Patricia Lambert
Publications
Publications
Learning professional taste: an ethnographic and multimodal study in a culinary arts workshop in French GuianaK. Riley; A. Paugh. Food Talk: Sociocultural Entanglements of Language and Foodways (provisional title), Routledge, In press |
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Expertise médicale et réélaboration du récit d’asile : intertextualité et pratiques en interactionVéronique Traverso; Nicolas Chambon. Raconter, relater, traduire : paroles de la migration, Lambert-Lucas, 2022, 978-2-35935-355-6 |
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Le patient, le médecin et l’interprète dans les consultations médicales d’expertise pour la demande d’asileLaurence Le Ferrec et Marie Véniard. Discours, langues, migrations, Lambert Lucas, 2021, 978-2-35935-342-6 |
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Mobilités et socialisation plurilingue : retour sur un mode de représentation ‘bio-graphique’Pratiques plurilingues, mobilités et éducation, Editions des Archives Contemporaines., 2016 |
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Analyse comparée des processus didactiques dans trois contextes d’apprentissage en lycée professionnelChnane-Davin F., Cuq J.-P. Approche comparative des savoirs et des compétences en didactiques, Editions Riveneuve, 2015 |
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Élaboration de contenus d'éveil aux langues et dynamiques relationnelles en classe : deux dimensions qui s'entremêlentChristel Troncy. Didactique du plurilinguisme. Approches plurielles des langues, Presses Universitaires de Rennes, pp.149-158, 2014, 978-2753529137 |
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Représentations et attitudes d'enseignants face à la diversité linguistique des élèves d'un lycée professionnel : masquages et focalisationsFoued Laroussi et Marie-Claude Penloup. Identités langagières, Mélanges offerts à Régine Delamotte, Presses universitaires de Rouen et du Havre (PURH), pp.51-56, 2013, 2877755819 |
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Identifier la pluralité des ressources des élèves en contexte monolingue et normatif.Dreyfus M. & Prieur J.-M. Hétérogénéité et variation. Perspectives sociolinguistiques, didactiques et anthropologiques, Michel Houdiard Editeur, pp.150-163, 2012 |
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La variation stylistique : un contenu à intégrer dans la formation des enseignantsBalsiger, C., Bétrix Köhler, D., De Pietro, J.-F. & Perregaux, Ch. Eveil aux langues et approches plurielles : de la formation des enseignants aux pratiques de classe, L'Harmattan, pp.255-267, 2012 |
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Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.F.-J. Meissner, P. Capucho, C. Degache, A. Martins, D. Spiţa & M. Tost. Intercomprehension: Learning, teaching, research, Narr Verlag, pp.301-318, 2011 |
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Sociolinguistique impliquée et relations ethnographiquesBlanchet Ph. & Chardenet P. Guide de la recherche en didactique des langues et des cultures: approches contextualisées, AUF/EAC, pp.367-377, 2011 |
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Autour de ‘savoirs' sur les langues dans une classe de seconde professionnelleCandelier M., Ioannitou G., Omer D. & Vasseur M.T. (dir.), Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions, Presses Universitaires de Rennes, pp.0-0, 2008 |
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Dans les coulisses de la (socio)linguistique urbaine française : le silence criant des fillesMoussirou-Mouyama A. (éd.) Les boîtes noires de Louis-Jean Calvet, Editions Ecriture, pp.364-370, 2008 |
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Dans les coulisses de la (socio)linguistique urbaine française : le silence criant des fillesMoussirou-Mouyama A. (éd.) Les boîtes noires de Louis-Jean Calvet, Editions Ecriture, pp.364-370, 2008 |
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Autour de ‘savoirs' sur les langues dans une classe de seconde professionnelleCandelier M., Ioannitou G., Omer D. & Vasseur M.T. (dir.), Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions, Presses Universitaires de Rennes, pp.0-0, 2008 |
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Mobilité spatiale : dynamique des répertoires linguistiques et des fonctions dévolues aux languesvan Den Avenne (éd.) Mobilités et contacts de langues, L'Harmattan, pp.15-33, 2005 |
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À travers le rap français : un exemple de processus de médiation linguistique et socialeLes médiations langagières, pp.205--216, 2004 |
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Plurilinguisme, variations et apprentissages des langues à l’école primaire : quelles prises en comptes didactiques des hétérogénéités ?Voies vers le plurilinguisme, pp.63--76, 2004 |
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Plurilinguisme, variations et apprentissages des langues à l’école primaire : quelles prises en comptes didactiques des hétérogénéités ?Voies vers le plurilinguisme, pp.63--76, 2004 |
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À travers le rap français : un exemple de processus de médiation linguistique et socialeLes médiations langagières, pp.205--216, 2004 |
