nathalie bonneton-Botté Directrice INSPE de Bretagne

Publications

Communication dans un congrès (29)

From Emotion to Action: Compassion as a Driver for Marine Conservation Léa Berger Meunier,Nathalie Bonneton-Botté,Nathalie Marec-Breton IOCAN, MDPI, Mar 2026, En ligne, France Communication dans un congrès hal-05558307v1
“Animals Are My Friends”: Exploring the Relationship Between Animal Companionship in Childhood and Moral Concerns in Adulthood Léa Berger-Meunier,David S Smith,Nathalie Marec-Breton,Nathalie Bonneton-Botté IECA 2025, Mar 2025, En ligne, France. pp.2, ⟨10.3390/blsf2025045002⟩ Communication dans un congrès hal-05549158v1
Bénéfices du guidage d’un logiciel de géométrie (IntuiGéo) sur les performances d’élèves de cycle 4 Guillaume de Pereyra,Tiphaine Colliot,Anthony Cherbonnier,Nicolas Michinov,Nathalie Bonneton-Bottéet al. Journées Scientifiques Jeunes Chercheurs JSJC, Jul 2024, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-04636156v1
Compagnons d’enfance, Protecteurs de demain”: quand l’attachement à un animal éveille notre conscience éthique Nathalie Marec Breton,Léa Berger,Nathalie Bonneton-Botté CIRS 2025, Université de Brest, Jul 2024, Brest, France Communication dans un congrès hal-04954928v1
“Rendre l’invisible visible”: liens entre nouvelles technologies, empathie et protection de la biodiversité marine Nathalie Marec Breton,Léa Berger,Nathalie Bonneton-Botté CIRS 2025, Université de Brest, Jul 2024, Brest, France Communication dans un congrès hal-04954944v1
Guider les élèves dans la résolution de problèmes : étude à partir d'un logiciel de géométrie sur tablette Tiphaine Colliot,Eric Jamet,Nicolas Michinov,Nathalie Bonneton-Botté,Anthony Cherbonnieret al. 16ème colloque international de l’association Ripsydeve, Jun 2024, Reims (France), France Communication dans un congrès hal-04606573v1
Effet de feedbacks adaptatifs basés sur l’Intelligence Artificielle pour l’apprentissage de la géométrie sur tablette Guillaume de Pereyra,Tiphaine Colliot,Maxime Robert,Anthony Cherbonnier,Nicolas Michinovet al. L’Intelligence Artificielle dans la recherche en psychologie, Université de Tours, Dec 2024, Tours, France Communication dans un congrès hal-04868348v1
La technologie numérique au service de l’école inclusive Basma Frangieh,Miramand Ludovic,Christelle Pons,Rodolphe Bailly,Nathalie Bonneton-Botté 90ème congrès de l’ACFAS, ACFAS, May 2023, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04097079v1
La motricité manuelle au service des premiers apprentissages en mathématiques, un facteur décisif pour tous ? Nathalie Bonneton-Botté,Fanny Ollivier,Hélène Hili,Nadege Saliot,Benoit Bonnetet al. Les journées de l'APMEP, Mar 2022, Saint Brieuc (webinaire), France Communication dans un congrès hal-03681457v1
Working memory task choice in future studies focusing on arithmetic, finger counting and working memory Fanny Ollivier,Nathalie Bonneton-Botté,Yvonnick Noël Executive Functions in Language Development and Arithmetical Learning: Behavioral and Neuropsychological Insights - International Group for Understanding Arithmetic, Numerical cognition And language, Oct 2022, online, Germany Communication dans un congrès hal-03806626v1
Kaligo+ : une application innovante pour le soutien à l’apprentissage de l’écriture chez l’enfant Aurélie Bucaille,Nathalie Bonneton-Botté,Basma Frangieh,Emmanuelle Filly,Rodolphe Baillyet al. 37ème Congrès de la SOFMER, SOFMER, Dec 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04097082v1
Le développement cognitif est-il culturel? L'exemple de la motricité Nathalie Bonneton-Botté Développement durable, développement de l'enfant, développement profressionnel, May 2022, Dinard, France Communication dans un congrès hal-03681412v1
La motricité manuelle au service des premiers apprentissages en mathématiques, un facteur décisif pour tous ? Nathalie Bonneton-Botté,Fanny Ollivier,Hélène Hili,Nadege Saliot,Stéphanie Quirino Chaves Colloque SFERE Provence, Apprentissages, stratégies et politiques éducatives, Mar 2021, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03404547v1
La dictée sur tablette, une étude exploratoire Nathalie Bonneton-Botté,Nathalie Girard,Rogard Maxime,Eric Anquetil,Eric Jamet Colloque SFERE Provence, Apprentissages, stratégies et politiques éducatives, Mar 2021, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03404557v1
