Pascale Brandt-Pomares Pascale BRANDT-POMARESDirectrice Inspé d'Aix-MarseilleVP déléguée à l'innovation pédagogique universitaire à Aix-Marseille Université

Identifiants chercheurs

IdHAL :

pascale-brandt-pomares

ORCID :

0000-0003-0632-9803

IdRef :

077902092

ResearcherID :

I-9404-2012

Présentation

Publications

Article dans une revue (17)

Integrating academic and vocational subjects in vocational education and training: a case study in France Valérie Théric,Hélène Cheneval-Armand,Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares Journal of Vocational Education and Training, 2025, pp.1-26. ⟨10.1080/13636820.2025.2461589⟩ Article dans une revue hal-04933719v1
Une recherche participative dans un collège d'enseignement prioritaire : le conseil coopératif en action Patrice Laisney,Maria Antonietta A Impedovo,Laure Sabine Bampi,Pascale Brandt-Pomares Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022 Article dans une revue hal-03930613v1
Développer un questionnaire pour étudier les conceptions de l’évolution du vivant d’élèves de collège : entre cadre didactique et psychométrique Magali Coupaud,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armand,Pascale Brandt-Pomares,Alice Delserieys RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , A paraître Article dans une revue hal-02429956v1
Co-intervention en formation professionnelle : représentations des enseignants Valerie Theric,Hélène Cheneval-Armand,Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2019 Article dans une revue hal-02429949v1
Stress de l'évaluation scolaire : un nouveau regard sur un problème ancien Victoria Prokofieva,Pascale Brandt-Pomares,Jean-Luc Velay,Jean-François Hérold,Svetlana Kostromina Recherches & éducations, 2017 Article dans une revue hal-02435115v1
La massification de la formation des professeurs contractuels sénégalais : formation à distance et professionnalisation Babacar Biteye.,Pascale Brandt-Pomares Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge (14). , 2016 Article dans une revue hal-03183165v1
Idées des élèves sur le hasard lors de discussions à visées philosophiques Magali Coupaud,Alice Delserieys,Jegou Corinne,Marie Agostini,Pascale Brandt-Pomares Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2016 Article dans une revue hal-02429952v1
How and why Brazilian and French teachers use learning objects E. A. Alvarenga,Pascale Brandt-Pomares,Jacques Ginestié Education and Information Technologies, 2016, First on line, pp.1-30. ⟨10.1007/s10639-016-9523-8⟩ Article dans une revue hal-01563663v1
Educational Technology in a French Teacher Training University: Teacher Educators' &quot;Voice Maria A Impedovo,Fatma Saïd Touhami,Pascale Brandt-Pomares International Journal of E-learning and Distance Education, 2016, 31 (1) Article dans une revue hal-01417718v1
Role of graphics tools in the learning design process Patrice Laisney,Pascale Brandt-Pomares International Journal of Technology and Design Education, 2014, ⟨10.1007/s10798-014-9267-y⟩ Article dans une revue hal-01437454v1
La construction de la notion de vivant et les jeux de personnages virtuels Rayanne El Jamal,Jérémy Castéra,Pascale Brandt-Pomares Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2014, 2014, pp.148 - 162 Article dans une revue hal-01774238v1
The design and implementation of learning paths in a learning management system Cindy De Smet,Tammy Schellens,Bram de Wever,Pascale Brandt-Pomares,Martin Valcke Interactive Learning Environments, 2014, 24 (6), pp.1076-1096 Article dans une revue hal-01947692v1
Intégrer sciences et technologies pour développer une &quot; éducation à .. Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares,Jean-Marie Boilevin,Damien Givry,Perrine Martin Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2013, 52, pp.87-102 Article dans une revue hal-01066508v1
L’éducation et l’enseignement scientifique et technologique : analyse critique des évolutions actuelles Pascale Brandt-Pomares,Yann Lhoste RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2013, 7, pp.9-18. ⟨10.4000/rdst.667⟩ Article dans une revue hal-01206549v1
Influence de l’ordinateur sur l’activité d’enseignement : le cas d’une situation en technologie au collège. Patrice Laisney,Pascale Brandt-Pomares,Jacques Ginestié Review of science, mathematics and ICT education, 2011, 5 (1), pp.9-26 Article dans une revue hal-01438765v1
L’organisation des curricula d’éducation technologique dans différents pays européens : approche comparative et impact du point de vue du genre Colette Andreucci,Pascale Brandt-Pomares,Marjolaine Chatoney,Jacques Ginestié Review of science, mathematics and ICT education, 2010, 4 (2), pp.63-84 Article dans une revue hal-01563678v1
Didactique des sciences physiques, didactique de la technologie et usage des TICE Pascale Brandt-Pomares,Jean-Marie Boilevin JE-LKS:Journal of e-Learning and Knowledge Society, 2008, 4 (2), pp.245-254 Article dans une revue hal-01066524v1