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Evlang dans la vie d’une classe : regards monographiquesCandelier, Michel. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire. Bilan d'une innovation européenne, 2003 |
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Evlang dans la vie d’une classe : regards monographiquesCandelier, Michel. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire. Bilan d'une innovation européenne, 2003 |
(D)Écrire la part langagière de la formation professionnelle : ethnographie du langage et écriture de la recherche6eme congrès du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Réseau Francophone de Sociolinguistique; UCLouvain, May 2024, Louvain-la-Neuve, France |
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(D)Écrire la part langagière de la formation professionnelle: ethnographie du langage et écriture de la recherche6e Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique, May 2024, Louvain-la-Neuve, France |
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(D)Écrire la part langagière de la formation professionnelle : le cas des ateliers de lycées en GuyaneSéminaire Interactions, Cognitions, ICAR-ENS de Lyon, Jun 2023, Lyon, France |
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De nouvelles écritures pour documenter la part langagière de milieux didactiques : le cas des ateliers de la voie professionnelle en Guyane11e Journées Linguistique de Corpus, Université Grenoble-Alpes, Jul 2023, Grenoble, France |
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Le « savoir-cuire » dans un atelier de cuisine en Guyane : variations autour d’une norme professionnelle7e journées d’études Formation Professionnelle et Langage, Sep 2023, Dijon, France |
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Des filles de paroles. Ethnographie sociolinguistique en atelier de formation Gestion-Administration6ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Jun 2022, Lausanne, Suisse |
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Pratiques langagières dans la formation professionnelle aujourd’hui : aux frontières du travail et de l’écoleQuarante années de recherche autour de la notion de pratiques langagières. Journée d'étude en l'honneur de Josiane Boutet, Isabelle Léglise; James Costa, May 2022, Paris, France |
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Bernstein versus Labov : vers un dépassement de la « controverse »Journées d'étude "Langage et inégalités scolaires et sociales", Escol Paris 8, Nov 2022, Paris, France |
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Actions de formation et outils numériques issus d’une recherche sur la communication entre demandeurs d’asile et personnels de santéProfessionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Colloque international PRELA, Jun 2019, Lyon, France |
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« La valeur scolaire et professionnelle des compétences langagières en ‘ateliers d’école’ : ethnographie d’un lieu intermédiaire »3ème Congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2019, Ottawa, Canada |
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Le récit dans les consultations entre professionnels de la santé et réfugiés en France. Une démarche interactionniste pour la formationEARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Suisse |
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Students' use of writings in a vocational school workshop: an indicator of autonomy and hybrid learning processes9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, Sep 2018, Geneve, Switzerland |
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Circulation, parcours et mise en récit des réfugiés et migrants en FranceXVIème congrès international de l'ARIC, May 2017, Antananarivo, Madagascar |
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« Evento de letramento numa escola de mecânica automotiva »18th World Congress of Applied Linguistics (AILA) Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Jul 2017, Rio de janeiro, Brazil |
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Quand les ados font parler les adultes. Processus de différenciation des pratiques langagières des jeunes et des adultes dans les chroniques facebook.Processus de différenciation - des pratiques langagières à leur interprétation sociale, vals-asla et Université de Genève, Jan 2016, Genève, Suisse |
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« Investiguer des lieux intermédiaires : ethnographie de la parole en ateliers d’école »Congrès SSRE 2016 Où s’arrête l’école ? Transformations et déplacements des frontières éducatives, université de Lausanne, Jul 2016, Lausanne, Suisse |
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« The value of language skills in vocational training: sociolinguistic and educational issues »Sociolinguistics Symposium 21, Jun 2016, Murcia, Spain |
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« Création lexicale en interaction dans un contexte de revitalisation linguistique : analyse d’une situation d’immersion en mapudungun au Chili »Colloque ACEDLE. Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui, Jan 2015, Lyon, France |
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Chroniques d'un genre nouveau ?Congrès RFS - Hétérogénéité et changement, Réseau francophone de sociolinguistique, Jun 2015, Grenoble, France |
