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Nathalie THAMIN


Books5 documents

  • Katja Ploog, Anne-Sophie Calinon, Nathalie Thamin, Constance de Gourcy, Jean-François Dupeyron, et al.. Mobilité, histoire et émergence d'un concept en sociolinguistique. L'Harmattan, 2020, Espaces discursifs, 978-2-343-18313-8. ⟨halshs-02506262⟩
  • Nathalie Thamin, Mohammed Zakaria Ali-Bencherif, Anne-Sophie Calinon, Azzeddine Mahieddine, Katja Ploog. Mobilités dans l’espace migratoire Algérie France Canada. Presses universitaires de Provence, 2019, 9791032002001. ⟨hal-02470333⟩
  • Chantal Dompmartin, Nathalie Thamin. Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues. UGA Edtidions, 57, 2018, 978-2-37747-048-8. ⟨hal-01926586⟩
  • Ann-Birte Kruger, Nathalie Thamin, Stella Cambrone-Lasnes. Diversité linguistique et culturelle à l'école : accueil des élèves et formation des acteurs. L'Harmattan, 2016, 978-2-343-08646-0. ⟨hal-03161872⟩
  • Thierry Bulot, Patricia Lamarre, Nathalie Thamin. (Re)Configurations identitaires (Migrance, territoires et plurilinguismes). E.M.E., Cortil-Wodon, 36/1, 2010. ⟨hal-03746958⟩

Book sections9 documents

  • Nathalie Thamin. Élèves plurilingues, de la maternelle à l’élémentaire : passerelles pour une didactique du français. A. Bourgot, V. Conti, D. Elmiger, M. Roth et al. De la linguistique à la didactique des langues. Dialogues avec Jean-François De Pietro, IRDP, pp.90-91, 2021. ⟨hal-03688342⟩
  • Ann-Birte Kruger, Nathalie Thamin. Inclusion strategies for emergent bilingual pupils in preschool in France: empowering parents. The importance of the school-home relationship. Mary, Krüger, Young (dirs.). Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion, Multilingual Matters, pp.222-240., 2021. ⟨hal-03682640⟩
  • Mohammed Zakaria Ali-Bencherif, Anne-Sophie Calinon, Azzeddine Mahieddine, Katja Ploog, Nathalie Thamin. Introduction. Mobilités dans l’espace francophone (Maghreb, France, Canada). Perspectives interdisciplinaires. Nathalie Thamin; Mohammed Zakaria Ali-Bencherif; Anne-Sophie Calinon; Azzeddine Mahieddine; Katja Ploog. Mobilités dans l’espace migratoire Algérie France Canada, Presses universitaires de Provence, pp.9-24, 2019. ⟨hal-03552867⟩
  • Anne-Sophie Calinon, Nathalie Thamin. De la mobilité en sociolinguistique : contours, affiliations et notions connexes. THAMIN N., ALI-BENCHERIF M. Z., CALINON A.-S., MAHIEDDINE A. & PLOOG K. (dirs.). Mobilités dans l’espace migratoire : Algérie-France-Canada. Coll. sociétés contemporaines. Presses Universitaires de Provence. (p. 77-96), 2019, Sociétés contemporaines, 9791032002001. ⟨hal-03220452⟩
  • Nathalie Thamin. Le théâtre de Mouawad (Sœurs) et de Soleymanlou (Trois), enjeux sociolinguistiques et potentialités didactiques. C; Alén Garabato, H. Boyer, Djordjevic Léonard, B. Pivot. Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Lambert Lucas, pp.66-75, 2018. ⟨hal-03682933⟩
  • Nathalie Auger, Maryse Adam-Maillet, Nathalie Thamin. Inclusive Education for Non-French-Speaking Schoolchildren (in Metropolitan France):Obstacles, Institutional Opportunities and Present-Day Teaching Practices. HARRISON K., SADIKU M., TOCHON F. (dirs). Displacement Planet Earth: Plurilingual Education and Identity for 21st Century, Deep University Press, Blue Mounds, University of Wisconsin, USA., 2018. ⟨hal-02062870⟩
  • Anne-Sophie Calinon, Katja Ploog, Nathalie Thamin. Cartographie de l’espace dans l’élaboration discursive de projets de mobilité de jeunes Algériens. Aline Gohard-Radenkovic & Josianne Veillette. Les Cahiers internationaux de la sociolinguistique, 2 (8), L’Harmattan, pp.77-106, 2015, Les logiques (im)mobilitaires des acteurs dans les nouvelles logiques migratoires internationales : cartographies des dynamiques à l’oeuvre. ⟨halshs-01385566⟩
  • Nathalie Thamin. Quand des enfants allophones sont perçus comme des élèves « en difficulté de langage » dès la maternelle: pistes de réflexion à partir d’une recherche en Franche-Comté. Simon, Dompmartin-Normand, Galligani, Maire-Sandoz. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve éditions, pp.141-166, 2015. ⟨hal-03682997⟩
  • Armand Françoise, Nathalie Thamin, Michèle Vaatz-Laroussi. Le monde de l’éducation comme vecteur intergénérationnel. Des pratiques originales en milieu scolaire. M. Vaatz Laroussi. Les rapports intergénérationnels dans la migration. De la transmission au changement social, Presses universitaires de Montréal, pp.211-230, 2015. ⟨hal-03685521⟩