Communication dans un congrès (26)

Utilisation d’un outil de mobile learning intégrant de la réalité augmentée pour les enseignements-apprentissages Elena Martin,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armand,Sabrina Marchi,Pascale Brandt-Pomares Journée de la pédagogie organisée par le Centre d’Innovation Pédagogique et d’Evaluation, Mar 2022, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03695868v1
Dessiner et raconter le hasard et l’évolution du vivant dans le jeu Darwinium, en collège Eric Tortochot,Magali Coupaud,Hélène Cheneval-Armand,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéraet al. Telling Science, Drawing Science / Sciences en récit, Science en image, STIMULI, Jun 2022, Angoulême, France Communication dans un congrès hal-03755153v1
Students' (12-13 years old) ideas about chance and evolution during the game Darwinium during a playful activity Magali Coupaud,Jérémy Castéra,Miguel Rotenberg,Eric Tortochot,Corinne Jégouet al. ERIDOB 2022, European Researchers In Didactics Of Biology, Aug 2022, Nicosia, Cyprus Communication dans un congrès hal-04019797v1
Etude d’un processus d’enseignement-apprentissage incluant de la réalité augmentée pour développer le raisonnement scientifique Elena Martin,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armand,Sabrina Marchi,Pascale Brandt-Pomares Journée scientifique et de restitution des ressources d’AMPIRIC, 2022, Marseille, France Communication dans un congrès hal-03695866v1
L’élaboration collaborative d’un artefact de médiation culturelle indirecte, l’exemple Inspé / Med’art Nadja Monnet,Laure Sabine Bampi,Pascale Brandt-Pomares 8ème colloque en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, Montréal (en ligne), Canada Communication dans un congrès hal-04349298v1
IDEAS OF CHANCE AND EVOLUTION FOLLOWING A GAME PLAYED IN A FRENCH LOWER SECONDARY SCHOOL Magali Coupaud,Julie Gobert,Miguel Rotenberg,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéraet al. European Science Education Research Association, Aug 2021, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-03697075v1
Méta-conception d’un jeu pour aborder l’évolution du vivant en classe. Magali Coupaud,Corinne Jégou,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armandet al. l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, Mar 2021, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-03698202v1
L’architecture des espaces éducatifs comme artefact de formation Nadja Monnet,Laure Sabine Bampi,Pascale Brandt-Pomares 7ème colloque en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2020, Montréal (en ligne), Canada Communication dans un congrès hal-04349300v1
Réseau d'éducation : Constituer communauté coopérative et collaborative d'enseignants, chercheurs et élèves Patrice Laisney,Maria A Impedovo,Pascale Brandt-Pomares Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-02314200v1
Designing a game for teaching challenging STEM concepts Alice Delserieys,Magali Coupaud,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armandet al. 1st International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education - ILITE 1, Dec 2019, Hanoi, Vietnam Communication dans un congrès hal-02429959v1
Co-intervention en formation professionnelle : représentations des enseignants Valerie Theric,Hélène Cheneval-Armand,Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares Colloque SIEST Méditerranée - Education scientifique et technologique pour tous, Apr 2019, Patras, Grèce Communication dans un congrès halshs-02431679v1
Collaborative Professional Developing in Priority Education Network in France Maria Antonietta A Impedovo,Patrice Laisney,Pascale Brandt-Pomares Teacher education policy in Europe (TEPE 2019), May 2019, Cracovie, Poland Communication dans un congrès hal-02134053v1
Quantitative study of lower-secondary school student'acceptance of evolution in France Magali Coupaud,Jérémy Castéra,Jegou Corinne,Julie Gobert,Pascale Brandt-Pomareset al. ESERA 2019, Conference of the European Science Education Research Association, 2019, Bologne, Italy Communication dans un congrès hal-02435943v1
