Pascale Haag

Identifiants chercheurs

IdHAL :

pascale-haag

ORCID :

0000-0002-3065-1758

IdRef :

068532717

Publications

Article dans une revue (18)

Review of the effects of social and emotional learning on mental health and academic outcomes: The role of teacher training and supportive interactions Rebecca Shankland,Pascale Haag,Damien Tessier,Céline Buchs,Claire El-Joret al. Journal of Epidemiology and Population Health, 2024, 72 (3), pp.202750. ⟨10.1016/j.jeph.2024.202750⟩ Article dans une revue hal-04729770v1
Évaluer la qualité des relations éducatives pour favoriser le bien-être : une utilisation possible du Classroom Assessment Scoring System (CLASS) ? Marlène Martin,Pascale Haag Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2023, De l’importance des relations dans le bien-être et la réussite de l’élève à l’école, 67, [25 p.]. ⟨10.4000/edso.22451⟩ Article dans une revue hal-04078549v1
Bonheur d’enseigner et bonheur d’apprendre : quels liens ? Pascale Haag,Marlène Martin Revue Phronesis, 2023, Du bien-être des professeurs au bonheur d’enseigner : peut-on former les enseignants au bonheur ?, 12 (2-3), pp.150-165. ⟨10.7202/1097142ar⟩ Article dans une revue hal-04078542v1
Les émotions des élèves à l’école au XXIe siècle : quels enjeux ? Séverine Colinet,Pascale Haag Tréma, 2022, 57, ⟨10.4000/trema.7178⟩ Article dans une revue hal-04078479v1
Children and Adolescents Psychological Distress Scale During COVID-19 Pandemic: Validation of a Psychometric Instrument (CONFEADO Study) Carla de Stefano,Isaura Laurent,Veronique-Carelle Kaindje-Fondjo,Megane Estevez,Enguerrand Habranet al. Frontiers in Psychiatry, 2022, 13, ⟨10.3389/fpsyt.2022.843104⟩ Article dans une revue hal-03830334v1
Fostering Engagement, Reflexivity, and 21st-Century Skills in Middle School: A Pilot Collaborative Action Research on Identity Formation with Adolescent Co-Researchers Pascale Haag,Titouan Fantoni,Stéphanie Dubal Journal of Intelligence, 2022, 10 (3), pp.64. ⟨10.3390/jintelligence10030064⟩ Article dans une revue hal-03929247v1
Premiers résultats des facteurs associés à la résilience et à la santé mentale des enfants et des adolescents (9-18 ans) lors du premier confinement lié à la Covid-19 en France Stéphanie Vandentorren,Imane Khirredine,Mégane Estevez,Carla de Stefano,Dalila Rezzouget al. Bulletin épidémiologie hebdomadaire, 2021, Cov_8, pp.2-17 Article dans une revue halshs-03511797v1
Facteurs associés à la résilience et à la santé mentale des enfants et des adolescents (9-16 ans) lors du confinement suite à la COVID-19 en France Stéphanie Vandentorren,Imane Khirredine,Mégane Estevez,Carla de Stefano,Dalila Rezzouget al. Bulletin Epidémiologique Hebdomadaire, 2021 Article dans une revue hal-03636372v1
Connecting Well-Being and Academic Learning: From Theory to Practice at the Lab School Paris Pascale Haag,Gabrielle Cummins,Marlène Martin IALS Journal, 2021, IX (1), pp.35-43 Article dans une revue hal-03636364v1
Contrôlabilité d’un dispositif mobile via WhatsApp : amélioration des performances des apprenants Benjamin Nkwanui,Séverine Colinet,Pascale Haag Distances et Médiations des Savoirs, 2021, 33, ⟨10.4000/dms.6028⟩ Article dans une revue hal-03636137v1
Quels cadres théoriques pour penser le bien-être à l’école ? L’exemple du projet pédagogique de la Lab School Paris Pascale Haag,Marlène Martin Sciences & Bonheur, 2021, Bien-être des enfants. Définitions, évaluations et interventions, 6, pp.163-182 Article dans une revue hal-03636373v1
Créer des « collectifs apprenants » pour mettre la recherche au service de la réussite éducative : L’exemple du Lab School Network Pascale Haag Carnets de l’anthropOLOgie pour tous, 2020, 7, pp.62-79 Article dans une revue hal-03168518v1
La pédagogie différente auprès des parents d'élèves. Malentendus et mobilisations conflictuelles vus par des fondateurs d'écoles Amélia Legavre,Pascale Haag SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2019, L’entrée en pédagogie différente, 2019/1 (12), pp.136-147. ⟨10.3917/spec.012.0136⟩ Article dans une revue hal-03168501v1
Cross-cultural validation of a Frencg version of the Emotional Processing Scale (EPS-25). Ingrid Banovic,Marie-Claire Gay,Pascale Haag European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2019, ⟨10.1016/j.erap.2019.05.002⟩ Article dans une revue hal-02332868v1
A Survey and a Positive Psychology Intervention on French PhD Student Well-being Gabriel Marais,Rebecca Shankland,Pascale Haag,Robin Fiault,Briget Juniper International Journal of Doctoral Studies, 2018, 13, pp.109-138. ⟨10.28945/3948⟩ Article dans une revue hal-02073821v1
Analyser et évaluer la relation entre doctorant et directeur de thèse Pascale Haag Émulations : Revue de sciences sociales, 2017, 21, pp.20-38 Article dans une revue hal-03168526v1
Bien-être et motivation à l’école : deux ingrédients de l’adaptation scolaire Pascale Haag La Revue de Santé Scolaire et Universitaire, 2017, 8, pp.9 - 12. ⟨10.1016/j.revssu.2017.08.006⟩ Article dans une revue hal-03168494v1
Grammaire pāninéenne du sanskrit Pascale Haag Lalies [Langues et littérature : actes des sessions de linguistique et de littérature], 2010, 30, pp.63-127 Article dans une revue halshs-00700315v1