Manual motor skills at the service of early learning in mathematics, a decisive factor for everyone? Nathalie Bonneton-Botté,Fanny Ollivier,Hélène Hili,Stéphanie Quirino-Chaves,Nadège Saliot Journée SFERE ( Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation ) Provence, AMPIRIC; Aix-Marseille université, Mar 2021, Marseille, France Communication dans un congrès hal-04134469v1
Intelligence artificielle et apprentissage de l’écriture : perspectives pour l’école inclusive Nathalie Bonneton-Botté Chaire Handicap Education Numérique, INSHEA, Oct 2021, Suresnes, France Communication dans un congrès hal-03404533v1
Le rôle de la motricité dans les apprentissages Nathalie Bonneton-Botté Université d'automne du SNUIPP, Oct 2021, Port Leucate, France Communication dans un congrès hal-03404518v1
Le rôle de la motricité à l'école Nathalie Bonneton-Botté 20eme Université d'automne du SNUIPP, 2021, Port Leucate, France Communication dans un congrès hal-03681401v1
Relations entre motricité fine, représentation mentale des doigts, utilisation des doigts en calcul et performance additive : construction d'une échelle implicative Fanny Ollivier,Nathalie Bonneton-Botté,Yvonnick Noël 13e Colloque International du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Education (RIPSYDEVE). 8-9 Octobre 2020 – Nancy – Université de Lorraine, Oct 2020, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03169415v1
On implicative relationships between fine motor skills, mental representation of fingers, finger use and calculation Fanny Ollivier,Nathalie Bonneton-Botté,Yvonnick Noël The Mathematical Cognition and Learning Society - Dublin 2020, Jun 2020, Dublin - online, Ireland Communication dans un congrès hal-03127447v1
Kaligo : un cahier numérique pour l’apprentissage de l’écrit. Journée des technologies éducatives. Rennes, MSHB, Nathalie Bonneton-Botté,Eric Anquetil Journée des technologies éducatives, MSHB, Nov 2018, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02541345v1
Table ronde : La recherche est-elle nécessaire pour être un bon professionnel de l’éducation ? Jean-Marie Boilevin,Nathalie Bonneton-Botté,Julien Gagnebien,Agnès Grimault-Leprince,Olivier Rey Séminaire annuel INSPE de Bretagne, INSPE - UBO, Jun 2018, Guidel, France Communication dans un congrès hal-02538471v1
Climat scolaire et cadre éducatif Nathalie Bonneton-Botté Bien-être et Bienveillance à l'école, 2018, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02541336v1
Attentes et préventions à l'égard des tablettes numériques pour l'apprentissage de l'écriture enmaternelle Claude Beucher-Marsal,Nathalie Bonneton-Botté,Katell Mingant Symposium international sur la littératie à l’école, Université Paris-Est Créteil (UPEC), Jun 2017, Ajjacio, France Communication dans un congrès hal-01763918v1
Apprendre à écrire des lettres cursives sur tablette numérique: rôle du feedback. Nathalie Bonneton-Botté,Eric Anquetil,Eric Jamet,Sylvain Fleury Symposium International sur la Littéracie à l’Ecole, Université Paris-Est Créteil, Jun 2017, Ajjacio, France Communication dans un congrès hal-01763977v1
Apprendre à écrire aux enfants de maternelle : représentations et pratiques des enseignants de maternelle Nathalie Bonneton-Botté,Claude Beucher-Marsal Colloque de l’Association internationale de la didactique du français, Association internationale de la didactique du français (AIDFR, Oct 2016, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01764086v1
La place du jeu dans le développement de l'enfant Nathalie Bonneton-Botté Le jeu à l'école, congrès de l'AGEEM, Apr 2016, Saint-Brieuc, France Communication dans un congrès hal-02541341v1
La perception du mouvement d’écriture cursive chez des enfants scripteurs et non scripteurs Nathalie Bonneton-Botté,Florence Bara colloque de la Société Française de Psychologie, Université de Strasbourg, Sep 2015, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01764135v1
Accompagner la scolarisation de l’enfant en situation de handicap Nathalie Bonneton-Botté Colloque Handicap, un autre regard ? Loi du 11 février 2005, 10 ans après, MSHB, Jan 2015, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01764096v1

