Patricia Lambert
professeure des universités
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Documents
Publications
Langage et formation professionnelle : vers une linguistique sociale de la formationFrance. Langage et Société, 2019
N°spécial de revue/special issue
halshs-02105030v1
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Des filles de paroles. Ethnographie sociolinguistique en atelier de formation Gestion-Administration6ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Jun 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
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Pratiques langagières dans la formation professionnelle aujourd’hui : aux frontières du travail et de l’écoleQuarante années de recherche autour de la notion de pratiques langagières. Journée d'étude en l'honneur de Josiane Boutet, Isabelle Léglise; James Costa, May 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03942883v1
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Bernstein versus Labov : vers un dépassement de la « controverse »Journées d'étude "Langage et inégalités scolaires et sociales", Escol Paris 8, Nov 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03942849v1
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« La valeur scolaire et professionnelle des compétences langagières en ‘ateliers d’école’ : ethnographie d’un lieu intermédiaire »3ème Congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2019, Ottawa, Canada
Communication dans un congrès
halshs-03758876v1
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Actions de formation et outils numériques issus d’une recherche sur la communication entre demandeurs d’asile et personnels de santéProfessionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Colloque international PRELA, Jun 2019, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-02318869v1
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Le récit dans les consultations entre professionnels de la santé et réfugiés en France. Une démarche interactionniste pour la formationEARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-01878623v1
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Students' use of writings in a vocational school workshop: an indicator of autonomy and hybrid learning processes9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, Sep 2018, Geneve, Switzerland
Communication dans un congrès
halshs-02094624v1
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« Evento de letramento numa escola de mecânica automotiva »18th World Congress of Applied Linguistics (AILA) Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Jul 2017, Rio de janeiro, Brazil
Communication dans un congrès
halshs-02105044v1
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Circulation, parcours et mise en récit des réfugiés et migrants en FranceXVIème congrès international de l'ARIC, May 2017, Antananarivo, Madagascar
Communication dans un congrès
hal-01939330v1
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« Investiguer des lieux intermédiaires : ethnographie de la parole en ateliers d’école »Congrès SSRE 2016 Où s’arrête l’école ? Transformations et déplacements des frontières éducatives, université de Lausanne, Jul 2016, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-02105049v1
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« The value of language skills in vocational training: sociolinguistic and educational issues »Sociolinguistics Symposium 21, Jun 2016, Murcia, Spain
Communication dans un congrès
halshs-02105051v1
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Quand les ados font parler les adultes. Processus de différenciation des pratiques langagières des jeunes et des adultes dans les chroniques facebook.Processus de différenciation - des pratiques langagières à leur interprétation sociale, vals-asla et Université de Genève, Jan 2016, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01465626v1
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« Création lexicale en interaction dans un contexte de revitalisation linguistique : analyse d’une situation d’immersion en mapudungun au Chili »Colloque ACEDLE. Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-02105053v1
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Chroniques d'un genre nouveau ?Congrès RFS - Hétérogénéité et changement, Réseau francophone de sociolinguistique, Jun 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01465624v1
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L’atelier, les gars et la Revue Technique Automobile. Littéracie en interaction dans un atelier de formation à la mécanique automobile4th international conference Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP), Sep 2014, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès
halshs-02099719v1
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Aborder la variation stylistique à l’école. Analyse d’une expérimentation en CP/CE1Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01976346v1
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Analyse des modalités de transmission et pratiques langagières dans trois contextes d’apprentissage en lycée professionnel (maintenance automobile)20ème Colloque de l’AFIRSE, La Formation Professionnelle : La Recherche sur ses théories, ses politiques et ses pratiques, 2013, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
halshs-01507031v1
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The sociolinguistics of youth language in France and language socialization : Potential bridges“Traces, Tidemarks and Legacies". American Anthropological Association’s 110th Annual Meeting, American Anthropological Association, Nov 2011, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03599423v1
