Patrick RAYOU

Professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation, Université Paris8 Circeft-Escol
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Documents

Présentation

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Publications

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Publications

Sociologie de l'éducation

Patrick Rayou
Presses universitaires de France/Humensis, 2024, Que Sais-je ?, 978‑2-7154-2868-3
Ouvrages halshs-04338789 v1

L'autonomie des élèves

Patrick Rayou
Presses universitaires de Lyon. 1, 2024, Education et formation en débat, Françoise Lantheaume et Rachel Gasparini, 978-2-7297-1437-6
Ouvrages (ouvrage de synthèse) halshs-04985623 v1

Investigar con los niños y los jóvenes. Objetos, métodos y campos de investigación en ciencias sociales

Isabelle Danic , Julie Delalande , Patrick Rayou
Universidad Tecnológica de Pereira, 294 p., 2023, 978-958-722-816-8. ⟨10.22517/9789587228168⟩
Ouvrages halshs-04363638 v1

L'origine sociale des élèves

Patrick Rayou
Retz. 2019, 978-2-7256-3777-8
Ouvrages halshs-04363648 v1

Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante

Cyrille Gaudin , Simon Flandin , Sylvie Moussay , Sébastien Chaliès , Patrick Rayou et al.
L'Harmattan, pp.296, 2018, Savoir et formation, 978-2-343-14461-0
Ouvrages hal-01774439 v1

Sociologie de l'éducation

Patrick Rayou
Presses universitaires de France, 2017, Que sais-je ?, 978‑2-13‑079972‑6
Ouvrages halshs-04363507 v1

Dictionnaire de l'éducation

Agnès van Zanten , Patrick Rayou
Presses Universitaires de France, 887 p., 2017, 9782130628088
Ouvrages hal-01524655 v1

Enseignement et pratiques de la philosophie

Patrick Rayou , Bruno Poucet
Presses universitaires de Bordeaux, 2016
Ouvrages hal-02571505 v1

Enseignement et pratiques de la philosophie

Patrick Rayou , Bruno Poucet
Presses universitaires de Bordeaux. 2016, 1030000360
Ouvrages halshs-04363658 v1

Aux frontières de l’école. Institutions, acteurs et objets

Patrick Rayou
Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2015
Ouvrages hal-02572909 v1

Les cent mots de l'éducation

Patrick Rayou , Agnès van Zanten
Paris, PUF, 2011, 9782130582601
Ouvrages hal-01083810 v1

Les 100 mots de l’éducation

Patrick Rayou , Agnès van Zanten
Patrick Rayou; Agnès Van Zanten. Presses Universitaires de France, pp.127, 2011, Que sais-je ?, 9782130582601
Ouvrages hal-01397280 v1

Enseignement et éducation en France, du XVIIIe siècle à nos jours

René Laborderie , Patrick Rayou , Duval Nathalie
Paris, Armand Colin, 2011
Ouvrages hal-01083805 v1

Faire ses devoirs

Patrick Rayou
PressesUniversitaires de Rennes, pp.177, 2009
Ouvrages halshs-00686202 v1

Des enseignants pour demain

Patrick Rayou
De Boeck, pp.266, 2009
Ouvrages halshs-00686210 v1

Les inégalités d'apprentissage. Programmes, Pratiques et malentendus scolaires.

Élisabeth Bautier , Patrick Rayou
PUF, pp.220, 2009, Agnès Van Zanten
Ouvrages halshs-00591929 v1

Les inégalités d'apprentissage

Patrick Rayou , Élisabeth Bautier
Presses universitaires de France. Presses universitaires de France, pp.172, 2009, Education & société, agnès van Zanten
Ouvrages halshs-00686200 v1

Devenir enseignant. Parcours et formation

Dominique Gelin , Luc Ria , Patrick Rayou
Paris, Armand Colin, 2007
Ouvrages hal-01083394 v1

