Nathalie THAMIN Maitresse de conférences en sciences du langage (CNU 7e section)Département de français langue étrangèreUniversité Marie et Louis Pasteur

Présentation

**Ancrage disciplinaire **Sociolinguistique - Sociodidactique - Didactique du français (langue première, seconde, étrangère, de scolarisation) - Didactique du plurilinguisme)

Thématiques de rechercheContacts de langue, pratiques langagières, approches biographiques, identités plurilingues, migrations ou de mobilité géographique, transmissions des langues.Formation initiale et continue d'enseignants.Arts du langage, arts et appropriation des langues.

Approches méthodologiquesRecherches collaboratives, approches qualitatives et ethnographiques

Mes travaux visent à appréhender les parcours de migration et de mobilité contemporaine (circularité, dynamique, non linéarité), pour en saisir les effets sur les pratiques langagières, la transmission des langues et les pratiques éducatives. Ils portent par ailleurs sur la scolarisation des élèves bi-plurilingues, le français langue de scolarisation et le développement professionnel des acteurs éducatifs en contexte de diversité linguistique et culturelle.Les entrées sont macro-sociodidactiques (rôle de la relation école/famille, des réseaux d’aides pour les enfants en difficulté, étude des représentations des différents acteurs) et micro-didactique (cadre de la classe, problématique de l’oral et de l’entrée dans l’écrit, approche plurilittératiée, approches liées à la didactique du plurilinguisme). Je m’intéresse à la socialisation langagière plurilingue pendant la petite enfance, dans le contexte de l’entrée en maternelle et au cycle 2.

Publications

Ouvrages (3)

Mobilité, histoire et émergence d'un concept en sociolinguistique Katja Ploog,Anne-Sophie Calinon,Nathalie Thamin,Constance de Gourcy,Jean-François Dupeyronet al. L'Harmattan, 2020, Espaces discursifs, 978-2-343-18313-8 Ouvrages halshs-02506262v1
Mobilités dans l’espace migratoire Algérie France Canada Nathalie Thamin,Mohammed Zakaria Ali-Bencherif,Anne-Sophie Calinon,Azzeddine Mahieddine,Katja Ploog Presses universitaires de Provence, 2019, 9791032002001. ⟨10.4000/books.pup.50265.⟩ Ouvrages hal-02470333v1
Diversité linguistique et culturelle à l'école : accueil des élèves et formation des acteurs Ann-Birte Krüger,Nathalie Thamin,Stella Cambrone-Lasnes L'Harmattan, 2016, 978-2-343-08646-0 Ouvrages hal-03161872v1

N°spécial de revue/special issue (5)

Thematic issue: Overgange i flersprogethedsdidaktikken. Transitions in plurilingual education. Transitions dans l’éducation plurilingue Petra Daryai-Hansen,Carole-Anne Deschoux,Åsta Haukås,Marie Källkvist,Ildikó Lörinczet al. Nordic Journal of Language. Teaching and learning - NJLTL, 12 (2), 2024 N°spécial de revue/special issue hal-04818863v1
Recherches collaboratives en didactique des langues : méthodes, savoirs, enjeux Véronique Miguel Addisu,Nathalie Thamin Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 17 (2), 2020 N°spécial de revue/special issue hal-04663831v1
Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues Chantal Dompmartin,Nathalie Thamin 57, 2018 N°spécial de revue/special issue hal-01926586v1
(Re)Configurations identitaires (Migrance, territoires et plurilinguismes) Thierry Bulot,Patricia Lamarre,Nathalie Thamin 36/1, 2010 N°spécial de revue/special issue hal-03746958v1
Didactique des langues et linguistique Françoise Demaizière,Mariana Bono,Nathalie Thamin Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 6 (2), 2009 N°spécial de revue/special issue hal-03746972v1

Chapitre d'ouvrage (14)

