Pascal Bressoux

Présentation

Mes recherches ont pour objet l'effet des facteurs de l'environnement scolaire sur les acquisitions des élèves. Il s'agit en particulier d'étudier quels sont les dispositifs et pratiques d'enseignement qui sont susceptibles de favoriser ces acquisitions. Mes recherches sont orientées par trois grands principes : 1) étudier les évolutions des acquisitions des élèves sur des périodes longues (plusieurs années scolaires) afin d'identifier des profils de trajectoires, des moments de différenciations entre groupes d'élèves, de rupture ou de continuité, 2) prendre en compte la spécificité des contenus enseignés et des habiletés cognitives nécessaires à leur acquisition et 3) intégrer les phénomènes motivationnels comme des processus médiateurs qui s'interposent entre l'environnement scolaire et les acquisitions des élèves. Mes travaux visent donc à comprendre quels sont les processus cognitifs et sociocognitifs en jeu dans les apprentissages des élèves et quels sont les dispositifs et pratiques d'enseignement les mieux à même de favoriser la réussite scolaire.

Recent research topics include:

Class size: Evaluation of a large scale class size reduction experiment.

Reading achievement and reading anxiety: Does reducing reading anxiety improves reading achievement.

Teachers' judgment: Its antecedents and its consequences on pupils' self-concept and achievement.

Publications

Article dans une revue (58)

