Nathalie Younès

Identifiants chercheurs

IdHAL :

nathalie-younes

ORCID :

0000-0002-7270-3739

IdRef :

11266475X

Présentation

Nathalie Younès est professeure en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Clermont-Auvergne, France. Elle est responsable du programme &quot;Enseignement supérieur&quot; au sein du laboratoire ACTé (Activité, Connaissance, Transmission, éducation) et elle coordonne le thème &quot;Conception et évaluation d’outils et de dispositifs&quot;.Ses recherches portent principalement sur les dispositifs de formation et d’évaluation dans l’enseignement supérieur, la pédagogie universitaire, les outils et dispositifs numériques d'évaluation des apprentissages et des enseignements, le développement professionnel des enseignants.

Membre de l'Association de développement des méthodologies d’évaluation en éducation, ADMEE Europe https://admee.org/, dont elle a été la présidente de 2016 à 2021, membre fondatrice des Presses de l'ADMEE, coordonatrice et fondatrice du réseau &quot;Evaluation et Enseignement supérieur&quot;, rédactrice européenne de la revue Mesure et Evaluation en Education [https://www.erudit.org/fr/revues/mee/]

Responsable du DU Enseigner à l'université de 2011 à 2017Chargée de mission pour la conception du dispositif de formation des nouveaux et nouvelles MCF 2018 / 2019Chargée de mission au sein du pôle IPPA https://ippa.uca.fr/ 2022-2025Responsable du DU Classes internationales 2025

Publications

Article dans une revue (21)

Quelles pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur en transformation ? Nathalie Younès,Dyanne Escorcia Questions Vives, recherches en éducation , 2024, 42, ⟨10.4000/15da4⟩ Article dans une revue hal-05516902v1
Partages autour d’un référentiel de compétences pédagogiques dans l’enseignement supérieur Nathalie Younès,Marion Sabart,Sophie Serindat Questions Vives, recherches en éducation , 2024, 42, ⟨10.4000/14wa1⟩ Article dans une revue hal-05374092v1
Médiations pédagogiques en jeu à l’heure des systèmes numériques interactifs : une revue de littérature narrative et critique Pascal Detroz,Nathalie Younès Revue française de pédagogie, 2023, 221, pp.119-155. ⟨10.4000/11w0f⟩ Article dans une revue hal-04867046v1
Travailler avec les tensions dans l’évaluation d’un dispositif de formation pédagogique des enseignants-chercheurs Nathalie Younès,Sophie Serindat,Marion Sabart Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, N° 69 (1), pp.147-162. ⟨10.3917/spir.069.0147⟩ Article dans une revue hal-03996188v1
Insights into Teacher Beliefs and Practice in Primary-School EFL in France Shona Whyte,Ciara R. Wigham,Nathalie Younès Languages, 2022, 7 (3), pp.185. ⟨10.3390/languages7030185⟩ Article dans une revue hal-03788664v1
Accompagner la réorientation en licence : une évaluation de l’implantation d’un dispositif d’aide à la réussite Nathalie Younès,Juliette Robert,Elisa Guyon,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 58, ⟨10.4000/edso.12942⟩ Article dans une revue hal-03042964v1
Training Teachers in University Teaching in France : What Systems and What Tools? Nathalie Younes Nagoya Journal of Higher Education, 2020, 20 Article dans une revue hal-03470427v1
Pour la relance d’une évaluation congruente à l’université Pascal Detroz,Walther Tessaro,Nathalie Younes Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 1 (1), pp.111-119 Article dans une revue hal-03189560v1
Dynamiques évaluatives en jeu dans une recherche collaborative avec des enseignants et des enseignantes du second degré en France Nathalie Younes,Claire Faidit Mesure et Evaluation en Education, 2020, 43 (1), pp.67. ⟨10.7202/1076966ar⟩ Article dans une revue hal-03470377v1
Quels usages d’un dispositif de formation continue en ligne à la pédagogie universitaire ? Le cas du MOOC « Se former pour enseigner dans le supérieur » Pascaline Delalande,Philippe Lalle,Luc Massou,Carole Nocera-Picand,Nathalie Younes Distances et Médiations des Savoirs, 2019, 26, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/dms.3532⟩ Article dans une revue halshs-03085395v1
Utilisation des boîtiers de vote et développement professionnel Nathalie Younes,Sébastien Soulier,Pascal Detroz Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2018 Article dans une revue hal-01683600v1
L’EEE et la régulation des pratiques pédagogiques à l’université en France. Saeed Paivandi,Nathalie Younes Education & Formation, 2017, Pédagogie universitaire et Evaluation de l'enseignement par les étudiants, E-307-01 Article dans une revue hal-01617695v1
Expérimentation d'un dispositif coopératif d'EEE Nathalie Younes,Saeed Paivandi Education & Formation, 2017, e-307-01, pp.167-182 Article dans une revue hal-01617698v1
Entre disciplines Nathalie Younes,Marianne Woollven Éducation & Didactique, 2016, 10 (3) Article dans une revue halshs-01683325v1
L'évaluation de l'enseignement par les étudiants : le tournant du partage Nathalie Younes Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2015, http://www.e-jref.org/docannexe/file/92/e_jiref_1_1_younes_79_90.pdf Article dans une revue hal-01121436v1
L’évaluation de l’enseignement par les étudiants sur le chemin de la pédagogie universitaire Nathalie Younes Cahiers Pedagogiques, 2012, Quelle pédagogie dans le supérieur ?, 25, pp.75-78 Article dans une revue hal-01121432v1
L’évaluation formative en contexte : points de vue d’enseignants, points de vue d’élèves Nathalie Younes,Elvire Gaime Diversité, 2012, 169, pp.161-166 Article dans une revue hal-01121431v1
Les transformations actuelles de l'évaluation de l'enseignement par les étudiants Nathalie Younes,Marc Romainville Mesure et Evaluation en Education, 2012, 35 (3), pp.177-201 Article dans une revue hal-00801122v1
Le climat scolaire à l'école primaire : étude de l'influence des variables de milieu sur sa perception par les élèves de 6 à 8 ans Nathalie Younes,Eric Debarbieux,Didier Jourdan International Journal on Violence and Schools, 2011, http://www.ijvs.org/files/Revue-12/05-Younes-IJVS-12.pdf Article dans une revue hal-00801066v1
A quelles conditions l'évaluation formative de l'enseignement par les étudiants est-elle possible en France? Nathalie Younes Revue française de pédagogie, 2007, 161, pp.25-40 Article dans une revue halshs-00711742v1
Démarche d'implantation d'un logiciel d'évaluation de l'enseignement fonctionnant sur intranet/internet Nathalie Younes Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2005, 2 (1), pp.52-58 Article dans une revue edutice-00086732v1