Élèves plurilingues, de la maternelle à l’élémentaire : passerelles pour une didactique du français Nathalie Thamin A. Bourgot, V. Conti, D. Elmiger, M. Roth et al. De la linguistique à la didactique des langues. Dialogues avec Jean-François De Pietro, IRDP, pp.90-91, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03688342v1
Inclusion strategies for emergent bilingual pupils in preschool in France: empowering parents. The importance of the school-home relationship Ann-Birte Kruger,Nathalie Thamin Mary, Krüger, Young (dirs.). Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion, Multilingual Matters, pp.222-240., 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03682640v1
Pratiques professionnelles inclusives à l’école maternelle en contexte de diversité : quelle approche interventionniste ? Michael Rigolot,Nathalie Thamin Lőrincz (dir.), Université Széchenyi István, Györ. Pour une éducation langagière plurilingue, inclusive et éthique, pp.25-35, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-04637789v1
Les représentations des enseignants à l’égard du Français langue de scolarisation : enjeux et défis Ann-Birte Krüger,Nathalie Thamin IRDP. Des mots et des langues qui nous parlent.. Représentations langagières, enseignement et apprentissage, , pp.127-148, 2019, 978-2-88198-038-1 Chapitre d'ouvrage hal-04637785v1
De la mobilité en sociolinguistique : contours, affiliations et notions connexes Anne-Sophie Calinon,Nathalie Thamin THAMIN N., ALI-BENCHERIF M. Z., CALINON A.-S., MAHIEDDINE A. & PLOOG K. (dirs.). Mobilités dans l’espace migratoire : Algérie-France-Canada. Coll. sociétés contemporaines. Presses Universitaires de Provence. (p. 77-96), 2019, Sociétés contemporaines, 9791032002001 Chapitre d'ouvrage hal-03220452v1
Introduction. Mobilités dans l’espace francophone (Maghreb, France, Canada). Perspectives interdisciplinaires Mohammed Zakaria Ali-Bencherif,Anne-Sophie Calinon,Azzeddine Mahieddine,Katja Ploog,Nathalie Thamin Nathalie Thamin; Mohammed Zakaria Ali-Bencherif; Anne-Sophie Calinon; Azzeddine Mahieddine; Katja Ploog. Mobilités dans l’espace migratoire Algérie France Canada, Presses universitaires de Provence, pp.9-24, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-03552867v1
Inclusive Education for Non-French-Speaking Schoolchildren (in Metropolitan France):Obstacles, Institutional Opportunities and Present-Day Teaching Practices Nathalie Auger,Maryse Adam-Maillet,Nathalie Thamin HARRISON K., SADIKU M., TOCHON F. (dirs). Displacement Planet Earth: Plurilingual Education and Identity for 21st Century, Deep University Press, Blue Mounds, University of Wisconsin, USA., 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02062870v1
Le théâtre de Mouawad (Sœurs) et de Soleymanlou (Trois), enjeux sociolinguistiques et potentialités didactiques Nathalie Thamin C; Alén Garabato, H. Boyer, Djordjevic Léonard, B. Pivot. Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Lambert Lucas, pp.66-75, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-03682933v1
Le monde de l’éducation comme vecteur intergénérationnel. Des pratiques originales en milieu scolaire Armand Françoise,Nathalie Thamin,Michèle Vaatz-Laroussi M. Vaatz Laroussi. Les rapports intergénérationnels dans la migration. De la transmission au changement social, Presses universitaires de Montréal, pp.211-230, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-03685521v1
Quand des enfants allophones sont perçus comme des élèves « en difficulté de langage » dès la maternelle: pistes de réflexion à partir d’une recherche en Franche-Comté Nathalie Thamin Simon, Dompmartin-Normand, Galligani, Maire-Sandoz. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve éditions, pp.141-166, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-03682997v1
Cartographie de l’espace dans l’élaboration discursive de projets de mobilité de jeunes Algériens Anne-Sophie Calinon,Katja Ploog,Nathalie Thamin Aline Gohard-Radenkovic & Josianne Veillette. Les Cahiers internationaux de la sociolinguistique, 2 (8), L’Harmattan, pp.77-106, 2015, Les logiques (im)mobilitaires des acteurs dans les nouvelles logiques migratoires internationales : cartographies des dynamiques à l’oeuvre Chapitre d'ouvrage halshs-01385566v1
Tensions discursives autour de la prise en compte de la diversité linguistique dans les écoles montréalaises Nathalie Thamin,Elodie Combes,Armand Françoise Galligani S., Wachs S. & Weber C. (dir.), Riveneuve éditions. École et langues. Des difficultés en contextes, pp.17-40, 2013, Actes académiques, série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-160-0 Chapitre d'ouvrage hal-04637796v1
Mettre le biographique au travail en formation : un levier pour une didactique du plurilinguisme Diana-Lee Simon,Nathalie Thamin Balsiger C., Köhler D.B, de Pietro J-F, Perregaux C (dir.), L'Harmattan. Éveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe, pp.285-302, 2012, Espaces discursifs, 978-2-296-99202-3 Chapitre d'ouvrage hal-04637799v1
Pratiques de formation aux approches plurielles : approche réflexive et intercompréhension Yasmin Pishva,Nathalie Thamin Christian Degache, Clara Ferrao Tavares (dir.). Investigação sobre metodologia de ensino da intercompreensão, 2 (2), Edições Cosmos, Redinter - Intercompreensão, pp.249-268, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-04665327v1