Addressing child labor with layered interventions: a study of the PACE program’s impact on child’s schooling and work in Ethiopia Cécile Fanton D’andon,Laurent Lima,Catherine Pellenq,Pascal Bressoux World Development Perspectives, 2026, 41 (March), pp.100754. ⟨10.1016/j.wdp.2025.100754⟩ Article dans une revue halshs-05424494v1
Rapid emergence of a maths gender gap in first grade Pauline Martinot,Bénédicte Colnet,T. Breda,J. Sultan,L. Touitouet al. Nature, 2025, 643 (8073), pp.1020 - 1029. ⟨10.1038/s41586-025-09126-4⟩ Article dans une revue hal-05402473v1
Modeling demands-resources fit in teacher education using open-ended data: a methodological-substantive synergy Fernando Núñez-Regueiro,Samuel Falcon,Pascal Bressoux Education and Information Technologies, 2025, ⟨10.1007/s10639-025-13764-6⟩ Article dans une revue hal-05357100v1
How teacher autonomy support and student creativity jointly contribute to self-regulated learning: a dynamic, person-environment fit perspective Fernando Núñez-Regueiro,Nicolas B Verger,Pascal Bressoux,Anatolia Batruch,Marinette Bouetet al. Thinking Skills and Creativity, 2025, 58, pp.101873. ⟨10.1016/j.tsc.2025.101873⟩ Article dans une revue hal-05101299v1
The Riddle Knowledge Inference Test (R-Kit) Nicolas Rochat,Laurent Lima,Pascal Bressoux Journal of Psychoeducational Assessment, 2025, ⟨10.1177/07342829241311645⟩ Article dans une revue hal-04886098v1
Cooperative learning reduces the gender gap in perceived social competences: A large-scale nationwide longitudinal experiment Ocyna Rudmann,Anatolia Batruch,Emilio Paolo Visintin,Nicolas Sommet,Pascal Bressouxet al. Journal of Educational Psychology, 2024, 116 (6), pp.903-920. ⟨10.1037/edu0000870⟩ Article dans une revue hal-04748426v1
Is spelling related to written composition? A longitudinal study in French Pascal Bressoux,Bernard Slusarczyk,Ludovic Ferrand,Michel Fayol Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2024, 37 (3), pp.615-639. ⟨10.1007/s11145-023-10414-6⟩ Article dans une revue hal-03947334v1
Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement du français, Praesco, en classe de CM2 en 2021 Lucie Goube,Agnès Lugand,David Potrel,Christelle Raffaëlli,Maryse Biancoet al. Note d'information de la DEPP, 2024, pp. 1-4. ⟨10.48464/ni-24-11⟩ Article dans une revue halshs-04549509v1
Does the Jigsaw method improve motivation and self-regulation in vocational high schools? Mathilde Riant,Anne-Laure de Place,Pascal Bressoux,Anatolia Batruch,Marinette Bouetet al. Contemporary Educational Psychology, 2024, 77, pp.102278. ⟨10.1016/j.cedpsych.2024.102278⟩ Article dans une revue (data paper) hal-04788112v1
Elaboration d’un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) dans la lutte contre le décrochage scolaire Fernando Núñez-Regueiro,Pascal Bressoux,Jean-Christophe Larbaud Revue française de pédagogie, 2022, 216 Article dans une revue hal-03896391v2
Achievement of first-year students at the university: a multilevel analysis of the role of background diversity and student engagement Laurent Lardy,Pascal Bressoux,Mikael de Clercq European Journal of Psychology of Education, 2022, 37 (3), pp.949-969. ⟨10.1007/s10212-021-00570-0⟩ Article dans une revue hal-04106510v1
Impact of programming on primary mathematics learning Manon Laurent,Rosamaria Crisci,Pascal Bressoux,Hamid Chaachoua,Cécile Nurraet al. Learning and Instruction, 2022, 82, pp.101667. ⟨10.1016/j.learninstruc.2022.101667⟩ Article dans une revue hal-04181273v1
Do Jigsaw classrooms improve learning outcomes? Five experiments and an internal meta-analysis Arnaud Stanczak,Céline Darnon,Anaïs Robert,Marie Demolliens,Camille Sanreyet al. Journal of Educational Psychology, 2022, 114 (6), pp.1461-1476. ⟨10.1037/edu0000730⟩ Article dans une revue hal-03441734v1
Évaluer l’action éducative des lycées à travers les indicateurs de valeur ajoutée des lycées : quand le « bruit » s’immisce dans l’administration de la preuve Fernando Núñez-Regueiro,Pascal Bressoux Revue française de sociologie, 2022, 63 (2), pp.257-282. ⟨10.3917/rfs.632.0257⟩ Article dans une revue hal-03896378v2
The effect of voucher and public school education on Chilean students’ mathematics and reading test score trajectories Valentina Giaconi,Pascal Bressoux,Patricio Felmer School Effectiveness and School Improvement, 2022, 33 (2), pp.303-331. ⟨10.1080/09243453.2021.2014896⟩ Article dans une revue hal-04106496v1
Measuring Stressors Among Children and Adolescents: A Scoping Review 1956–2020 Fernando Núñez-Regueiro,Isabelle Archambault,Pascal Bressoux,Cécile Nurra Adolescent Research Review, 2021, 7, pp.141 - 160. ⟨10.1007/s40894-021-00168-z⟩ Article dans une revue hal-03343257v2
Measuring stress among adolescents: Validation of the Positive and Negative Adolescent Life Experiences (PANALE) scale Fernando Núñez-Regueiro,Isabelle Archambault,Pascal Bressoux,Cécile Nurra Journal of Psychoeducational Assessment, 2021, 39 (8), pp.969-982. ⟨10.1177/07342829211027751⟩ Article dans une revue hal-03896399v2
