Patrice BOURDON Nantes Université / Inspélaboratoire CREN UR 2661

Présentation

Publications

Article dans une revue (41)

Apport du concept de créolisation pour éclairer les mini-cycles d'apprentissage expansifs des étudiants à Mayotte Marin Laborie,Gaëlle Lefer-Sauvage,Patrice Bourdon,Ayad Saïd Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2026, 6 (Numéro thématique 1) Article dans une revue hal-05548708v1
Le sujet-participant au regard des micro-violences et des liminalités institutionnelles Patrice Bourdon,Cécile Lacôte-Coquereau La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2025, Éducation et micro-violences : effet de loupe sur les freins à la transition inclusive, 103 Article dans une revue hal-05205528v1
Construction et usage du récit phénoménologique pour limiter les écueils d’une approche théorique et méthodologique eurocentrée ? Marin Laborie,Patrice Bourdon,Gaëlle Lefer-Sauvage Carnets de Recherches de l'océan Indien, 2025, 2025 (11), ⟨10.61736/carnets-oi.1205⟩ Article dans une revue hal-05549411v1
Protocole de simulation en Réalité Virtuelle pour adultes autistes dyscommunicants vers un habitat inclusif partagé Cécile Lacôte-Coquereau,Patrice Bourdon Bulletin Scientifique de l'ARAPI, 2024, Les réseaux du cerveau à la vie sociale, 16ème université d'automne, 51, pp.27-36 Article dans une revue hal-04384062v1
Les enseignants personnes-ressources au Québec et en France : quels rôles dans une école inclusive ? Nancy Granger,Marie Toullec-Théry,Patrice Bourdon La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, 96, pp.177-203. ⟨10.3917/nresi.096.0177⟩ Article dans une revue hal-04192980v1
Faire évoluer les pratiques hybrides étudiantes et enseignantes à Mayotte ? Une perspective critique de la théorie historico-culturelle de l’activité appliquée aux apprentissages mobiles basés sur le smartphone Marin Laborie,Gaëlle Lefer Sauvage,Patrice Bourdon STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2023, 30 (2) Article dans une revue hal-04629408v1
Scenario pédagogique et artefacts numériques de réalité virtuelle pour étayer l'activité de jeunes autistes vers un habitat inclusif partagé Cécile Lacôte-Coquereau,Patrice Bourdon,Cendrine Mercier,Gaëlle Lefer-Sauvage Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2023, 15, pp.50 - 77. ⟨10.52358/mm.vi15.348⟩ Article dans une revue hal-04268424v1
Scolarité inclusive d’une élève non-voyante en classe de 4e de collège général : obstacles et facilitateurs en cours d’arts plastiques ? Édith Peyrouzère,Patrice Bourdon La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, N° 91 (5), pp.213-230. ⟨10.3917/nresi.091.0213⟩ Article dans une revue hal-03602969v1
Coopération des professionnels dans le cadre de la scolarité inclusive d’une élève non-voyante en classe de 4e de collège général : quel pilotage ? Édith Peyrouzère,Patrice Bourdon La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, N° 89-90, vol. 2 (3), pp.145-158. ⟨10.3917/nresi.090.0145⟩ Article dans une revue hal-03602979v1
Accompagner les personnes avec autisme via un agenda numérique Cendrine Mercier,Gaëlle Lefer Sauvage,Serena Lopez-Cazaux,Patrice Bourdon Que dit la recherche, 2021 Article dans une revue hal-03352001v1
Continuités et ruptures dans le parcours en ULIS pro Patrice Bourdon Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2019 Article dans une revue hal-02465329v1
Toothbrushing training programme using an iPad® for children and adolescents with autism Serena Lopez-Cazaux,G. Lefer,A. Rouches,Patrice Bourdon European archives of paediatric dentistry : official journal of the European Academy of Paediatric Dentistry, 2019, 20 (3), pp.277-284. ⟨10.1007/s40368-018-0396-y⟩ Article dans une revue hal-02516976v1
