Odile Tripier-Mondancin
Présentation
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Publications
Publications
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Contribution à la méthodologie du Data paper par la valorisation de données sur l’enseignement musical. Le projet MusiPim, Musique et Partenariat Inter-MétiersJournal de Recherche en Education Musicale, 2024, 15 (1-2), pp.93-108. ⟨10.4000/134z5⟩ |
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Comment l’entretien d’autoconfrontation amène trois enseignants d’éducation musicale (collège) à s’exprimer sur des dilemmes dans des situations définies comme créativesJournal de Recherche en Education Musicale, 2023, 14 (1 & 2), pp.66-75 |
Éditorial. Articulation entre écoute musicale au quotidien et pratiques institutionnaliséesJournal de Recherche en Education Musicale, 2023, 14 (1&2), pp.6-9 |
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Pratiques musicales collectives à vocation sociale : un état de la rechercheLes Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, 47, pp.7-10 |
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L'impact des pratiques musicales collectives à vocation sociale en milieu scolaire. Le cas de deux projets en éducation prioritaireLes Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, 47, pp.11-32 |
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Vers une modélisation du rapport aux valeurs et aux choix en éducation musicaleJournal de Recherche en Education Musicale, 2022, 13 (2), pp.61-73 |
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La situation d'écoute musicale au collègeRecherche en éducation musicale, 2020, L’écoute de l’œuvre musicale : des représentations aux savoirs sur l’œuvre, 35, pp.89-117 |
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L'écoute de l'œuvre musicaleRecherche en éducation musicale, 2020, L'écoute de l'œuvre musicale : des représentations aux savoirs sur l'œuvre, 35, pp.1-6 |
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Problématiser un commentaire comparé d'oeuvres musicales écoutéesRecherche en éducation musicale, 2020, L’écoute de l’œuvre musicale : des représentations aux savoirs sur l’œuvre, 35, pp.145-169 |
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Projet orchestre dans un collège REP+, à Toulouse : caractériser les difficultés déclarées par des professeurs chargés de l’enseignement musicalEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, Les difficultés professionnelles des enseignants - Varia, 54, ⟨10.4000/edso.8090⟩ |
Les valeurs qui mobilisent les enseignants des premier et second degrés pour enseigner la musique à l’écolePenser l'éducation, 2018 |
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Regards portés sur le congrès APEMU 2016APEMU. Association des professeurs d'éducation musicale, 2016, Musique et spiritualité. "Elève-toi" : actes du congrès de Lyon, 230, pp.48-51 |
IntroductionRecherche en éducation musicale, 2015, Recherches en Education musicale, 32, pp.1-14 |
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Genres et compositeurs déclarés être écoutés en éducation musicale au collège, en France : enjeux didactiques et sociologiquesÉducation & Didactique, 2015, Education & Didactique, 9 (1), pp.81-105 |
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Anatomie et acceptabilité de la comparaison de deux enquêtes à propos des oeuvres musicales écoutées de la maternelle, au collège (France)Recherche en éducation musicale, 2015, Regards épistémologiques sur la recherche en éducation musicale, 32, pp.71-92 |
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L’articulation théorie-pratique en éducation musicale Apports de la psychologie cognitiveSpirale - Revue de Recherches en Éducation , 2015, Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ?, 56, pp.33-48 |
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Histoire et caractéristiques de la musique au lycée, en France : entre académisme et socioconstructivismeL'éducation musicale, 2014, pp.29 |
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Chanter dans la tranchée : de la quasi insouciance des ponts de Paris aux espoirs des tranchées de LagnyPastel, 2014, Commémorer la Première Guerre mondiale : entre histoire et mémoires, 5, pp.33-37 |
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L'espace, entre savoirs disciplinaires et compétences transversalesRecherches en Didactiques, 2014, Didactiques et disciplines, 18, pp.119-131 |
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Répertoires vocaux enseignés de la maternelle à la fin du collège, en « éducation musicale » en FranceLes cahiers de la Société québécoise de recherche en musique, 2014, 15 (1), pp.19-32. ⟨10.7202/1033790ar⟩ |
Acceptions, dénotation, frontières du concept de valeurÉduquer/Former, 2012, Musique et pratiques actuelles en milieu scolaire, 43, pp.35-62 |
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Changes in Conceptions of Music Education in Junior High School Curricula during the Twentieth Century in FranceInternational Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education - ijcdse, 2010, 1 (1), pp.23-31 |
