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Patrice BOURDON

Nantes Université / Inspé laboratoire CREN UR 2661
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Presentation

**Patrice **BOURDON**** Maître de conférences Habilité à diriger des recherches Ph.D. en sciences de l'éducation et de la formation CNU 70 Nantes Université Institut national supérieur du professorat et de l'éducation / Inspé Laboratoire CREN - UR 2661 [https://habitat-inclusif-participe.univ-nantes.fr](https://habitat-inclusif-participe.univ-nantes.fr/) [http://www.cated-autisme.univ-nantes.fr](http://www.cated-autisme.univ-nantes.fr/)

Publications

Coopération des professionnels dans le cadre de la scolarité inclusive d’une élève non-voyante en classe de 4e de collège général : quel pilotage ?

Édith Peyrouzère , Patrice Bourdon
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2021, N° 89-90, vol. 2 (3), pp.145-158. ⟨10.3917/nresi.090.0145⟩
Journal articles hal-03602979v1

Accompagner les personnes avec autisme via un agenda numérique

Cendrine Mercier , Gaëlle Lefer Sauvage , Serena Lopez-Cazaux , Patrice Bourdon
Que dit la recherche ?, Réseau CANOPE, 2021
Journal articles hal-03352001v1

Scolarité inclusive d’une élève non-voyante en classe de 4e de collège général : obstacles et facilitateurs en cours d’arts plastiques ?

Édith Peyrouzère , Patrice Bourdon
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2021, N° 91 (5), pp.213-230. ⟨10.3917/nresi.091.0213⟩
Journal articles hal-03602969v1

Continuités et ruptures dans le parcours en ULIS pro

Patrice Bourdon
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2019
Journal articles hal-02465329v1

Training children with autism spectrum disorder to undergo oral assessment using a digital iPad® application

G. Lefer , A. Rouches , Patrice Bourdon , S. Lopez Cazaux
European archives of paediatric dentistry : official journal of the European Academy of Paediatric Dentistry, 2018
Journal articles hal-02056351v1

Apprentissage du brossage dentaire chez des enfants présentant un trouble du spectre autistique : effets de l’utilisation de tablettes tactiles

Gaelle Lefer , Patrice Bourdon , Cendrine Mercier , Serena Lopez-Cazaux
Santé Publique, 2018, 30 (3), pp.297. ⟨10.3917/spub.183.0297⟩
Journal articles hal-02517011v1

School Career and Inclusive School between Breaks and Continuities in Children and Adolescents Suffering from a Disabling Disease

Patrice Bourdon
Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 2018
Journal articles hal-01987896v1

Le rôle de l’imitation dans l’appropriation des outils numériques chez les enfants avec autisme

Patrice Bourdon , Gaelle Lefer-Sauvage , Cendrine Mercier , Philippe Teutsch , Serena Lopez-Cazaux et al.
Enfance, 2018
Journal articles hal-01895940v1

Intégration de la tablette tactile dans les programmes de prévention bucco-dentaire destinés aux personnes en situation de handicap cognitif : étude exploratoire chez l’enfant

M. Althuizius , G. Lefer , Patrice Bourdon , S. Lopez Cazaux
Epidemiology and Public Health = Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, 2018, 66 (2), pp.107-116. ⟨10.1016/j.respe.2017.11.008⟩
Journal articles hal-03602984v1
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Introduction : Entre compensation et accessibilité

Jean-François Bourdet , Patrice Bourdon , Philippe Teutsch
Education & Formation, 2018
Journal articles hal-02003636v1

KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT-DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive

Patrice Bourdon
Revue Française de Pédagogie, 2018, 203, pp.137-145. ⟨10.4000/rfp.8260⟩
Journal articles hal-03602987v1

KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT- DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive

Patrice Bourdon
Revue Française de Pédagogie, 2018
Journal articles hal-02465332v1

Equipe pluridisciplinaire en appui à la scolarisation inclusive : le cas du lycée des Bourdonnières à Nantes

Patrice Bourdon , Marie Toullec-Thery
Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2018
Journal articles hal-02003652v1

Interaction avec une tablette tactile pour apprendre le brossage bucco-dentaire à des patients avec autisme : étude exploratoire d’un programme d’intervention.

Patrice Bourdon , Serena Lopez-Cazaux , Gaelle Lefer-Sauvage , Cendrine Mercier
Santé Publique, 2018
Journal articles hal-02003657v1
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Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés. Présentation du dossier

Patrice Bourdon , Danièle Toubert‐duffort
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80, pp.7-10
Journal articles hal-02459230v1

Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés

Patrice Bourdon , Danièle Toubert-Duffort
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80 (3), pp.7. ⟨10.3917/nras.079.0007⟩
Journal articles hal-03603009v1

De l’outil à l’instrument : appropriation de l’application numérique çATED

Cendrine Mercier , Patrice Bourdon , Gaelle Lefer-Sauvage
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017
Journal articles hal-01895994v1

Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés

Patrice Bourdon , Danièle Toubert‐duffort
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80 (3), pp.7
Journal articles hal-02003796v1

La scolarisation des enfants et adolescents avec une maladie grave : que disent de leurs pratiques des enseignants confrontés à ces élèves ?