Enquêter auprès d’enfants et de jeunes

Isabelle Danic , Julie Delalande , Patrick Rayou
Presses Universitaires de Rennes, 2006
Ouvrages halshs-01428768 v1

L'école, l'état des savoirs

Agnès van Zanten , Catherine Agulhon , Anne Barrère , Catherine Barthon , Élisabeth Bautier et al.
La Découverte, pp.420, 2000, L'état des savoirs, 9782707133069
Ouvrages halshs-00239274 v1

Concerto, chœur ou battle ? Quand des groupes d’élèves négocient une lecture à haute voix

Marie-Sylvie Claude , Hélène Raux , Patrick Rayou
Didactiques & disciplines, 2024, ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50020⟩
Article dans une revue hal-04825087 v1
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Fictions d’enfants, fictions d’élèves. Rencontres avec des sculptures contemporaines en 6e

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Revue française de pédagogie, 2023, 212, pp.19-30. ⟨10.4000/rfp.10720⟩
Article dans une revue halshs-03983219 v1

Les enjeux identitaires et épistémiques de l’apprentissage du commentaire littéraire. Une approche socio-didactique

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Didactiques & disciplines, 2023, 2, ⟨10.34874/PRSM.dd-vol1iss2.41216⟩
Article dans une revue hal-04744785 v1

Confinement scolaire et autonomie des élèves. Difficultés et ressources en milieu populaire.

Julie Pelhate , Pascale Ponté , Patrick Rayou
Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2023, 26, pp.103-125
Article dans une revue hal-03561446 v1

Enquêter auprès de jeunes commentateurs. Propositions méthodologiques

Christine Boutevin , Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 66, pp.89-106. ⟨10.4000/reperes.5427⟩
Article dans une revue halshs-04363594 v1

Des registres pour enseigner

Marie-Sylvie Claude , Jacques Crinon , Patrick Rayou
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 66 (66), ⟨10.4000/edso.22147⟩
Article dans une revue (article de synthèse) halshs-04985657 v1
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La classe inversée. Les dessous d'un contrat

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Recherches en éducation, 2022, 46, ⟨10.4000/ree.10079⟩
Article dans une revue hal-02320866 v1

Enquêter auprès de jeunes commentateurs. Propositions méthodologiques.

Christine Boutevin , Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 66, https://doi.org/10.4000/reperes.5427
Article dans une revue hal-04187802 v1

Collaborer à l’école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire

Patrick Rayou , Jean-Pierre Véran
Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2022, 90, pp.43-51. ⟨10.4000/ries.12714⟩
Article dans une revue halshs-04076836 v1

Un éloignement qui rapproche. Mobilisations et reconnaissances d'enseignants et de parents en période de confinement

Patrick Rayou
Recherches en éducation, 2022, 48, ⟨10.4000/ree.11153⟩
Article dans une revue halshs-04319931 v1

Un enseignement littéraire en classe inversée : les dessous d’un contrat

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Recherches en éducation, 2022, 46, ⟨10.4000/ree.10079⟩
Article dans une revue halshs-04364482 v1

Enquêter auprès de jeunes commentateurs. Propositions méthodologiques

Patrick Rayou , Christine Boutevin , Marie-Sylvie Claude
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022
Article dans une revue (article de synthèse) halshs-04985665 v1

Un éloignement qui rapproche. Mobilisations et reconnaissances d'enseignants et de parents en période de confinement

Patrick Rayou
Recherches en éducation, 2022, 48, ⟨10.4000/ree.11153⟩
Article dans une revue halshs-04363556 v1

L’accompagnement scolaire pendant le premier confinement de 2020 : De la différenciation dans l’« École à la maison »

Romain Delès , Filippo Pirone , Patrick Rayou
Administration & éducation, 2021, École et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités, 169, pp.155-161. ⟨10.3917/admed.169.0155⟩
Article dans une revue halshs-03185592 v1
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Des registres pour apprendre

