Nicolas Epinoux
- Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage [Poitiers, Tours] (CeRCA - UMR 7295)
Présentation
Thématiques développées :
-Les mécanismes interactifs d’apprentissage notamment en EPS
-Le développement et l’utilisation des ressources psychosociales individuelles et collectives dans le champ des activités physiques et de l’enseignement.
-Les processus de formation et d’accompagnement des enseignants et des entraîneurs
Domaines de recherche
Publications
Publications
Observer la coopération en EPSCoopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l'intervention ?, L'harmattan, A paraître |
|
|
|
La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences ?Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !, 211, Peter Lang Verlag, pp.39-62, 2024, 9782875749956. ⟨10.3726/b21628⟩ |
Former à l’apprentissage coopératif en EPS. Effets sur les acquisitions et les relations entre élèves.Coopération, éducation, formation : la pédagogie Freinet face aux défis du XXIe siècle. Année de la recherche en sciences de l'éducation 2018, L'harmattan, 2018, 978-2-343-15878-5 |
|
|
Analyse psychosociale des facteurs de stress des professeurs des écoles en situation de classeBiennale 2023 - Se construire avec et dans le monde : part d'autrui, part de soi, Sep 2023, Paris, France |
Ensure in-depth student learning practices by crossing perspectives between teachers and students.3rd EuroSoTL Conference, Jun 2019, Bilbao, Spain |
|
|
Les compétences sociales et l'apprentissage coopératif au collège : enjeux et perspectives. Apprendre à coopérer pour réaliser un projet collectif en EPS et en Sciences PhysiquesEducation. Université de Bordeaux, 2014. Français. ⟨NNT : 2014BORD0351⟩ |