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Nathalie Droyer
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Documents
Researcher identifiers
nathalie-droyer
- IdRef : 059065605
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0000-0002-0576-3221
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Publications
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Le stage en licence : un stage formateur ?Revue Française de Pédagogie, 2022, 216, pp.37-52. ⟨10.4000/rfp.12031⟩
Journal articles
hal-04020928v1
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Évaluation de la co-conception d’un environnement virtuel éducatif forestier Pré-enquête à l’entrée par le critère de pertinenceEvaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2019, vol. 5 (n° 3), pp. 109-130
Journal articles
hal-02532760v1
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Regards d’enseignants chercheurs sur l’évolution de leurs activités de travail pendant le confinementSéminaire de recherche "Apprendre et enseigner en situation de contrainte dans l’enseignement supérieur", Laboratoire FOAP (Formation et apprentissages professionnels), Jun 2022, Paris, France
Conference papers
hal-04032302v1
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S’engager dans la co-conception de module de formation en ligne : une situation potentielle de développement ?XI Colloque QPES, Jan 2022, La Rochelle, France
Conference papers
hal-04022553v1
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Concevoir et partager des enseignements à distance dans l’enseignement supérieur : une transition dans le processus d’enseignement-apprentissage ?Colloque Transition, CERTOP et LISST, Université Toulouse - Jean Jaurès, Toulouse, Jun 2021, Toulouse, France
Conference papers
hal-03597011v1
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Concevoir une ressource numérique de formation dans l'enseignement supérieur : quels acteurs pour quelles formes de coopération ?Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
Conference papers
hal-02284272v1
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Le stage en licence : quels enjeux pédagogiques universitaires ?XVIes rencontres internationales du réseau recherche éducation formation, UMR EFTS (Unité Mixte de Recherche "Education, formation, travail, savoirs"), Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers
halshs-02187714v1
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Evaluation de la pertinence dans la co-conception d’un environnement virtuel éducatif forestier (7674)30ème colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg - L'évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines, Université du Luxembourg; SCRIPT; Europe ADMEE, Jan 2018, Esch-sur-Alzette, Luxembourg
Conference papers
hal-02093721v1
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Peut-on parler d' "effet département" ?20e colloque de l'ADMEE-Europe, Jan 2008, Genève, Suisse. pp.10
Conference papers
halshs-00399476v1
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L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formationDe Boeck Supérieur, 2019, Coll. Pédagogies en développement, 978-2-8073-2147-2
Books
hal-02008276v1
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Développement durable et gouvernance des établissements scolaires : vers un apprentissage collectif ?Recherches en éducation : Pratiques et apprentissages professionnels, Educagri éditions, pp.189 - 199, 2014, 9782844449870
Book sections
hal-02881728v1
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La co-conception des modules de formation AgreenCamp : Résultats de l’enquête par questionnaire[Rapport de recherche] AgroSup Dijon - Institut National Supérieur des Sciences Agronomiques, de l'Alimentation et de l'Environnement, Dijon, FRA.; Agreenium - IAVFF. 2020, 57 p
Reports
hal-03139942v1
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Une évaluation du système éducatif de l'Yonne[Rapport de recherche] Ligue de l’enseignement de l’Yonne. 2007
Reports
halshs-00169337v1
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