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Structuration des programmes d'enseignement musical, en France, de 1925 à 1997L'éducation musicale, 2008, 27 p |
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Outils, espace -classe, valeurs, dans les programmes d'Éducation musicale, au collège, de 1925 à 1998L'éducation musicale, 2008, 553-554, pp.42-47 |
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Textes officiels pour la chorale dans l'enseignement secondaire. Contradictions et valeurs par inférence, 1938-2002L'éducation musicale, 2008, 553-554, pp.18-22 |
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Représentations du concept de valeur dans les déclarations de 23 enseignants débutants et expertsJournal de Recherche en Education Musicale, 2006, 5 n°2 (OMF), pp.43-80 |
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Valeurs déclarées implicitement par des professeurs d'Éducation musicaleJournal de Recherche en Education Musicale, 2006, 5 n° 1 (OMF), pp.41-77 |
Analyse comparée de recherches en sciences de l’éducation et de la formation musicale fondées sur des corpus de films de classe (2004-2024). Vers le partage de la scienceDes corpus audiovisuels en Humanités. Méthodes, expériences, résultats, Consortium Huma-Num pour l’ANnotation, l’analyse Et l’archive de la Vidéo appliquées aux Activités Scientifiques (CANEVAS); Maison des Sciences de l’Homme – Paris Nord, May 2024, Paris MSH Paris Nord, France |
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Facteurs, leviers, freins au développement de la créativité en classe d’éducation musicale, au collège15e rencontre internationale des léA-IFÉ "Les preuves dans les recherches collaboratives du réseau des LéA-IFÉ", ENS de Lyon, May 2025, Lyon, France |
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Inter-professional partnerships within two socially-oriented collective music education projects, Orchestre à l'école and Démos9th Research Symposium on Social Impact of Making Music SIMM-posium #9: Copenhagen, Denmark (5-7.11.2024), Copenhagen Centre for Research in Artistic Citizenship, Nov 2024, Copenhagen, Denmark |
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Développer la créativité des adolescents : apports de la psychologie pour l'éducation musicaleJournée d'étude - Institut Français de l’Education, Ifé, Inspection générale, Université Toulouse - Jean Jaurès, Jun 2022, Lyon, France |
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Cartographie de 17 pratiques créatives en éducation musicaleJournée d'étude sur la créativité en éducation musicale, Inspection générale, Ifé Lyon, Université Toulouse -Jean Jaurès, Jun 2022, Lyon, France |
L'idée de renouvellement par les pratiques musicales collectives et expérimentales pour socialiser, éduquer, à l'aune de ce qui se joue dans l'éducation musicale scolaire obligatoire, depuis plus d'un siècleLes pratiques musicales collectives à vocation sociale, PESMD Pôle Enseignement Supérieur Musique / Danse, Nov 2017, Bordeaux, France |
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Vers une didactique des pratiques vocales en collège : répertoires déclarés être chantés en Éducation musicale au collègeActualité de la Recherche en Education et en Formation, AREF 2013 : Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Aug 2013, Montpellier, France |
Pertinence des savoirs transmis ? Analyse de deux outils de formation des professeurs d'Éducation en France.La formation des enseignants de musique. Dynamiques de recherche. Analyses de pratiques, Université de Genève, Nov 2010, Genève, Suisse |
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Une formation aux valeurs pour enseigner la musique à l'école ?La formation des enseignants de musique. Dynamiques de recherche. Analyses de pratiques, Nov 2010, Genève, Suisse |
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Éducation au choix, évaluation des œuvres musicalesL'éducation musicale : des articulations entre recherche, terrain, formation professionnelle et institution ?, Nov 2009, Université de Provence, IUFM d'Aix-Marseille, France. pp.125-138 |
Instructions et programmes d'Éducation musicale : 1925-1998.Séminaires inter académiques sur les programmes de collège, 2009, Nantes / Montpellier/ Rouen / Nancy, France |
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Instructions et programmes d'éducation musicale 1925-1998Programme national de pilotage (Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO) Séminaires interacadémiques, DEGESCO, Inspection générale, Vincent Maestracci, Mar 2009, Nantes, Montepellier, Rouen, Nancy, France |
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Situation de 191 professeurs d'Éducation musicale relativement aux valeurs postmodernes15e congrès international de l'AMSE-WAER Mondialisation et éducation, vers une société de la connaissance, 2008, -, France. pp.107-108 |