Patrice Bourdon , Marie Toullec-Théry
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80 (3), ⟨10.3917/nras.079.0011⟩
Journal articles hal-01770110v1
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Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés. Évolutions, enjeux et perspectives. Conclusion du dossier

Patrice Bourdon , Danièle Toubert‐duffort
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, Scolariser les enfants et les adolescents malades ou accidentés, 3 (79-80), pp.215-225
Journal articles hal-01688520v1
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Le temps de l’enfant avec autisme et le temps du professionnel.

Cendrine Mercier , Jean-François Bourdet , Patrice Bourdon
Distances et Médiations des Savoirs, 2016, Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ?, 16, ⟨10.4000/dms.1624⟩
Journal articles hal-01492695v1

Analyse des effets du dispositif de scolarisation inclusive au lycée polyvalent Les Bourdonnières à Nantes

Patrice Bourdon , Marie Toullec-Thery
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016, 74 (2), pp.181
Journal articles hal-02003769v1

TIFAIFAI : Conception de Nouveaux Espaces d’Interactions pour Apprendre

Valérie Renault , Florent Carlier , Patrice Bourdon
Distances et Médiations des Savoirs, 2014, 5
Journal articles hal-01225130v1

TIFAIFAI: Interactive New Spaces Design to Learn

Valérie Renault , Florent Carlier , Patrice Bourdon
Distances et Médiations des Savoirs, 2014, 2 (5), ⟨10.4000/dms.588⟩
Journal articles hal-01222488v1

Place et rôle des acteurs de l'école, des parents et du Sapad pour accompagner les élèves en déscolarisation ?

Patrice Bourdon
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013, 62 (2), pp.121. ⟨10.3917/nras.062.0121⟩
Journal articles hal-03603003v1

Place et rôle des acteurs de l'école, des parents et du Sapad pour accompagner les élèves en déscolarisation ?

Patrice Bourdon
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013, 62 (2), pp.121
Journal articles hal-02003746v1

Place et rôle des acteurs de l'école, des parents et du SAPAD pour accompagner les élèves en déscolarisation

Patrice Bourdon
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013
Journal articles hal-01987919v1

Comment les professionnels peuvent-ils accompagner les parents des élèves en déscolarisation ?

Patrice Bourdon
Médecine Scolaire et Universitaire, 2008
Journal articles hal-02003714v1

La scolarisation des élèves handicapés : intégration et savoir, N°

Patrice Bourdon
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, 40 (4), pp.177
Journal articles hal-02003741v1

Rester un élève... à l’hôpital ou à la maison: Enjeux, dispositifs et pratiques

Patrice Bourdon , Maïté Negui , Hélène Romano , Joël Roy
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, 40, pp.177-192. ⟨10.3917/nras.040.0177⟩
Journal articles hal-02285969v1
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Les enfants en situation de handicap, comment se construisent-ils avec et dans l'école ?

Patrice Bourdon
Médecine thérapeutique / Pédiatrie, 2007, 10 (4), pp.253-259. ⟨10.1684/mtp.2007.0116⟩
Journal articles hal-02003696v1

Rester un élève… à l’hôpital ou à la maison : Enjeux, dispositifs et pratiques

Patrice Bourdon , Maïté Negui , Hélène Romano , Joël Roy
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, 40 (4), pp.177
Journal articles hal-02003742v1

Quelle école pour les élèves en situation de handicap ?, N° 428

Patrice Bourdon
Les Cahiers Pédagogiques, 2005
Journal articles hal-02003723v1

La scolarisation des élèves en situations de handicaps moteurs : rapport au savoir et mobiles d’apprendre, N° 29

Patrice Bourdon
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2005
Journal articles hal-02003726v1

Malade ou accidenté : l'école peut continuer , pourquoi et comment ?, N° 428

Patrice Bourdon
Les Cahiers Pédagogiques, 2005
Journal articles hal-02003701v1
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Scolarisation et pratiques langagières avec des élèves de Clis 4

Patrice Bourdon , Élisabeth Bautier
La nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2000
Journal articles hal-01987945v1

Élèves handicapés à l’école : de l’intégration scolaire à la scolarisation, N° 8

Patrice Bourdon
La nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 1999
Journal articles hal-02003729v1

La mise en place du distanciel et de l'hybridation dans des contextes de grandes pauvretés

