nathalie bonneton-Botté

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Publications

Publications

Comment les recherches en psychologie peuvent-elles contribuer à développer des pratiques plus inclusives?

Nathalie Bonneton-Botté , Florence Bara
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 194 (37), pp.85-92
Article dans une revue (article de synthèse) hal-04986811 v1

Étude de l’usage des doigts en mathématiques chez des élèves présentant un trouble du développement intellectuel

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny Ollivier , Hélène Hili , Nadege Saliot , Benoit Bonnet et al.
Éducation & Didactique, 2024, 18 (3)
Article dans une revue hal-04815409 v1

Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l’éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d’outils numériques pour l’écriture

Ludovic Miramand , Basma Frangieh , Rodolphe Bailly , Christelle Pons , Nathalie Bonneton-Botté
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 35 (186)
Article dans une revue hal-04306653 v1

Teaching and Rehabilitation of Handwriting for Children in the Digital Age: Issues and Challenges

Nathalie Bonneton-Botté , Ludovic Miramand , Rodolphe Bailly , Christelle Pons
Children, 2023, 10 (7), pp.1096. ⟨10.3390/children10071096⟩
Article dans une revue hal-04142815 v1
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Evaluation des bénéfices d’un dispositif d’entraînement à l’usage des doigts en mathématiques

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny Ollivier , Hélène Hili , Florence Bara
Canadian Journal of School Psychology, 2022, pp.082957352210819. ⟨10.1177/08295735221081960⟩
Article dans une revue hal-03681334 v1
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Handwriting isolated cursive letters in young children: Effect of the visual trace deletion

Florence Bara , Nathalie Bonneton-Botté
Learning and Instruction, 2021, 74, ⟨10.1016/j.learninstruc.2020.101439⟩
Article dans une revue hal-03404488 v1
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Can tablet apps support the learning of handwriting? An investigation of learning outcomes in kindergarten classroom

Nathalie Bonneton-Botté , Sylvain Fleury , Nathalie Girard , Maëlys Le Magadou , Anthony Cherbonnier et al.
Computers and Education, 2020, pp.38. ⟨10.1016/j.compedu.2020.103831⟩
Article dans une revue hal-02480182 v1

Emotional Speech Comprehension in Deaf Children with Cochlear Implant

Gaïd Le Maner-Idrissi , Sandrine Le Sourn-Bissaoui , Virginie Dardier , Maxime Codet , Nathalie Bonneton-Botté et al.
Psychology of Language and Communication, 2020, 24 (1), pp.44-69. ⟨10.2478/plc-2020-0003⟩
Article dans une revue hal-04975144 v1
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A teacher-implemented intervention program to promote finger use in numerical tasks

Fanny Ollivier , Yvonnick Noël , Aline Legrand , Nathalie Bonneton-Botté
European Journal of Psychology of Education, 2019, ⟨10.1007/s10212-019-00441-9⟩
Article dans une revue hal-02416512 v1

L’écriture manuscrite : un apprentissage moteur spécifique

Nathalie Bonneton-Botté , Jessica Guilbert , Florence Bara
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019
Article dans une revue hal-02484581 v1

L'écriture manuscrite: un apprentissage moteur spécifique

Nathalie Bonneton-Botté , Jessica Guilbert , Florence Bara
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.722-729
Article dans une revue hal-04343264 v1
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Teaching cursive handwriting: A contribution to the acceptability study of using digital tablets in French classrooms

Nathalie Bonneton-Botté , Claude Beucher-Marsal , Florence Bara , Julie Muller , Laurence Le Corf et al.
Journal of Early Childhood Literacy, 2019, 21 (2), pp.259-282. ⟨10.1177/1468798419838587⟩
Article dans une revue hal-02319960 v1
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Perception of the cursive handwriting movement in writers and pre-writers

Nathalie Bonneton-Botté , Florence Bara , Nathalie Marec-Breton , Fanny de La Haye-Nicolas , Corentin Gonthier
Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2018, 31 (4), pp.927-943. ⟨10.1007/s11145-018-9819-8⟩
Article dans une revue hal-01718616 v1
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Learning Letters with the Whole Body: Visuo-Motor versus Visual Teaching in Kindergarten

Florence Bara , Nathalie Bonneton-Botté
Perceptual and Motor Skills, 2017, 125 (1), pp.190-207. ⟨10.1177/0031512517742284⟩
Article dans une revue hal-01889090 v1

Est-il nécessaire d’enseigner le sens du tracé des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle ?

Florence Bara , Nathalie Bonneton-Botté
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2016, 27 (6), pp.582-593
Article dans une revue hal-01763825 v1
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Dessin de la main et habiletés numériques chez des enfants d’âge préscolaire.