Chapitre d'ouvrage (3)

L'apprentissage de l'écriture manuscrite à l'ère du numérique Nathalie Bonneton-Botté Jean François Connan; Marianne Jover; Jeremy Danna. Apprentissage, Evaluation et rééducation de l'écriture, De Boeck, 2025, 978-2-8073-6440-0 Chapitre d'ouvrage hal-05562129v1
Acceptabilité d'un outil numérique d'aide à l'enseignement de l'écriture à l'école maternelle. Nathalie Bonneton-Botté,Claude Beucher-Marsal,Julie Muller L'écriture dès le début de l'école primaire, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02484595v1
Apprentissage de l’écriture manuscrite : des difficultés perçues par les enseignants aux difficultés des élèves. Nathalie Bonneton-Botté,Fanny de La Haye-Nicolas L'apprentissage de la langue écrite, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-03833256v1

Poster de conférence (5)

L'empathie et la compassion: clés de la préservation marine ? Léa Berger Meunier,Camille Moreau,Nathalie Marec-Breton,Tiphaine Birien,Priscilla Steciuket al. RIPSYDEVE 2025, Jun 2025, Nancy, France Poster de conférence hal-05549345v1
Making the Invisible Visible: The Relationship Between New Technologies, Empathy and Marine Biodiversity Conservation Léa Berger Meunier,Nathalie Bonneton-Botté,Nathalie Marec-Breton CIRS 2025, Jul 2025, Brest, France Poster de conférence hal-05549409v1
Kaligo : an innovative app’ to support handwriting learning for children with neurodevelopmental disorders. Nathalie Bonneton-Botté,Rodolphe Bailly,Emmanuelle Filly,Basma Frangieh,Christelle Pons 34th Annual Meeting European Academy of Childhood Disability, May 2021, Barcelone, France Poster de conférence hal-04097085v1
Utiliser ses doigts pour calculer : une ressource pour tous les collégiens présentant une déficience intellectuelle ? Fanny Ollivier,Yvonnick Noël,Nathalie Bonneton-Botté 61ème congrès de la Société Française de Psychologie, Dec 2021, Tours, France Poster de conférence hal-03485127v1
Relation entre performances perceptivo-tactiles et arithmétiques chez des enfants présentant une déficience intellectuelle légère Nathalie Bonneton-Botté,S. Morin Développements atypiques : quels apports pour la psychologie du développement, Apr 2014, Rennes, France. 2014 Poster de conférence hal-01764123v1

Article dans une revue (19)