Jouer pour enseigner et comprendre l’évolution du vivant et le hasard au collège Jegou Corinne,Miguel Rotenberg,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armandet al. Colloque Jeux & Enjeux, 2019, MARSEILLE, France Communication dans un congrès hal-02435945v1
Pédagogie coopérative et collaborative en réseau d’éducation prioritaire : constitution d’une communauté apprenante d'enseignants, chercheurs et étudiants Maria Antonietta A Impedovo,Patrice Laisney,Pascale Brandt-Pomares Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02289666v1
Caractériser la co-conception d’un dispositif pédagogique de co-intervention en enseignement professionnel Valerie Theric,Hélène Cheneval-Armand,Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares Colloque international francophone sur les recherches participatives, Nov 2019, Fribourg, Suisse Communication dans un congrès halshs-02431685v1
QUANTITATIVE STUDY OF LOWER-SECONDARY SCHOOL STUDENTS' ACCEPTANCE OF EVOLUTION IN FRANCE Magali Coupaud,Jérémy Castéra,Corinne Jégou,Julie Gobert,Pascale Brandt-Pomareset al. European Science Education Research Association, Aug 2019, Bologne, Italy Communication dans un congrès hal-03698211v1
Conception d'un jeu pour comprendre l'évolution du vivant en lien avec le hasard : projet UnREST Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéra,Claire Coiffard Marre,Magali Coupaudet al. Journées scientifiques – SFERE Provence, Sep 2017, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-02444765v1
L'évaluation en situation d'enseignement-apprentissage : comment évaluer son efficacité ? Victoria Prokofieva,Pascale Brandt-Pomares,Jean-Luc Velay,Jean-François Hérold,Svetlana Kostromina Colloque ADMEE, Jan 2017, Dijon, France Communication dans un congrès hal-02435391v1
Stress generated by class assesments and its influence on cognitive tasts in young school children Victoria Prokofieva,Pascale Brandt-Pomares,Jean-Luc Velay,Jean-François Hérold,Svetlana Kostromina European Congress of Psychology, Jul 2017, Amsterdam, Netherlands Communication dans un congrès hal-02435366v1
Un nouveau regard sur la problématique du stress d'évaluation scolaire Victoria Prokofieva,Pascale Brandt-Pomares,Jean-Luc Velay,Jean-François Hérold,Svetlana Kostromina Actualités de la Recherche en Education et Formation, Jul 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-02435358v1
Les jeux de personnages virtuels et la construction de la notion du vivant chez l'enfant Pascale Brandt-Pomares,Rayanne El Jamal Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, 2013, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès edutice-00875852v1
Inquiry-based science education: how secondary school teachers see it? Jean-Marie Boilevin,Alice Delserieys,Damien Givry,Pascale Brandt-Pomares 9e colloque ESERA, ESERA, 2011, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01135968v1
L'Intégration des TICE dans les pratiques des enseignants de sciences et technologie à propos de la démarche d'investigation Pascale Brandt-Pomares Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Oct 2011, Patras, Grèce. pp.65-68 Communication dans un congrès edutice-00690103v1
Intégration d'ordinateurs portables dans l'organisation de l'étude en physique et en technologie. Symposium Pratiques professionnelles et environnements numériques dans l'enseignement. Questions méthodologiques et résultats de recherches Jean-Marie Boilevin,Pascale Brandt-Pomares Congrès International AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Aug 2007, Strasbourg, France. pp.1-12 Communication dans un congrès halshs-00855182v1
Un ordinateur portable pour chaque élève : quelles influences sur les enseignements scientifique et technologique au collège Jean-Marie Boilevin,Pascale Brandt-Pomares,Jean-Francis Ranucci Quatrièmes Rencontres Scientifiques de l’ARDIST, 2005, Lyon (Fr), France. pp.69-76 Communication dans un congrès hal-03956396v1