Socio-Emotional Competencies and School Performance in Adolescence: What Role for School Adjustment? Nathalie Mella,Pascal Pansu,Anatolia Batruch,Marco Bressan,Pascal Bressouxet al. Frontiers in Psychology, 2021, 12, ⟨10.3389/fpsyg.2021.640661⟩ Article dans une revue hal-03396833v1
Identifying Reciprocities in School Motivation Research: A Review of Issues and Solutions Associated With Cross-Lagged Effects Models Fernando Núñez-Regueiro,Jacques Juhel,Pascal Bressoux,Cécile Nurra Journal of Educational Psychology, 2021, 114 (5), pp.945-965. ⟨10.1037/edu0000700⟩ Article dans une revue hal-03437199v2
L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales Carole Hanner,Marie-Line Bosse,Catherine Brissaud,Pascal Bressoux A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2021, 170, pp.70-76 Article dans une revue hal-03298649v1
A new method for studying the halo effect in teachers' judgement and its antecedents: Bringing out the role of certainty Camille Sanrey,Pascal Bressoux,Laurent Lima,Pascal Pansu British Journal of Educational Psychology, 2021, ⟨10.1111/bjep.12385⟩ Article dans une revue halshs-03027407v1
Using multilevel models is not just a matter of statistical adjustment. Illustrations in the educational field Pascal Bressoux L'Année psychologique, 2020, Vol. 120 (1), pp.5-38. ⟨10.3917/anpsy1.201.0005⟩ Article dans une revue hal-04106524v1
Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view Jessica Massonnié,Maryse Bianco,Laurent Lima,Pascal Bressoux Learning and Instruction, 2019, ⟨10.1016/j.learninstruc.2018.01.005⟩ Article dans une revue hal-01858185v1
Reducing the number of pupils in French first-grade classes: Is there evidence of contemporaneous and carryover effects? Pascal Bressoux,Laurent Lima,Christian Monseur International Journal of Educational Research, 2019, ⟨10.1016/j.ijer.2018.10.006⟩ Article dans une revue halshs-01928136v1
Practice-based research : une aporie et des espoirs. Une revue critique de l’article d’Anthony S. Bryk. Pascal Bressoux Éducation & Didactique, 2017, 11 (3), pp.123-134 Article dans une revue halshs-01877177v1
Factors influencing students’ academic success in a technological university course: a freshman year study Laurent Lardy,Pascal Bressoux,Laurent Lima L'Orientation Scolaire et Professionelle (OSP), 2016, 44 (4), ⟨10.4000/osp.4671⟩ Article dans une revue hal-01263670v1
Pupils’ self-perceptions: the role of teachers’ judgment controlling for big-fish-little-pond effect Pascal Bressoux,Pascal Pansu European Journal of Psychology of Education, 2016, 31 (3), pp.341 - 357. ⟨10.1007/s10212-015-0264-7⟩ Article dans une revue halshs-01877180v1
Does amotivation matter more than motivation in predicting mathematics learning gains? A longitudinal study of sixth-grade students in France Nadia Leroy,Pascal Bressoux Contemporary Educational Psychology, 2016, 44-45, pp.41 - 53. ⟨10.1016/j.cedpsych.2016.02.001⟩ Article dans une revue istex halshs-01877185v1
« PARLER » : un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires Michel Zorman †,Pascal Bressoux,Maryse Bianco,Christine Lequette,Guillemette Pougetet al. Revue française de pédagogie, 2015, 193, pp.57 - 76. ⟨10.4000/rfp.4890⟩ Article dans une revue halshs-01925571v1
Expérimentation d’une réduction de la taille des classes au CP en France : Effets “immédiats” et effets à long terme Laurent Lima,Pascal Bressoux Revue internationale de communication et socialisation, 2015, 2 (1), pp.60-73 Article dans une revue hal-04145373v1
Un modèle sociocognitif des apprentissages scolaires : style motivationnel de l’enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnels Nadia Leroy,Pascal Bressoux,Philippe Sarrazin,David Trouilloud Revue française de pédagogie, 2013, 182, pp.71-92. ⟨10.4000/rfp.4008⟩ Article dans une revue hal-04106532v1
Impact of early code-skill and oral compréhension training on reading achievement in first grade Maryse Bianco,Catherine Pellenq,Eric Lambert,Pascal Bressoux,Laurent Limaet al. Journal of Research in Reading, 2012, 35 (4), pp.427-455. ⟨10.1111/j.1467-9817.2010.01479.x⟩ Article dans une revue istex hal-00952433v1
Sources of self-efficacy: An investigation of elementary school students in France. Gwenaelle Joet,Ellen Usher,Pascal Bressoux Journal of Educational Psychology, 2011, 103 (3), pp.649-663. ⟨10.1037/a0024048⟩ Article dans une revue hal-02316453v1
La place de l’évaluation dans les politiques éducatives : le cas de la taille des classes à l’école primaire en France Pascal Bressoux,Laurent Lima Raisons Educatives, 2011, 15 Article dans une revue hal-04106541v1
Early training in oral comprehension and phonological skills: results of a three-year longitudinal study Maryse Bianco,Pascal Bressoux,Anne-Lise Doyen,Eric Lambert,Laurent Limaet al. Scientific Studies of Reading, 2010, 14 (3), pp.211-246. ⟨10.1080/10888430903117518⟩ Article dans une revue hal-00482532v1
Teachers' Training, Class Size and Students' Outcomes: Learning from Administrative Forecasting Mistakes Pascal Bressoux,Francis Kramarz,Corinne Prost The Economic Journal, 2009, 119 (536), pp.540-561. ⟨10.1111/j.1468-0297.2008.02247.x⟩ Article dans une revue hal-04106553v1
