Pablo Buznic-Bourgeacq

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Capitaliser pour comprendre, comprendre pour capitaliser. Enjeux des savoirs issus de l’expérience dans le sport de haut niveau

Stéphane Couckuyt , Pablo Buznic-Bourgeacq , Nathalie de Beler , Benjamin Delattre , Lydia Deret et al.
Réflexions Sport, 2024, 31, pp.6-19
Article dans une revue (article de synthèse) hal-05070646 v1

Les demandes de savoir adressées aux chercheurs en éducation par les acteurs sociaux de la haute performance : vers un renversement du processus de production et de diffusion de résultats

Pablo Buznic-Bourgeacq , Stéphane Couckuyt , Nathalie de Beler , Benjamin Delattre , Lydia Deret et al.
Les Dossiers des sciences de l'éducation, A paraître, 49, pp.71-78
Article dans une revue hal-04620852 v1

LE PARENT EN POSITION D’ENSEIGNANT: PROXIMITÉ DE LA RELATION ET CONSTRUCTION SUBITE DE LA FONCTION DIDACTIQUE EN TEMPS DE CRISE

Matairea Cadousteau , Rodica Ailincai , Pablo Buznic-Bourgeacq
Carrefours de l'éducation, 2023, 55
Article dans une revue halshs-04274665 v1

Co-enseignement et difficulté scolaire dans le premier degré : penser le lien d'un point de vue didactique

Laure Himy-Pieri , Pablo Buznic-Bourgeacq , Sandrine Prevel
Les Cahiers de l’INSPE, 2022, 6, pp.55-64
Article dans une revue hal-05030497 v1

Travail de la rencontre et contingence identitaire : une directrice d’école primaire face à l’accompagnement de la mise en place d’une réforme

Pablo Buznic-Bourgeacq
Revue Phronesis, 2021, 10 (1), pp.37-51
Article dans une revue hal-03675637 v1

Des rôles didactiques pour les sujets du coenseignement. Ajustements et variations identitaires d'une enseignante surnuméraire au sein de trois binômes

Sandrine Prevel , Pablo Buznic-Bourgeacq
Éducation et francophonie, 2020, Regards croisés sur le coenseignement en francophonie, XLVIII (2), pp.139-159. ⟨10.7202/1075039ar⟩
Article dans une revue hal-03032461 v1
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Changer de point de vue ! De la difficulté malheureuse à l'épreuve constructive : un effet des recherches collaboratives ?

Pablo Buznic-Bourgeacq , Anne Laure Le Guern , Jean-François Thémines
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, Les difficultés professionnelles des enseignants, 54, 15 p. ⟨10.4000/edso.8352⟩
Article dans une revue halshs-02385695 v1
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Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives

Pablo Buznic-Bourgeacq , Pascal Dupont , Marie-France Carnus
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2018, Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, 40, pp.79-93. ⟨10.4000/dse.2875⟩
Article dans une revue hal-03675615 v1

Prendre en compte l’expérience des enseignants d’ÉPS débutants : enjeux épistémologiques, heuristiques et formatifs

Pablo Buznic-Bourgeacq
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2017, Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation, 20 (1), pp.98-118. ⟨10.7202/1049399ar⟩
Article dans une revue hal-03675610 v1
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L’enseignant et le jeu : de l’expérience de joueur à l’enseignement du jeu ?

Vanessa Desvages-vasselin , Pablo Buznic-Bourgeacq
Recherches en éducation, 2016, École, citoyenneté, ethnicité, 26, [19 p.]. ⟨10.4000/ree.6650⟩
Article dans une revue hal-03675603 v1

La conversion didactique : de l'expérience personnelle du sujet à l'activité didactique de l'enseignant

Pablo Buznic-Bourgeacq
TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2015, 13-14, 18 p
Article dans une revue hal-03675596 v1
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Le sujet en position d’enseignant : pratiques et discours de trois professeurs d’EPS débutants avec ou sans expérience personnelle dans l’activité enseignée

Pablo Buznic-Bourgeacq , André Terrisse
Revue française de pédagogie, 2013, 184, pp.15-28. ⟨10.4000/rfp.4209⟩
Article dans une revue hal-03675578 v1

