
Nicolas Guichon
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Publications
Publications
A Multimodal Language PedagogyThe Palgrave Encyclopedia of Computer-Assisted Language Learning, Springer Nature Switzerland, pp.1-6, 2025, 978-3-031-51447-0. ⟨10.1007/978-3-031-51447-0_27-1⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-05002564
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Apports de l’analyse de discours à une approche critique du numérique en éducationSimon Collin; Julie Denouël; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. Le numérique en éducation et formation – Approches critiques, Presses des MINES - TRANSVALOR, pp.117-143, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03873902
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Opérer une translation du point de vue sur les outils numériques : des travaux de Monique Linard à ceux du collectif Kairos.Raison et Passions. Activité humaine & numérique. Hommage aux travaux d’une exploratrice, 2019, 978 2 917645 69 7
Chapitre d'ouvrage
hal-02103036
v1
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Se construire une présence pédagogique en ligneDidier. Enseigner l'oral en ligne - Une approche multimodale, , pp.29-58, 2017, 978-2-278-08733-4
Chapitre d'ouvrage
hal-01577843
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Analysing multimodal resources in pedagogical online exchanges: Methodological issues and challengesCaws, Catherine, and Hamel, Marie-Josée. Language-Learner Computer Interactions: Theory, methodology and CALL applications, John Benjamins, pp.187 - 213, 2016, ⟨10.1075/lsse.2.09coh⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01471092
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Multimodality and CALLFarr, F & Murray, L. The Routledge Handbook of Language Learning and Technology., Routledge, pp.509-521, 2016, 0415837871
Chapitre d'ouvrage
hal-01303401
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Influence de certaines caractéristiques des tâches d'apprentissage sur la production orale en L2Interagir et apprendre en ligne., Grenoble : Ellug, pp.61-76, 2011, Didaskein, 9782843101885
Chapitre d'ouvrage
hal-00806429
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Manuels de langue et passage au numériqueManuels scolaire, regards croisés, CRDP de Basse-Normandie, pp.79-89, 2005
Chapitre d'ouvrage
halshs-00648549
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Le numérique en éducation et formation. Approches critiquesPresse des Mines, 2022, Granjon Fabien
Ouvrages
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Enseigner à l’oral en ligneDidier, 2017, 9782278087334
Ouvrages
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Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des languesDidier, pp.256, 2012, Langues et didactique, Beacco, Chiss, Castellotti, 978-2-278-07212-5
Ouvrages
hal-00806408
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Langues et TICEOphrys, pp.173, 2006, Autoformation et Enseignement Multimédia, Françoise Demaizière
Ouvrages
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« No pics, no dial ! » - La place de l'image dans les échanges de drague en ligne des étudiants internationaux gays.Colloque Interactions multimodales par écran (IMPEC 2020), Jul 2020, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-02981754
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Temporal sequencing in webcam-mediated language teaching.pproaches to Multimodal and Digital Environments : From theories to practices (A-MoDE), Jun 2019, Rome, Italy
Communication dans un congrès
hal-02317779
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International students’ usage of digital tools during their first months abroadCHAI seminar, Mar 2019, Sydney, Australia
Communication dans un congrès
hal-02103034
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Towards designing an application to support international students’ transition to a new academic contextCRLI Seminar, Apr 2019, Sydney, Australia
Communication dans un congrès
hal-02103035
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International students’ geographies of learning during their study abroadEUROCALL, Aug 2018, Jyväskylä, Finland
Communication dans un congrès
hal-02103040
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Punctum pédagogique et saillance dans les interactions didactiques – une approche multimodaleLa multimodalité dans l’enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux ?, Dec 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02103039
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Portrait de l’apprenant de langue en acteur social et connectéColloque international sur la didactique des langues secondes, Jun 2018, Victoria, Canada
Communication dans un congrès
hal-02103038
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Etudiants migrants, outils nomades, identités en mouvement.Échanger pour Apprendre en Ligne (EPAL), Jun 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01879323
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Tout corps plongé dans un contexte étranger ... - Réflexions sur les séjours en immersion à l’ère numériqueLes immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique, Université de Lorraine, Dec 2018, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-02103033
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Analyse de traces d’usage numérique - fondements et méthodesSéminaire de recherche du CRIFPE-UQ, May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01533443
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We've got rhythm" - Exploring tempo in online interactionsEuroCALL2017 CALL in a climate of change, Aug 2017, Southampton, United Kingdom. pp.23 - 23
Communication dans un congrès
halshs-01577886
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Tracer les usages numériques des étudiants internationaux : enjeux sociocritiquesColloque du CRIFPE, CRIFPE, May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01533434
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Discours croisés sur les objets nomades connectés en contexte universitaireUne approche sociocritique du numérique en éducation, Université de Sherbrooke, May 2017, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
hal-01533398
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The digital transition of international studentsCanadian Association of Applied Linguistics, Canadian Association of Applied Linguistics, May 2017, Toronto, Canada