Pratiques d’enseignement de la lecture au CP et acquisitions des élèves Michèle Arnoux,Pascal Bressoux,Laurent Lima Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2008, 19 (1), pp.119-140. ⟨10.3406/dsedu.2008.1134⟩ Article dans une revue hal-04106564v1
Social utility, social desirability and scholastic judgments: Toward a personological model of academic evaluation Benoit Dompnier,Pascal Pansu,Pascal Bressoux European Journal of Psychology of Education, 2007, 22 (3), pp.333 - 350. ⟨10.1007/BF03173431⟩ Article dans une revue halshs-01897692v1
A methodological shortnote on measuring and assessing the effects of normative clearsightedness about internality Pascal Bressoux,Pascal Pansu European Journal of Psychology of Education, 2007, 22 (2), pp.169 - 178. ⟨10.1007/BF03173520⟩ Article dans une revue halshs-01897705v1
What Multilevel Models Bring to Educational Research Pascal Bressoux Éducation & Didactique, 2007, 1-2, pp.73-88. ⟨10.4000/educationdidactique.168⟩ Article dans une revue hal-04106570v1
Le jugement scolaire, un déterminant des croyances sur soi des élèves Gwenaëlle Joët,Cécile Nurra,Pascal Bressoux,Pascal Pansu Psychologie et Education, 2007, 3 Article dans une revue halshs-01907838v1
Impact of teachers' implicit theories and perceived pressures on the establishment of an autonomy supportive climate Nadia Leroy,Pascal Bressoux,Philippe Sarrazin,David Trouilloud European Journal of Psychology of Education, 2007, 22 (4), pp.529-545. ⟨10.1007/bf03173470⟩ Article dans une revue hal-00389569v1
An integrative model of scholastic judgments: Pupils’ characteristics, class context, halo effect and internal attributions Benoît Dompnier,Pascal Pansu,Pascal Bressoux European Journal of Psychology of Education, 2006, 21 (2), pp.119-133. ⟨10.1007/BF03173572⟩ Article dans une revue hal-04106576v1
Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator David Trouilloud,Philippe Sarrazin,Pascal Bressoux,Julien Bois Journal of Educational Psychology, 2006, 98 (1), pp.75-86. ⟨10.1037/0022-0663.98.1.75⟩ Article dans une revue hal-00389006v1
Long‐term teacher effects on pupils' learning gains Maryse Bianco,Pascal Bressoux Oxford Review of Education, 2004, 30 (3), pp.327-345. ⟨10.1080/0305498042000260476⟩ Article dans une revue hal-04106582v1
Formalisation et modélisation dans les sciences sociales : une étude de la construction du jugement des enseignants Pascal Bressoux Revue française de pédagogie, 2004, 148 (1), pp.61-74. ⟨10.3406/rfp.2004.3250⟩ Article dans une revue hal-04106579v1
Ergonomic theory and practice: What language learners do in a self-access room Françoise Raby,Jacques Baille,Pascal Bressoux,Carol Chapelle ASp - La revue du GERAS, 2003, 41-42, pp.67-84. ⟨10.4000/asp.1175⟩ Article dans une revue hal-04106600v1
Jugements scolaires et prophéties autoréalisatrices : anciennes questions et nouvelles réponses Pascal Bressoux Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2003, 10 (1), pp.45-58. ⟨10.3406/dsedu.2003.1028⟩ Article dans une revue hal-04106590v1
Effet de contexte, valeur d'internalité et jugement scolaire Pascal Bressoux,Pascal Pansu L'Orientation scolaire et professionnelle, 2001, 30/3, ⟨10.4000/osp.5133⟩ Article dans une revue halshs-01907852v1
Réflexions sur l’effet-maître et l’étude des pratiques enseignantes Pascal Bressoux Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2001, 5 (1), pp.35-52. ⟨10.3406/dsedu.2001.949⟩ Article dans une revue hal-04106609v1
Pour une analyse de la construction du jugement scolaire Pascal Pansu,Pascal Bressoux,Anne-Marie Léonésio,Catherine Mezière Psychologie et Education, 2000 Article dans une revue halshs-01907881v1
Les effets d'un aménagement du temps scolaire sur les acquis des élèves à l'école élémentaire Maryse Bianco,Pascal Bressoux Enfance, 1999, 52 (4), pp.397-414. ⟨10.3406/enfan.1999.3163⟩ Article dans une revue hal-04106614v1
Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire Pascal Bressoux,Marc Bru,Marguerite Altet,Claire Leconte-Lambert Revue française de pédagogie, 1999, 126 (1), pp.97-110. ⟨10.3406/rfp.1999.1097⟩ Article dans une revue hal-04106624v1
Les extensions des modèles multiniveau et leur application pour l’évaluation en éducation Pascal Bressoux,Christine Leroy-Audouin,Paul Coustère Mesure et Evaluation en Education, 1998, 21 (1), pp.39. ⟨10.7202/1091357ar⟩ Article dans une revue hal-04106663v1
Norme d'internalité et activités évaluatives en milieu scolaire Pascal Bressoux,Pascal Pansu Revue française de pédagogie, 1998, 122 (1), pp.19 - 29. ⟨10.3406/rfp.1998.1133⟩ Article dans une revue halshs-01907897v1
Les modèles multiniveaux dans l'analyse écologique : le cas de la recherche en éducation Christine Leroy-Audouin,Pascal Bressoux,Paul Coustère Revue française de sociologie, 1997, 38 (1), pp.67-96 Article dans une revue hal-03207883v1
Estimer et expliquer les effets des classes : le cas des acquisitions en lecture Pascal Bressoux Mesure et Evaluation en Education, 1994, 17 (1), pp.75-94 Article dans une revue hal-04106684v1
Méthodes pédagogiques et interactions verbales dans la classe : quel impact sur les élèves de CP ? Pascal Bressoux Revue française de pédagogie, 1990, 93, pp.17--25 Article dans une revue hal-03201572v1