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Aborder la variation stylistique à l’école. Analyse d’une expérimentation en CP/CE1Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France |
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« Contacts de langues en interactions : fonctionnements et significations sociales au sein d’un espace scolaire »Actes du 30ème colloque international de linguistique fonctionnelle, SILF, 2006, Larnaca, Chypre |
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L’atelier, les gars et la Revue Technique Automobile. Littéracie en interaction dans un atelier de formation à la mécanique automobile4th international conference Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP), Sep 2014, Genève, Switzerland |
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Analyse des modalités de transmission et pratiques langagières dans trois contextes d’apprentissage en lycée professionnel (maintenance automobile)20ème Colloque de l’AFIRSE, La Formation Professionnelle : La Recherche sur ses théories, ses politiques et ses pratiques, 2013, Lisbonne, Portugal |
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The sociolinguistics of youth language in France and language socialization : Potential bridges“Traces, Tidemarks and Legacies". American Anthropological Association’s 110th Annual Meeting, American Anthropological Association, Nov 2011, Montréal, Canada |
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Différenciation sociolinguistique et effets de styleXXVe Congrès International de Linguistique et Philologie Romane, 2007, Autriche. pp.161-168 |
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Différenciation sociolinguistique et effets de styleXXVe Congrès International de Linguistique et Philologie Romane, 2007, Innsbruk, Autriche. pp.161-168 |
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Contacts de langues en interactions : fonctionnements et significations sociales au sein d'un espace scolaireActes du XXXème colloque international de linguistique fonctionnelle, 18-21 octobre 2006, SILF - Université de Chypre, 2006, Chypre. pp.0-0 |
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A propos d'une recherche impliquée dans un lycée professionnel : quelques réflexions sur l'observation participante5ème Colloque International du RFS, 2007, Amiens, France. pp.125-129 |
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A propos d'une recherche impliquée dans un lycée professionnel : quelques réflexions sur l'observation participante5ème Colloque International du RFS, 2007, Amiens, France. pp.125-129 |
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Migrations et dynamique des répertoires plurilingues : essai de représentation graphiquecolloque VALS-ASLA 2008 « Sociétés en mutation : les défis méthodologiques de la linguistique. Flux migratoires et flux langagiers », le Panel ‘Comment saisir les pratiques langagières transméditerranéennes et transafricaines ?', 2008, Lugano, Suisse |
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La diversité linguistique en questions : des élèves mènent l'enquête sur un marché urbainColloque pluridisciplinaire jeunes chercheurs "autour de l'étude du langage", laboratoire Lidilem, Grenoble 3, 2006, grenoble, France |
Langage et formation professionnelle : vers une linguistique sociale de la formationFrance. Langage et Société, 2019 |
Les linguistes sur la sellette : la polémique normative au Brésil", traduction de "Linguistas na berlinda: a polêmica normativa no Brasil" auteur : Lagares, Xoán CarlosGlotopolítica - Langage et luttes sociales dans l’espace hispano-lusophone, 2019, pp.189-208 |
Sociolinguistique interactionnelle et relations ethnographiques: le chercheur, un participant vraiment pas comme les autres ?2010 |
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Être et devenir plurilingue à l'École2010, pp.1 |
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France and Language(s): Old Policies and New Challenges in Education. Towards a Renewed Framework?2009 |
Pratiques langagières d’adolescent(e)s et catégorisations socio-scolaires. Présentations de soi, représentations des autres2009 |
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Ce que ‘parler comme’ peut vouloir dire : stylisation de l’altérité et positionnements identitaires de genre chez des adolescent(e)s2009 |
Variations au coeur et aux marges de la sociolinguistique. Mélanges offerts à Jacqueline Billiez, Préface de Bernard PyL'Harmattan, pp.350, 2007 |
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Variations au coeur et aux marges de la sociolinguistique. Mélanges offerts à Jacqueline Billiez, Préface de Bernard PyL'Harmattan, pp.350, 2007 |
Pratiques et représentations langagières de groupes de pairs en milieu urbain. Rapport de recherche établi dans le cadre d'un appel d'offre de la Délégation Générale à la Langue Française[Rapport de recherche] Université Stendhal - Grenoble III. 2003 |
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Pratiques et représentations langagières de groupes de pairs en milieu urbain. Rapport de recherche établi dans le cadre d'un appel d'offre de la Délégation Générale à la Langue Française[Rapport de recherche] Université Stendhal - Grenoble III. 2003 |