Chapitre d'ouvrage (11)

Students as co-researchers: a participative action research on the construction of identity during adolescence Pascale Haag,Ulysse Berra,Lieve Potters,Leo Ragazzi,Clementine Shelsky Doing Democratic Education in School and University. Democratic Education als Aufgabe von Schule und Hochschule, pp.29-39, 2023, 978-3-643-51132-4 Chapitre d'ouvrage hal-04232748v1
Le bien-être à l’école : une porte d’entrée vers les apprentissages ? Pascale Haag È. Leleu-Galland; F. Samarine. Comment l'enfant entre dans les apprentissages, Nathan, 2023, Les Repères pédagogiques Chapitre d'ouvrage hal-04278573v1
Voices from a distance: learning from pupils’ experiences of online teaching to ensure educational continuity Nicolas Duval-Valachs,Pascale Haag,Marlène Martin James Biddulph; Luke Rolls; Julia Flutter. Unleashing Children’s Voices in New Democratic Primary Education, Routledge, pp.92-109, 2023, (Unlocking Research), 9781032016443 Chapitre d'ouvrage hal-04078561v1
Les lab schools : Des écoles alternatives inspirées par la recherche Pascale Haag L’école autrement ? Les pédagogies alternatives en débat, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03636357v1
Les lab schools : Des espaces d’hybridation pédagogique. Pascale Haag Pédagogies alternatives et démarches innovantes, pp.21-36, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-03168499v1
L'inclusion au prisme du numérique, ce qu'apporte une enquête auprès des élèves pendant la pandémie Muriel Epstein,Pascale Haag De la pédagogie universitaire inclusive, L'université et le handicap, , 2020, 978-2-343-21313-2 Chapitre d'ouvrage hal-02965792v1
Modalités d’une réforme éducative : le numérique peut-il participer à des changements de pratiques pédagogiques? Muriel Epstein,Pascale Haag D Groux, E Voulgre, C Combermorel et G Langouêt. L’apport de l’éducation comparée. Hommage à Louis Porcher, L'Harmattan, 2017, Collection "Education Comparée", 978-2-343-12722-4 Chapitre d'ouvrage hal-04580041v1
La transition éducative: construire une école différente en s'appuyant sur la recherche, le cas de Geelong Grammarschool Pascale Haag,Muriel Epstein Réformer l'école? L'apport de l'éducation comparée. Hommage à Louis Porcher., L'Harmattan, p.218-231, 2017, 978-2-343-12722-4 Chapitre d'ouvrage hal-01842466v1
I Wanna Be a Brahmin Too. Grammar, Tradition and Mythology as Means for Social Legitimisation among the Vaidyas in Bengal Pascale Haag Chikafumi Watanabe, Michele Marie Desmarais et Yoshichika Honda. Samskrta-sadhuta 'Goodness of Sanskrit': Studies in Honour of Professor Ashok N. Aklujkar, DK Printworld, pp.226-249, 2012 Chapitre d'ouvrage halshs-00700261v1
Regards croisés sur la relation entre thérapeute et patient Pascale Haag Isabelle Célestin-Lhopiteau. Changer par la thérapie. Du chamane au psychothérapeute, Dunod (collection Psychothérapies), pp.287-296, 2011 Chapitre d'ouvrage halshs-00700273v1
L'atelier de l'écrivain : les notes de René Daumal sur la grammaire sanskrite Pascale Haag,Philippe Vaillant Philippe Vaillant. René Daumal. Le Désir d'être, Collection Les 3 Mondes, pp.66-82, 2009 Chapitre d'ouvrage halshs-00701144v1

Ouvrages (3)

À l’école de leurs émotions : Aider les élèves à mieux les connaître et les vivre. Pascale Haag,Lisa Cognard Éditions l'Instant présent, 2020 Ouvrages hal-03636374v1
L'Hypnose Pascale Haag,Nathalie Roudil-Paolucci Le Cavalier Bleu (collection Idées reçues), pp.128, 2010 Ouvrages halshs-00700895v1
Studies in the Kāśikāvṛtti Pascale Haag,Vincenzo Vergiani P. Haag et V. Vergiani. Firenze, Società Editrice Fiorentina ; New Delhi, Manohar, pp.274, 2009 Ouvrages halshs-00700952v1

Communication dans un congrès (1)

Qu’apprend-on en tant que prof d’une enquête sur le point de vue des élèves pendant le confinement ? Pascale Haag,Muriel Epstein Ludoviales, Apr 2020, en ligne, France Communication dans un congrès hal-03237845v1

Autre publication scientifique (4)

Confinement et éducation à distance. Le regard des élèves Pascale Haag 2020 Autre publication scientifique hal-03636360v1
Après le confinement, assurer la continuité relationnelle plus que la continuité pédagogique Pascale Haag,Muriel Epstein 2020 Autre publication scientifique hal-03224522v1
Problems of Textual Transmission in Grammatical Literature Pascale Haag 2011, pp.45-61 Autre publication scientifique halshs-00700295v1
L'archive des origines. Pascale Haag 2009, pp.272-274 Autre publication scientifique halshs-00701157v1

Mémoire d'étudiant (1)

Anxiété-trait, stress perçu et symptômes somatiques chez les doctorants Pascale Haag Psychologie. 2012 Mémoire d'étudiant dumas-00745183v1