Nathalie Bonneton-Botté , Hélène Hili , Fanny de La Haye , Yvonnick Noël
Canadian Journal of Behavioural Science, 2015, 47 (3), pp.207-215. ⟨10.1037/a0039037⟩
Article dans une revue hal-01625443 v1

Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez des l'enfant.

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny de La Haye , Nathalie Marec-Breton , Florence Bara
Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2012, 66 (3), pp.164 - 171. ⟨10.1037/a0028369⟩
Article dans une revue hal-01763835 v1

Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez les enfants pré-scripteurs et scripteurs

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny de La Haye , Nathalie Marec-Breton , Florence Bara
Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2012, 66 (3), pp.164-171
Article dans une revue halshs-00855104 v1

Apprendre à déduire le sens d'un mot à partir du contexte : effets d'un entraînement en Segpa

Fanny de La Haye , Nathalie Bonneton-Botté
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2010, 52 (4), pp.61-71. ⟨10.3917/nras.052.0061⟩
Article dans une revue hal-01763862 v1

“Rendre l’invisible visible”: liens entre nouvelles technologies, empathie et protection de la biodiversité marine

Nathalie Marec Breton , Léa Berger , Nathalie Bonneton-Botté
CIRS 2025, Université de Brest, Jul 2024, Brest, France
Communication dans un congrès hal-04954944 v1

Compagnons d’enfance, Protecteurs de demain”: quand l’attachement à un animal éveille notre conscience éthique

Nathalie Marec Breton , Léa Berger , Nathalie Bonneton-Botté
CIRS 2025, Université de Brest, Jul 2024, Brest, France
Communication dans un congrès hal-04954928 v1

Bénéfices du guidage d’un logiciel de géométrie (IntuiGéo) sur les performances d’élèves de cycle 4

Guillaume de Pereyra , Tiphaine Colliot , Anthony Cherbonnier , Nicolas Michinov , Nathalie Bonneton-Botté et al.
Journées Scientifiques Jeunes Chercheurs JSJC, Jul 2024, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-04636156 v1

Guider les élèves dans la résolution de problèmes : étude à partir d'un logiciel de géométrie sur tablette

Tiphaine Colliot , Eric Jamet , Nicolas Michinov , Nathalie Bonneton-Botté , Anthony Cherbonnier et al.
16ème colloque international de l’association Ripsydeve, Jun 2024, Reims (France), France
Communication dans un congrès hal-04606573 v1

Effet de feedbacks adaptatifs basés sur l’Intelligence Artificielle pour l’apprentissage de la géométrie sur tablette

Guillaume de Pereyra , Tiphaine Colliot , Maxime Robert , Anthony Cherbonnier , Nicolas Michinov et al.
L’Intelligence Artificielle dans la recherche en psychologie, Université de Tours, Dec 2024, Tours, France
Communication dans un congrès hal-04868348 v1

La technologie numérique au service de l’école inclusive

Basma Frangieh , Miramand Ludovic , Christelle Pons , Rodolphe Bailly , Nathalie Bonneton-Botté
90ème congrès de l’ACFAS, ACFAS, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-04097079 v1

La motricité manuelle au service des premiers apprentissages en mathématiques, un facteur décisif pour tous ?

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny Ollivier , Hélène Hili , Nadege Saliot , Benoit Bonnet et al.
Les journées de l'APMEP, Mar 2022, Saint Brieuc (webinaire), France
Communication dans un congrès hal-03681457 v1

Working memory task choice in future studies focusing on arithmetic, finger counting and working memory

Fanny Ollivier , Nathalie Bonneton-Botté , Yvonnick Noël
Executive Functions in Language Development and Arithmetical Learning: Behavioral and Neuropsychological Insights - International Group for Understanding Arithmetic, Numerical cognition And language, Oct 2022, online, Germany
Communication dans un congrès hal-03806626 v1

Kaligo+ : une application innovante pour le soutien à l’apprentissage de l’écriture chez l’enfant

Aurélie Bucaille , Nathalie Bonneton-Botté , Basma Frangieh , Emmanuelle Filly , Rodolphe Bailly et al.
37ème Congrès de la SOFMER, SOFMER, Dec 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04097082 v1

Le développement cognitif est-il culturel? L'exemple de la motricité

Nathalie Bonneton-Botté
Développement durable, développement de l'enfant, développement profressionnel, May 2022, Dinard, France
Communication dans un congrès hal-03681412 v1

La motricité manuelle au service des premiers apprentissages en mathématiques, un facteur décisif pour tous ?