Patrick Rayou
Éducation & Didactique, 2020, 14-2, pp.49-64. ⟨10.4000/educationdidactique.6737⟩
Article dans une revue halshs-03983188 v1
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The school form in confinement Teachers and parents at the test of distance learning

Ria Luc , Patrick Rayou
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, A paraître
Article dans une revue hal-02998592 v1

PRENDRE AU SÉRIEUX LA PART ACTIVE DES ÉLÈVES DANS LA CONSTRUCTION DE LA CLASSE

Patrick Rayou , Maíra Mamede
Recherches en Didactiques, 2020, 29, pp.35-47
Article dans une revue halshs-04338817 v1

La forme scolaire en confinement :enseignants et parents à l’épreuve del’enseignement à distance

Luc Ria , Patrick Rayou
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.675⟩
Article dans une revue hal-04370185 v1
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La classe est ouverte, qu’est-ce que ça change ?

Philippe Bongrand , Camille Bordais , Murielle Catayée , Nolwenn Colin , Fabien Delpeux et al.
Cahiers Pedagogiques, 2020, 564, pp.44-46
Article dans une revue hal-03561353 v1

Prendre au sérieux la part active des Élèves dans la construction de la classe

Maíra Mamede , Patrick Rayou
Recherches en Didactiques, 2020, N° 29 (1), pp.35-47. ⟨10.3917/rdid.029.0035⟩
Article dans une revue hal-03907603 v1

Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs

Patrick Rayou
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, Vol.52 (1), pp.11 - 27. ⟨10.3917/lsdle.521.0011⟩
Article dans une revue istex halshs-04363618 v1

Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs

Patrick Rayou
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, Vol. 52 (1), pp.11-27. ⟨10.3917/lsdle.521.0011⟩
Article dans une revue istex hal-04369999 v1
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La forme scolaire en confinement :enseignants et parents à l’épreuve del’enseignement à distance

Luc Ria , Patrick Rayou
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.675⟩
Article dans une revue (data paper) halshs-03996384 v1

PRENDRE AU SÉRIEUX LA PART ACTIVE DES ÉLÈVES DANS LA CONSTRUCTION DE LA CLASSE

Patrick Rayou , Maíra Mamede
Recherches en Didactiques, 2020, 29, pp.35-47
Article dans une revue halshs-04363518 v1

La forme scolaire en confinement :enseignants et parents à l’épreuve del’enseignement à distance

Luc Ria , Patrick Rayou
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.675⟩
Article dans une revue halshs-04363616 v1
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Aider à la réussite scolaire : des détours sans retours ? Peinture et littérature en classe de français

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2020, Hors-série n° 7, pp.65-85. ⟨10.4000/cres.4296⟩
Article dans une revue hal-01910341 v1
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La classe est ouverte, qu’est-ce que ça change ?

Philippe Bongrand , Julie Pelhate , Pascale Ponté , Patrick Rayou
Cahiers Pedagogiques, 2020
Article dans une revue hal-03184443 v1
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Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs

Patrick Rayou
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2020, Vol. 52 (1), pp.11-27. ⟨10.3917/lsdle.521.0011⟩
Article dans une revue istex halshs-04001372 v1

Gestes, savoirs et normes de métier des enseignants vus par des collégiens

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Recherches en éducation, 2019, 35, ⟨10.4000/ree.1707⟩
Article dans une revue halshs-04369330 v1
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Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2019, ⟨10.25656/01:20357⟩
Article dans une revue hal-01910285 v1

Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants

Patrick Rayou
Éducation et formation, 2018, e 310, pp.97-100
Article dans une revue hal-04364564 v1

Pédagogie explicite

Patrick Rayou
Recherche et formation, 2018, 87, pp.97-107. ⟨10.4000/rechercheformation.3546⟩
Article dans une revue halshs-04369293 v1

Expert parental support, the contribution of parent-teachers

Séverine Kakpo , Patrick Rayou
Revue française de pédagogie, 2018, 203, pp.15 - 28. ⟨10.4000/rfp.8084⟩
Article dans une revue halshs-04363629 v1
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Tenir la classe ou faire apprendre les élèves? Des perspectives de collégiens sur l'action conjointe des enseignants et des élèves