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Migrations et dynamique des répertoires plurilingues : essai de représentation graphiquecolloque VALS-ASLA 2008 « Sociétés en mutation : les défis méthodologiques de la linguistique. Flux migratoires et flux langagiers », le Panel ‘Comment saisir les pratiques langagières transméditerranéennes et transafricaines ?', 2008, Lugano, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-00376893v1
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A propos d'une recherche impliquée dans un lycée professionnel : quelques réflexions sur l'observation participante5ème Colloque International du RFS, 2007, Amiens, France. pp.125-129
Communication dans un congrès
halshs-00376887v1
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A propos d'une recherche impliquée dans un lycée professionnel : quelques réflexions sur l'observation participante5ème Colloque International du RFS, 2007, Amiens, France. pp.125-129
Communication dans un congrès
halshs-03758828v1
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Différenciation sociolinguistique et effets de styleXXVe Congrès International de Linguistique et Philologie Romane, 2007, Innsbruk, Autriche. pp.161-168
Communication dans un congrès
halshs-03758912v1
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Différenciation sociolinguistique et effets de styleXXVe Congrès International de Linguistique et Philologie Romane, 2007, Autriche. pp.161-168
Communication dans un congrès
halshs-00376877v1
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La diversité linguistique en questions : des élèves mènent l'enquête sur un marché urbainColloque pluridisciplinaire jeunes chercheurs "autour de l'étude du langage", laboratoire Lidilem, Grenoble 3, 2006, grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-00376902v1
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« Contacts de langues en interactions : fonctionnements et significations sociales au sein d’un espace scolaire »Actes du 30ème colloque international de linguistique fonctionnelle, SILF, 2006, Larnaca, Chypre
Communication dans un congrès
halshs-03758809v1
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Contacts de langues en interactions : fonctionnements et significations sociales au sein d'un espace scolaireActes du XXXème colloque international de linguistique fonctionnelle, 18-21 octobre 2006, SILF - Université de Chypre, 2006, Chypre. pp.0-0
Communication dans un congrès
halshs-00376880v1
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Expertise médicale et réélaboration du récit d’asile : intertextualité et pratiques en interactionVéronique Traverso; Nicolas Chambon. Raconter, relater, traduire : paroles de la migration, Lambert-Lucas, 2022, 978-2-35935-355-6
Chapitre d'ouvrage
halshs-03942805v1
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Le patient, le médecin et l’interprète dans les consultations médicales d’expertise pour la demande d’asileLaurence Le Ferrec et Marie Véniard. Discours, langues, migrations, Lambert Lucas, 2021, 978-2-35935-342-6
Chapitre d'ouvrage
halshs-03084982v1
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Mobilités et socialisation plurilingue : retour sur un mode de représentation ‘bio-graphique’Pratiques plurilingues, mobilités et éducation, Editions des Archives Contemporaines., 2016
Chapitre d'ouvrage
halshs-02097328v1
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Analyse comparée des processus didactiques dans trois contextes d’apprentissage en lycée professionnelChnane-Davin F., Cuq J.-P. Approche comparative des savoirs et des compétences en didactiques, Editions Riveneuve, 2015
Chapitre d'ouvrage
halshs-01385030v1
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Élaboration de contenus d'éveil aux langues et dynamiques relationnelles en classe : deux dimensions qui s'entremêlentChristel Troncy. Didactique du plurilinguisme. Approches plurielles des langues, Presses Universitaires de Rennes, pp.149-158, 2014, 978-2753529137
Chapitre d'ouvrage
halshs-00986681v1
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Représentations et attitudes d'enseignants face à la diversité linguistique des élèves d'un lycée professionnel : masquages et focalisationsFoued Laroussi et Marie-Claude Penloup. Identités langagières, Mélanges offerts à Régine Delamotte, Presses universitaires de Rouen et du Havre (PURH), pp.51-56, 2013, 2877755819
Chapitre d'ouvrage
halshs-00986682v1
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Identifier la pluralité des ressources des élèves en contexte monolingue et normatif.Dreyfus M. & Prieur J.-M. Hétérogénéité et variation. Perspectives sociolinguistiques, didactiques et anthropologiques, Michel Houdiard Editeur, pp.150-163, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-00801005v1
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La variation stylistique : un contenu à intégrer dans la formation des enseignantsBalsiger, C., Bétrix Köhler, D., De Pietro, J.-F. & Perregaux, Ch. Eveil aux langues et approches plurielles : de la formation des enseignants aux pratiques de classe, L'Harmattan, pp.255-267, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-00801007v1
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Sociolinguistique impliquée et relations ethnographiquesBlanchet Ph. & Chardenet P. Guide de la recherche en didactique des langues et des cultures: approches contextualisées, AUF/EAC, pp.367-377, 2011
Chapitre d'ouvrage
halshs-00801010v1
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Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.F.-J. Meissner, P. Capucho, C. Degache, A. Martins, D. Spiţa & M. Tost. Intercomprehension: Learning, teaching, research, Narr Verlag, pp.301-318, 2011
