Sophie ORANGE
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Publications
Des femmes qui tiennent la campagneLa dispute. 2022
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Filles + sciences = une équation insoluble ? : Enquête sur les classes préparatoires scientifiquesEditions Rue d'Ulm, pp.152, 2016, Collection du CEPREMAP (Centre Pour La Recherche Économique et ses Applications), Claudia Senik, 978-2-7288-0556-3
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L'Université n'est pas en crise : Les transformations de l'enseignement supérieur : enjeux et idées reçuesLe Croquant, 2013
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L'autre enseignement supérieur. Les BTS et la gestion des aspirations scolairesPUF, 2013
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Les déclinaisons du privé dans les espaces propres fémininsArguence C., Chihi A., Michoux C., Montmasson-Michel F., Moubeyi-Koumba N., Teillet G. (dir.). Les frontières du privé. Un travail du social, Presses universitaires de Limoges, pp.215-228, 2021
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Que des ploucs, des bouseux et des péquenots ?Fondation Copernic. Manuel indocile de sciences sociales, La Découverte, pp.864-873, 2019
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Kōkō sotsugyō-go no gakugyō sentaku ― Shakai kaisō ni yoru kotonatta rojikku ―Keiso Shobo. Furansu no shakai kaisō to shinro sentaku - Gakkō seido kara no haijo to jiko senbatsu no mekanizumu, pp.24-36, 2018
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Le risque de la réduction linéaire des parcours dans les études longitudinalesPUR. Comprendre le social dans la durée. Les études longitudinales en sciences sociales, pp.201-213, 2018
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Les enfants indociles de la massification scolaire », in Collectif Sombrero et Olivier Fillieule, Sophie Béroud, Camille Masclet, Isabelle Sommier (dir.), , Arles, Actes Sud, 2018, p. 389-418 (avec Tristan Haute et Sophie Orange).Collectif Sombrero; Olivier Fillieule; Sophie Béroud; Camille Masclet; Isabelle Sommier. Changer le monde, changer sa vie. Enquête sur les militantes et les militants des années 1968 en France, Actes Sud, 2018, 978-2-330-09684-7
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"Celles qui restent"Éd.Rue d'Ulm. Une génération sacrifiée? Jeunes des classes populaires dans la France désindustrialisée, pp.113-124, 2017
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Democratization of postsecondary education in France: Diverse and complementary institutionsBoston College Center for International Higher Education. Responding to massification. Differentiation in Postsecondary Education Worldwide, 91-99, 2017
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Le continuum bac - 3 / bac + 3PUR. Les transitions en contexte scolaire, pp.243-250, 2016
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Joukyuu gijutsusha shousho to iu sentaku. Shominkaisou shusshin no bakarorea shutokusha ni okeru shibou no kouchiku to kakoikomi no madeKyuuiku no taishuuka ha nani wo motarashita ka. Furansu kaisha no kaisou to kakusa, pp.24-55, 2016
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Le continuum bac – 3 / bac + 3 : le risque de la cristallisation des destinées scolaires et socialesM.-H. Jacques (Éd.), "Les transitions en contexte scolaire", PUR, pp.243-250, 2016
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Novos alunos e apropriações heréticas da Universidade na FrançaEditora CRV. Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron. 50 anos de Os Herdeiros, pp.75-92, 2015
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Faux diagnostics pour vraies réformes de l’Université Les cadres a priori de l’entendement réformateur et ses conditions de possibilitéLa dérégulation universitaire, Syllepse, pp.249-268, 2015, 978-2-84950-468-0
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Faux diagnostics pour vraies réformes de l'Université : les cadres a priori de l'entendement réformateur et leurs conditions de possibilitéSyllepse. La dérégulation universitaire, pp.249-268, 2015
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Une orientation sédentaire. Formes d'immobilisme dans la poursuite d'études en Sections de technicien supérieurPresses du Septentrion. La mobilité dans le système scolaire, pp.93-106, 2015
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Saisir les vicissitudes des parcours scolairesPULIM. La fabrique biographique, pp.77_90, 2012
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Les constructions biographiques en sciences socialesPULIM. La fabrique biographique, pp.9-23, 2012, Sociologie & sciences sociales, 978-2-84287-566-4
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halshs-02001575v1
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Le BTS, genèse d'un seuil scolaireLa dispute. La société des diplômes, pp.161-176, 2011
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