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Éducation & Didactique, 2018
Article dans une revue hal-01675621 v1

Hold the class or help the students learn? College students’perspectives about joint action of teachers and students

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Éducation & Didactique, 2018, 12-3, pp.125 - 142. ⟨10.4000/educationdidactique.3615⟩
Article dans une revue halshs-04363630 v1
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Un accompagnement parental expert. Quand des parents enseignants se mobilisent

Séverine Kakpo , Patrick Rayou
Revue française de pédagogie, 2018, 203, pp.15-28. ⟨10.4000/rfp.8084⟩
Article dans une revue (data paper) halshs-03996392 v1

Les enseignants débutants

Patrick Rayou , Jean-Pierre Veran
Revue de Sèvres, 2017, 74
Article dans une revue hal-02571082 v1

Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ?

Patrick Rayou , Jean-Pierre Véran
Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2017, 74, pp.37-46. ⟨10.4000/ries.5777⟩
Article dans une revue halshs-04363643 v1

La littératie scolaire : exigences et malentendus. Les registres de travail des élèves

Élisabeth Bautier , Patrick Rayou
Éducation & Didactique, 2013, 17, pp.29-46
Article dans une revue hal-02572449 v1

Nouveaux internes, anciens décrocheurs : de l'évolution de la forme scolaire

Filippo Pirone , Patrick Rayou
Revue française de pédagogie, 2012, 179, pp.49-61
Article dans une revue hal-01082458 v1

Les lycéens, une autre indifférence aux différences ? De quelques modèles d'interprétation

Patrick Rayou
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2010, 25, pp.83 à 96. ⟨10.3917/es.025.0083⟩
Article dans une revue halshs-00680211 v1

Contrats didactiques et contrats sociaux du travail hors la classe

Séverine Kakpo , Patrick Rayou
Éducation & Didactique, 2010, 4 (2), pp.7-24
Article dans une revue hal-01082161 v1

Les mutations de l'identité professionnelle des enseignants

Patrick Rayou
Le Français Aujourd'hui, 2010, 171, pp.41-48
Article dans une revue hal-01084814 v1

El relevo de las generaciones

Patrick Rayou
Propuesta Educativa, 2009, 31, pp.27-39
Article dans une revue hal-01082511 v1

Former les nouveaux enseignants. Autour des statuts, de l'organisation et des savoirs professionnels

Patrick Rayou , Luc Ria
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2009, 1 (23), pp.79-90. ⟨10.3917/es.023.0079⟩
Article dans une revue halshs-00680538 v1

Analyse de l'activité professionnelle d'enseignants néo-titulaires en réseau " ambition réussite " : études de cas

Luc Ria , Patrick Rayou
Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2008, 1, http://tfe.revues.org/index565.html
Article dans une revue hal-00803894 v1

Bricoler hors la classe

Patrick Rayou
Cahiers pédagogiques , 2008, 468, pp.21-22
Article dans une revue hal-01084790 v1

Sur les espaces d'intéressement

Patrick Rayou
Recherche et formation, 2008, 58, pp.57-69
Article dans une revue hal-01084805 v1
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Sociologie et ergonomie cognitive au miroir des situations éducatives : le cas de l'entrée dans le métier des enseignants du second degré

Luc Ria , Patrick Rayou
Recherches & éducations, 2008, 1, pp.105-119
Article dans une revue hal-00803892 v1

De nouveaux professeurs ?

Patrick Rayou
Cahiers pédagogiques , 2007, 449, pp
Article dans une revue hal-01084775 v1

What PISA really evaluates: literacy or students’ universes of reference?