Chapitre d'ouvrage
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Dans les coulisses de la (socio)linguistique urbaine française : le silence criant des fillesMoussirou-Mouyama A. (éd.) Les boîtes noires de Louis-Jean Calvet, Editions Ecriture, pp.364-370, 2008
Chapitre d'ouvrage
halshs-03758811v1
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Autour de ‘savoirs' sur les langues dans une classe de seconde professionnelleCandelier M., Ioannitou G., Omer D. & Vasseur M.T. (dir.), Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions, Presses Universitaires de Rennes, pp.0-0, 2008
Chapitre d'ouvrage
halshs-00376911v1
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Dans les coulisses de la (socio)linguistique urbaine française : le silence criant des fillesMoussirou-Mouyama A. (éd.) Les boîtes noires de Louis-Jean Calvet, Editions Ecriture, pp.364-370, 2008
Chapitre d'ouvrage
halshs-00376913v1
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Autour de ‘savoirs' sur les langues dans une classe de seconde professionnelleCandelier M., Ioannitou G., Omer D. & Vasseur M.T. (dir.), Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions, Presses Universitaires de Rennes, pp.0-0, 2008
Chapitre d'ouvrage
halshs-03758812v1
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Mobilité spatiale : dynamique des répertoires linguistiques et des fonctions dévolues aux languesvan Den Avenne (éd.) Mobilités et contacts de langues, L'Harmattan, pp.15-33, 2005
Chapitre d'ouvrage
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Plurilinguisme, variations et apprentissages des langues à l’école primaire : quelles prises en comptes didactiques des hétérogénéités ?Voies vers le plurilinguisme, pp.63--76, 2004
Chapitre d'ouvrage
hal-03758839v1
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À travers le rap français : un exemple de processus de médiation linguistique et socialeLes médiations langagières, pp.205--216, 2004
Chapitre d'ouvrage
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Plurilinguisme, variations et apprentissages des langues à l’école primaire : quelles prises en comptes didactiques des hétérogénéités ?Voies vers le plurilinguisme, pp.63--76, 2004
Chapitre d'ouvrage
hal-03599411v1
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À travers le rap français : un exemple de processus de médiation linguistique et socialeLes médiations langagières, pp.205--216, 2004
Chapitre d'ouvrage
hal-03599402v1
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Evlang dans la vie d’une classe : regards monographiquesCandelier, Michel. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire. Bilan d'une innovation européenne, 2003
Chapitre d'ouvrage
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Evlang dans la vie d’une classe : regards monographiquesCandelier, Michel. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire. Bilan d'une innovation européenne, 2003
Chapitre d'ouvrage
hal-03599409v1
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Être et devenir plurilingue à l'École2010, pp.1
Autre publication scientifique
halshs-00986679v1
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Sociolinguistique interactionnelle et relations ethnographiques: le chercheur, un participant vraiment pas comme les autres ?2010
Autre publication scientifique
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Ce que ‘parler comme’ peut vouloir dire : stylisation de l’altérité et positionnements identitaires de genre chez des adolescent(e)s2009
Autre publication scientifique
hal-03599375v1
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Ce que ‘parler comme’ peut vouloir dire : stylisation de l’altérité et positionnements identitaires de genre chez des adolescent(e)s2009
Autre publication scientifique
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Pratiques langagières d’adolescent(e)s et catégorisations socio-scolaires. Présentations de soi, représentations des autres2009
Autre publication scientifique
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France and Language(s): Old Policies and New Challenges in Education. Towards a Renewed Framework?2009
Autre publication scientifique
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"Les linguistes sur la sellette : la polémique normative au Brésil", traduction de "Linguistas na berlinda: a polêmica normativa no Brasil" auteur : Lagares, Xoán CarlosGlotopolítica - Langage et luttes sociales dans l’espace hispano-lusophone, 2019, pp.189-208
Traduction
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Variations au coeur et aux marges de la sociolinguistique. Mélanges offerts à Jacqueline Billiez, Préface de Bernard PyL'Harmattan, pp.350, 2007
Ouvrages
halshs-00376924v1
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Variations au coeur et aux marges de la sociolinguistique. Mélanges offerts à Jacqueline Billiez, Préface de Bernard PyL'Harmattan, pp.350, 2007
Ouvrages
halshs-03758857v1
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Pratiques et représentations langagières de groupes de pairs en milieu urbain. Rapport de recherche établi dans le cadre d'un appel d'offre de la Délégation Générale à la Langue Française[Rapport de recherche] Université Stendhal - Grenoble III. 2003
Rapport
hal-03758799v1
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Pratiques et représentations langagières de groupes de pairs en milieu urbain. Rapport de recherche établi dans le cadre d'un appel d'offre de la Délégation Générale à la Langue Française[Rapport de recherche] Université Stendhal - Grenoble III. 2003
Rapport
hal-03599434v1
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