Communication dans un congrès (52)

L’évaluation dans les dispositifs hybrides de l’enseignement supérieur : quelles méthodes et quels outils ? Natasha Noben,Nathalie Younès,Réginald Burton 37e colloque de l'ADMEE-Europe « Apprendre à (s)'évaluer : quels paradigmes et quels leviers pour soutenir la formation dans une perspective de professionnalisation des métiers ? », ADMEE-Europe, Jan 2026, Bienne, Suisse Communication dans un congrès hal-05453676v1
Explorer le contexte institituionnel de l’hybridation : analyse des modalités organisationnelles et des interactions favroables au développement pédagogique dans l’enseignement supérieur Dominique Kern,Nathalie Younès,Christelle Lison,Sophie Kennel,Claude Houssemand 8e colloque internationnal AUPTIC.Education “Le numérique : un soutien aux apprentissages sous conditions ? Enjeux d’inclusion, de fractures et de transformation pédagogique”, AUPTIC, Jan 2026, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-05452899v1
Professionnels des transformations pédagogiques dans l'enseignement supérieur : contexte, enjeux, perspectives Julie Denouël,Caroline Ladage,Christine Barats,Christelle Dormoy-Rajramanan,Esther Geuringet al. Séminaire du projet ANR PROPEDASUP, Université Rennes 2, Jan 2026, Rennes, France Communication dans un congrès hal-05455654v1
Approche écosystémique et écologique de l’évaluation de l’hybridation dans l’enseignement supérieur Nathalie Younès,Sophie Kennel,Dominique Kern,Claude Houssemand,Nathalie Issenmannet al. 36e Colloque de l’ADMEE-Europe « Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle », ADMEE-Europe, Jan 2025, Esch-sur-Alzette, Luxembourg Communication dans un congrès hal-04950206v1
Conditions psycho-socio-techniques (dé)favorables à une implantation réussie du portfolio. Étude de cas d'une formation des enseignantes-débutantes en France Nathalie Younès 3ème Karutathon : le portfolio dans tous ses états, Université de Liège, Dec 2025, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-05421723v1
HyPES project - assessment of learning in hybrid learning environments in higher education: what methods and tools? Natasha Noben,Nathalie Younès,Julie Pironom,Réginald Burton,Luc Massou AEA Europe Conference 2025, Nov 2025, La Haye, Netherlands Communication dans un congrès hal-05361697v1
La crédibilité des accompagnateurs pédagogiques dans les dispositifs de formation des nouveaux enseignants-chercheurs Charlotte Darie,Laurent Gensbittel,Morgane Maridet,Éléonore Mavraki,Julie Molardet al. Ecosystèmes de formation : pour quelle(s) transformation(s), Colloque "Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur", May 2025, Brest, France Communication dans un congrès hal-05128011v1
Évaluer pour la qualité des dispositifs hybrides : une typologie pour plus d’intelligibilité Réginald Burton,Bernadette Charlier,Nathalie Deschryver,Luc Massou,Florian Meyeret al. 36e Colloque de l’ADMEE-Europe Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle, ADMEE-Europe, Jan 2025, Esch-sur-Alzette, Luxembourg Communication dans un congrès hal-05009245v1
Construction d’hypothèses sur la pollinisation croisée des plantes à fleurs : Effets sur les élèves de l’usage d’une grille critériée. Claire Faidit,Corinne Marlot,Nathalie Younès 13 èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France. pp.296-303 Communication dans un congrès hal-04929934v1
Les pratiques d’apprentissages dans les dispositifs hybrides de l’enseignement supérieur : une perspective écosystémique Natasha Noben,Bernadette Charlier,Maria Demani,Nathalie Younès Colloque ROC 2025 - Technologies éducatives pour l'enseignement et l'apprentissage, Oct 2025, En ligne, Canada Communication dans un congrès hal-05453791v1
Rôle d’une grille critériée dans construction d’hypothèses sur la reproduction sexuée des plantes à fleurs : une étude didactique en classe de primaire Claire Faidit,Nathalie Younès,Corinne Marlot 35ème colloque de l’ADMEE-Europe "L'évaluation face au défi de la diversité et de l'inclusion : entre normes et différenciations", Jan 2024, Braga, Portugal Communication dans un congrès hal-04929967v1
Contexts, assessment paradigms and ecological evaluation Nathalie Younès Webinar -Assessment Cultures SIG, The Association for Educational Assessment – Europe, Jan 2024, A distance, France Communication dans un congrès hal-04528933v1