Article dans une revue (22)

Recherche collaborative Bilinguisme à la maternelle et au cycle 2 : développement professionnel et espace de (trans-)formation Ann-Birte Krüger,Nathalie Thamin Nordic Journal of Language. Teaching and learning - NJLTL, 2024, 12 (2) Article dans une revue hal-04818886v1
Acculturer à l’écrit dans une classe multilingue en maternelle : une étude holistique de l’ajustement des gestes professionnels Véronique Miguel Addisu,Nathalie Thamin Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2024, 70, p. 131-153 Article dans une revue hal-05002703v1
Et du coté des enseignants ? Processus d’historicisation et développement professionnel. Réponse à Anne-Sophie Cayet Nathalie Thamin Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 22-3, ⟨10.4000/12wrf⟩ Article dans une revue hal-04842374v1
What’s language(s) got to do with it? Educators and newcomer refugee families’ perspectives on home–school collaboration: A case study in a primary school in Germany Sílvia Melo-Pfeifer,Ann-Birte Krüger,Annie Lasne,Nathalie Thamin Journal of Multilingual Theories and Practices, 2024, 5 (1), pp.69-90. ⟨10.1558/jmtp.23000⟩ Article dans une revue hal-04633429v1
Tirer parti des outils numériques et de la comodalité pour favoriser le plurilinguisme en maternelle ? Une étude de cas dans une école française aux États-Unis Nathalie Thamin,Danièle Moore,Nikolay Slavkov Contextes et Didactiques, 2023, 22, ⟨10.4000/ced.4661⟩ Article dans une revue hal-04663779v1
Recherche-intervention-formation à la médiation linguistique et culturelle en contexte scolaire et transfrontalier (franco-suisse) : regards croisés et pluriels Spomenka Alvir,Claire Langanné,Nathalie Thamin,Josianne Veillette,Afaf Boudebia-Baalaet al. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2023, 22 (2) Article dans une revue hal-04663839v1
Mieux connaitre la réalité sociolinguistique des familles mahoraises en métropole pour mieux accueillir leurs enfants en maternelle Marie-Claire Simonin,Nathalie Thamin Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2021, 3 (18-3), ⟨10.4000/rdlc.9718⟩ Article dans une revue hal-03682586v1
Co-construire des pratiques professionnelles en contexte de maternelle : formation des enseignants à la didactique du plurilinguisme Nathalie Thamin Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020 Article dans une revue hal-03220433v1
Recherche collaborative à l’école maternelle et socialisation plurilingue Simonin Marie-Claire,Nathalie Thamin Diversité, 2018, La recherche en éducation. Vers de nouvelles interfaces, 192, pp.131-136 Article dans une revue hal-03688975v1
Construire l'espace - Une approche discursive Anne-Sophie Calinon,Katja Ploog,Nathalie Thamin Klesis - Revue philosophique, 2017, Les insularités d’hier et d’aujourd’hui. Réflexions sur les archipels identitaires de la mondialisation, 38, pp.122-148 Article dans une revue hal-03481821v1
Longtemps je me suis couché de bonne heure. Les enjeux de l’enseignement/apprentissage du turc langue vivante en France Nathalie Thamin,Ergün Simsek Les Cahiers Pédagogiques, 2017, Enseigner les langues aujourd’hui, 534, pp.13-15 Article dans une revue hal-03688974v1
Explorer une forme littéraire et théâtrale contemporaine, déclencher le récit de soi et la réflexivité chez les professionnels de l’éducation en situation de formation à partir de la biographie langagière d’Elisabeth Mazev : Mémoire pleine, Tribulations d’une étrangère d’origine Maryse Adam-Maillet,Nathalie Thamin Cahiers de Français et Société , 2015, Éduquer aux plurilinguismes et à la diversité en contextes francophones : démarches et outils, 30, pp.37-45 Article dans une revue hal-03682961v1
Les enjeux d'une recherche-action. Didactiques du français langue seconde et du plurilinguisme au premier degré Nathalie Thamin,Michael Rigolot Diversité, 2014, Langues des élèves, langue de l’école., 176, pp.105-113 Article dans une revue hal-03688977v1
Pratiques plurilingues dans une entreprise internationale à Grenoble : le prévu et l’imprévu de la mobilisation des ressources linguistiques Chantal Dompmartin,Nathalie Thamin Synergies Italie, 2013, 9, pp.101-114 Article dans une revue hal-04637797v1
La scolarisation des enfants turcophones en maternelle dans la montagne comtoise : pour une approche holistique et écologique Nathalie Thamin Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, 2013, L’enseignement des langues étrangères face aux évolutions des systèmes éducatifs, 9, pp.157-184 Article dans une revue hal-03688343v1
Introduction : Migrance et appropriations langagières des espaces de légitimités Thierry Bulot,P. Lamarre,Nathalie Thamin Cahiers de Linguistique, 2010, 1 (36), pp.5-14 Article dans une revue halshs-00631408v1
Biographies langagières, compétences plurilingues et affiliation sociale : Enquête auprès de cadres étrangers en entreprise internationale de la région Rhône-Alpes Nathalie Thamin,Diana-Lee Simon Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2010, 7 (1), pp.241-270 Article dans une revue hal-04667028v1
Approche systémique des parcours migratoires : pour une meilleure prise en compte de la pluralité Nathalie Thamin Cahiers de l'ILOB, 2010, Individual Plurilingualism and Multilingual Communities in a context of official bilingualism, 2 (1), pp.79-104 Article dans une revue hal-04637800v1
Poids des normes, représentations et attitudes envers les langues en contexte professionnel plurilingue Chantal Dompmartin,Nathalie Thamin Cahiers de linguistique : revue de sociolinguistique et de sociologie de la langue française, 2010, Feussi, Eyquem-Lebon, Moussirou-Mouyama, et Blanchet (dir.). Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français. Contextes francophones plurilingues, 5 (2), pp.21-32 Article dans une revue hal-04637802v1
Recompositions identitaires de sujets plurilingues en situation de mobilité dans un contexte d’entreprise internationale : récit de vie de Stella Nathalie Thamin Carnets d'Ateliers de Sociolinguistique, 2009, « Praticiens et chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue, réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique », E. Huver et M. Molinié (coords), 4 Article dans une revue hal-04637803v1
Réflexion épistémologique sur la notion de biographies langagières Nathalie Thamin,Diana-Lee Simon Carnets d'Ateliers de Sociolinguistique, 2009, « Praticiens et chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue, réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique », E. Huver et M. Molinié (coords), 4 Article dans une revue hal-04637806v1
Construction d’identités plurilingues en entreprise internationale grenobloise Nathalie Thamin OBST - Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie, 2008, Elitenmigration und Mehrsprachigkeit, J. Erfurt et M. Amelina (coords), Université Goethe de Francfort sur la Maine, 75, pp.67-86 Article dans une revue hal-04637804v1

