Patricia Schneeberger

Publications

Article dans une revue (13)

Exploration par les modèles du futur possible d'un écosystème : expérience avec des lycéens confrontés au problème des espèces introduites en Méditerranée Manel Dhouibi,Patricia Schneeberger Mediterranean Journal of Education, 2023, 3(2), pp.323-335 Article dans une revue hal-05249100v1
Le discours polyphonique des manuels de Biologie en Tunisie : exemple de la régulation de la glycémie Manel Dhouibi,Patricia Schneeberger Éducation & Didactique, 2020, 14, pp.113 - 135. ⟨10.4000/educationdidactique.7907⟩ Article dans une revue hal-05247483v1
Points de vue des acteurs de la formation des enseignants de SVT sur le développement professionnel des professeurs débutants Yann Lhoste,Patricia Schneeberger RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, 17, pp.21-48. ⟨10.4000/rdst.1648⟩ Article dans une revue hal-05541645v1
Enseigner la genèse des magmas sous une dorsale : exemple de la fusion partielle en classe de première scientifique Patricia Schneeberger,Caroline Kaspar,Hervé Goix,Goix, Marcelle RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2016 Article dans une revue hal-02566594v1
Pratiques discursives en sciences Éliane Pautal,Martine Champagne-Vergez,Patricia Schneeberger Les Cahiers Pédagogiques, 2016, 533 Article dans une revue hal-02568693v1
Vers la caractérisation de processus d’acculturation scientifique à l’école primaire : analyse de situations en classe de CP portant sur la construction d’une conception scientifique du vivant. Celine Grancher,Patricia Schneeberger,Yann Lhoste Spiral-E (Supplément), 2015 Article dans une revue hal-02568626v1
Analyse de déterminants de l'action de maîtres-formateurs en sciences du vivant Eliane Pautal,Patrice Venturini,Patricia Schneeberger Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2013, 7 (2), pp.9-28 Article dans une revue halshs-01018830v1
De l'action à l'activité d'enseignants et d'élèves : une aide à la compréhension des processus à l'oeuvre dans l'enseignement et l'apprentissage en sciences du vivant Eliane Pautal,Patricia Schneeberger,Patrice Venturini Revue de Didactique des Sciences et Techniques, 2013, 8, pp.115-136 Article dans une revue halshs-01018832v1
Education Catching Up with Science: Preparing Students for Three-Dimensional Literacy in Cell Biology Ijsbrand Kramer,Hassen-Reda Dahmani,Patricia Schneeberger CBE—Life Sciences Education, 2012 Article dans une revue hal-02568637v1
Orientations récentes du dialogue entre recherche en didactique et histoire des sciences C. de Hosson,Patricia Schneeberger RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2011 Article dans une revue hal-01663440v1
La régulation de la glycémie : une étude de cas en première S Patricia Schneeberger,Dhouibi, Manel Aster, 2006, Le corps humains dans l'éducation scientifique, 42 Article dans une revue hal-02564749v1
Tirer parti des échanges langagiers entre pairs pour construire des apprentissages en sciences Patricia Schneeberger,Corinne Ponce Aster, 2003, Interactions langagières 1, 37 Article dans une revue hal-02565703v1
Participer à une recherche sur les pratiques d'écriture, un levier pour modifier ses pratiques d'enseignement en biologie Patricia Schneeberger,Gouanelle Colette Aster, 2001, didactique et formation des enseignants (32) Article dans une revue hal-02565767v1

Communication dans un congrès (8)