Communication dans un congrès (24)

An expectancy-value approach to the resignation process of French teachers Ophélie Andrevon,Pascal Bressoux,Nadia Leroy 18th International Conference on Motivation and Emotion, Aug 2024, Bern, Switzerland Communication dans un congrès hal-04631281v1
Apprendre les mathématiques au primaire avec la pensée informatique : quels effets sur les variables motivationnelles ? Manon Laurent,Pascal Bressoux,Cécile Nurra 13ème Congrès International de l'ADRIPS, ADRIPS, Sep 2020, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-03320898v1
Réduction de la taille des classes : évaluer les effets au-delà des modifications de performances Laurent Lima,Pascal Bressoux,Philippe Dessus 32e Colloque de l'ADMEE Europe, Université de Casablanca, Jan 2020, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-02927037v1
Les facteurs conatifs impliqués dans les progrès des élèves de sixième identifiés en difficulté de lecture Marina Tual,Maryse Bianco,Pascal Bressoux ADRIPS online meeting 2020, Jun 2020, Online, France Communication dans un congrès hal-03634940v1
Issues With Cross-Lagged Analyses in Developmental Research: The Case of Reciprocal Effects Between Self-Beliefs and Achievement at School Fernando Núñez-Regueiro,Cécile Nurra,Pascal Bressoux,Olivier Cosnefroy Psychologie sociale et éducation, ADRIPS, Association pour la Diffusion de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale, Sep 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02519547v1
Dispositif d'observation et d'évaluation « CP Dédoublés » : premiers résultats Linda Ben Ali,Laurent Blouet,Pascal Bressoux,Axelle Charpentier,Isabelle Cioldiet al. 5ème conférence AFSE-DGTrésor : Evaluation des politiques publiques, Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dec 2019, Bercy, France Communication dans un congrès hal-04782867v1
Elaboration d’un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) face au décrochage scolaire Fernando Núñez-Regueiro,Pascal Bressoux Séminaire de l'Education prioritaire, Rectorat de l'académie de Grenoble, Oct 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02519903v1
Impact of a digital device on mathematics achievement in primary school: a randomized trial Manon Laurent,Pascal Bressoux,Pierre Tchounikine Biennial EARLI, Conference for Research on Learning and Instruction, Aug 2019, Aachen, Germany Communication dans un congrès hal-03320939v1
Exactitude des jugements enseignants et caractéristiques des élèves. Camille Sanrey,Pascal Pansu,Pascal Bressoux 59ème congrès annuel de la Société Française de Psychologie, Sep 2018, Reims, France Communication dans un congrès hal-02049541v1
Jugements enseignants et effet de halo : quand la certitude en son jugement augmente le biais Camille Sanrey,Pascal Bressoux,Pascal Pansu 12ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jun 2018, Louvain-la-neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-02049531v1
Déterminants individuels et institutionnels du décrochage scolaire : une étude longitudinale dans les lycées isérois Fernando Núñez-Regueiro,Cécile Nurra,Olivier Cosnefroy,Pascal Bressoux Mission de lutte contre le décrochage scolaire, Rectorat de l'académie de Grenoble, Sep 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02520074v1
Teacher effectiveness and reading comprehension at first grade Pascal Bressoux,Jessica Massonié,Maryse Bianco,Laurent Lima,Gwenaëlle Joëtet al. EARLI SIG 18-23 Biennial Joint Conference, Sep 2016, Oslo, Norway Communication dans un congrès hal-01616732v1
School Selection Drove Me to an (Un)favourable Vocational Track, Should I Believe It Was Fair? Fernando Núñez-Regueiro,Olivier Cosnefroy,Pascal Bressoux EARLI SIG8, International Conference on Motivation, European Association for Research on Learning and Instruction, Aug 2016, Thessalonique, Greece Communication dans un congrès hal-02519573v1
Does amotivation matter more than motivation in predicting mathematics learning gains? A longitudinal study Nadia Leroy,Pascal Bressoux 14th European Congress of Psychology. "Feeding the Planet, Energy for Life", 2015, Milan, Italy Communication dans un congrès hal-04086740v1
Toward a dynamic approach to the study of self-efficacy: the impact of its evolution on motivation Nadia Leroy,Gwénaëlle Joët,Pascal Bressoux 14th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. "Education for a Global Networked Society", 2011, Exeter, United Kingdom Communication dans un congrès hal-04086752v1
The impact of teachers' judgments on primary school students' achievement Gwénaëlle Joët,Nadia Leroy,Pascal Bressoux 14th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. "Education for a Global Networked Society, 2011, Exeter (England), United Kingdom Communication dans un congrès hal-04086756v1
Les effets du contextes scolaires sur la motivation et ses conséquences au plan des apprentissages Nadia Leroy,Pascal Bressoux Congrès international de l'AREF, 2010, Genève (CH), France Communication dans un congrès hal-04086960v1
Les effets du contexte scolaire sur la motivation et ses conséquences au plan des apprentissages : une étude transversale à l’école élémentaire. Congrès international de l'AECSE Nadia Leroy,Pascal Bressoux Congrès international de l'AECSE. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation, 2010, Genève (CH), France Communication dans un congrès hal-04086767v1
The Impact of developmental change in motivation on school achievement: a growth trajectory analysis Nadia Leroy,Pascal Bressoux Second Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group 18 Educational Effectiveness, 2010, Louvain (BE), Belgium Communication dans un congrès hal-04086760v1
L'apport des modèles multiniveaux de croissance dans l'évaluation des changements motivationnels à l'entrée au collège Nadia Leroy,Pascal Bressoux 20e Colloque International de l'ADMEE. Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes : évaluations en tension., 2008, Genève (CH), France Communication dans un congrès hal-04086770v1
Toward a hierarchical linear growth model of academic motivation during the first year of middle high school Nadia Leroy,Pascal Bressoux The European Conference on Educational Research, 2008, Gothenburg, Sweden Communication dans un congrès hal-04086772v1
Vers un modèle de l'impact du climat motivationnel de la classe sur la motivation des élèves : Intégration des théories de l'autodétermination et des buts d'accomplissement Nadia Leroy,Pascal Bressoux,Philippe Sarrazin,David Trouilloud Congrès International de l'AECSE. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation, 2007, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-04086967v1
Impact des théories implicites des enseignants sur leur sentiment d’auto-efficacité et leur perception de contrôle Nadia Leroy,Pascal Bressoux,Philippe Sarrazin,David Trouilloud,Philippe Sarrazinet al. Huitième Biennale de L'Éducation et de la Formation, 2006, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04087048v1
Impact des théories implicite de la personnalité et du sentiment d’oppression des enseignants dans la constitution d’environnements scolaires motivants Nadia Leroy,Pascal Bressoux,Philippe Sarrazin,David Trouilloud 6ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, 2006, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04087051v1