Autre publication scientifique (5)

Amal Khaleefa (2023). Les langues au cœur de l’exil. Les Syriens du camp de Zaatari. Paris : Presse Sorbonne Nouvelle Nathalie Thamin 2024, pp.129-133. ⟨10.18452/30815⟩ Autre publication scientifique hal-04834936v1
Mariella Causa, Stéphanie Galligani et Monica Vlad (dir.). 2014. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels Nathalie Thamin 2015, pp.245-247. ⟨10.4000/lidil.3792⟩ Autre publication scientifique hal-04839292v1
N. Auger (préface de Jean-Louis Chiss), Élèves nouvellement arrivés en France. Réalités et perspectives pratiques en classe, Éditions des archives contemporaines, 2010 Nathalie Thamin 2011 Autre publication scientifique hal-04839310v1
Gilles Forlot, préface de Guy Jucquois Avec sa langue en poche… Parcours de Français émigrés au Canada (1945-2000) UCL, Presses Universitaires de Louvain, 2008 Nathalie Thamin 2010, pp.135-138 Autre publication scientifique hal-04839300v1
Michel Candelier, Gina Ioannitou, Danielle Omer, Marie-Thérèse Vasseur (éds), Conscience du plurilinguisme. Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2008 Nathalie Thamin 2009, pp.137-139 Autre publication scientifique hal-04839308v1

Thèse (1)

Dynamique des répertoires langagiers et identités plurilingues de sujets en situation de mobilité Nathalie Thamin Linguistique. Université Stendhal - Grenoble III, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00288974v1

Communication dans un congrès (18)