Comment favoriser un ancrage dans le monde scientifique chez des élèves impliqués dans une démarche d’investigation ? Patricia Marzin-Janvier,Patricia Schneeberger,Paula Seixas Mello 12 ème rencontres scientifiques de l'ARDIST, Association pour la recherche en didactique des sciences et des technologies, Nov 2022, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04063920v1
Scriptural competence and construction of conceptual knowledge in biology. An exemple in secondary school (ECRICOL project). Yann Lhoste,Séverine Perron,Patricia Schneeberger,Denise Orange-Ravachol ESERA 2019, 2019, Bologne, Italy Communication dans un congrès hal-02612419v1
La compétence scripturale, un indicateur de la construction des savoirs conceptuels en Sciences de la vie et de la Terre ? Perron Séverine,Patricia Schneeberger,Orange-Ravachol Denise Colloque SIEST, 2019, Patras, Grèce Communication dans un congrès hal-02612041v1
La formation à/par la recherche en master MEEF Patricia Schneeberger,Jean-Marie Boilevin Séminaire national de formation de formateurs en didactique des sciences et des technologies, ARDiST & ESPE de Lyon, Oct 2016, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02538545v1
Apprendre les sciences et les technologies. Enseigner les sciences et les technologies Jean-Marie Boilevin,Patricia Schneeberger Séminaire national de formation de formateurs en didactique des sciences et des technologies, ARDiST & ESPE de Lyon, Oct 2016, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02538540v1
Construire le texte du savoir en SVT, un objet de formation Patricia Schneeberger,Maryse Rebiere Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants, IUFM Midi-Pyrénées – École Interne de l’Université de Toulouse 2., 2010, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-02612004v1
Un modèle pour expliquer la genèse des magmas : exemple de la fusion partielle dans une classe du secondaire. Patricia Schneeberger,Hervé Goix,Goix, Marcelle Les géosciences au service de la société. Colloque en l’honneur du Professeur Michel Marthaler., 2010, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-02573492v1
L'enseignement de la démarche expérimentale comme résultat d'une transposition mal contrôlée Patricia Schneeberger Conference: 23èmes Journées Internationales d'Education Scientifique, 2001, Chamonix, France Communication dans un congrès hal-02573034v1

Proceedings/Recueil des communications (3)

La lecture documentaire dans le curriculum : évolution de la position énonciative d’une enseignante de CP (Rep) Véronique Magniant,Patricia Schneeberger,Martine Champagne Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD. Université de Genève. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:174755, Jun 2023, Genève (CH), Suisse. 3, pp.105-118, 2024 Proceedings/Recueil des communications hal-05248110v1
La prise en compte de la dimension langagière dans l'évaluation d'écrits explicatifs d'élèves en classe de sixième Flora Badin,Patricia Schneeberger,Maryse Rebière,Martine Jaubert,Yann Lhosteet al. 11èmes rencontres scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, Mar 2020, BRUXELLES, Belgique. pp.451-460, 2020 Proceedings/Recueil des communications hal-05267758v1
Les analyses langagières au service de l’étude des tâches complexes : quels apprentissages ? quelles pratiques d’enseignement ? La relation mère-fœtus via le placenta et hygiène de la grossesse en classe de 4e Pierre Feydel,Patricia Schneeberger 11èmes rencontres scientifiques de l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, Mar 2020, Bruxelle, Belgique. pp.491-502, 2020 Proceedings/Recueil des communications hal-05267766v1

Ouvrages (4)

Précis de didactique des sciences de la vie et de la Terre Patricia Schneeberger,Christian Orange,Denise Orange-Ravachol,Yann Lhoste Presses universitaires de Bordeaux, 2021, 979-10-300-0292-8 Ouvrages hal-05250849v1
CAPES de SVT épreuve orale sur dossier concours. Denise Ravachol Orange,Patricia Schneeberger 2013 Ouvrages hal-02568728v1
Développer des pratiques d’oral et d’écrit en sciences Quels enjeux pour les apprentissages à l'école ? Patricia Schneeberger,Anne Vérin 2009 Ouvrages hal-02567957v1
Professionnalité des enseignants en sciences expérimentales Une mosaïque de cas et d’approches pour une profession aux multiples facettes Larcher, Claudine,Patricia Schneeberger 2007 Ouvrages hal-02563730v1

Chapitre d'ouvrage (13)