Poster de conférence (6)

The complex relationships between school-related outcomes and general variables: A tentative comprehensive model Clement Perrin,Pascal Bressoux,Pierre de Oliveira 20th Biennial EARLI Conference. Education as a Hope in Uncertain Times, Aug 2023, Thessaloniki, Greece Poster de conférence hal-04790883v1
Effect of the jigsaw classroom on student motivation and self-regulation: a longitudinal study Mathilde Riant,Anne-Laure de Place,Pascal Bressoux,Pascal Pansu EARLI SIG 8 & 16 Conference, Aug 2022, Dresden, Germany Poster de conférence hal-04342777v1
« DESCOL » : Analyse multiniveau et dynamique des processus de décrochage scolaire au lycée Fernando Núñez-Regueiro,Cécile Nurra,Olivier Cosnefroy,Pascal Bressoux Evaluation HCERES, Jan 2020, Grenoble, France. 2020 Poster de conférence hal-03183389v1
Are lexical and sublexical orthographic knowledge two sides of the same coin? Carole Hanner,Marie-Line Bosse,Laurent Lima,Maryse Bianco,Pascal Bressoux Twenty-sixth Annual Society for the Scientific Studies of Reading Meeting, Jul 2019, Toronto, Canada Poster de conférence hal-04778125v1
PR33 : ACQUISLONGIT - Mécanismes d'acquisitions de la lecture/écriture, pratiques enseignantes Laurent Lima,Pascal Bressoux,Maryse Bianco,Marie-Line Bosse,Marie-Christine Toczeket al. Séminaire de clôture de l'ICÉ-AuRA, May 2019, Lyon, France Poster de conférence hal-04782884v1
Predictors of orthographic knowledge in grade 3 : beyond decoding skills, what is the part of previous word-specific knowledge and of sensitivity to orthographic constraints ? Carole Hanner,Marie-Line Bosse,Laurent Lima,Maryse Bianco,Pascal Bressoux 25th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2018, Brighton, United Kingdom Poster de conférence hal-01917723v1

