
Nicolas Epinoux
MCF Université de Poitiers, Laboratoire CERCA
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Documents
Affiliation actuelle
- Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage [UMR 7295] (CeRCA [Poitiers, Tours])
Présentation
Thématiques développées : -Les mécanismes interactifs d’apprentissage notamment en EPS -Le développement et l’utilisation des ressources psychosociales individuelles et collectives dans le champ des activités physiques et de l’enseignement. -Les processus de formation et d’accompagnement des enseignants et des entraîneurs
Domaines de recherche
Sciences de l'Homme et Société
Publications
Publications
Observer la coopération en EPSCoopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l'intervention ?, L'harmattan, A paraître
Chapitre d'ouvrage
hal-04868452
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La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences ?Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !, 211, Peter Lang Verlag, pp.39-62, 2024, 9782875749956. ⟨10.3726/b21628⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04868581
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Former à l’apprentissage coopératif en EPS. Effets sur les acquisitions et les relations entre élèves.Coopération, éducation, formation : la pédagogie Freinet face aux défis du XXIe siècle. Année de la recherche en sciences de l'éducation 2018, L'harmattan, 2018, 978-2-343-15878-5
Chapitre d'ouvrage
hal-04868818
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Ensure in-depth student learning practices by crossing perspectives between teachers and students.3rd EuroSoTL Conference, Jun 2019, Bilbao, Spain
Communication dans un congrès
hal-03679004
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Les compétences sociales et l'apprentissage coopératif au collège : enjeux et perspectives. Apprendre à coopérer pour réaliser un projet collectif en EPS et en Sciences PhysiquesEducation. Université de Bordeaux, 2014. Français. ⟨NNT : 2014BORD0351⟩
Thèse
tel-01168668
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