Journal articles10 documents

  • Marie-Claire Simonin, Nathalie Thamin. Mieux connaitre la réalité sociolinguistique des familles mahoraises en métropole pour mieux accueillir leurs enfants en maternelle. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2021, 3 (18-3), ⟨10.4000/rdlc.9718⟩. ⟨hal-03682586⟩
  • Nathalie Thamin. Co-construire des pratiques professionnelles en contexte de maternelle : formation des enseignants à la didactique du plurilinguisme. Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020. ⟨hal-03220433⟩
  • Simonin Marie-Claire, Nathalie Thamin. Recherche collaborative à l’école maternelle et socialisation plurilingue. Diversité : ville école intégration, CNDP, 2018, La recherche en éducation. Vers de nouvelles interfaces, 192, pp.131-136. ⟨hal-03688975⟩
  • Anne-Sophie Calinon, Katja Ploog, Nathalie Thamin. CONSTRUIRE L'ESPACE. UNE APPROCHE DISCURSIVE. Klesis - Revue philosophique, Klesis, 2017, Les insularités d’hier et d’aujourd’hui. Réflexions sur les archipels identitaires de la mondialisation, pp.122-148. ⟨hal-03481821⟩
  • Nathalie Thamin, Ergün Simsek. Longtemps je me suis couché de bonne heure. Les enjeux de l’enseignement/apprentissage du turc langue vivante en France. Les Cahiers Pédagogiques, 2017, Enseigner les langues aujourd’hui, 534, pp.13-15. ⟨hal-03688974⟩
  • Anne-Sophie Calinon, Katja Ploog, Nathalie Thamin. Construire l’espace. Une approche discursive. Klesis - Revue philosophique, Klesis, 2017, Les insularités d’hier et d’aujourd’hui. Réflexions sur les archipels identitaires de la mondialisation, pp.122-148. ⟨hal-03575150⟩
  • Maryse Adam-Maillet, Nathalie Thamin. Explorer une forme littéraire et théâtrale contemporaine, déclencher le récit de soi et la réflexivité chez les professionnels de l’éducation en situation de formation à partir de la biographie langagière d’Elisabeth Mazev : Mémoire pleine, Tribulations d’une étrangère d’origine. Cahiers de Français et Société , Fernelmont : EME Editions, 2015, Éduquer aux plurilinguismes et à la diversité en contextes francophones : démarches et outils, pp.37-45. ⟨hal-03682961⟩
  • Nathalie Thamin, Michael Rigolot. Les enjeux d'une recherche-action. Didactiques du français langue seconde et du plurilinguisme au premier degré. Diversité : ville école intégration, CNDP, 2014, Langues des élèves, langue de l’école., 176, pp.105-113. ⟨hal-03688977⟩
  • Nathalie Thamin. La scolarisation des enfants turcophones en maternelle dans la montagne comtoise : pour une approche holistique et écologique. Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, L'Harmattan, 2013, L’enseignement des langues étrangères face aux évolutions des systèmes éducatifs, 9, pp.157-184. ⟨hal-03688343⟩
  • Thierry Bulot, P. Lamarre, Nathalie Thamin. Introduction : Migrance et appropriations langagières des espaces de légitimités. Cahiers de Linguistique, 2010, 1 (36), pp.5-14. ⟨halshs-00631408⟩

Theses1 document

  • Nathalie Thamin. Dynamique des répertoires langagiers et identités plurilingues de sujets en situation de mobilité. Linguistique. Université Stendhal - Grenoble III, 2007. Français. ⟨tel-00288974⟩

Conference papers3 documents

  • Nathalie Thamin. Ce que le théâtre d’expression francophone de Mouawad (Sœurs) et de Soleymanlou (Trois) a à nous dire des identités linguistiques : des dimensions micro-langagières aux enjeux socio-historiques. Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Université Paul-Valéry Montpellier 3- Colloque RFS, Jun 2017, Montpellier, France. ⟨hal-03755110⟩
  • Nathalie Thamin. Pluralisation et espaces de rencontre transculturels et translinguistiques chez W. Mouawad dans Sœurs et M. Soleymanlou dans Trois. Dynamique, rencontre, migration. "Espaces de rencontre transculturels ? Superposition, pluralisation et simultanéité comme stratégies esthétiques dans les littératures romanes contemporaines", 35e Congrès des romanistes allemands, Oct 2017, Zurich, Suisse. ⟨hal-03755104⟩
  • Nathalie Thamin, Maryse Adam-Maillet. La biographie langagière comme outil de professionnalisation des acteurs de l’école, à travers l’exploration d’une forme littéraire et théâtrale contemporaine. Exemple d’un projet collaboratif. Education, Diversité Linguistique et Culturelle, Langues Minorisées., Université Rennes 2 & Association EDILIC, Jul 2014, Rennes, France. ⟨hal-03755112⟩

Reports1 document

  • Nathalie Thamin. Didactique du Français langue étrangère dans l’enseignement secondaire au Mozambique: DEA en Sciences du langage à distance, option didactique et sémiotique. [Rapport de recherche] Université Franche-Comté (UFC). 2000. ⟨hal-03755101⟩

Conference poster1 document

  • Nathalie Thamin. Langues voisines, appui dans l’apprentissage et les conduites d’enseignement du français ? Exemple d’un contexte plurilingue : le Mozambique. CEDIL, colloque international des étudiants-chercheurs en didactique des langues et en linguistique, 2006, Grenoble, France. ⟨hal-03754834⟩