Comment les recherches en psychologie peuvent-elles contribuer à développer des pratiques plus inclusives? Nathalie Bonneton-Botté,Florence Bara A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 194 (37), pp.85-92 Article dans une revue (article de synthèse) hal-04986811v1
Étude de l’usage des doigts en mathématiques chez des élèves présentant un trouble du développement intellectuel Nathalie Bonneton-Botté,Fanny Ollivier,Hélène Hili,Nadege Saliot,Benoit Bonnetet al. Éducation & Didactique, 2024, 18 (3), pp.9-21. ⟨10.4000/12n8g⟩ Article dans une revue hal-04815409v1
Teaching and Rehabilitation of Handwriting for Children in the Digital Age: Issues and Challenges Nathalie Bonneton-Botté,Ludovic Miramand,Rodolphe Bailly,Christelle Pons Children, 2023, 10 (7), pp.1096. ⟨10.3390/children10071096⟩ Article dans une revue hal-04142815v1
Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l’éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d’outils numériques pour l’écriture Ludovic Miramand,Basma Frangieh,Rodolphe Bailly,Christelle Pons,Nathalie Bonneton-Botté A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 35 (186) Article dans une revue hal-04306653v1
Evaluation des bénéfices d’un dispositif d’entraînement à l’usage des doigts en mathématiques Nathalie Bonneton-Botté,Fanny Ollivier,Hélène Hili,Florence Bara Canadian Journal of School Psychology, 2022, pp.082957352210819. ⟨10.1177/08295735221081960⟩ Article dans une revue hal-03681334v1
Handwriting isolated cursive letters in young children: Effect of the visual trace deletion Florence Bara,Nathalie Bonneton-Botté Learning and Instruction, 2021, 74, ⟨10.1016/j.learninstruc.2020.101439⟩ Article dans une revue hal-03404488v1
Can tablet apps support the learning of handwriting? An investigation of learning outcomes in kindergarten classroom Nathalie Bonneton-Botté,Sylvain Fleury,Nathalie Girard,Maëlys Le Magadou,Anthony Cherbonnieret al. Computers and Education, 2020, pp.38. ⟨10.1016/j.compedu.2020.103831⟩ Article dans une revue hal-02480182v1
Emotional Speech Comprehension in Deaf Children with Cochlear Implant Gaïd Le Maner-Idrissi,Sandrine Le Sourn-Bissaoui,Virginie Dardier,Maxime Codet,Nathalie Bonneton-Bottéet al. Psychology of Language and Communication, 2020, 24 (1), pp.44-69. ⟨10.2478/plc-2020-0003⟩ Article dans une revue hal-04975144v1
A teacher-implemented intervention program to promote finger use in numerical tasks Fanny Ollivier,Yvonnick Noël,Aline Legrand,Nathalie Bonneton-Botté European Journal of Psychology of Education, 2019, ⟨10.1007/s10212-019-00441-9⟩ Article dans une revue hal-02416512v1
L’écriture manuscrite : un apprentissage moteur spécifique Nathalie Bonneton-Botté,Jessica Guilbert,Florence Bara A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019 Article dans une revue hal-02484581v1
L'écriture manuscrite: un apprentissage moteur spécifique Nathalie Bonneton-Botté,Jessica Guilbert,Florence Bara A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.722-729 Article dans une revue hal-04343264v1
Teaching cursive handwriting: A contribution to the acceptability study of using digital tablets in French classrooms Nathalie Bonneton-Botté,Claude Beucher-Marsal,Florence Bara,Julie Muller,Laurence Le Corfet al. Journal of Early Childhood Literacy, 2019, 21 (2), pp.259-282. ⟨10.1177/1468798419838587⟩ Article dans une revue hal-02319960v1
Perception of the cursive handwriting movement in writers and pre-writers Nathalie Bonneton-Botté,Florence Bara,Nathalie Marec-Breton,Fanny de La Haye-Nicolas,Corentin Gonthier Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2018, 31 (4), pp.927-943. ⟨10.1007/s11145-018-9819-8⟩ Article dans une revue hal-01718616v1
Learning Letters with the Whole Body: Visuo-Motor versus Visual Teaching in Kindergarten Florence Bara,Nathalie Bonneton-Botté Perceptual and Motor Skills, 2017, 125 (1), pp.190-207. ⟨10.1177/0031512517742284⟩ Article dans une revue hal-01889090v1
Est-il nécessaire d’enseigner le sens du tracé des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle ? Florence Bara,Nathalie Bonneton-Botté A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2016, 27 (6), pp.582-593 Article dans une revue hal-01763825v1
Dessin de la main et habiletés numériques chez des enfants d’âge préscolaire. Nathalie Bonneton-Botté,Hélène Hili,Fanny de La Haye,Yvonnick Noël Canadian Journal of Behavioural Science, 2015, 47 (3), pp.207-215. ⟨10.1037/a0039037⟩ Article dans une revue hal-01625443v1
Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez des l'enfant. Nathalie Bonneton-Botté,Fanny de La Haye,Nathalie Marec-Breton,Florence Bara Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2012, 66 (3), pp.164 - 171. ⟨10.1037/a0028369⟩ Article dans une revue hal-01763835v1
Détection et identification d'une caractéristique du mouvement d'écriture manuscrite chez les enfants pré-scripteurs et scripteurs Nathalie Bonneton-Botté,Fanny de La Haye,Nathalie Marec-Breton,Florence Bara Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2012, 66 (3), pp.164-171 Article dans une revue halshs-00855104v1
Apprendre à déduire le sens d'un mot à partir du contexte : effets d'un entraînement en Segpa Fanny de La Haye,Nathalie Bonneton-Botté La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2010, 52 (4), pp.61-71. ⟨10.3917/nras.052.0061⟩ Article dans une revue hal-01763862v1

HDR (1)

Motricité et apprentissage en contexte scolaire Synthèse des travaux en vue de l'obtention d'une habilitation à diriger des recherches Nathalie Bonneton-Botté Sciences cognitives. Université de Rennes 2, 2022 HDR tel-04097071v1

Autre publication scientifique (1)

Comment l'intelligence artificielle peut-elle soutenir l'apprentissage de l'écrit? Nathalie Bonneton-Botté 2021 Autre publication scientifique hal-03404502v1