Évaluation informelle : une étude didactique en classe de sciences Claire Faidit,Corinne Marlot,Nathalie Younès 6ème Colloque international de l’ARCD, ARCD - Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique, Jun 2023, Genève, Suisse. pp.49-63 Communication dans un congrès hal-04930002v1
Contribution de l’usage d’une grille d’auto-évaluation dans le changement de postures lors de la construction d’hypothèses en sciences. Étude de cas d’une séquence menée par une enseignante débutante à l’école primaire en Suisse Romande. Claire Faidit,Nathalie Younès,Corinne Marlot « Évaluation des apprentissages : continuités et ruptures…. », Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation (ADMEE-Europe), Apr 2023, Mons, Belgique. pp.70 Communication dans un congrès hal-04063765v1
Apports mutuels des recherches sur l’évaluation et de l’analyse de l’activité pour la conception d’un dispositif de vidéoformation Clément Morice,Nathalie Younès,Lionel Roche 6e colloque international AUPTIC éducation, Nov 2022, Namur, Belgique Communication dans un congrès hal-04388402v1
Approche écologique de l’évaluation d’un dispositif d’accompagnement des étudiants de licence 1 à l’orientation Juliette Robert,Nathalie Younes Journée d’études « Apprendre et enseigner dans le supérieur », LISEC (laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication), Jun 2022, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03737210v1
Evaluation du dispositive de formation “ se former pour enseigner dans le supérieur” auprès des professionnels de la pédagogie universitaire Fatia Terfous,Nathalie Younès 33e Colloque de l’ADMEE-Europe "Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation: quelles interactions et quels enjeux ?", ADMEE-Europe, Apr 2022, Point-à-Pitre, France. pp.282-283 Communication dans un congrès hal-04983394v1
Validité didactique d’une grille d’auto-évaluation dans une perspective d’évaluation soutien d’apprentissage dans un enseignement des sciences fondé sur l’investigation. Claire Faidit,Nathalie Younès,Corinne Marlot Didactifen 2022 : Évaluation et didactiques, évaluation et formation des enseignants. Des couples maudits ?, Jul 2022, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-04063773v1
Learner interaction in virtual learning scenarios for primary EFL Shona Whyte,Ciara R. Wigham,Nathalie Younes,Cécile Redondo EuroCALL 2022 : Intelligent CALL, granular systems and learner data, Aug 2022, Reykjavik, Iceland Communication dans un congrès hal-03788663v1
Une grille d'autoévaluation co-élaborée en formation-recherche, comme ressource génératrice de PCK en évaluation ? Une étude de cas d'Enseignement des Sciences Fondé sur l'Investigation au primaire Claire Faidit,Nathalie Younès,Corinne Marlot Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-04056774v1
Intersections synergiques dans l’évaluation écologique Nathalie Younes 7ème colloque du gEvaPP- Émancipation, institution, évaluation Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ?, Feb 2022, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03726168v1
Ecological perspectives on the evaluation of co-constructed interactive virtual learning scenarios in primary school EFL. Nathalie Younes,Margault Sacré,Ciara R. Wigham,Shona Whyte 43 ème session d'études de l'ADMEE Canada, Oct 2022, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03882055v1
Travailler avec les tensions dans l’évaluation d’un dispositif de formation/accompagnement pédagogique des nouvelles et nouveaux MCF à l’Université Clermont-Auvergne Nathalie Younès,Sophie Serindat,Marion Sabart 33e Colloque de l’ADMEE-Europe "Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation: quelles interactions et quels enjeux ?", ADMEE-Europe, Apr 2022, Point-à-Pitre, France. pp.24-26 Communication dans un congrès hal-04983391v1
Validité didactique d’une grille d’auto-évaluation dans une perspective d’évaluation soutien d’apprentissage dans un enseignement des sciences fondé sur l’investigation Claire Faidit,Corinne Marlot,Nathalie Younès XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.501-506 Communication dans un congrès hal-04948422v1