Enjeux et défis d’une recherche collaborative à l’école maternelle : (trans)formation des acteurs ? Véronique Miguel Addisu,Sladjana Djordjevic,Nathalie Thamin,Malgorzata Jaskula,Aurélie Doelrasadet al. Pratiques enseignantes et activité de l’apprenant.e en classe de français, 16e congrès AIRDF - HEP Fribourg, Jul 2025, FRIBOURG, Suisse Communication dans un congrès hal-05389602v1
Oser les langues à l’école » : un documentaire ethnographique à visée (in)formative pour les enseignants et les familles Véronique Miguel Addisu,Nathalie Thamin,Frédéric Geslin,Catherine Mas,Guillaume Ledemé Pratiques enseignantes et activité de l’apprenant.e en classe de français, 16e congrès AIRDF, Jul 2025, Fribourg (Suisse), Suisse Communication dans un congrès hal-05389597v1
Des mises en reliances au coeur d’une association et de sa Lettre: EDILIC Carole-Anne Deschoux,Rosa Faneca,Ildikó Lörincz,Danièle Moore,Nathalie Thamin La relation en didactique des langues, Université Sorbonne Nouvelle, 2024, Paris Sorbonne Nouvelle, France Communication dans un congrès hal-05337026v1
Quid des enseignants ? Historicisation des enseignants et identité professionnelle. Réponse à Anne-Sophie Cayet Nathalie Thamin Journée NeQ 2023 Notions en Questions en didactique des langues- Historicité, historicisation, Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères (Acedle); La Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde (SIHFLES); le Laboratoire Parole et langage (LPL & CNRS); Aix-Marseille Université; Inspé d’Aix-en-Provence, 2023, Aix-Marseille, France Communication dans un congrès hal-05336416v1
Recherche collaborative et identité professionnelle : rôle des acteur.e.s et notamment des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) à l’école maternelle en contexte de diversité linguistique Ann-Birte Krüger,Nathalie Thamin 10e congrès international EDILIC, Université de Copenhague, Jun 2023, Copenhague, Danemark Communication dans un congrès hal-05452555v1
Une recherche-intervention-formation au service d’un dispositif de médiation Nathalie Thamin,Josianne Veillette Colloque Acedle, Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), Université d'Aveiro, 2022, Aveiro, Portugal. ⟨10.4000/11qal⟩ Communication dans un congrès hal-05452561v1
Photographier… une autre manière de voir ? de regarder ? ou de comprendre les parcours urbains ? Spomenka Alvir,Anne-Sophie Calinon,Olivier Mouginot,Nathalie Thamin Parcours interculturels et migratoires complexes. Trajectoires, stratégies et réponses institutionnelles, XIXe Congrès International de l’ARIC; IIe congrès international de l’ÉDIQ; Université de Laval, 2023, Québec, Canada Communication dans un congrès hal-05337014v1
Revisiter le concept de mobilité en sociolinguistique : recherche d’opérationnalité adaptée aux enjeux sociétaux et scientifiques Anne-Sophie Calinon,Katja Ploog,Nathalie Thamin La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, 5e Congrès du Réseau Francophone de Sociolinguistique, 2022, Aix en Provence, France Communication dans un congrès hal-05336984v1
Pratiques didactiques à la maternelle en contexte plurilingue et hybride Nathalie Thamin,Danièle Moore,Nikolay Slavkov Colloque international CRIFPE, CRIFPE, 2022, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-05459063v1
