Olivier Rivière MCF - Laboratoire ACTé (Activité, Connaissance, Transmission, éducation), Université Clermont-Auvergne.

Présentation

Didactique des mathématiques

Publications

Article dans une revue (2)

Situations d'énumération et exploration des collections Claire Margolinas,Floriane Wozniak,Olivier Rivière Recherches en Didactique des Mathematiques, 2015, 35 (2), pp.183-220 Article dans une revue hal-01218000v1
La préparation de séance : un élément du travail du professeur Claire Margolinas,Olivier Rivière Petit x, 2005, 069, pp.32-57 Article dans une revue hal-04217880v1

Communication dans un congrès (6)

La théorie des situations et les mathématiques : un lien à interroger ? Nathan Lombard,Olivier Rivière,Annie Bessot,Claire Margolinas Fondements, développements, perspectives et rayonnement de la théorie des situations didactiques Colloque international en l’hommage à l’oeuvre scientifique de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-05359746v1
Travail collaboratif entre chercheurs et enseignants : de la circulation entre connaissances didactiques pour la recherche et connaissances didactiques pour enseigner Anne-Cécile Mathé,Olivier Rivière,Aurélie Roux L’éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités., Université du Québec à Montréal; Université du Québec en Outaouais; Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue; Université du Québec à Rimouski; Université du Québec à Trois-Rivières; Université de Sherbrooke; Université de Montréal; Université Laval, May 2025, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-05359703v1
Travail du professeur et connaissances didactiques pour enseigner : le cas d’un travail autour des formes en maternelle Anne-Cécile Mathé,Olivier Rivière 22e école d'été de didactique des mathématiques, ARDM, Oct 2023, Bar sur Seine, France Communication dans un congrès hal-05359722v1
Extension de la notion d'énumération : comment mieux rendre compte du caractère commun de certaines difficultés des sujets en situation Olivier Rivière Séminaire national de didactique des mathématiques 2019, ARDM, Mar 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-04217920v1
L'énumération: reprise en vue d'une diffusion aux professeurs des écoles et prolongements Claire Margolinas,Floriane Wozniak,Olivier Rivière Séminaire national de didactique des mathématiques, ARDM, 2010, Paris, France Communication dans un congrès hal-01086148v1
Les dessous du numérique Claire Margolinas,Olivier Rivière XXXVème colloque national des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques, 2008, Clermont-Ferrand, France. pp.1-10 Communication dans un congrès hal-00733031v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Le réel c'est une (re) construction inclue dans une recherche Olivier Rivière,Sandrine Vignon,Claire Margolinas Dacia Dressen-Hammouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel en éducation, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.21-38, 2021, 2268-5871 Chapitre d'ouvrage hal-03434037v1
Observation des élèves en situation de tri – Une question pour les chercheurs et pour les enseignants Olivier Rivière,Sandrine Vignon Chaachoua, H.; Bessot, A. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l'élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, 2, La pensée sauvage, pp.229-249, 2021, 978 2 859 193485 Chapitre d'ouvrage hal-04224640v1
Enumeration: counting difficulties are not always related to numbers Claire Margolinas,Floriane Wozniak,Olivier Rivière Phillipson, S; Gervasoni, A; Sullivan, P. Engaging families as Children's First Mathematics Educators. International Perspective., Springer, pp.47 - 63, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01683715v1
Une situation pour mieux s'organiser quand on compte Olivier Rivière Bessot, Annie; Margolinas, Claire; Le Van Tien. Des mathématiques à l'école maternelle, Ecole Normale Supérieure Centrale d'Ho Chi Minh-ville, pp.99-111, 2015 Chapitre d'ouvrage hal-01221899v1

Thèse (1)

Continuité des connaissances d’énumération et conséquences sur les savoirs : mieux comprendre les difficultés des élèves confrontés à des problèmes d’énumération Olivier Rivière Education. Université Clermont Auvergne [2017-2020], 2017. Français. ⟨NNT : 2017CLFAL027⟩ Thèse tel-01754817v1