Conception d’une plateforme en ligne pour la formation des enseignants Clément Morice,Lionel Roche,Nathalie Younes La recherche en enseignement supérieur : levier pour former les leaders de demain en Afrique, Jun 2021, Ben Guerir, Maroc Communication dans un congrès halshs-03790107v1
Quel intérêt de l’usage de la vidéo 360° dans la formation des enseignants du premier degré ? Clément Morice,Lionel Roche,Nathalie Younes Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada Communication dans un congrès halshs-03790114v1
Évolution des étudiants dans un dispositif d’accompagnement à l’orientation Juliette Robert,Nathalie Younes,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Université d’été ADMEE, Carrefour(s) de discussions des recherches doctorales en évaluation, Sep 2021, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03473133v1
Enseigner l'anglais à l'école primaire avec les technologies : Une revue des pratiques et des contextes Nathalie Younes,Ciara R. Wigham,Shona Whyte L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France Communication dans un congrès halshs-03427234v1
Evaluation d’un dispositif d’aide à la réussite : des implantations plurielles Juliette Robert,Nathalie Younes,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Webinaire des projets "Nouveaux cursus à l'université", Jan 2021, à distance, France Communication dans un congrès hal-03737214v1
Comment accompagner les étudiants vers un projet de réorientation adapté sans contribuer à l’inégalité sociale ? Juliette Robert,Nathalie Younes,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Egalisup : Égalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ?, Mar 2020, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03043034v1
Projet Mon Pass Pro à l’université Clermont-Auvergne : évaluation d’un dispositif émergent d’accompagnement à l'orientation active des étudiants durant la licence Juliette Robert,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk,Nathalie Younes 32 ème colloque international de l'ADMEE Europe -Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-03037910v1
Quelle évaluation pour un dispositif émergent d’accompagnement à l’orientation active des étudiants en licence ? Juliette Robert,Nathalie Younes,Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-03043011v1
Evaluation collaborative, à l’université Clermont-Auvergne, du dispositif de formation des nouveaux enseignants-chercheurs à la pédagogie universitaire Nathalie Younes,Sophie Serindat,Audrey Keraval,Marion Sabart,Clément Morice 31e colloque annuel de l’ADMEE-Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? », Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.447-451 Communication dans un congrès hal-04983376v1
Apprendre l’ESA dans le cadre d’une recherche collaborative : Quel processus à l’œuvre ? Nathalie Younes,Claire Faidit 31e colloque annuel de l’ADMEE-Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? », Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.432-434 Communication dans un congrès hal-02021720v1
Utilisateurs et usages du MOOC Se former pour enseigner dans le supérieur –Enquête évaluative en France Nathalie Younes,Saeed Paivandi,Julie Pironom,Béatrice Drot-Delange,Nathalie Gal-Petitfauxet al. 31e colloque annuel de l’ADMEE-Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? », Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.455-457 Communication dans un congrès hal-02436445v1
Entre référentialisation et subjectivation Dynamiques évaluatives dans une recherche collaborative sur les pratiques évaluatives d’enseignants du second degré en France Nathalie Younes,Claire Faidit L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines, 30ème colloque de l'ADMEE-Europe, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg Communication dans un congrès hal-01683974v1
Table ronde &quot;Quelles tendances dans les processus de conception de ressources éducatives ? Aude Seurrat,Gilles Aldon,Emmanuelle Annoot,Hervé Daguet,Béatrice Drot-Delangeet al. Les 1ères journées du GIS 2IF : Innovation, Interdisciplinarité, Formation, Jun 2017, Paris, France Communication dans un congrès hal-01940873v1