Ouvrages (4)

Indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) face au décrochage scolaire : Guide d’utilisation Fernando Núñez-Regueiro,Pascal Bressoux,Jean-Christophe Larbaud Université Grenoble Alpes, 2020 Ouvrages (manuel) hal-02523613v1
Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales Pascal Bressoux 2010, 9782804163648 Ouvrages hal-04106446v1
Quand les enseignants jugent leurs élèves Pascal Bressoux,Pascal Pansu Presses Universitaires de France, 2003 Ouvrages halshs-01907929v1
L'école, l'état des savoirs Agnès van Zanten,Catherine Agulhon,Anne Barrère,Catherine Barthon,Élisabeth Bautieret al. La Découverte, pp.420, 2000, L'état des savoirs, 9782707133069 Ouvrages halshs-00239274v1

Chapitre d'ouvrage (39)

L’enseignement explicite : de quoi s’agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux Stanislas Dehaene. Science et Ecole : ensemble pour mieux apprendre, Odile Jacob, pp.213-232, 2024, 9782415007690 Chapitre d'ouvrage hal-04748434v1
Préface : Enseignement explicite : pratiques et stratégies Pascal Bressoux Marie Bocquillon; Christophe Baco. Enseignement explicite : pratiques et stratégies, De Boeck, pp.304, 2024, Pédagogies en développement, 9782807361720 Chapitre d'ouvrage hal-04886184v1
Quelles collaborations « recherche-terrain » pour améliorer les pratiques enseignantes ? Pascal Bressoux,Pascal Pansu,Séverine Thiboud Thibault Coppe; Ariane Baye; Benoît Galand. Transformer les pratiques en éducation : Quelles recherches pour quels apports ?, Presses Universitaires de Louvain, pp.119-130, 2024, 9782390614302 Chapitre d'ouvrage hal-04748463v1
Concurrent and longitudinal relationships between written composition (length and quality) and spelling errors (phonographic, lexical, morphological, total) in French children in Grades 3 and 6 or in Grades 3 and 4 Michel Fayol,Bernard Slusarczyk,Virginia Berninger,Pascal Bressoux Xinghua Liu; Michael Herbet; Rui A. Alves. The Hitchhiker's Guide to Writing Research: A Festschrift for Steve Graham, Springer Cham, pp.131-146, 2023, 9783031364716 Chapitre d'ouvrage hal-04748482v1
Quel apport des modèles multiniveaux pour la recherche en éducation ? Pascal Bressoux Brigritte Albero; Joris Thievenaz. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Education et de la Formation, 2, De Boeck, pp.77-84, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-04107197v1
À quelles conditions peut-on déployer à grande échelle les interventions qui visent à améliorer les pratiques enseignantes ? Pascal Bressoux Benoît Galand; Michel Janosz. Améliorer les pratiques en éducation. Qu’en dit la recherche ?, Presses Universitaires de Louvain, pp.13-22, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-04107202v1
Peut-on favoriser les acquisitions langagières des élèves des quartiers défavorisés ? Une expérience de programme compensatoire Pascal Bressoux,Maryse Bianco Barbara Fouquet-Chauprade, Anne Soussi. Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire, Peter Lang, 2019, 978-3034335027 Chapitre d'ouvrage halshs-01877237v1
Research on class size in France Pascal Bressoux Class size: Eastern and Western perspectives, Routledge, 2016 Chapitre d'ouvrage halshs-01877241v1
Les démarches d’investigation dans l’enseignement des sciences : mises au point et mises en garde Pascal Bressoux Les enseignants de sciences face aux démarches d’investigation. Des formations et des pratiques de classe, PUG, 2013 Chapitre d'ouvrage halshs-01877247v1
Reconnaissance d’autrui et valeur de soi Pascal Bressoux Du mot au concept : Valeur, PUG, 2013 Chapitre d'ouvrage halshs-01877245v1
Evaluation des apprentissages Pascal Bressoux Agnès van Zanten; Patrick Rayou. Les 100 mots de l'éducation, PUF, pp.23-24, 2011, 978-2130582601 Chapitre d'ouvrage hal-04107221v1
Effet-établissement et effet-classe Pascal Bressoux Agnès van Zanten; Patrick Rayou. Les 100 mots de l'éducation, PUF, pp.88-89, 2011, 978-2130582601 Chapitre d'ouvrage hal-04107223v1
Effet-maître et pratiques de classe Pascal Bressoux Etienne Bourgeois; Gaëtane Chapelle. Apprendre et faire apprendre, 2, PUF, pp.221-231, 2011, 978-2-13-058391-2 Chapitre d'ouvrage hal-04107208v1
Comment favoriser les progrès des élèves ? Pascal Bressoux Martine Fournier. Eduquer et former. Connaissances et débats en éducation et formation, Sciences Humaines, pp.235-239, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-04107227v1
Effets d’attente Pascal Bressoux Agnès van Zanten; Patrick Rayou. Les 100 mots de l'éducation, PUF, pp.87-88, 2011, 978-2130582601 Chapitre d'ouvrage hal-04107222v1
L'évaluation scolaire : une activité multidéterminée Benoit Dompnier,Pascal Pansu,Pascal Bressoux Céline Buchs; Céline Darnon; Fabrizio Butera. L'évaluation, une menace ?, PUF, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-01908022v1
Des contextes scolaires inégaux : effet-établissement, effet-classe et effets du groupe de pairs Pascal Bressoux Agnès van Zanten; Marie Duru-Bellat. Sociologie du système éducatif. Les inégalités scolaires, PUF, pp.131-148, 2009, 978-2-13-056948-0 Chapitre d'ouvrage hal-04107241v1
Effet-classe et effet-maître dans l’enseignement primaire : vers un enseignement efficace de la compréhension ? Maryse Bianco,Pascal Bressoux Xavier Dumay; Vincent Dupriez. L’efficacité dans l’enseignement. Promesses et zones d’ombre, De Boeck, pp.35-54, 2009, 9782804101862 Chapitre d'ouvrage hal-04107246v1
Effet-établissement Pascal Bressoux Agnès van Zanten. Dictionnaire de l’éducation, PUF, pp.212-216, 2008, 978-2-13-062808-8 Chapitre d'ouvrage hal-04107250v1
Jugement et perception de soi : l’influence du jugement des enseignants sur la perception de soi des élèves se limite-t-elle au domaine scolaire ? Pascal Bressoux,Pascal Pansu C. Besson. Estime de soi et réussite pour tous, CRDP, 2008 Chapitre d'ouvrage halshs-01908033v1
L’évaluation des enseignants : recommandations pour une réforme de l’inspection en France Pascal Bressoux Jacques Weiss. Quelle évaluation des enseignants au service de l’école ?, IRDP, pp.19-28, 2008 Chapitre d'ouvrage hal-04107252v1
Des compétences à enseigner : quelles « traces » sur les apprentissages des élèves ? Pascal Bressoux Laurent Talbot; Marc Bru. Des compétences pour enseigner. Entre objets sociaux et objets de recherche, PUR, pp.121-134, 2007 Chapitre d'ouvrage hal-04107261v1
Qu’est-ce qui caractérise l’enseignant efficace ? Pascal Bressoux Gaëtane Chapelle; Vincent Dupriez. Enseigner, PUF, pp.95-106, 2007, 978-2-13-055894-1 Chapitre d'ouvrage hal-04107263v1
L’effet-maître Pascal Bressoux Gérard Figari; Lucie Mottier Lopez. Recherche sur l’évaluation en éducation, L'Harmattan, pp.59-66, 2006, 2-296-01439-9 Chapitre d'ouvrage hal-04107270v1
Effet-classe, effet-maître Pascal Bressoux Etienne Bourgeois; Gaëtane Chapelle. Apprendre et faire apprendre, PUF, pp.213-226, 2006, 978-2-13-058391-2 Chapitre d'ouvrage hal-04107275v1
L’explication quotidienne des comportements scolaires : Attributions de réussite et d’échec Pascal Pansu,Benoit Dompnier,Pascal Bressoux Marie-Christine Toczek; Delphine Martinot. Le défi éducatif : Des situations pour réussir, Armand Colin, 2004 Chapitre d'ouvrage halshs-01908042v1
Jugement de l’enseignant et perception de soi des élèves Pascal Bressoux,Pascal Pansu E. Gentaz; P. Dessus. Comprendre les apprentissages. Sciences cognitives et éducation, Dunod, 2004 Chapitre d'ouvrage halshs-01908040v1
Comment l’enseignant juge-t-il ses élèves ? Pascal Pansu,Pascal Bressoux Marie-Christine Toczek; Delphine Martinot. Le défi éducatif : Des situations pour réussir, Armand Colin, 2004 Chapitre d'ouvrage halshs-01908048v1
Stratégies de l'enseignant en situation d'interaction Pascal Bressoux,Philippe Dessus M. Kail; M. Fayol. Les sciences cognitives et l'école, P.U.F., pp.213-257, 2003, 978-2-13-053497-6 Chapitre d'ouvrage hal-01536089v1
Theory of the social norm of internality applied to education and organizations Pascal Pansu,Pascal Bressoux,Claude Louche Nicole Dubois. A sociocognitive approach to social norms, Routledge, 2003 Chapitre d'ouvrage halshs-01907991v1
Contribution à l’analyse de l’effet-maître et des pratiques de classe Pascal Bressoux Jacques Fijalkow; Thérèse Nault. La gestion de la classe, De Boeck, pp.199-214, 2002 Chapitre d'ouvrage hal-04107286v1
Jugement scolaire et internalité des élèves Pascal Bressoux,Pascal Pansu G. Figari; M. Achouche. L’activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels, De Boeck, 2001 Chapitre d'ouvrage halshs-01907996v1
Les modèles multiniveau pour analyser les effets de la formation des maîtres Pascal Bressoux Gérard Figari; Mohammed Achouche. L’activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels, De Boeck, pp.207-218, 2001 Chapitre d'ouvrage hal-04107291v1
Les recherches sur les effets-écoles et les effets-maîtres Pascal Bressoux Jean-Claude Forquin. Sociologie de l’Education. Nouvelles approches, nouveaux objets, INRP, pp.173-219, 2000 Chapitre d'ouvrage hal-04107298v1
Pratiques pédagogiques et évaluation des élèves Pascal Bressoux Agnès van Zanten. L’école : l’état des savoirs, La Découverte, pp.198-207, 2000 Chapitre d'ouvrage hal-04107300v1
L’intérêt des modèles de croissance dans l’évaluation des politiques éducatives : l’exemple d’un aménagement du temps scolaire Pascal Bressoux Georges Solaux. L’évaluation des politiques d’éducation, CNDP, pp.167-177, 2000, 978-2-86621-305-3 Chapitre d'ouvrage hal-04107306v1
L’émergence des systèmes de contrôle en éducation : le cas de la Grande-Bretagne Pascal Bressoux Louis Legrand. Ecole efficace : de l’école primaire à l’université, Armand Colin, pp.66-71, 1995 Chapitre d'ouvrage hal-04107313v1
Effets-écoles et effets-classes Pascal Bressoux Louis Legrand. Ecole efficace : de l’école primaire à l’université, Armand Colin, pp.26-37, 1995 Chapitre d'ouvrage hal-04107311v1
Les effets des écoles sur l’apprentissage de la lecture Pascal Bressoux Marcel Crahay. Evaluation et analyse des établissements de formation : problématique et méthodologie, De Boeck, pp.123-130, 1994 Chapitre d'ouvrage hal-04107317v1

