Nathalie Carminatti

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nathalie-carminatti

ORCID :

0000-0002-2625-5592

Publications

Article dans une revue (14)

Construire une posture inclusive pour prévenir certains effets de stéréotypes de genre à l’École. Une ingénierie inclusive didactique clinique coopérative en mathématiques et en EPS au lycée Ioana Fillion-Quibel,Nathalie Carminatti,Dominique Alvarez,Marie-France Carnus Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs, 78, ⟨10.4000/15ike⟩ Article dans une revue hal-05563939v1
Accompagner la réflexivité dans les pratiques enseignantes Emmanuelle Maître de Pembroke,Odile Maufrais,Benjamin Denecheau,Nathalie Carminatti,Alain Mouchet Éducation permanente, 2025, n° 243 (2), pp.99-107. ⟨10.3917/edpe.243.0099⟩ Article dans une revue hal-05236136v1
Le sujet-enseignant au coeur de l'hybridation lors de la « domiciliarisation » des situations d'enseignement/apprentissage en période de pandémie Christiana Charalampopoulou,Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2024, 50, pp.85-103 Article dans une revue hal-04851804v1
La recherche en éducation et formation à l’épreuve de l’inanticipable : Anita Messaoui,Camille Roelens,Gaëlle Lefer Sauvage,Nathalie Carminatti Questions Vives, recherches en éducation , 2024, N° 41, ⟨10.4000/14hr0⟩ Article dans une revue hal-05218641v1
L’inanticipable est arrivé ! Nathalie Carminatti,Gaëlle Lefer Sauvage,Anita Messaoui,Camille Roelens,Patricia Motheset al. Questions Vives, recherches en éducation , 2024, N° 41, ⟨10.4000/14hr1⟩ Article dans une revue hal-05218645v1
L’écriture enseignante du récit de pratique : une forme de remaniement en réponse à une situation professionnelle inédite Nathalie Carminatti,Carole Gauthié Carrefours de l'éducation, 2023, 1 (55), pp.37-52. ⟨10.3917/cdle.055.0038⟩ Article dans une revue hal-04398534v1
L’écriture enseignante du récit de pratique : une forme de remaniement en réponse à une situation professionnelle en période de continuité pédagogique Nathalie Carminatti,Carole Gomez-Gauthié Carrefours de l'éducation, 2023, 1 (55), pp.37-52 Article dans une revue hal-04347758v1
Comprendre l’attention en classe d’une enseignante d’EPS novice Alain Mouchet,Nathalie Carminatti,Aïmen Khacharem,Xavier Aparicio,Denis Alamargotet al. Recherches & éducations, 2022, 24, ⟨10.4000/rechercheseducations.13127⟩ Article dans une revue istex hal-03985729v1
Entre désir inconscient et raison professionnelle : étude d’une démarche d’enseignement intégrant la tablette numérique en musculation. Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2022, 51, pp.3-33. ⟨10.4000/ejrieps.8175⟩ Article dans une revue hal-03985683v1
Quelle présence pour accompagner l’apprentissage à distance ? Nathalie Carminatti,Christiana Charalampopoulou,Marie-France Carnus Questions Vives, recherches en éducation , 2021, 36, ⟨10.4000/questionsvives.6083⟩ Article dans une revue halshs-03762352v1
Quel regard porte l’enseignant-parent sur l’éducation inclusive ? La place du déjà-là dans trois études de cas d’enseignant-parent d’enfant(s) à besoins éducatifs particuliers Nathalie Carminatti,Valérie Morales Gonzales La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, 89-90 (1), pp.115-133. ⟨10.3917/nresi.089.0115⟩ Article dans une revue hal-03604608v2
Quelle présence pour accompagner l'apprentissage à distance ? Nathalie Carminatti,Christiana Charalampopoulou,Marie-France Carnus Questions Vives, recherches en éducation , 2021, 36 Article dans une revue hal-04398500v1
Comment &quot;l'impossible à supporter&quot; guide le regard porté sur l'inclusion scolaire : étude de cas d'enseignants-parents d'enfant(s)-élève à besoin éducatifs particuliers Nathalie Carminatti,Valérie Morales-Gonzales Dossier Education familiale et systèmes inclusifs. Nouvelle Revue-Education et société inclusive, 2020, pp.89--90 Article dans une revue hal-04226490v1
Le «déjà-là» proxémique, un analyseur de l’épreuve interactive dans les activités physiques sportives et artistiques Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus Revue suisse des sciences de l'éducation, 2019, 41 (1), pp.194-221. ⟨10.25656/01:17731⟩ Article dans une revue hal-03604328v1

