Pascale Batézat-Batellier
Publications
Publications
L’attention se construit dans l’action, en classeLes Cahiers Pédagogiques, 2021 |
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Tablettes tactiles et apprentissage du pianoDistances et Médiations des Savoirs, 2020, 32 |
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Apprentissage d'une pratique instrumentale en orchestre à l'école : une approche didactiqueÉducation & Didactique, 2013, 7 (3), pp.79-96 |
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Tablette tactile et pédagogie du piano : étude de cas du développement d’une applicationAREF, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France |
La notion de preuve en didactique : vers une épistémologie de l'ascension de l'abstrait au concret ? Didactique de la musique et de la danseColloque de l'ARCD, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Oct 2018, Bordeaux, France |
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Apprentissage d'un instrument de musique en formation d'orchestre : la sémiose corporelle comme système de représentation dans l'action conjointeAREF, Aug 2013, Montpellier, France |
Enseigner ça s'apprendCollectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785 |
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Didactique pour enseignerCollectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes, pp.618, 2019, Paideia, 9782753577527 |
A l’école, on n’apprend pas en imitantEnseigner, ça s'apprend, Retz, 2020 |
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Pour enseigner, il faut obtenir l’attention des élèvesCollectif Didactique pour enseigner. Enseigner, ça s’apprend, Retz, pp.59-84, 2020 |
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Analyse des pratiques effectives de l'enseignement apprentissage d'un instrument de musique à l'école : entre individuel et collectifEducation. Université de Bretagne occidentale - Brest; Université de Genève (Genève, Suisse). Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, 2017. Français. ⟨NNT : 2017BRES0085⟩ |