NATHALIE SALAGNAC

Publications

Article dans une revue (4)

Les formes d’articulations et d’interactions entre la production écrite et la compréhension Ana Dias-Chiaruttini,Nathalie Salagnac Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2017, Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire, 55, pp.65-85 Article dans une revue hal-01668512v1
Les formes d’articulations et d’interactions de tâches de production écrite et compréhension : quels liens avec les performances des élèves de CP ? Ana Dias-Chiaruttini,Nathalie Salagnac Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2017, Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au CP, 55, pp.65-85 Article dans une revue hal-01721935v1
Présentation du numéro Ana Dias-Chiaruttini,Nathalie Salagnac Recherches en Didactiques, 2016, 17, pp.5-7 Article dans une revue hal-01668637v1
Les pratiques des enseignants du primaire confrontées à la question des genres, et du jeu entre les genres, en littérature jeunesse: l’exemple du théâtre illustré et publié en album Christine Prevost,Nathalie Salagnac Revue pour la Recherche en Éducation (RRÉ), 2013, Les genres littéraires en littérature pour la jeunesse Article dans une revue hal-03705740v1

Communication dans un congrès (11)

Le manuel numérique : quel renouvèlement de l’enseignement de la littérature ? », Colloque international Nathalie Salagnac,Ana Dias-Chiaruttini L’enseignement de la littérature avec le numérique, Mar 2017, GRENOBLE, France Communication dans un congrès hal-01721949v1
Évolution du manuel de français : apports et limites du numérique, Nathalie Salagnac,Ana Dias-Chiaruttini Recherche et développement dans le Numérique scolaire : des projets aux données de recherche, Nov 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01721962v1
Évolution du manuel de français : apports et limites du numérique Ana Dias-Chiaruttini,Nathalie Salagnac Recherche et développement dans le Numérique scolaire : des projets aux données de recherche, Nov 2017, Montepellier, France Communication dans un congrès hal-01670361v1
Articulations et interactions des tâches de lecture et d’écriture au cours préparatoire Ana Dias-Chiaruttini,Nathalie Salagnac 4ème colloque international de l’ARCD, Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?, Mar 2016, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01670086v1
Articulations et interactions des tâches de lecture et d’écriture au cours préparatoire Nathalie Salagnac,Ana Dias-Chiaruttini Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ? , Mar 2016, TOULOUSE, France Communication dans un congrès hal-01721956v1
Oral narratives with pedagogical intervention as a way to improve reading comprehension: A longitudinal study Helène Makdissi,Edy Veneziano,Marie Pierre Baron,Andrée Boisclair,Chantal Caracci-Simonet al. IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada Communication dans un congrès halshs-00614605v1
Oral narratives, dialogical intervention and reading comprehension: A study of 5-to-8 years old French children. Edy Veneziano,Laetitia Albert,Andrée Boisclair,Marie Pierre Baron,Chantal Caracci-Simonet al. IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada Communication dans un congrès hal-00917315v2
Récits oraux, interventions dialogiques et leur lien avec les compétences en lecture et écriture chez l'enfant français de 5 à 8 ans. Helène Makdissi,Edy Veneziano,Laetitia Albert,Marie Pierre Baron,Andrée Boisclairet al. 17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity., Jul 2011, Mons, Belgique Communication dans un congrès halshs-00634774v1
Le rôle d'une procédure d'intervention dialogique sur l'apprentissage et l'évaluation des compétences narratives chez l'enfant francophone de 5 à 8 ans. Christian Hudelot,Edy Veneziano,Laetitia Albert,Chantal Caracci-Simon,Juliette Elie-Deschampset al. 17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity, Jul 2011, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-00917301v1
The role of a dialogical intervention procedure on the learning and the evaluation of narrative in 5-to-8 years old French children Edy Veneziano,Laetitia Albert,Chantal Caracci-Simon,Juliette Elie-Deschamps,Emilie Hebertet al. 17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity. Mons, Belgique. 31 juillet -3 août., Jul 2011, Mons, Belgium Communication dans un congrès halshs-00634772v1
Restituer à l'oral les explications d'un conte moral en grande section de maternelle Marie Carcassonne,Mireille Froment,Nathalie Salagnac 2006 Communication dans un congrès halshs-00121075v1

Poster de conférence (2)

Introduction et maintien de la référence aux personnages dans les récits d’enfants âgés de 6 à 11 ans ; une comparaison : enfants tout venant/enfants souffrant de troubles d’apprentissages du langage écrit Marie Kugler-Lambert,Sophie (de) Pontonx,Christiane Préneron,Nathalie Salagnac,Elise Vinel Colloque international - L'acquisition des expressions référentielles: perspectives croisées (AERef 2013), Oct 2013, Paris, France Poster de conférence halshs-01741974v1
A conversational intervention procedure as a tool for improving and evaluating narrative skills : A study of 5-to-8 years old French children. Edy Veneziano,Christian Hudelot,Laetitia Albert,Chantal Caracci-Simon,Juliette Elie-Deschampset al. IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada Poster de conférence halshs-00614139v1

Ouvrages (1)

Recherches en didactiques n° 21, Pratiques et recherches en didactiques, Villeneuve-d’Ascq, Presses Universitaires du Septentrion. Ana Dias-Chiaruttini,Nathalie Salagnac 2016 Ouvrages hal-01668569v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Referring in dialogical narratives : A study on children's use of nouns and pronouns Nathalie Salagnac The Acquisition of Referring Expressions A dialogical approch, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03608311v1
Activites and social settings: their rôles in the use of referring expressions Nathalie Salagnac The acquisition of Referring Expressions, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03608332v1
Le manuel « numérique » : quel renouvèlement de l’enseignement de la littérature ? Nathalie Salagnac,Ana Dias-Chiaruttini L’enseignement de la littérature avec le numérique, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01721924v1

Autre publication scientifique (2)

Rapport d'expertise de la méthode de lecture et écriture ALOE Ana Dias-Chiaruttini,Dalila Moussi,Nathalie Salagnac,Caroline Viriot-Goeldel 2017 Autre publication scientifique hal-03118037v1
Réflexions et questions méthodologiques sur l’analyse de l’articulation des tâches de lecture et écriture au CP Nathalie Salagnac,Ana Dias-Chiaruttini 2016 Autre publication scientifique hal-01721966v1

Rapport (2)

Rapport d’analyse de la méthode de lecture ALOE. Ana Dias-Chiaruttini,Dalila Moussi,Nathalie Salagnac,Caroline Viriot-Goeldel [Research Report] ESPE Hauts de France; ESPE Nice. 2019 Rapport (rapport de recherche) hal-02532160v1
Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire, Contribution à la rédaction du rapport sous la direction de R. Goigoux. http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/lire-ecrire/rapport/rapport-lire-et-ecrire (contribution au rapport). Nathalie Salagnac [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2016 Rapport (rapport de recherche) hal-01721943v1