School Career and Inclusive School between Breaks and Continuities in Children and Adolescents Suffering from a Disabling Disease Patrice Bourdon Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 2018, 10 (4), pp.265-281. ⟨10.18662/rrem/87⟩ Article dans une revue hal-01987896v1
Introduction : Entre compensation et accessibilité Jean-François Bourdet,Patrice Bourdon,Philippe Teutsch Education & Formation, 2018 Article dans une revue hal-02003636v1
KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT-DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive Patrice Bourdon Revue française de pédagogie, 2018, 203, pp.137-145. ⟨10.4000/rfp.8260⟩ Article dans une revue hal-03602987v1
Le rôle de l’imitation dans l’appropriation des outils numériques chez les enfants avec autisme Patrice Bourdon,Gaelle Lefer-Sauvage,Cendrine Mercier,Philippe Teutsch,Serena Lopez-Cazaux Enfance, 2018, ⟨10.3917/enf2.181.0147⟩ Article dans une revue hal-01895940v1
Intégration de la tablette tactile dans les programmes de prévention bucco-dentaire destinés aux personnes en situation de handicap cognitif : étude exploratoire chez l’enfant M. Althuizius,G. Lefer,Patrice Bourdon,S. Lopez Cazaux Epidemiology and Public Health = Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, 2018, 66 (2), pp.107-116. ⟨10.1016/j.respe.2017.11.008⟩ Article dans une revue hal-03602984v1
KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT- DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive Patrice Bourdon Revue française de pédagogie, 2018, ⟨10.4000/rfp.8260⟩ Article dans une revue hal-02465332v1
Equipe pluridisciplinaire en appui à la scolarisation inclusive : le cas du lycée des Bourdonnières à Nantes Patrice Bourdon,Marie Toullec-Thery Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2018 Article dans une revue hal-02003652v1
Interaction avec une tablette tactile pour apprendre le brossage bucco-dentaire à des patients avec autisme : étude exploratoire d’un programme d’intervention. Patrice Bourdon,Serena Lopez-Cazaux,Gaelle Lefer-Sauvage,Cendrine Mercier Santé Publique, 2018 Article dans une revue hal-02003657v1
Training children with autism spectrum disorder to undergo oral assessment using a digital iPad® application G. Lefer,A. Rouches,Patrice Bourdon,Serena Lopez-Cazaux European archives of paediatric dentistry : official journal of the European Academy of Paediatric Dentistry, 2018, ⟨10.1007/s40368-018-0398-9⟩ Article dans une revue hal-02056351v1
Apprentissage du brossage dentaire chez des enfants présentant un trouble du spectre autistique : effets de l’utilisation de tablettes tactiles Gaelle Lefer,Patrice Bourdon,Cendrine Mercier,Serena Lopez-Cazaux Santé Publique, 2018, 30 (3), pp.297. ⟨10.3917/spub.183.0297⟩ Article dans une revue hal-02517011v1
De l’outil à l’instrument : appropriation de l’application numérique çATED Cendrine Mercier,Patrice Bourdon,Gaelle Lefer-Sauvage La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, ⟨10.3917/nras.078.0083⟩ Article dans une revue hal-01895994v1
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés Patrice Bourdon,Danièle Toubert-Duffort La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80 (3), pp.7. ⟨10.3917/nras.079.0007⟩ Article dans une revue hal-03603009v1
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés. Présentation du dossier Patrice Bourdon,Danièle Toubert‐duffort La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80, pp.7-10 Article dans une revue hal-02459230v1