Élisabeth Bautier , Patrick Rayou
Journal of Educational Change, 2007, pp
Article dans une revue hal-01081117 v1

A investigação em educação e formação em França

Patrick Rayou
Educaçâo Sociedade et Culturas, 2007, 24, pp.155-162
Article dans une revue hal-01082472 v1

DE PROCHE EN PROCHE, LES COMPÉTENCES POLITIQUES DES JEUNES SCOLARISÉS

Patrick Rayou
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2007, 19, pp.15-32. ⟨10.3917/es.019.0015⟩
Article dans une revue halshs-00680200 v1

Performances en littéracie, modes de faire et univers mobilisés par les élèves. Analyses secondaires de l'enquête PISA 2000

Jacques Crinon , Élisabeth Bautier , Patrick Rayou , Jean-Yves Rochex
Revue française de pédagogie, 2006, 157, pp.85-101
Article dans une revue halshs-00750168 v1

Les performances en littéracie et l'hétérogénéité des univers mentaux mobilisés par les élèves.

Jacques Crinon , Élisabeth Bautier , Patrick Rayou , Jean-Yves Rochex
Cadmo, Giornale Italiano di Pedagogia Sperimentale, 2005, XIII (2), pp.43-64
Article dans une revue halshs-00750141 v1

Les inégalités d’apprentissage à l’aune du commentaire. Former les enseignant·e·s à former des lecteurs et des lectrices

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Philippe Losego - Héloïse Durler. Former contre les inégalités. Pratiques et recommandations pour la formation des enseignantes, ALPHIL, pp.271-293, 2023, 978-2-88930-552-0
Chapitre d'ouvrage halshs-04363660 v1

Group pedagogy and the acquisition of autonomy in learning

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
The Fabrication of the Autonomous Learner, 1, Routledge, pp.141-157, 2023, ⟨10.4324/9781003379676-11⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-04338841 v1

Jeu d'enfant ou jeu d'élève ? Des réceptions différenciées de l'art contemporain.

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Anne Jonchery et Sylvie Octobre. L'éducation artistique et culturelle. Une utopie à l'épreuve des sciences sociales, 2022, Questions de culture, 978-2-11-139990-7
Chapitre d'ouvrage halshs-04338875 v1
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De la peinture au texte. Détours, retours et contours d'une discipline.

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Ana Dias-Chiaruttini, Marlène Lebrun. La question des relations entre les disciplines scolaires : le cas du français., Presses universitaires de Namur ., 2020
Chapitre d'ouvrage hal-01918262 v1

De la peinture au texte. Détours, retours et contours d'une discipline

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Ana Dias-Chiaruttini et Marlène Lebrun. La question de la relation entre les disciplines scolaires, 12, Presses universitaires de Namur, pp.173-187, 2019, Recherches en didactique du français
Chapitre d'ouvrage halshs-04363671 v1

« Orientation des élèves »

Anne-Claudine Oller , Agnès van Zanten , Patrick Rayou
Dictionnaire de l'éducation, 2017, 9782130628088
Chapitre d'ouvrage hal-04246762 v1

Enseignants et élèves. À la recherche d’un monde commun

Patrick Rayou
Valérie Lussi-Borer et Lic Ria. Apprendre à enseigner, Presses Universitaires de France, pp.21-33, 2016, ⟨10.3917/puf.borer.2016.01⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-04363678 v1

Penser les difficultés des élèves et des enseignants

Élisabeth Bautier , Stéphane Bonnéry , Jacques Crinon , Patrick Rayou , Jean-Yves Rochex
Supports pédagogiques et inégalités scolaires, 2015
Chapitre d'ouvrage halshs-01395434 v1

Penser les difficultés des élèves et des enseignants

Élisabeth Bautier , Jacques Crinon , Patrick Rayou , Jean-Yves Rochex
Stéphane Bonnéry. Supports pédagogiques et inégalités scolaires, La Dispute, 2015, 978-2-84303-258-5
Chapitre d'ouvrage halshs-04363688 v1

« Le coaching scolaire. Un espace intermédiaire contre l'école et la famille »

Anne-Claudine Oller , Patrick Rayou
Aux frontières de l’école, Presses universitaires de Vincennes, pp.155, 2015, ⟨10.3917/puv.rayou.2015.01.0155⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04246577 v1

Prescriptions et réalités du travail enseignant. Impasses et ouvertures de l’accompagnement en formation

Patrick Rayou
L. Paquay (Éd.), "Travail réel des enseignants et formation", Bruxelles : De Boeck, pp.35-47, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-02572268 v1

Des Iufm à la mastérisation : un devoir d'inventaire ".

