Nathalie LEBRUN

Identifiants chercheurs

IdHAL :

nathalie-lebrun

ORCID :

0000-0001-5752-177X

IdRef :

121857840

Présentation

Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR, EA4434)

Université de Paris, Université Paris Diderot % Université de Lille (département de physique)

Principales thématiques de recherche :

Etude des pratiques des enseignant.e.s chercheur.e.s en physique :

approche comparative et mobilisation d'une approche par l'identité professionnelle

intégration des résultats de la recherche en enseignement de la physique (prise en compte des conceptions des étudiants) dans les pratiques enseignantes

​

Publications

Article dans une revue (4)

Pratiques in situ d’enseignants-chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physique Stéphanie Bridoux,Nicolas Grenier-Boley,Nathalie Lebrun Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2024, Thématique 2, pp.209-227. ⟨10.4000/11sgb⟩ Article dans une revue hal-04937079v1
Repérer des conceptions d'étudiants : un pas vers l'enrichissement des connaissances professionnelles didactiques d'enseignants-chercheurs de physique Nathalie Lebrun,C. de Hosson RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2017, 15, pp.59 - 96. ⟨10.4000/rdst.1489⟩ Article dans une revue hal-01756228v1
La recherche en didactique de la physique Jean-Marie Boilevin,Nicolas Décamp,Alice Delserieys,Cécile de Hosson,Alain Jameauet al. Former des maîtres, 2015, 631, pp.12-13 Article dans une revue hal-02536855v1
Raman analysis of formaldehyde aqueous solutions as a function of concentration N. Lebrun,P. Dhamelincourt,C. Focsa,B. Chazallon,J.L. Destombeset al. Journal of Raman Specroscopy, 2003, 34, pp.459-464. ⟨10.1002/jrs.1025⟩ Article dans une revue istex hal-00276041v1

Communication dans un congrès (7)

Pratiques in situ d'enseignants chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physique S Bridoux,N Grenier-Boley,N Lebrun Rendez-vous en didactique. Recherches, dialogues et plus si affinités.., LDAR (EA 4434), May 2022, PARIS, France Communication dans un congrès hal-04241282v1
Accompagnement d’un enseignant-chercheur physicien par un chercheur en didactique : vers une pratique de l’enseignement interactif Christophe Daussy,N. Lebrun ARDIST, Marie-Noëlle Hindryckx & Corentin Poffé, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.17-24 Communication dans un congrès hal-03174656v1
The professional identity of teacher-researchers in mathematics Stéphanie Bridoux,Martine de Vleeschouwer,Nicolas Grenier-Boley,Rita Khanfour Armalé,Nathalie Lebrunet al. INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia Communication dans un congrès hal-03113857v1
L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUE Stéphanie Bridoux,Martine de Vleeschouwer,Nicolas Grenier-Boley,Rita Khanfour-Armalé,Nathalie Lebrunet al. EMF, Oct 2018, Gennevilliers, France Communication dans un congrès hal-02874500v1
L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUE Stéphanie Bridoux²,Martine de Vleeschouwer,Nicolas Grenier-Boley,Rita Khanfour-Armalé,N. Lebrunet al. EMF, Oct 2018, Gennevilliers, France Communication dans un congrès hal-03913077v1
L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs de physique Nathalie Lebrun,Stéphanie Bridoux,Martine de Vleeschouwer,Nicolas Grenier-Boley,Rita Khanfour-Armaléet al. Ardist2018 : 10èmes rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2018, Saint-Malo, France Communication dans un congrès hal-01860945v1
Démarches d’investigation en sciences et construction du savoir C. de Hosson,Estelle Blanquet,Eric Picholle,Valérie Munier,Alice Delserieyset al. Congrès de la Société Française de Physique, Jul 2013, Marseille, France Communication dans un congrès hal-01352770v1

Chapitre d'ouvrage (7)

Territoire académique et identité professionnelle: vers une différenciation des pratiques enseignantes à l’université Stéphanie Bridoux²,Cécile de Hosson,Martine de Vleeschouwer,Nicolas Grenier-Boley,Rita Khanfour-Armaléet al. Les recherches en pédagogie universitaire : vers une approche disciplinairement située, ISTE, 2023, 978-1-78405-942-2 Chapitre d'ouvrage hal-03913048v1
Academic territory and professional identity: towards a differentiation of teaching practices at the university Stéphanie Bridoux²,Cécile de Hosson,Martine de Vleeschouwer,Nicolas Grenier-Boley,Rita Khanfour-Armaléet al. Teacher-researchers in the light of their training and practices., In press Chapitre d'ouvrage hal-03913049v1
As-Pr Binary Phase Diagram Evaluation Marie-Christine Record,Nathalie Lebrun Binary Evaluations, , 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01760949v1
As-Li Binary Phase Diagram Evaluation Marie-Christine Record,Nathalie Lebrun Binary evaluations, , 2010 Chapitre d'ouvrage hal-01760945v1
Ag-Pt Binary Phase Diagram Evaluation Nathalie Lebrun,Marie-Christine Record Binary Evaluations, , 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01760951v1
Ag-Co Binary Phase Diagram Evaluation V. Ivanchenko,Nathalie Lebrun,Marie-Christine Record Binary Evaluations, , 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01760964v1
Al-Tm Binary Phase Diagram Evaluation Marie-Christine Record,Nathalie Lebrun,A.V. Grytsiv Binary Evaluations, , 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01760950v1

Autre publication scientifique (1)

Des dispositifs de remédiation en licence pour faire réussir les étudiants : vraiment ? Marie David,Nathalie Lebrun 2018 Autre publication scientifique halshs-03689652v1