Poster de conférence (1)

Le groupe d’analyse de pratiques professionnelles (GAPP), un temps et un espace possible de créativité et de construction de l’identité de L’AESH Maryline Louis,Nathalie Carminatti,Ioana Fillion-Quibel ÉCrI - Éducation, Créativité et Identité - Colloque des jeunes chercheur.euses, May 2025, Amiens, France. 2025 Poster de conférence hal-05579409v1

Communication dans un congrès (15)

Le déja là dans la transmission de la compétence argumenter en France et en Roumanie Arnaud Garcia,Nathalie Carminatti,Nathalie Falcon de Longevialle CNRIUT 2025 Bayonne - Pays Basque, IUT de Bayonne Pays Basque, Mar 2025, Bayonne, France Communication dans un congrès hal-05093366v1
Symposium : De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 10e Colloque international en éducation, CRIFPE Gaëlle Lefer Sauvage,David Risse,Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus,Cendrine Mercieret al. 10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Université Laval (CRIFPE-Laval), May 2023, Montréal Québec, France Communication dans un congrès hal-04330445v1
Le rapport au numérique des enseignants durant la continuité pédagogique : lycée professionnel, technologique ou général, quelles influences sur les pratiques enseignantes ? Dominique Alvarez,Nathalie Maumon de Longevialle,Nathalie Carminatti,Claire Chaplier,Christine Ducampet al. Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en sciences de l’éducation, EFTS, 5-7 juin, 2023, Toulouse, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04833897v1
Symposium : Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?&quot; 90ème congrès de l'ACFAS David Risse,Gaëlle Lefer Sauvage,Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus,patricia motheset al. Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?, May 2023, Montréal Québec, France Communication dans un congrès hal-04330447v1
La coopération au cœur d’une recherche intervention sur l’attention des enseignants en classe. In symposium coordonnée par O. Vors La « coopération entre théories » au service des praticiens dans le champ des sciences de l'intervention en EP et en sport : intérêts et limites des croisements théoriques à l'international. Alain Mouchet,Nathalie Carminatti Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l’intervention ?, 12è Biennale de l’ARIS, Jun 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04332914v1
Effet des disciplines sur l'adaptabilité au numérique des enseignants Dominique Alvarez,Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus,Claire Chaplier,Christine Ducampet al. Journées internationales d’étude (Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle), Université Toulouse Jean Jaurès & Université de Genève, les 30 juin et 1er juillet 2022., Jun 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03841749v1
La coopération au cøe ur d'une recherche intervention sur l'attention des enseignants en classe Alain Mouchet,Nathalie Carminatti 12è Biennale de l'ARIS, Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l'intervention ? Symposium : La "coopération entre théories" au service des praticiens dans le champ des sciences de l'intervention en EP et en sport : intérêts et limites des croisements théoriques à l'international, Jun 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04256874v1
Quelle présence pour accompagner l'apprentissage à distance ? Nathalie Carminatti Mutations de la présence : La recherche-action EDiCOViD. Transformation des cadres thérapeutiques et pédagogiques au temps du Covid-19, Jun 2022, Issy-les-Moulineaux, France Communication dans un congrès hal-04256837v1
Les ressentis au rapport au numérique durant la continuité pédagogique : une étude comparative entre les SHS et DEG via les résultats de l’enquête RA-EDiCOViD. Nathalie Carminatti,Nathalie Maumon Journées INSPE Occitanie, Inspe de Montpellier et Inpse Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2022, Cap d'Adge, France Communication dans un congrès hal-04047652v1
La construction de compétences collectives au sein de deux ingénieries prototypiques de la recherche EDiCOViD : dévoluer l'institutionnalisation en mathématiques dans deux classes de 6ème. Nathalie Carminatti,Jean-Pierre Dejean,Sylvain Testé,Marie-France Carnus 2ème congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Pour reconstruire de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04262600v1
L'ingénierie Hybride Didactique Clinique Coopérative (IHD2C) dans le projet RA-EDiCOViD : fondements et méthodes. Marie-France Carnus,Nathalie Carminatti,Hejer Ben Jomâa 2ème congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique : Pour reconstruire de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy, France. pp.18-31 Communication dans un congrès hal-04262602v1
Descendons la montagne : exploring the impact of research on pedagogy and practice Alexandre Mouton,François Potdevin,Marie-France Carnus,Sylvain Turcotte,Nathalie Carminatti Congrès international AIESEP, Jun 2021, Alberta, Canada Communication dans un congrès hal-04256347v1
Pratiques d'enseignement - apprentissage en contexte de confinement : &quot;continuité&quot; ou rupture pédagogique ? La recherche action EDiCOViD Nathalie Carminatti 5ème édition du colloque international EVALSUP : L'évaluation des apprentissages et l'assurance qualité en mode hybride et à distance : pratiques, défis et approches innovatrices, Nov 2021, Oujda, Maroc Communication dans un congrès hal-04256328v1
Confinement et pratiques d'enseignement-apprentissage en EPS : continuité ou rupture pédagogique ? Le projet EDiCOViD Nathalie Carminatti,Marie-France Carnus Symposium 2A : Activité physique des jeunes et enseignements-apprentissage en éducation physique durant la pandémie de la COVID-19 : vers une transformation des pratiques ?, Nov 2021, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-04256327v1
Le déjà-là proxémique, un analyseur de l'épreuve interactive dans les APSA. Nathalie Carminatti Observer/questionner les pratiques des professionnels de l'éducation et de la formation pour analyser l'évolution des formations, Jul 2019, Bordeaux, France. pp.589-602 Communication dans un congrès hal-04262601v1