Jeu et pratique scolaire : le cas d'un sujet enseignant à l'école élémentaire

Vanessa Desvages-vasselin , Pablo Buznic-Bourgeacq
Les Cahiers de l’IUFM de Basse-Normandie, 2012, 1, pp.44-68
Article dans une revue hal-04450362 v1

A validação científica das pesquisas em didática da Educação Física e Esportiva (EFE)

André Terrisse , Pablo Buznic-Bourgeacq
Estilos da Clinica, 2010, 15 (2), pp.346-361. ⟨10.11606/issn.1981-1624.v15i2p346-361⟩
Article dans une revue hal-03675570 v1

La transmission du savoir expérientiel en EPS : études de cas et analyses comparatives en didactique clinique

Pablo Buznic-Bourgeacq , André Terrisse , Eric Margnes
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2010, 20, ⟨10.4000/ejrieps.4784⟩
Article dans une revue hal-03675561 v1

Expérience personnelle et expérience professionnelle dans l’enseignement de l’EPS : deux études de cas contrastées en didactique clinique

Pablo Buznic-Bourgeacq , André Terrisse , Ghislaine Lestel
Éducation & Didactique, 2008, 2-3, pp.77-95. ⟨10.4000/educationdidactique.366⟩
Article dans une revue hal-03675548 v1

L’expérience personnelle du professeur d’EPS, approche clinique et implications didactiques : une étude de cas d’une enseignante débutante

Pablo Buznic-Bourgeacq , André Terrisse , Eric Margnes
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2007, 11, pp.20-38. ⟨10.4000/ejrieps.6854⟩
Article dans une revue hal-03675557 v1
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Les parents pendant la pandémie Covid19 en Polynésie française. Inégalités liées aux facteurs endogènes à la famille durant le confinement

Matairea Cadousteau , Emilie Guy , Pablo Buznic-Bourgeacq , Maurizio Alì , Rodica Ailincai
17ème colloque international de l’AFDECE - Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Faculté de Langues Étrangères de l’Université de La Havane (Cuba), Oct 2022, La Havane, Cuba
Communication dans un congrès hal-03649758 v1

Co-enseignement et difficulté scolaire dans le premier degré : penser le lien d’un point de vue didactique

Laure Himy-Pieri , Sandrine Prevel , Samuel P. S. Voisin , Pablo Buznic-Bourgeacq
Journée d'étude. Innover en REP +. Tensions entre efficacité des dispositifs d'apprentissage et transformation des professionnalités. Avancées d'une recherche partenariale dans l'académie de Caen, Groupe de Recherche Développement (GRD) : Accompagnement des réseaux REP+ dans l’Académie de Caen; ESPE de l’Académie de Caen, Dec 2018, Caen, France. pp.55-64
Communication dans un congrès hal-05030694 v1
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Déjà-là et assomption du rôle de sujet didactique par le professeur des écoles stagiaire : le cas de Julie

Matairea Cadousteau , Pablo Buznic-Bourgeacq , Rodica Ailincai
Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03833573 v1
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Hybridation de la formation à/ par la recherche dans une logique coopérative : l'exemple du Master MEEF ADIR

Christiana Charalampopoulou , Julien Cordelois , Pablo Buznic-Bourgeacq , Marie-France Carnus
TACD 2021 : 2ème Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, Nancy, France. pp.47-67
Communication dans un congrès hal-03603308 v1

Des enseignants et des animateurs : la rencontre des sujets au carrefour des cultures professionnelles

Pablo Buznic-Bourgeacq , Vanessa Desvages-vasselin
Colloque Isiat, École, animation, culture : quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenariats, Université Bordeaux Montaigne, Jan 2016, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04507768 v1

D'une commande institutionnelle à une pratique de recherche collaborative : préférer l'image

Anne Laure Le Guern , Pablo Buznic-Bourgeacq , Corinne Sourbets , Jean-François Thémines
1er colloque du Printemps de la recherche en ESPE / Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus, Réseau National des ESPE, Mar 2015, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02320680 v1

Coopérer au rythme de l'école. Espaces et engagement d'acteurs dans la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires

Pablo Buznic-Bourgeacq , Anne Laure Le Guern , Jean-François Thémines
10e Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles / Edition 2015 : Coopérer ?, CNAM; Association Biennale, Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02320679 v1

Des modèles de développement en formation des enseignants : âges, paliers et expérience dans les ingénieries de formation ?