Apprentissage et évaluation de l'enseignement par les étudiants : une fertilisation croisée ? Pascal Detroz,Ariane Dumont,Cathy Perret,Saeed Paivandi,Nathalie Younes 28ème colloque international de l'ADMÉE-Europe, ADMÉE Europe, Jan 2016, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès halshs-01413253v1
Les boitiers de vote électroniques, de l'outil d'évaluation interactive au dispositif d'apprentissage actif Nathalie Younes,Sébastien Soulier,Pascal Detroz L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Jan 2015, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-01121438v1
ÉVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT PAR LES ÉTUDIANTS ET RÉGULATION DU PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE : ÉTUDES DE CAS D'ENSEIGNANTS ENGAGES DANS UNE DÉMARCHE VOLONTAIRE Nathalie Younes,Saeed Paivandi Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et formation, Jan 2014, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-01121444v1
L’évaluation formative interactive avec les boitiers de vote : un cadre intégrateur Pascal Detroz,Nathalie Younes Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et formation, Jan 2014, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-01121448v1
Co-évaluer Nathalie Younes L’évaluation dans le système LMD : regards croisés sur les deux rives de la méditerranée, Oct 2014, Constantine, Algérie Communication dans un congrès hal-01121440v1
L'évaluation de l'enseignement par les étudiants en partage Nathalie Younes Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et formation, Jan 2014, Marrakech, Maroc Communication dans un congrès hal-01121439v1
Les boitiers de vote en pédagogie universitaire : Quels usages pour quels effets ? Nathalie Younes,Sébastien Soulier,Pascal Detroz 28ème congrès de l'AIPU - Pédagogie universitaire: entre recherche et enseignement, May 2014, Mons, Belgium Communication dans un congrès hal-01121452v1
L'évaluation de l'enseignement par les étudiants dans les démarches qualité : du normatif à une dynamique intersubjective contextualisée Nathalie Younes Leurres de la qualité ? Analyses pluridisciplinaires et études comparées des politiques qualité dans l'enseignement supérieur., 2012, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-00808951v1
Le rôle de l'évaluation dans les processus d'émancipation et d'autonomisation individuelle et collective Lucie Mottier-Lopez,Nathalie Younes Formes d'éducation et processus d'émancipation, May 2012, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01121459v1
Well-Being in Primary Schools : Toward a Perspective of Ecological Evaluation in Health Education Nathalie Younes,Didier Jourdan ECER 2011, Urban Education, Sep 2011, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-01098659v1
L'évaluation &quot;écologique&quot; des dispositifs éducatifs et de formation comme perspective Nathalie Younes Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2010, Genève, Suisse. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-b/les-points-aveugles-dans-l2019e Communication dans un congrès hal-00801119v1
Méthodes mixtes et articulation des niveaux d'analyse Nathalie Younes 22ème colloque international de l'ADMEE-Europe, 2010, Braga, Portugal Communication dans un congrès hal-00808952v1
Exploring the potential for teacher training in the field of health promotion- global perspectives Patricia Mannix Mcnamara,Nathalie Younes,Leena Paakkari,Raili Välimaa,Dominique Bergeret al. Symposium international « Lier santé, équité, et développement durable dans les écoles ». ISHN, SHE, RADIX, Jul 2010, Genève, Switzerland Communication dans un congrès hal-01099574v1
Sens, construction et mise en œuvre de l'évaluation des compétences : une étude de cas dans une classe d'un collège parisien Nathalie Younes,Elvire Gaime AREF 2010, Congrès International, Actualité de la recherche en éducation et en formation, 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-v/approche-par-competences-en-edu Communication dans un congrès hal-00801073v1
Health promotion in primary school: Factors influencing children’s perception of school climate Nathalie Younes,Marie-Noëlle Rotat,Julie Pironom,Didier Jourdan Better Schools through Health: 3rd European Conference on Health Promoting Schools, Jun 2009, Vilnius, Lithuania Communication dans un congrès hal-01079774v1

