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Noémie Olympio

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Présentation

### Domaines de Recherche - **Economie de l’éducation** - **Théorie des capabilités**, théories de la justice sociale, analyse des inégalités, opérationnalisation des concepts de Sen, analyse de la liberté de choix - **Analyse des systèmes éducatifs**, analyse des politiques éducatives, comparaisons européennes, analyse du choix scolaire et orientation - **Analyse longitudinale**, analyse des trajectoires de formation et d’insertion, analyse des transitions, données de panel, analyses quantitatives et qualitatives ### Formation, Parcours *Depuis 2014* **Maîtresse de Conférences Aix-Marseille Université,** **Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE)** *2014* **Post-doctorat à l’Université Laval au CRIEVAT** (Centre de Recherche et d'Intervention sur l'éducation et la vie au Travail) Obtention de la bourse postdoctorale de la Faculté des sciences de l’éducation de Laval et Obtention de la Bourse d’excellence du Fonds Desjardins en développement de carrière *2014* **Qualification en Sciences de l’Education (section 70)** **et en Sciences Économiques (section 05)** *2013* **Doctorat en Sciences Économiques**, Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail (LEST) UMR 7317. Aix-Marseille Université. Thèse soutenue le 6 décembre 2013 à Aix en Provence. Mention très honorable avec félicitations du jury à l’unanimité «Parcours de formation et d’insertion : une comparaison des systèmes éducatifs Français et Suisse à l'aune de la théorie des Capabilités» *2008* **Master 2 « Recherche » en Gestion des Ressources Humaines, Economie du Travail et Innovation** (major, mention très bien), LEST, Université de la Méditerranée, Aix en Provence. ### Responsabilités : - Chargée de mission animation scientifique pour la Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238) - Représentante élue des enseignants-chercheurs au Conseil du Laboratoire du LEST - Représentante élue des enseignants-chercheurs de l’INSPE au collège ALLSH - Responsable du Parcours Economie-Gestion (Master MEEF) - Responsable du Parcours Enseigner en LP (Master MEEF) ### Contrat, Projet en cours : - Exploitation des données **DEPP 95 et DEPP 2007** - **Recherche ParEx** : les Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille (recherche financée par le rectorat) : responsable du volet excellence et orientation en lycée professionnel, coordinatrice du projet : Ariane Richard-Bossez (LAMES) - **Recherche DAFIP-SFERE** **Capture** Pratiques Pédagogiques des enseignants de Lycée Professionnel : coordinatrice du projet : Caroline Hache (ADEF) - **Recherche** **DAFIP-SFERE** **Coéducation école-familles** (Projet REP+ Marseille) (Projet financé par la DAFIP) : coordinatrice du projet : Sylviane Feuilladieu (ADEF) ### Cours actuels - Economie (M1 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Initiation à la recherche (M1 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Engagement dans une démarche de recherche (M2 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Mémoire : méthodologies et analyse (M2 MEEF Economie-Gestion) INSPE - Analyse de pratiques communes Tronc commun (M2 MEEF tous) INSPE - Méthodologie de la recherche, module méthodes quantitatives, Parcours de master 2 OTRH, Faculté d'Economie et Gestion - Module échec scolaire (L2 sciences de l’éducation), Faculté des sciences de l’éducation ### Activités d'animation scientifique récentes: - **Evaluatrice** d’articles pour les revues HCERES suivantes: *International Journal of Educational and Vocational Guidance, Revue Européenne en Sciences Sociales, Formation-Emploi, Revue suisse de sociologie, Education et Formation* - **Compte rendu d’ouvrage pour la revue *Education & Société*** - **Coordination d’un ouvrage scientifique publié aux PUP** : Titre : Apprentissage et Education : Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle - **Coordination d’un numéro spécial** pour la revue Recherches Sociologiques et Anthropologiques sur le thème « Justice sociale et enjeux méthodologiques » en collaboration avec Picard, F. - **Responsable scientifique du colloque international de SFERE-Provence** « Apprentissage et Éducation : Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle » 11, 12 et 13 avril 2018 (Montage et coordination du comité scientifique, du comité d’organisation, des demandes de subvention, introduction et modération du colloque, responsable de la publication des actes du colloque aux PUP), et du **colloque SFERE-Provence 2020** - **Membre du Comité Scientifique** et comité de pilotage de SFERE-Provence ### Compétences techniques - Compétences linguistiques : Anglais (lu, écrit, parlé) , Allemand (scolaire) - Compétences informatiques : Bureautique : Utilisation de Word, Excel, Power Point ; Traitement de données : logiciel SAS, logiciel STATA et logiciel R (package TramineR)