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny Ollivier , Hélène Hili , Nadege Saliot , Stéphanie Quirino Chaves
Colloque SFERE Provence, Apprentissages, stratégies et politiques éducatives, Mar 2021, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03404547 v1

La dictée sur tablette, une étude exploratoire

Nathalie Bonneton-Botté , Nathalie Girard , Rogard Maxime , Eric Anquetil , Eric Jamet
Colloque SFERE Provence, Apprentissages, stratégies et politiques éducatives, Mar 2021, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03404557 v1

Intelligence artificielle et apprentissage de l’écriture : perspectives pour l’école inclusive

Nathalie Bonneton-Botté
Chaire Handicap Education Numérique, INSHEA, Oct 2021, Suresnes, France
Communication dans un congrès hal-03404533 v1

Manual motor skills at the service of early learning in mathematics, a decisive factor for everyone?

Nathalie Bonneton-Botté , Fanny Ollivier , Hélène Hili , Stéphanie Quirino-Chaves , Nadège Saliot
Journée SFERE ( Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation ) Provence, AMPIRIC; Aix-Marseille université, Mar 2021, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-04134469 v1

Le rôle de la motricité dans les apprentissages

Nathalie Bonneton-Botté
Université d'automne du SNUIPP, Oct 2021, Port Leucate, France
Communication dans un congrès hal-03404518 v1

Le rôle de la motricité à l'école

Nathalie Bonneton-Botté
20eme Université d'automne du SNUIPP, 2021, Port Leucate, France
Communication dans un congrès hal-03681401 v1

On implicative relationships between fine motor skills, mental representation of fingers, finger use and calculation

Fanny Ollivier , Nathalie Bonneton-Botté , Yvonnick Noël
The Mathematical Cognition and Learning Society - Dublin 2020, Jun 2020, Dublin - online, Ireland
Communication dans un congrès hal-03127447 v1

Relations entre motricité fine, représentation mentale des doigts, utilisation des doigts en calcul et performance additive : construction d'une échelle implicative

Fanny Ollivier , Nathalie Bonneton-Botté , Yvonnick Noël
13e Colloque International du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Education (RIPSYDEVE). 8-9 Octobre 2020 – Nancy – Université de Lorraine, Oct 2020, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03169415 v1

Kaligo : un cahier numérique pour l’apprentissage de l’écrit. Journée des technologies éducatives. Rennes, MSHB,

Nathalie Bonneton-Botté , Eric Anquetil
Journée des technologies éducatives, MSHB, Nov 2018, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02541345 v1

Table ronde : La recherche est-elle nécessaire pour être un bon professionnel de l’éducation ?

Jean-Marie Boilevin , Nathalie Bonneton-Botté , Julien Gagnebien , Agnès Grimault-Leprince , Olivier Rey
Séminaire annuel INSPE de Bretagne, INSPE - UBO, Jun 2018, Guidel, France
Communication dans un congrès hal-02538471 v1

Climat scolaire et cadre éducatif

Nathalie Bonneton-Botté
Bien-être et Bienveillance à l'école, 2018, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02541336 v1

Apprendre à écrire des lettres cursives sur tablette numérique: rôle du feedback.

Nathalie Bonneton-Botté , Eric Anquetil , Eric Jamet , Sylvain Fleury
Symposium International sur la Littéracie à l’Ecole, Université Paris-Est Créteil, Jun 2017, Ajjacio, France
Communication dans un congrès hal-01763977 v1

Attentes et préventions à l'égard des tablettes numériques pour l'apprentissage de l'écriture enmaternelle

Claude Beucher-Marsal , Nathalie Bonneton-Botté , Katell Mingant
Symposium international sur la littératie à l’école, Université Paris-Est Créteil (UPEC), Jun 2017, Ajjacio, France
Communication dans un congrès hal-01763918 v1

Apprendre à écrire aux enfants de maternelle : représentations et pratiques des enseignants de maternelle

Nathalie Bonneton-Botté , Claude Beucher-Marsal
Colloque de l’Association internationale de la didactique du français, Association internationale de la didactique du français (AIDFR, Oct 2016, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-01764086 v1

La place du jeu dans le développement de l'enfant

Nathalie Bonneton-Botté
Le jeu à l'école, congrès de l'AGEEM, Apr 2016, Saint-Brieuc, France
Communication dans un congrès hal-02541341 v1

La perception du mouvement d’écriture cursive chez des enfants scripteurs et non scripteurs

Nathalie Bonneton-Botté , Florence Bara
colloque de la Société Française de Psychologie, Université de Strasbourg, Sep 2015, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-01764135 v1

Accompagner la scolarisation de l’enfant en situation de handicap

Nathalie Bonneton-Botté
Colloque Handicap, un autre regard ? Loi du 11 février 2005, 10 ans après, MSHB, Jan 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01764096 v1