Kingdom Communication dans un congrès hal-03815053v1
Perceiving L2 speech: A gating experiment with French and Tunisian listeners of different ability Naouel Zoghlami,Heather E. Hilton The 25th Annual Conference of the European Second Language Association, EUROSLA 2015, Aug 2015, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-04667480v1
Traitement automatique ou stratégique en compréhension de l’anglais (L2) oral? Naouel Zoghlami L'engagement, 55ème Congrès Annuel de la SAES, Jun 2015, Toulon, France Communication dans un congrès hal-04667482v1
Think-aloud reports: towards an understanding of the cognitive processes of spoken English (L2) comprehension Naouel Zoghlami Colloque des Etudiants-chercheurs en Didactique des Langues et en linguistique (CEDIL’14), Jun 2014, Université de Grenoble Alpes, France Communication dans un congrès hal-04667483v1
The correlation between metacognitive awareness and listening performance: Evidence from French learners of English and implications for future research and teaching Naouel Zoghlami 5th AILA-Europe Junior Researcher Meeting, Jun 2013, Trinity College Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-04667484v1
Variables individuelles et apprentissages de l’anglais à l’école primaire en France Heather E. Hilton,Naouel Zoghlami Colloque « Chaque enfant peut réussir en langues », May 2013, Université de Haute-Alsace, Mulhouse, France Communication dans un congrès hal-04667485v1
L2 and L3 Listeners’ metacognitive awareness: which strategies are reported? A cross-cultural comparative study Naouel Zoghlami 2nd International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, May 2012, International Burch University, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina Communication dans un congrès hal-04667489v1
Testing L2 proficiency: Reviewing the OPT and the FCE listening sections within a competence-based framework Naouel Zoghlami Atelier international sur l’évaluation du niveau des apprenants d’une L2, Feb 2012, Université Paul Valéry, Montpellier III, France Communication dans un congrès hal-04667490v1
Conscience métacognitive et compréhension de l’oral en anglais L2 : étude pilote Naouel Zoghlami SNUGLS, Apr 2011, Sorbonne Nouvelle Paris, France Communication dans un congrès hal-04667491v1

Poster de conférence (2)

L2 listening problems and strategies: A new framework Naouel Zoghlami The 8th Anéla Conference, May 2015, Egmond aan Zee, Netherlands Poster de conférence hal-04667492v1
Assessing L2 and L3 students' metacognitive awareness of listening comprehension Naouel Zoghlami 4th UK Cognitive Linguistics Conference, Jul 2012, King’s College London, United Kingdom Poster de conférence hal-04667494v1

Thèse (1)

Foreign-language listening: bottom-up and top-down processes – issues in EFL teaching and research Naouel Zoghlami Cognitive science. Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, 2015. English. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-04667495v1