Autre publication scientifique (5)

Livret de passation de l'échelle de motivation en écriture (CE2-CM1-CM2) Michaëlla Vitalis,Nicolas Rochat,Laurent Lima,Pascal Bressoux 2024 Autre publication scientifique hal-04801354v1
Présentation détaillée et analyses psychométriques de l'échelle de motivation en écriture Michaëlla Vitalis,Nicolas Rochat,Laurent Lima,Pascal Bressoux 2024 Autre publication scientifique hal-04801449v1
Informations synthétiques sur l'échelle de motivation en écriture Michaëlla Vitalis,Nicolas Rochat,Laurent Lima,Pascal Bressoux 2024 Autre publication scientifique hal-04801348v1
Contexte théorique des échelles de motivation (lecture et écriture) Michaëlla Vitalis,Nicolas Rochat,Laurent Lima,Pascal Bressoux 2024 Autre publication scientifique hal-04801335v1
Livret de passation de l'échelle de motivation en écriture (CP-CE1) Michaëlla Vitalis,Nicolas Rochat,Laurent Lima,Pascal Bressoux 2024 Autre publication scientifique hal-04801430v1

Pré-publication, Document de travail (1)

I Feel Competent, Therefore I Am: Self-Concept and Skill Interact at Different Speeds Fernando Núñez-Regueiro,Herbert W. Marsh,Pascal Pansu,Anatolia Batruch,Marinette Bouetet al. 2026 Pré-publication, Document de travail hal-05240850v2

Rapport (11)

Apport de la formation continue sur l’implémentation et l’efficacité de l’enseignement explicite au Maroc Laurent Lima,Zakaria Mansouri,Pascal Bressoux Ministère de l'Education Nationale, du Préscolaire et des Sports du Maroc. 2025, 142 p Rapport hal-05361147v1
De ProFAN à ProFAN-Transfert Jean-Marc Monteil,Alain Séré,Marie Demolliens,Pascal Huguet,Farouk Toumaniet al. Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. 2024 Rapport (rapport contrat/projet) hal-04917827v1
Rapport final de la recherche PRAESCO maitrise de la langue Laurent Lima,Maryse Bianco,Pascal Bressoux Université Grenoble Alpes. 2023, pp.216 Rapport halshs-04157974v1
Partager l'expertise : L'interdépendance positive, un levier pour de nouvelles compétences ? Jm Monteil,A Séré,M Demolliens,P Huguet,A Batruchet al. Ministère de l' Education nationale (France). 2022 Rapport hal-04021297v1
Evaluation de l’impact de la taille des classes de CP et de CE1 en REP+ sur les résultats des élèves et les pratiques des enseignants Sandra Andreu,Linda Ben Ali,Laurent Blouet,Pascal Bressoux,Axelle Charpentieret al. DEPP, ministère de l’Éducation nationale de la jeunesse et des sports. 2021, pp.Série Etudes, Document de travail N° 2021.E04 Rapport hal-04782796v1
Rapport pour la Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance du MENESR Pascal Bressoux,Carole Hanner,Maryse Bianco,Marie-Line Bosse,Olivier Cosnefroyet al. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-04886170v1
Rapport intermédiaire de la recherche PRAESCO maitrise de la langue Laurent Lima,Maryse Bianco,Pascal Bressoux Université Grenoble Alpes. 2020 Rapport halshs-04783021v1
L'orientation en fin de 3e : déterminants individuels et contextuels Pascal Bressoux,Laurent Lima,Laurent Rossignol [Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2018 Rapport (rapport de recherche) halshs-01957944v1
Évaluation des Programmes de Réussite Educative (PRE) Pascal Bressoux,Marc Gurgand,Nina Guyon,Marion Monnet,Julie Pernaudet [Rapport de recherche] Rapport IPP n°13, Institut des politiques publiques (IPP). 2016 Rapport (rapport de recherche) halshs-02514674v1
Rapport de la recherche LONGIT Pascal Bressoux,Maryse Bianco,Marie-Line Bosse,Olivier Cosnefroy,Philippe Dessuset al. [Rapport de recherche] Université Grenoble - Alpes. 2016 Rapport (rapport de recherche) hal-01823583v1
Les stratégies de l'enseignant en situation d'interaction Pascal Bressoux http://www.recherche.gouv.fr/recherche/aci/cognib.htm, 2002 Rapport edutice-00000286v1