La scolarisation des enfants et adolescents avec une maladie grave : que disent de leurs pratiques des enseignants confrontés à ces élèves ? Patrice Bourdon,Marie Toullec-Théry La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80 (3), ⟨10.3917/nras.079.0011⟩ Article dans une revue hal-01770110v1
Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés. Évolutions, enjeux et perspectives. Conclusion du dossier Patrice Bourdon,Danièle Toubert‐duffort La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, Scolariser les enfants et les adolescents malades ou accidentés, 3 (79-80), pp.215-225 Article dans une revue hal-01688520v1
Analyse des effets du dispositif de scolarisation inclusive au lycée polyvalent Les Bourdonnières à Nantes Patrice Bourdon,Marie Toullec-Thery La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016, 74 (2), pp.181. ⟨10.3917/nras.074.0181⟩ Article dans une revue hal-02003769v1
Le temps de l’enfant avec autisme et le temps du professionnel. Cendrine Mercier,Jean-François Bourdet,Patrice Bourdon Distances et Médiations des Savoirs, 2016, Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ?, 16, ⟨10.4000/dms.1624⟩ Article dans une revue hal-01492695v1
TIFAIFAI : Conception de Nouveaux Espaces d’Interactions pour Apprendre Valérie Renault,Florent Carlier,Patrice Bourdon Distances et Médiations des Savoirs, 2014, 2 (5), ⟨10.4000/dms.588⟩ Article dans une revue hal-01225130v1
Place et rôle des acteurs de l'école, des parents et du SAPAD pour accompagner les élèves en déscolarisation Patrice Bourdon La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013, ⟨10.3917/nras.062.0121⟩ Article dans une revue hal-01987919v1
Place et rôle des acteurs de l'école, des parents et du Sapad pour accompagner les élèves en déscolarisation ? Patrice Bourdon La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013, 62 (2), pp.121. ⟨10.3917/nras.062.0121⟩ Article dans une revue hal-03603003v1
Comment les professionnels peuvent-ils accompagner les parents des élèves en déscolarisation ? Patrice Bourdon Médecine Scolaire et Universitaire, 2008 Article dans une revue hal-02003714v1
Les enfants en situation de handicap, comment se construisent-ils avec et dans l'école ? Patrice Bourdon MTP. Médecine thérapeutique / Pédiatrie, 2007, 10 (4), pp.253-259. ⟨10.1684/mtp.2007.0116⟩ Article dans une revue hal-02003696v1
La scolarisation des élèves handicapés : intégration et savoir, N° Patrice Bourdon La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, 40 (4), pp.177 Article dans une revue hal-02003741v1
Rester un élève... à l’hôpital ou à la maison: Enjeux, dispositifs et pratiques Patrice Bourdon,Maïté Negui,Hélène Romano,Joël Roy La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, 40, pp.177-192. ⟨10.3917/nras.040.0177⟩ Article dans une revue hal-02285969v1
Quelle école pour les élèves en situation de handicap ?, N° 428 Patrice Bourdon Les Cahiers Pédagogiques, 2005 Article dans une revue hal-02003723v1
Malade ou accidenté : l'école peut continuer , pourquoi et comment ?, N° 428 Patrice Bourdon Les Cahiers Pédagogiques, 2005 Article dans une revue hal-02003701v1
La scolarisation des élèves en situations de handicaps moteurs : rapport au savoir et mobiles d’apprendre, N° 29 Patrice Bourdon La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2005 Article dans une revue hal-02003726v1
Scolarisation et pratiques langagières avec des élèves de Clis 4 Patrice Bourdon,Élisabeth Bautier La nouvelle revue de l'AIS : adaptation et intégration scolaires, 2000 Article dans une revue hal-01987945v1
Élèves handicapés à l’école : de l’intégration scolaire à la scolarisation, N° 8 Patrice Bourdon La nouvelle revue de l'AIS : adaptation et intégration scolaires, 1999 Article dans une revue hal-02003729v1