Poster de conférence (4)

Pédagogie coopérative et collaborative en réseau d’éducation prioritaire : constitution d’une communauté apprenante d'enseignants, chercheurs et étudiants Maria-Antonietta Impedovo,Patrice Laisney,Eric Tortochot,Laure Sabine Bampi,Pascale Brandt-Pomares Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2018, Aix en Provence, France. Poster de conférence hal-01904483v1
Jeu éducatif sur le hasard et l’évolution pour les élèves en science Alice Delserieys,Hélène Cheneval-Armand,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéra,Claire Coiffard Marreet al. Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2018, Aix en provence, France. Poster de conférence hal-02113889v1
L'efficacité du modèle mixte dans la formation des formateurs d’enseignants: Le project BLTeae Maria Antonietta A Impedovo,Alice Delserieys,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armand,Pascale Brandt-Pomares Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017 Poster de conférence hal-01680401v1
L’évaluation provoque-t-elle du stress et influence-t-elle la performance des élèves? Une approche interdisciplinaire. Victoria Prokofieva,Pascale Brandt-Pomares,Jean-François Hérold,Jean-Luc Velay Concours posters Printemps de la recherche des ESPE, final., Mar 2017, Paris, France Poster de conférence hal-01539985v1

Chapitre d'ouvrage (13)