Communication dans un congrès
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It’s about time: examining closings in webcam-mediated pedagogical interactionsConference Eurocall, Aug 2016, Limassol, Cyprus
Communication dans un congrès
hal-01841506
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Sharing a corpus of online pedagogical interactions: The ISMAEL Projectcolloque EUROCALL : Critical CALL, Aug 2015, Padoue, Italy
Communication dans un congrès
halshs-01488951
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Pour une analyse multimodale des interactions didactiquesInteragir pour apprendre les langues aujourd'hui, ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01121349
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The use of teaching gestures in an online multimodal environment: the case of incomprehension sequencesGesture and Speech in Interaction 4th Edition, Gaëlle FERRÉ; Mark TUTTON, Sep 2015, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01215770
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Évolution de la place et de la fonction de l'écrit dans le dispositif Le français en (première) ligne (2002 - 2012)WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference, Feb 2014, Nanterre La Défense, France
Communication dans un congrès
hal-01439317
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Le potentiel des outils de CMO sur le développement des compétences écritescolloque franco-marocain "Pédagogie et didactique du français", Ecole Normale Supérieure de Tétouan, May 2014, Tétouan, Morocco
Communication dans un congrès
hal-01121353
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In and out the frame: teacher gestures during desktop videoconferencing interactionsCALICO 2014, May 2014, Athens, Ohio, United States
Communication dans un congrès
edutice-00990665
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Evaluer pour mieux s’évaluer : la fabrication de bilans rétroactifs multimodaux dans l’enseignement du FLE à distanceColloque International RIFEFF, Dec 2014, Hanoi, Vietnam
Communication dans un congrès
halshs-01371004
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A semiotic approach to analyzing technology-mediated language teachingEUROCALL's Teacher education SIG, Université de Nice, May 2014, Nice, France
Communication dans un congrès
hal-01121352
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Creating and sharing a language learning and teaching corpus of multimodal interactions: ethical challenges and methodological implicationsANTWERP CALL 2014: Research Challenges in CALL, University of Antwerp, Jul 2014, Antwerp, Belgium
Communication dans un congrès
hal-01121348
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Étudier les usages numériques des étudiants internationaux : enjeux méthodologiquesTIC en éducation, CRIFPE, May 2014, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01121354
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Les étudiants internationaux et le numériqueColloque franco-espagnol d'analyse de discours et d'enseignement des langues sur objectifs spécifiques, Universidad Politécnica de Valencia, Sep 2014, Valencia, Espagne
Communication dans un congrès
hal-01121350
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Researching nonverbal dimensions in synchronous videoconferenced-based interactionsCALICO (Computer Assisted Language Instruction Consortium), May 2014, University of Athens, Ohio, United States
Communication dans un congrès
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Cet obscur objet de l'interaction médiatisée : la webcam dans un échange pédagogique en ligneEPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne), Jun 2013, Université Stendhal, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01082055
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Assessing the use of a Trace-Based Synchronous Tool for distant language tutoringComputer-Supported Collaborative Learning, Jul 2011, Hong Kong, China. pp.478-485
Communication dans un congrès
hal-00806428
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Caractériser des tâches d’apprentissage et évaluer leur impact sur la production orale en L2EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02017635
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L'identité professionnelle en construction des futurs formateurs de langueLe journal de conception, un révélateur de l'identité professionnelle en construction des futurs formateurs de langue, May 2007, Arras, France. pp.1-11
Communication dans un congrès
hal-00355870
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Récits de soi en formationRécits de soi en formation - L'écriture réflexive dans la formation didactique des enseignants., Jun 2007, Tours, France. pp.136-145
Communication dans un congrès
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Allo Berkeley? Ici Lyon… Vous nous voyez bien?" Etude d'un dispositif d'enseignement-apprentissage en ligne synchrone franco-américainEPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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Institutionnalisation et dissémination d'une innovation à l'universitéInstitutionnalisation et dissémination d'une innovation à l'université, Nov 2006, Montpellier, France. pp.1-13
Communication dans un congrès
hal-00355866
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Troisièmes journées scientifiques JS-PUN 2013, Atelier : Langue, langage et pédagogie numérique2013
Autre publication scientifique
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Apprentissage des langues médiatisé par les technologies : contribution à l'épistémologie de la didactique des languesLinguistique. Université du Havre, 2011
HDR
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Les défis de la formation à distance synchrone : vers une alphabétisation médiatique des enseignants de langue24e congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2007, Montréal, Canada. , 2007, Actes
Proceedings/Recueil des communications
halshs-01510475
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Compréhension de l'anglais oral et TICE -Les conditions d'un apprentissage signifiantLinguistique. Université de Nantes, 2004. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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