De la connaissance des familles mahoraises pour affiner le geste professionnel à l’attention des élèves mahorais à la maternelle Marie-Claire Simonin,Nathalie Thamin Colloque Didactique des langues et plurilinguisme(s), 30 ans de recherches, LIDILEM & ACEDLE, 2019, Grenoble, France. ⟨10.4000/rdlc.9718⟩ Communication dans un congrès hal-05486880v1
Des circulaires de rentrée 2019 aux travaux de recherche sur le bilinguisme à l’école maternelle : du hiatus persistant entre deux visions des langues et de leurs locuteurs Nathalie Thamin Ecole ELSE pour l’innovation de l’Education en Langues Secondes et Etrangères, Nathalie Blanc coordinatrice WP4 ASLAN, Espé Lyon 1, Icar, 2019, Lyon (ENS Lyon), France Communication dans un congrès hal-05338769v1
Réussite scolaire des élèves mahorais en métropole et formation des acteurs de l’éducation : le cas de la Franche-Comté Nathalie Thamin Interculturalité et Éveil aux Langues: défis et opportunités pour les contextes d’éducation formelle et non formelle, 9ème Congrès Internacional de l’Association EDiLiC, 2019, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-05337033v1
Pluralisation et espaces de rencontre transculturels et translinguistiques chez W. Mouawad dans Sœurs et M. Soleymanlou dans Trois Nathalie Thamin Dynamique, rencontre, migration. "Espaces de rencontre transculturels ? Superposition, pluralisation et simultanéité comme stratégies esthétiques dans les littératures romanes contemporaines", 35e Congrès des romanistes allemands, Oct 2017, Zurich, Suisse Communication dans un congrès hal-03755104v1
Ce que le théâtre d’expression francophone de Mouawad (Sœurs) et de Soleymanlou (Trois) a à nous dire des identités linguistiques : des dimensions micro-langagières aux enjeux socio-historiques Nathalie Thamin Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Université Paul-Valéry Montpellier 3- Colloque RFS, Jun 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03755110v1
Dispositifs et pratiques d’évaluation des élèves allophones nés en France ou nouveaux arrivants: le cas du préscolaire et du primaire. Atelier Les interventions et pratiques d’évaluation envers les élèves issus de l’immigration Nathalie Thamin Vivre-ensemble et diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique : défis et prospectives en formation du personnel des milieux éducatifs au Québec, en France, en Suisse et en Belgique, Deuxième rencontre internationale du Réseau International Éducation et Diversité (RIED), 2016, Montréal (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-05338655v1
Le dire du lieu d’origine dans la circulation migratoire Anne-Sophie Calinon,Nathalie Thamin,Katja Ploog Colloque international en hommage à C. Julliard - Pratiques langagières plurilingues, mobilités et éducation, Dec 2014, Dakar, Sénégal Communication dans un congrès hal-05084972v1
La biographie langagière comme outil de professionnalisation des acteurs de l’école, à travers l’exploration d’une forme littéraire et théâtrale contemporaine. Exemple d’un projet collaboratif Nathalie Thamin,Maryse Adam-Maillet Education, Diversité Linguistique et Culturelle, Langues Minorisées., Université Rennes 2 & Association EDILIC, Jul 2014, Rennes, France Communication dans un congrès hal-03755112v1
Différencier les publics pour mieux différencier les besoins linguistiques en contexte scolaire Anne-Sophie Calinon,Nathalie Thamin Séminaire de rentrée du Corps d’inspection académique, Sep 2014, Besançon, France Communication dans un congrès hal-05085326v1