Communication dans un congrès (22)

Participation versus liminalité : des concepts pour redéfinir l'inclusion Cécile Lacôte-Coquereau,Patrice Bourdon Séminaire de recherche SEFEVI "Société, Éducation, Formation et École à Visée Inclusive", Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN), France, Apr 2025, Nantes, France Communication dans un congrès hal-05236351v1
Le sujet-participant confronté au biais paradigmatique de l’inclusion Patrice Bourdon,Cécile Lacôte-Coquereau XI Colloque OPHRIS "Tensions entre institutions et acteurs dans l’éducation inclusive : quels changements ? quelles résistances ?", Observatoire des Pratiques sur le Handicap. recherche et Intervention Scolaires (OPHRIS), Jun 2024, Sherbrooke (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-04610143v1
Étude des dispositifs d'accueil et d'accompagnement des étudiant.e.s en situation de handicap en France et en Angleterre et de leurs effets sur les parcours étudiants Micha Mettouchi,Patrice Bourdon Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04569168v1
Virtual Reality and Autism Spectrum Disorder: Emergence of Sensory-Motor and Olfactory Potentialities in an Anthropocentric Epistemological Approach Cécile Lacôte-Coquereau,Paul Richard,Emmanuelle Richard,Patrice Bourdon 19th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2024), INSTICC, Feb 2024, Rome, Italy. pp.484-491, ⟨10.5220/0012409600003660⟩ Communication dans un congrès hal-04574023v1
Hors les murs ; quels chemins de traverse heuristiques pour former un public autiste vulnérable ? Cécile Lacôte-Coquereau,Patrice Bourdon Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs, Université UCO Angers, France, Jan 2024, Angers (FR), France Communication dans un congrès hal-04380376v1
Autisme : Entre désinstitutionalisation et résistances, quel devenir éducatif ? Dynamique d’un dispositif participatif aux acteurs pluriels Cécile Lacôte-Coquereau,Patrice Bourdon XI Colloque OPHRIS "Tensions entre institutions et acteurs dans l’éducation inclusive : quels changements ? quelles résistances ?", Observatoire des Pratiques sur le Handicap, recherche et Intervention scolaires (OPHRIS), Jun 2024, Sherbrooke, Canada Communication dans un congrès hal-04610139v1
Enjeux de transformations des pratiques hybrides dans l’enseignement universitaire à Mayotte adaptées aux usages de la téléphonie mobile par les étudiants Marin Laborie,Gaëlle Lefer Sauvage,Patrice Bourdon Colloque international en éducation CRIFPE, May 2023, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04114033v1
Perception du distanciel par les étudiants du Centre Universitaire de Mayotte et m-learning Marin Laborie,Gaëlle Lefer Sauvage,Patrice Bourdon Congrès de l'ACFAS, May 2023, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04148679v1
Appropriation des artefacts numériques de réalité virtuelle chez des jeunes adultes autistes pour étayer l'activité d'accès à un habitat inclusif partagé Cécile Lacôte-Coquereau,Patrice Bourdon Semaine internationale de l’éducation et de la formation SIEF, Observatoire de l’éducation et de la formation de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques (OBSEF), Sep 2022, Lausanne ( CH), Suisse. pp.392 Communication dans un congrès hal-04276137v1
La mise en place du distanciel et de l'hybridation dans des contextes de grandes pauvretés Gaëlle Lefer Sauvage,Marin Laborie,Patrice Bourdon Colloque international La formation universitaire à l’ère du numérique : de l’enseignement classique à l’enseignement hybride. État des lieux, exigences,évolutions et perspectives, École Normale Supérieure Assia Djebar Constantine, May 2022, Constantine, Algérie Communication dans un congrès hal-03662590v1
Habitat inclusif et usage du Numérique Patrice Bourdon,Cendrine Mercier,Cécile Lacôte-Coquereau Colloque d'inauguration de la chaire du Handicap, éducation et numérique, INSHEA, Oct 2021, Suresnes (INSEI), France Communication dans un congrès hal-04936958v1
Usage du numérique en éducation chez les enfants avec autisme Philippe Garnier,Patrice Bourdon 9e Sommet du numérique en éducation, Apr 2021, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03215696v1
Usages des outils numériques dans l’accès à un habitat inclusif pour adulte en situation de handicap Patrice Bourdon,Cendrine Mercier,Cécile Lacôte-Coquereau Colloque interantional "éducation et numérique", INSHEA, Oct 2021, Suresnes (INSEI), France Communication dans un congrès hal-04916568v1
Processus instrumental et appropriation des outils numériques tactiles Gaëlle Lefer Sauvage,Patrice Bourdon CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-03221383v1
Parcours scolaire et école inclusive : entre rupture et continuité pour les enfants et adolescents atteints d’une maladie invalidante, Congrès mondial de l'AMSE, 4 au 8 juin, Suceava, Roumanie Patrice Bourdon Congrès mondial de l'AMSE, Jun 2018, Suceava, Roumanie Communication dans un congrès hal-03603048v1
L’influence de la personne ressource dans les usages du numérique en éducation Cendrine Mercier,Patrice Bourdon colloque du CRIFPE, May 2018, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02492165v1
ÇATED : quels sont les effets de l'usage d'un agenda numérique sur tablette en IME et en Ulis école pour des enfants avec autisme ? Patrice Bourdon,Cendrine Mercier La journée ORNA « Autisme et outils numériques », organisé par l'INSHEA, May 2017, Suresnes, France Communication dans un congrès hal-02492063v1
çATED : l’usage d’une application numérique sur tablette auprès d’enfants avec autisme en IME/SESSAD. Cendrine Mercier,Patrice Bourdon Mercredis de la diversité, 2016, Angers, France Communication dans un congrès hal-02489885v1
Analyse de l'effet de l'usage d'une application numérique sur tablette tactile en IME et en ULIS école auprès d'enfants avec autisme ou TED Patrice Bourdon,Cendrine Mercier Journées Scientifiques de l'Université de Nantes, organisé par OpeenReForm, Jun 2016, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02492028v1
Usage de tablettes tactiles en IME et en Ulis école TED pour enfants avec autisme et effets sur les apprentissages Patrice Bourdon,Cendrine Mercier colloque OPHRIS, organisé par l'INSHEA, Jun 2016, Suresnes, France Communication dans un congrès hal-02492059v1
Impact de l'usage de tablettes tactiles en structures ou école spécialisées pour enfants avec autisme et effets sur les apprentissages Patrice Bourdon,Cendrine Mercier 3ème Colloque international en éducation, organisé par le CRIFPE, May 2016, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02492049v1
« Tice et autisme : interactions en situation d’apprentissage », Colloque Tice et Education, Montréal, 1-2 mai 2014. Jean-François Bourdet,Patrice Bourdon,Cendrine Mercier TICE et Education 2014, May 2014, Montreal, Canada Communication dans un congrès hal-02159817v1