Patrick Rayou
Éditions Sciences humaines. Fournier, M. ed. (2011). Éduquer et former. Connaissances et débats en Éducation et Formation., Éditions Sciences humaines, pp.329-335, 2011
Chapitre d'ouvrage halshs-00687770 v1

Devoirs scolaires

Patrick Rayou
Presses Universitaires de France. Les 100 mots de l'éducation, Presses Universitaires de France, pp.15-16, 2011, Que sais-je ?
Chapitre d'ouvrage halshs-00686227 v1

Enseignants

Patrick Rayou
Presses Universitaires de France. Dictionnaire de l'adolescence et de la jeunesse, Presses Universitaires de France, pp.283-288, 2010, Quadrige Dicos Poche
Chapitre d'ouvrage halshs-00686229 v1

Les malentendus scolaires

Patrick Rayou
Presses Universitaires de Rennes. Faire ses devoirs, Presses UNiversitaires de Rennes, pp.89-101, 2009, Païdéia
Chapitre d'ouvrage halshs-00686203 v1

Ni guerre, ni paix.

Patrick Rayou
De Boeck. Conflits de savoirs en formation des enseignants, De Boeck, pp.77-89, 2008, Perspectives en éducation & formation
Chapitre d'ouvrage halshs-00686207 v1

Acquisition et régulation des compétences sociales

Rachel Gasparini , Patrick Rayou , Pascal Huguet
PUF. Les sciences cognitives et l'école. La question des apprentissages, PUF, pp.153-212, 2003
Chapitre d'ouvrage halshs-00687985 v1

Former un sujet lecteur. Les enjeux affectifs et épistémiques d'un nouveau paradigme

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
TACD 2021 : 2ème Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Université de Lorraine, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04816629 v1

Les inégalités d’apprentissage à l’aune du commentaire. Former les enseignants à former des lecteurs

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Colloque Former contre les inégalités, HEP Vaud, Feb 2021, Vaud, France
Communication dans un congrès hal-04951514 v1

Pédagogie de groupes et autonomie des élèves

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Colloque La fabrique du l’individu autonome et ses contextes éducatifs, HEP Berne, Jan 2021, Berne (Suisse), Suisse
Communication dans un congrès hal-04951527 v1

« L'école confinée, continuités et ruptures »

Julie Pelhate , Pascale Ponté , Patrick Rayou
AFS, Colloque "Changer ?", RT 4 Sociologie de l’éducation et de la formation « Ordres et changements en éducation et formation »., Jul 2021, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès hal-04355811 v1

L’enfant ou l’élève ? Des réceptions différenciées de l’art contemporain

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Colloque Enfance + culture = socialisation. La socialisation culturelle des enfants : dispositions, catégorisations, reconfigurations, Centre Georges Pompidou, Dec 2020, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04951538 v1

Aide à la réussite scolaire: détour ou médiation? Peinture et littérature en classe de français

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Scolarisation de l’art, artistisation de l’école. Sociologie des enseignements artistiques et culturels 18 et 19 Janvier 2018 Lyon, Université Lyon II, Jan 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01948823 v1

Accéder aux perspectives des élèves sur les apprentissages

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
Colloque International, Toulouse, 20 – 22 septembre 2017 50 ans de recherches en Sciences de l’Education. Symposium 7 : Pratique/activité : à quoi peut-on prétendre accéder ? Enjeux pour la recherche et la formation ? Rémi Bonasio, Gwenaël Lefeuvre et Valérie Lussi Borer (coordinateurs), Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-01948816 v1