Contributions pour une structuration de la recherche en éducation Patrice Laisney,Pascale Brandt-Pomares PUP. Structuration de la recherche en éducation : L’héritage scientifique de Jacques Ginestié, PUP, pp.246, 2026, 9791032005941 Chapitre d'ouvrage hal-05518420v1
Développer, expérimenter et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants : l'exemple du Créativlab d'Ampiric et la question du passage à l'échelle Nicolas Mascret,Thierry Berthet,Pascale Brandt-Pomares,Magali Coupaud,Mathilde Favieret al. ANRT. L'évaluation des dispositifs pédagogiques innovants, ANRT, 2023, 978-2-9591124-1-6 Chapitre d'ouvrage halshs-04360207v1
Métaconception d'un prototype de jeu sur l'évolution du vivant : dialectique entre analyses didactiques et activité créative de conception Magali Coupaud,Julie Gobert,Miguel Rotenberg,Pascale Brandt-Pomares,Jérémy Castéraet al. Roy, Emeline; Papon, Lola. Créer pour éduquer en faveur de la persévérance, Delatour France, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-04019647v1
Exemple d’investigation en technologie au collège : ébauche de solutions formelles dans le processus de conception d’une table basse Patrice Laisney,Pascale Brandt-Pomares L’investigation scientifique et technologique, PUR, pp.271-287, 2016, 978-2-7535-4355-3 Chapitre d'ouvrage hal-01437434v1
Démarches d'investigation : Histoire et enjeux Jean-Marie Boilevin,Alice Delserieys,Pascale Brandt-Pomares,Magali Coupaud L’investigation scientifique et technologique. Comprendre les difficultés de mise en oeuvre pour mieux les réduire, Presse Universitaire de Rennes, 2016, 978-2-7535-4355-3 Chapitre d'ouvrage hal-02429953v1
L'enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l'investigation : étude d'un dispositif collaboratif entre enseignants de collège et chercheurs en didactique Jean-Marie Boilevin,Pascale Brandt-Pomares,Damien Givry,Alice Delserieys Démarches d'investigation : références, représentations, pratiques et formation, L'Harmattan, pp.214-234, 2012 Chapitre d'ouvrage halshs-00855172v1
Démarches d'investigation en sciences et technologie au collège : les conditions d'évolution des pratiques Jean-Marie Boilevin,Pascale Brandt-Pomares Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique. Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves, ENSL, pp.51-62, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-00855173v1
Ordinateurs portables et médiations dans l'enseignement : le cas de deux situations en physique et en technologie Pascale Brandt-Pomares,Jean-Marie Boilevin Jean-Luc Rinaudo & Françoise Poyet. Environnements numériques en milieu scolaire. Quels usages et quelles pratiques, INRP, pp.83-105, 2009 Chapitre d'ouvrage hal-01066532v1
L'ordinateur portable comme instrument dans la situation d'enseignement apprentissage en physique et en technologie Pascale Brandt-Pomares,Jean-Marie Boilevin Regards croisés franco-helléniques sur l'éducation scientifique et technologique à l'école obligatoire, IUFM Marseille, pp.77-89, 2007 Chapitre d'ouvrage hal-01066534v1
Educational system and teacher training in France Jacques Ginestié,Pascale Brandt-Pomares,Marjolaine Chatoney,Yves Martinez,Guy Oliveri Ginestié, Jacques. Teacher Training: preparing young people for their future lives. An international study in Technology Education, Éditions Los Salesianos, pp.63-76, 2006, 956-299-946-7 Chapitre d'ouvrage hal-01568224v1
Système éducatif et formation des enseignants en France. Jacques Ginestié,Pascale Brandt-Pomares,Marjolaine Chatoney,Yves Martinez,Guy Oliveri Ginestié, Jacques. Systèmes éducatifs et formation des enseignants Au-delà des apparences quelles différences, Éditions Los Salesianos, pp.77-93, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-01568222v1
Sistema educativo y formacion profesional de los profesores en Francia Jacques Ginestié,Pascale Brandt-Pomares,Marjolaine Chatoney,Yves Martinez,Guy Oliveri Ginestié, Jacques. Formación de profesores: estudio internacional para la formación de profesores en educación tecnológica., Éditions Los Salesianos, pp.129-144, 2006 Chapitre d'ouvrage hal-01568220v1
Distanced resources access in Technology education Jacques Ginestié,Pascale Brandt-Pomares Kananoja, Tapani and Kantola, Jaiken and Issakainen, Milstroem. The principles and practices of teaching technology, University of Jyväskylä, 1998 Chapitre d'ouvrage hal-01568240v1

Autre publication scientifique (1)

Rôle des outils numériques au sein des dispositifs hybrides d’enseignement et d’apprentissage. Ce document est rédigé par les équipes de recherche dans le cadre des GTnum du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La responsabilité des contenus publiés leur appartient. GTnum 2.9 #formescolairehybride 2020-2022 Nicolas Mascret,Kane Marlin,Patrice Laisney,Jérémy Castéra,Pascale Brandt-Pomares 2023 Autre publication scientifique hal-04335154v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l’investigation au collège Jean-Marie Boilevin,Frédéric Allio,Pascale Brandt-Pomares,Samira Chermati,Damien Givryet al. 2012 Pré-publication, Document de travail hal-01737056v1

Thèse (1)

LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION DANS LES ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES De l'organisation des savoirs aux conditions d'étude : didactique de la consultation d'information Pascale Brandt-Pomares Education. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00983535v1

HDR (1)

Les technologies de l'information et de la communication en didactique de l'éducation technologique Analyse des instruments de l'activité enseignante Pascale Brandt-Pomares Education. Aix-Marseille Université, 2013 HDR tel-00983565v1

Vidéo (1)

L'efficacité du modèle mixte dans la formation des formateurs d’enseignants: Le project BLTeae Maria Antonietta A Impedovo,Alice Delserieys,Jérémy Castéra,Hélène Cheneval-Armand,Pascale Brandt-Pomares 2017 Vidéo medihal-01697895v1