Ouvrages (2)

Autisme et usages du numérique en éducation Patrice Bourdon 2022 Ouvrages hal-03586726v1
Enfants malades ou accidentés : Quand l'école va au domicile, Paris : Dunod Patrice Bourdon,Joël Roy 2006 Ouvrages hal-01989837v1

Chapitre d'ouvrage (9)

Le sujet-participant confronté au biais paradigmatique de l’inclusion Patrice Bourdon,Cécile Lacôte-Coquereau,Teresa Assude Complexité de l’éducation inclusive : acteurs, institutions, changements et résistances, 22, ISTE Group, pp.27-36, 2025, 978-1-83612-061-2. ⟨10.51926/ISTE.9781836120612⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05384151v1
Avec des outils numériques, l’élève à BEP va progresser Cendrine Mercier,Patrice Bourdon Coordonné par Marie Toullec-Théry et Florence Lacroix. L'école inclusive, Mythes et Réalités, pp.119-132, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-04662191v1
Processus instrumental et appropriation des outils numériques. Patrice Bourdon,Gaëlle Lefer Sauvage Autisme et Numérique (pp.115-131), 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03585152v1
(70) Introduction Dans : Bourdon, P. (dir.), Autisme et usages du numérique en éducation (p.115-131). INSHEA-Edition du champ social . Patrice Bourdon Autisme et usage du numérique en éducation, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03603036v1
Conclusion Dans : Bourdon, P. (dir.), Autisme et usages du numérique en éducation (p.365-369). INSHEA-Edition du champ social . Patrice Bourdon Autisme et usages du numérique en éducation, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03603031v1
« Parcours scolaire et scolarisation inclusive chez les élèves avec un trouble moteur », In Jacques, Marie Hélène. Transitions en contexte scolaire, Rennes : PUR Patrice Bourdon Transitions en contexte scolaire, 2015, 978-2-7535-4310-2 Chapitre d'ouvrage hal-01658349v1
Sens et valeurs de l'éducation : les enjeux de l'apprendre pour les enfants malades Patrice Bourdon Les conversations de Salerne, Carine Delanoé-Vieux (Dir.), 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01989795v1
Mise au travail des élèves, enrôlement et différenciation dans l'activité cognitive Patrice Bourdon Pratiques enseignantes en mathématiques : expérience, savoirs et normes, Hersant, M & Morin, C (dir.), 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01989824v1
Scolariser les enfants malades ou accidentés Patrice Bourdon L'aide mémoire de la santé à l'école, Romano, H. (dir.), 2013 Chapitre d'ouvrage hal-01989808v1

Autre publication scientifique (2)

Appréhender des usages numériques en contexte inclusif : une approche par l’observation (GTnum #EvalNumInclus) Laëtitia Pierrot,Mathilde Miguet,Patrice Bourdon,Cendrine Mercier 2026 Autre publication scientifique hal-05537967v1
L'introduction des outils numériques en contexte de classe : Entre compensation et nouvelles dynamiques pédagogiques (GTnum #EvalNumInclus) Mathilde Miguet,Patrice Bourdon,Catherine Lemonnier 2026 Autre publication scientifique hal-05540246v2

Rapport (1)

Projet çATED perte d’autonomie : L’agenda çATED, un outil pour l’autonomie ? Rapport scientifique final Gaëlle Lefer Sauvage,Patrice Bourdon CREN Université de Nantes. 2019 Rapport hal-03960846v1

HDR (1)

Education inclusive et Participation des acteurs. Activité et Subjectivation : Le sujet-participant Patrice Bourdon Education. Université de Lorraine, 2021 HDR tel-03468338v1