Pablo Buznic-Bourgeacq , Florian Ouitre , Anne Laure Le Guern , Benjamin Delattre , Jean-François Thémines
Colloque internationale : Grandir & vieillir. Comment repenser les âges de la vie ?, Equipe CAFORE (UCO Angers); LPPL (UPRES EA 4638), Feb 2014, Angers, France
Communication dans un congrès hal-02943653 v1

Sujets et objets de la dévolution. Une institution de l’autonomie

Pablo Buznic-Bourgeacq
ISTE Editions, 9, 222 p., 2021, (Innovation en sciences de l’éducation, Série Éducation), 9781784057558
Ouvrages hal-03675687 v1

Devolution and Autonomy in Education

Pablo Buznic-Bourgeacq
ISTE; Wiley, 9, 204 p., 2021, (Science, society and new technologies series. Education set), 978-1-78630-698-2
Ouvrages hal-03675688 v1

Savoir, épreuves, confiance, en éducation et formation

Hubert Vincent , Nicolas Guirimand , Emmanuelle Brossais , Pablo Buznic-Bourgeacq , Alain Firode et al.
Champ social, 215 p., 2020, (Inclusion et coordination), 979-10-346-0558-3. ⟨10.3917/chaso.vince.2020.01⟩
Ouvrages hal-03193504 v1

Rapport(s) au(x) savoir(s) : quels sujets ? Quels savoirs ?

Marie-France Carnus , Pablo Buznic-Bourgeacq , Dorothée Baillet , Geneviève Therriault
Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), 189 p., 2020, 978-2-921559-49-2
Ouvrages hal-03675682 v1

Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines

Pablo Buznic-Bourgeacq
Champ social Editions, 240 p., 2020, 9791034606085
Ouvrages hal-03675694 v1

L’apprentissage du métier d’enseignant. Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation

Pablo Buznic-Bourgeacq , Laëtitia Gérard
Presses Universitaires de Caen, 252 p., 2015, (Symposia), 978-2-84133-519-0. ⟨10.4000/books.puc.8098⟩
Ouvrages hal-03675656 v1

Des professionnalités sous tension. Quelles (re)constructions dans les métiers de l'humains ?

Jean-Yves Bodergat , Pablo Buznic-Bourgeacq
De Boeck, 338 p., 2015, 9782804190644
Ouvrages hal-03675648 v1

Inégalités pendant le confinement 2020 : l’implication parentale lors de la continuité pédagogique à Tahiti

Matairea Cadousteau , Emilie Guy , Pablo Buznic-Bourgeacq , Maurizio Alì , Rodica Ailincai
Rita Gonzalez Delgado; Dominique Groux; Emmanuelle Voulgre; Marie-Félide Fafard; Maria Cantisano. Inégalités en éducation dans le monde : quelles actions pour les réduire ?, L'Harmattan, pp.121-130, 2023, (Éducation comparée), 978-21-40330-73-5
Chapitre d'ouvrage hal-04027722 v1

Des enseignant.e.s et des animateurs.trices au carrefour des cultures professionnelles : la rencontre des sujets entre déni de professionnalité et contingence identitaire

Pablo Buznic-Bourgeacq , Vanessa Desvages-vasselin
Françoise Liot; Stéphanie Rubi. Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats, Carrières Sociales Editions, pp.255-275, 2018, (des Paroles & des Actes), 979-10-93839-19-6
Chapitre d'ouvrage hal-04450424 v1

Circulation des clefs de performance de chefs de projet experts : concepts, méthodologies, inspirations et valorisations

Stéphane Couckuyt , Pablo Buznic-Bourgeacq , Nathalie de Beler , Benjamin Delattre , Lydia Deret et al.
Institut National du Sport, de l'Expertise et de la Performance (INSEP); EDF R&D; Université de Caen Normandie. 2023
Rapport (rapport de recherche) hal-05065335 v1

Captation et circulation des clés de performance des chefs de projets en vue des Jeux Olympiques et Paralympiques de 2024

Pablo Buznic-Bourgeacq , Stéphane Couckuyt , Nathalie de Beler , Benjamin Delattre , Lydia Deret et al.
Institut National du Sport, de l'Expertise et de la Performance (INSEP); EDF R&D; Université de Caen Normandie. 2023
Rapport (rapport de recherche) hal-05065299 v1