Poster de conférence (1)

Well-being at primary school Nathalie Younes,Julie Pironom,Didier Jourdan 20th IUHPE World Conference on Health Promotion: Health, Equity and Sustainable Development, Jul 2010, Genève, Switzerland Poster de conférence hal-01079863v1

Ouvrages (4)

Évaluations, sources de synergies Nathalie Younes,Christophe Gremion,Emmanuel Sylvestre Presses de l'ADMEE, 282p, 2020, 978-2-8399-3145-8 Ouvrages hal-03330909v1
L’évaluation, source de synergies Nathalie Younes,Christophe Gremion,Emmanuel Sylvestre Presses de l'ADMEE. 2020, 978-2-8399-3145-8 Ouvrages hal-03189550v1
A l'épreuve d'enseigner à l'Université Saeed Paivandi,Nathalie Younes,Marc Romainville Peter Lang, pp.346, 2019, 978-2-8076-1092-7 Ouvrages hal-02021708v1
L'évaluation de l'enseignement par les étudiants : Tendances de la recherche internationale Nathalie Younes,Marc Romainville 2012, 0823-3993 Ouvrages hal-01121464v1

Chapitre d'ouvrage (7)

MEE et e-JIREF : Parcours et enjeux de deux revues scientifiques francophones Carla Barroso da Costa,Cathy Perret,Nathalie Younès Gremion, Christophe; Younès, Nathalie. Évaluation en éducation et formation. Ancrages et perspectives, Les Presses de l’ADMEE, pp.33-50, 2026, 978-2-9701536-8-9 Chapitre d'ouvrage hal-05441913v1
Plus d’une évaluation. L’homo academicus à l’épreuve Nathalie Younes L’évaluation, source de synergies, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03470435v1
Mise en évidence de traces moralisatrices : emplois pronominaux et déontiques Emmanuèle Auriac-Slusarczyk,Joselyne Bartoli,Nathalie Younes Anda Fournel, Jean-Pascal Simon, Sandra Lagrange-Lanaspre, Jean-Marc Colletta. Philosopher avec les enfants, fabrique de l'apprendre, fabrique du savoir, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.383-412, 2020, 978-2-84516-922-7 Chapitre d'ouvrage hal-01981920v1
L’enjeu de la subjectivation dans les pratiques d’évaluation à l’école élémentaire. Nathalie Younes,Martine Sasse,Jean Michel Darj Dans Lucie Mottier Lopez; Walther Tessaro. Le jugement professionnel, au cœur de l'évaluation et de la régulation des apprentissages, 172, Peter Lang, 2016, Exploration, 978-3-0343-2026-9 Chapitre d'ouvrage hal-03409890v1
Perspective d'évaluation « écologique » des dispositifs éducatifs et de formation Nathalie Younes Véronique Bedin; Laurent Talbot. Les points aveugles dans l'évaluation des dispositifs d'éducation ou de formation., Peter Lang, 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01121478v1
La dynamique paradoxale de l'EEE Nathalie Younes,Nicole Rege Colet,Pascal Detroz,Emmanuel Sylvestre Romainville, M.; Goasdoue, R; Vantourout, M. Évaluation et enseignement supérieur, DeBoeck, 2012 Chapitre d'ouvrage hal-01121467v1
MULTI DIMENSIONNALITE DE L'EVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE DANS LA LITTERATURE ANGLOPHONE Nathalie Younes Véronique Bedin. L’évaluation à l’université. Évaluer ou conseiller ?, Presses Universitaires de Rennes, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01121475v1

Autre publication scientifique (2)

Webinaire GT-Num RAVEL du 20 octobre 2021 : Enseigner l’anglais au primaire avec le numérique Cécile Redondo,Margault Sacré,Ludivine Javourey-Drevet,Nathalie Younès,Ciara R. Wighamet al. 2021 Autre publication scientifique hal-03485539v1
A l’épreuve d’évaluer Nathalie Younes 2015, pp.5-6 Autre publication scientifique hal-01998561v1

HDR (1)

Vers une évaluation écologique dans l’enseignement supérieur : dispositifs et transformations en jeu Nathalie Younes Sciences de l'Homme et Société. Université de Lorraine, 2020 HDR tel-03032417v1