Publications

caroline-hache
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Enjeux de co-conception d’ingénierie pédagogique et de formation

Eric Tortochot , Caroline Hache , Noémie Olympio
Rencontre E.COL.E, « Expérience Collective pour l’Enseignement », Université Libre de Bruxelles, Apr 2023, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès hal-04079957v1

Les élèves de lycée professionnel : quels rapports aux savoirs et aux apprentissages ? Une enquête par questionnaire dans l’académie d’Aix-Marseille

Noémie Olympio , Eric Tortochot , Caroline Hache
Semaine internationale de l'éducation et de la formation (SIEF), AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-03790079v1
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English Teaching in French Vocational Secondary Education: the Influence of a Participatory Action Research on Changes of Teachers' Practices

Noémie Olympio , Éric Tortochot , Sandrine Eschenauer , Mercedes Baugnies , Caroline Hache
ECER 2021 Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations, Sep 2021, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès hal-03354803v1
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La recherche collaborative au service de la mise en place de la conception d'ingénierie pédagogique d'évaluation en lycée professionnel. Le cas particulier de l’enseignement de l’anglais en CAP

Caroline Hache , Mercedes Baugnies , Eric Tortochot , Noémie Olympio
2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, CRIFPE – Université de Brasilia, Dec 2021, Brasilia - online, Brazil
Communication dans un congrès hal-04388712v1

L’accompagnement d’un dispositif innovant éducatif d’enseignement de l’anglais en lycée professionnel : effets d’une recherche collaborative avec méthodologie mixte

Sandrine Eschenauer , Caroline Hache , Noémie Olympio , Éric Tortochot
Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ? 2e Colloque SFERE-Provence (FED4238) / AMPIRIC -, Mar 2021, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03200034v1
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La recherche collaborative au service de la mise en place de la conception d’ingénierie pédagogique d’évaluation en lycée professionnel.

Caroline Hache , Mercedes Baugnies , Eric Tortochot , Noémie Olympio
2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante - Brésil, Dec 2021, MARSEILLE, France
Communication dans un congrès hal-04241756v1

Sélectionner des élèves pour les Parcours d’excellence en Réseau d’Education Prioritaire : points de vue de sélectionneurs et de sélectionnés

Ariane Richard-Bossez , Noémie Olympio , Renaud Cornand , Alice Pavie , Caroline Hache
26e JDL "Sélections, du système éducatif au marché du travail", Nov 2020, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03011421v1

Quelle(s)représentation(s) de l’excellence chez les enseignants de collège en REP+? Lecas des Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille. Communication au sein du symposium "démocrtiser l'ambition scolaire dans l'éducation prioritaire ? L'exemple du dispositif des parcours d'excellence en France."

Nathalie Richit , Noémie Olympio , Caroline Hache
Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02305882v1

Adhésion, résistance et retraduction d'une injonction à la sélection en contexte d'éducation prioritaire

Alice Pavie , Caroline Hache , Noémie Olympio , Nathalie Richit
Congrès de l'Association Française de Sociologie, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès halshs-02276575v1
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L’accompagnement à la réussite scolaire en éducation prioritaire en France : quelles perceptions par les élèves du dispositif « Parcours d’excellence »?

Caroline Hache , Nathalie Richit , Noémie Olympio , Ariane Richard-Bossez
8e Colloque du RIFEFF, Nov 2019, Oran, Algérie
Communication dans un congrès hal-02415810v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en dit la recherche

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Morera , Alice Pavie , Françoise Lorcerie
[Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du Travail (LEST); Lames, Cnrs, Aix Marseille Univ; IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman - CNRS-Aix-Marseille Université); Telemme. 2021
Rapport hal-03409522v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les élèves

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Moreira , Alice Pavie , Françoise Lorcerie
[Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST); IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman - CNRS-Aix-Marseille Université); TELEMME. 2021
Rapport hal-03409538v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Moreira , Alice Pavie , Françoise Lorcerie
[Rapport de recherche] LAMES; LEST; IDEF; TELEMME. 2021
Rapport hal-03409532v1

La co-éducation Ecole-Familles dans un réseau de l'éducation prioritaire [vague 2]

Sylviane Feuilladieu , Claire Enea-Drapeau , Caroline Hache , Nathalie Mikaïloff , Noémie Olympio
[Rapport de recherche] Sfere Provence - Académie d'Aix-Marseille DAFIP. 2020
Rapport hal-03191823v1