Des aides au processus de problématisation : Une étude de cas en SVT et en Physique Philippe Briaud,Patricia Schneeberger Bruno LEBOUVIER, Agnès MUSQUER. Aides à la problématisation et apprentissages scolaires, L'Harmattan, 2024, 9782336468167 Chapitre d'ouvrage hal-05249113v1
Comment favoriser un ancrage dans le monde scientifique chez des élèves impliqués dans une démarche d’investigation ? Patricia Marzin-Janvier,Patricia Schneeberger,Paula Seixas Mello Lionel Pélissier et Patrice Venturini. Après les 12 èmes rencontres scientifiques … Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies., Edictions de l'ARDIST, pp.71-88, 2024, 978-2-9577091-1-3 Chapitre d'ouvrage hal-04418601v1
Écrire en sixième un texte explicatif en sciences Schneeberger P.,,Maryse Rebière,Martine Jaubert,Denise Orange-Ravachol,Yann Lhosteet al. Niwese, M. (dir.). Compétences et difficultés des élèves à l’entrée au collège. Résultats de la recherche ÉCRICOL, Peter Lang «Editions scientifiques internationales »., 2023 Chapitre d'ouvrage hal-05249128v1
Les apports d’une recherche collaborative sur la lecture documentaire en sciences Martine Champagne-Vergez,Yann Lhoste,Patricia Schneeberger Patrick ROY, Christian ORANGE, Marie-Noëlle HINDRYCK. Construire et mobiliser des savoirs en éducation scientifique et dans le champ des « Éducations à » au moyen des recherches participatives, Presses Universitaires de Liège, pp.87-112, 2023, ⟨10.4000/14dr6⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05248260v1
L’élaboration du mémoire professionnel chez les professeurs stagiaires : des espaces de travail propices à la formation de savoirs professionnels pour l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre Patricia Schneeberger Dias-Chiaruttini A., Cohen-Azria C. et Souplet C. Chercher ensemble. Approches didactiques., PUB, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-05249129v1
Appropriation par des enseignants d’une nouvelle prescription d’enseigner par « tâches complexes » en SVT : analyse de deux pratiques déclarées au collège et lycée général Pierre Feydel,Patricia Schneeberger,Yann Lhoste I. Kermen (éd.). Actualité et perspectives des recherches en didactique des sciences et des technologies, Artois Presses université, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-05249131v1
Construire une conception scientifique du vivant avec des élèves de 5-7 ans. Approche didactique pour mieux comprendre les processus d’apprentissage et les enjeux développementaux Celine Grancher,Yann Lhoste,Patricia Schneeberger In M. Dell'Angelo-Sauvage, M.-C. Bernard, S. De Montgolfier & C. Simard (éd.). La « vie » et le « vivant » : De nouveaux défis à relever dans l’éducation, , 2015, ⟨10.1051/shsconf/20152103004⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02555493v1
Le développement professionnel des étudiants dans un dispositif de formation initiale : Impact des apports des recherches en didactique des sciences de la vie et de la Terre Patricia Schneeberger,Yann Lhoste In G. Samson, L. Couture & N. Sylla (éd). Recherche participative et didactique pour les enseignants. Perspectives croisées en sciences & technologie, Les éditions Ovadia, pp.277-304, 2015, 978-2-36392-128-4 Chapitre d'ouvrage hal-02555500v1
Comparative analysis of the activity of two teachers in terms of pupil's acculturation to science Patricia Schneeberger,Yann Lhoste,Brigitte Peterfalvi In D. Kruger & M. Ekborg (éd.). Research in Biological Education, ERIDOB, pp.149-162, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-02555506v1
How to help pupils to build up scientific problems in biology lessons Patricia Schneeberger,Yann Lhoste,Brigitte Peterfalvi European Science Education Research Association. In C. Bruguière, A. Tiberghien & P. Clément (éd.). EBOOK PROCEEDINGS OF THE ESERA 2011 CONFERENCE: Science learning and Citizenship, 3, pp.170-178, 2012, 978-9963-700-44-8 Chapitre d'ouvrage hal-02555541v1
Entre profils de compétences et gestes professionnels. Comment penser la professionnalité des enseignants en sciences ? Patricia Schneeberger A. HASNI et G. BAILLAT(dir.), Regard sur la mise en oeuvre des réformes curriculaires et sur le développement des compétences professionnelles des enseignants, Presses Universitaires de Reims, p. 141-166., 2011 Chapitre d'ouvrage hal-02568338v1
Le rôle de l'enseignant dans l'évolution du questionnement des élèves en classe de sciences de le vie et de la vie et de la Terre (SVT) Patricia Schneeberger,Yann Lhoste Expérience et problématisation en éducation. Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques., 2010 Chapitre d'ouvrage hal-02563050v1
Le travail collaboratif par l’écrit. Comment un dispositif privilégiant le travail par l’écrit permet-il le développement de gestes professionnels en sciences de la vie et de la Terre ?, Patricia Schneeberger Travail en communautés, collaboration et partenariats pour ledéveloppement professionnel des enseignants Editeurs : De Lièvre, Bruno – Braun, Alain – Carette, Vincent – Lahaye, Willy Coordinatrice : Dionne, Liliane (Université d’Ottawa) Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche Scientifique - FNRS et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique. Service général, 2010 Chapitre d'ouvrage hal-02568388v1