Gaëlle Lefer Sauvage , Marin Laborie , Patrice Bourdon
Colloque international La formation universitaire à l’ère du numérique : de l’enseignement classique à l’enseignement hybride. État des lieux, exigences,évolutions et perspectives, École Normale Supérieure Assia Djebar Constantine, May 2022, Constantine, Algérie
Conference papers hal-03662590v1

Processus instrumental et appropriation des outils numériques tactiles

Gaëlle Lefer Sauvage , Patrice Bourdon
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03221383v1

Usage du numérique en éducation chez les enfants avec autisme

Philippe Garnier , Patrice Bourdon
9e Sommet du numérique en éducation, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03215696v1

Parcours scolaire et école inclusive : entre rupture et continuité pour les enfants et adolescents atteints d’une maladie invalidante, Congrès mondial de l'AMSE, 4 au 8 juin, Suceava, Roumanie

Patrice Bourdon
Congrès mondial de l'AMSE, Jun 2018, suceava, Roumanie
Conference papers hal-03603048v1

L’influence de la personne ressource dans les usages du numérique en éducation

Cendrine Mercier , Patrice Bourdon
colloque du CRIFPE, May 2018, Montréal, Canada
Conference papers hal-02492165v1

ÇATED : quels sont les effets de l'usage d'un agenda numérique sur tablette en IME et en Ulis école pour des enfants avec autisme ?

Patrice Bourdon , Cendrine Mercier
La journée ORNA « Autisme et outils numériques », organisé par l'INSHEA, May 2017, Suresnes, France
Conference papers hal-02492063v1

Impact de l'usage de tablettes tactiles en structures ou école spécialisées pour enfants avec autisme et effets sur les apprentissages

Patrice Bourdon , Cendrine Mercier
3ème Colloque international en éducation, organisé par le CRIFPE, May 2016, Montréal, Canada
Conference papers hal-02492049v1

çATED : l’usage d’une application numérique sur tablette auprès d’enfants avec autisme en IME/SESSAD.

Cendrine Mercier , Patrice Bourdon
Mercredis de la diversité, 2016, Angers, France
Conference papers hal-02489885v1

Analyse de l'effet de l'usage d'une application numérique sur tablette tactile en IME et en ULIS école auprès d'enfants avec autisme ou TED

Patrice Bourdon , Cendrine Mercier
Journées Scientifiques de l'Université de Nantes, organisé par OpeenReForm, Jun 2016, Nantes, France
Conference papers hal-02492028v1

Usage de tablettes tactiles en IME et en Ulis école TED pour enfants avec autisme et effets sur les apprentissages

Patrice Bourdon , Cendrine Mercier
colloque OPHRIS, organisé par l'INSHEA, Jun 2016, Suresnes, France
Conference papers hal-02492059v1

« Tice et autisme : interactions en situation d’apprentissage », Colloque Tice et Education, Montréal, 1-2 mai 2014.

Jean-François Bourdet , Patrice Bourdon , Cendrine Mercier
TICE et Education 2014, May 2014, Montreal, Canada
Conference papers hal-02159817v1

Conclusion Dans : Bourdon, P. (dir.), Autisme et usages du numérique en éducation (p.365-369). INSHEA-Edition du champ social .

Patrice Bourdon
Autisme et usages du numérique en éducation, 2022
Book sections hal-03603031v1

Processus instrumental et appropriation des outils numériques.

Patrice Bourdon , Gaëlle Lefer Sauvage
Autisme et Numérique (pp.115-131), 2022
Book sections hal-03585152v1

(70) Introduction Dans : Bourdon, P. (dir.), Autisme et usages du numérique en éducation (p.115-131). INSHEA-Edition du champ social .

Patrice Bourdon
Autisme et usage du numérique en éducation, 2022
Book sections hal-03603036v1

« Parcours scolaire et scolarisation inclusive chez les élèves avec un trouble moteur », In Jacques, Marie Hélène. Transitions en contexte scolaire, Rennes : PUR

Patrice Bourdon
Transitions en contexte scolaire, 2015, 978-2-7535-4310-2
Book sections hal-01658349v1

Scolariser les enfants malades ou accidentés

Patrice Bourdon
L'aide mémoire de la santé à l'école, Romano, H. (dir.), 2013
Book sections hal-01989808v1

Sens et valeurs de l'éducation : les enjeux de l'apprendre pour les enfants malades

Patrice Bourdon
Les conversations de Salerne, Carine Delanoé-Vieux (Dir.), 2013
Book sections hal-01989795v1

Mise au travail des élèves, enrôlement et différenciation dans l'activité cognitive

Patrice Bourdon
Pratiques enseignantes en mathématiques : expérience, savoirs et normes, Hersant, M & Morin, C (dir.), 2013
Book sections hal-01989824v1