N°spécial de revue/special issue (1)

La recherche en éducation et formation à l’épreuve de l’inanticipable : Questions épistémologiques et défis pratiques. Nathalie Carminatti,Gaëlle Lefer Sauvage,Anita Messaoui,Camille Roelens Questions Vives, recherches en éducation , 2024, ⟨10.4000/14hra⟩ N°spécial de revue/special issue hal-04330583v1

Chapitre d'ouvrage (4)

L’enseignant à l’épreuve du « développement durable ». Rapprochement de 5 cas pour une étude exploratoire Lolita Rubens,Nathalie Carminatti In J.P. Denis, A. Deville et O. Meier (Eds). L’enseignement supérieur en transition : propositions pour l’avenir, Editions EMS, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-04352059v1
Faire l’École en dehors de l’école : l’oxymore de la continuité pédagogique Nathalie Carminatti,Carole Gomez-Gauthié,Marie-France Carnus Dirigé par Weiss, P.-O. et Alì, M. L’éducation aux marges en temps de pandémie, Presses Universitaires des Antilles, 2022, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177357. ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0155⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03985620v1
Faire l'école en dehors de l'école : un oxymore de la continuité pédagogique Nathalie Carminatti,Carole Gomez-Gauthié,Marie-France Carnus Weiss; Pierre-Olivier and Ali; Maurizio. L'éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles (PUA), pp.155-180, 2022, ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0155⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04260254v1
Faire l'École en dehors de l'école : l'oxymore de la continuité pédagogique Nathalie Carminatti,Carole Gomez-Gauthié,Marie-France Carnus L'éducation aux marges en temps de pandémie, Presses universitaires des Antilles, 2022, 9791095177357 Chapitre d'ouvrage hal-05021155v1

HDR (1)

Le déjà-là proxémique du Sujet pris dans le didactique. De soi à l'Autre et de l'autre à soi Contribution à l'éclairage de la rencontre Savoir -Sujet Nathalie Carminatti Sciences de l'Homme et Société. Université Toulouse-Jean Jaurès, 2022 HDR tel-04056993v1

Ouvrages (2)

La zone de rencontre en éducation physique et sportive : lieu d'interaction, de construction et de transmission de savoirs Nathalie Carminatti Editions Universitaires Européennes, 2021, 978-613-9-53165-3 Ouvrages hal-04259926v1
La zone de rencontre en Education physique et sportive. Nathalie Carminatti 2021, 978-613-9-53165-3 Ouvrages hal-04398584v1

Thèse (1)

La « zone de rencontre » en Education Physique et Sportive : lieu d'interaction, de construction et de transmission des savoirs. Nathalie Carminatti Sciences de l'Homme et Société. Université Orléans, AMCO; Université Victor Segalen, Bordeaux, LACES, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-04056956v1