Rapport (2)

L’enseignement de l’écriture en langue seconde. Synthèse de connaissances soumise au Ministère de l’Éducation, du loisir et du sport Françoise Armand,Elodie Combes,Rita Saboundjian,Nathalie Thamin Université de Montréal. 2011 Rapport hal-04680216v1
Didactique du Français langue étrangère dans l’enseignement secondaire au Mozambique. DEA en Sciences du langage à distance, option didactique et sémiotique Nathalie Thamin [Rapport de recherche] Université Franche-Comté (UFC). 2000 Rapport (rapport de recherche) hal-03755101v1

Poster de conférence (1)

Langues voisines, appui dans l’apprentissage et les conduites d’enseignement du français ? Exemple d’un contexte plurilingue : le Mozambique Nathalie Thamin CEDIL, colloque international des étudiants-chercheurs en didactique des langues et en linguistique, 2006, Grenoble, France Poster de conférence hal-03754834v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Maputo-Besançon : lectures croisées de la ville et perspectives didactiques en sociolinguistique urbaine Cesar Cumbe,Nathalie Thamin 2025 Pré-publication, Document de travail hal-05108514v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (1)

Contributions à Rispail M. (dir.) Abécédaire de sociodidactique. 65 notions et concepts (entrée 56 : répertoires linguistiques) Nathalie Thamin,Marielle Rispail Abécédaire de sociodidactique. Saint-Etienne, Publications de l’Université, 2017, pp.111-113 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-05334820v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Établir une relation co-éducative: l’importance pour les enseignants de connaître le rapport à l’école et aux langues des parents migrants Annie Lasne,Ann-Birte Krüger,Nathalie Thamin Les défis de la co-éducation. Acteurs publics, praticiens et scientifiques : vers quelles alliances éducatives locales ?, pp.36-44, 2021, IUT Belfort-Montbéliard et laboratoire C3S, Université de Franche-Comté Proceedings/Recueil des communications hal-04637807v1

Article de blog scientifique (3)

Compte rendu. Atelier théâtre choral avec Gaëlle karcher. Carnet Hypothèses. Faire atelier : société, éducation, formation Nathalie Thamin 2025, ⟨10.58079/13swu⟩ Article de blog scientifique hal-05045474v1
Compte rendu. Lectures de la ville contée avec César Cumbe. séminaire faire atelier. Carnet Hypothèses. Faire atelier : société, éducation, formation. Nathalie Thamin 2025, ⟨10.58079/144vw⟩ Article de blog scientifique hal-05121700v1
Français Plus: présentation du projet, Carnet Hypothèses Français Plus Véronique Miguel Addisu,Mehmet-Ali Akinci,Sophie Beaumont,Simon Collin,Danièle Mooreet al. 2020 Article de blog scientifique hal-04665482v1