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La pratique instrumentale à l'école, au collège et au lycéeL'éducation musicale de la maternelle à l'université, Mar 2002, Dijon, France. pp.63-73 |
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La formation initiale et continue des enseignants en éducation musicale. État des lieuxLa formation initiale et continue des enseignants en éducation musicale, 2000, Troyes, Lycée Marie de Champagne, Conservatoire Marcel Landowski: APEMU, France. pp.6-14 |
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A propos du rap. Racines, évolution, scène française, perspectives pédagogiquesMusiques émergentes des trente dernières années et adolescents, Oct 1998, Bordeaux (Théâtre Barbey), France. pp.32-41 |
Théorie / Pratique ? Dépasser le clivages dans l'enseignement musicalPUM, Presses universitaires du Midi. PUM, Presses universitaires du Midi, 2018, Questions d'éducation, Jean-François MARCEL, 972-2-8107-0555-9 |
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Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ?PUM Presses Universitaires du Midi. PUM Presses Universitaires du Midi, 2017, Questions d'éducation, Jacques Fijalkow, 2810704791 |
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Le corps à l'écoleLes Cahiers pédagogiques, 497, pp.13-56, 2012, Cahiers pédagogiques, Florence Castincaud, Patrice Bride, Christine Vallin |
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L'Éducation musicale dans le secondaire.L'Harmattan, pp.324, 2010, 978-2-296-13165-1 |
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Analyse comparée de recherches en sciences de l'éducation et de la formation musicale fondées sur des corpus de films de classe (2004–2024). Vers le partage de la scienceMichaël Bourgatte; Perrine Boutin; Cécile Chantraine-Braillon; Laurent Tessier. Des corpus audiovisuels en sciences humaines et sociales, MkF éditions, pp.242-267, 2025, Imaginaire(s), 978-2-493458-28-5 |
Évaluation et éducation musicaleGilles Boudinet; Jean-Charles Chabanne. Concepts pour la recherche en éducation artistique et culturelle, A paraître |
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Ce qui « fait pratique », ce qui « fait théorie » dans l’enseignement-apprentissage du chant au collège : dépasser l’opposition ?PUM, Presses universitaires du Midi. Théorie / pratique ? Dépasser les clivages dans l’enseignement musical, PUM, Presses universitaires du Midi, 2018, Théorie / pratique ? Dépasser les clivages dans l'enseignement musical, Questions d'éducation, 978-2-8107-0555-9 |
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A distinção histórica teoria-prática no ensino musical da França: abordagem global e zoom sobre os currícuMarco Antonio Toledo Nascimento, Adeline Annelyse Marie Stervinou. Ensino e Aprendizagens Musicais no Mundo: formação, diversidade e currículo com ênfase na formação humana, Sobral Gráfica e Editora Sobral-CE, 2018, 78-85-60474-53-0 |
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A distinção histórica entre teoria e prática no ensino da música na França. Abordagem abrangente e foco nos currículos do ensino médio e secundárioMarco Toledo Nascimento, Adeline Stervinou. 2a. Conferência Internacional de Educação Musical de Sobral. ENSINO E APRENDIZAGENS MUSICAIS NO MUNDO : formação, diversidade e currículo com ênfase na formação humana, In press |
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Le rapport « au sonore » dans les programmes de collège entre 1960 et 1970 : le cas de l'anglais et de l'éducation musicaleCurricula et disciplines scolaires : changements et reconfigurations, PUM Presses Universitaires du Midi, 2017, Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ?, 2810704791 |
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Valeurs esthético-éthiques des enseignants d’éducation musicaleJacques Baillé. Du mot au concept. Valeur, 8, PUG Presses universitaires de Grenoble, pp.227-258, 2013, Du mot au concept. Valeur, 2706118326 |
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Rapport de jury, session 2025 -Concours : Agrégation interne et CAER PA (concours d'accès à l'échelle de rémunération des professeurs agrégés de l'enseignement privé sous contrat). Section : MusiqueMinistères Education Jeunesse Sports Enseignement Supérieur Recherche. 2025 |
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Agrégation interne de musique & CAER PA (concours d'accès à l'échelle de rémunération des professeurs agrégés de l'enseignement privé sous contrat) musique. Rapport de juryMinistère de l’Éducation nationale. 2024 |
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L'Éducation musicale au collège depuis 1985. Valeurs déclarées par des enseignants d'Éducation musicale, genèseMusique, musicologie et arts de la scène. Université Toulouse 2 Le Mirail, 2008. Français. ⟨NNT : 2008TOU20079⟩ |
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Vers une modélisation du rapport aux valeurs et aux choix en éducation musicaleSciences de l'Homme et Société. Université Toulouse-Jean Jaurès, 2022 |