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Pédagogie de groupe et autonomie dans les apprentissages2024
Pré-publication, Document de travail
hal-04816676
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TENIR LA CLASSE OU FAIRE APPRENDRE LES ÉLÈVES ? Des perspectives de collégiens sur l'action conjointe des enseignants et des élèves2018
Pré-publication, Document de travail
halshs-01675565
v1
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Sociologie de l'éducationPresses universitaires de France/Humensis, 2024, Que Sais-je ?, 978‑2-7154-2868-3
Ouvrages
halshs-04338789
v1
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L'autonomie des élèvesPresses universitaires de Lyon. 1, 2024, Education et formation en débat, Françoise Lantheaume et Rachel Gasparini, 978-2-7297-1437-6
Ouvrages
(ouvrage de synthèse)
halshs-04985623
v1
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Investigar con los niños y los jóvenes. Objetos, métodos y campos de investigación en ciencias socialesUniversidad Tecnológica de Pereira, 294 p., 2023, 978-958-722-816-8. ⟨10.22517/9789587228168⟩
Ouvrages
halshs-04363638
v1
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L'origine sociale des élèvesRetz. 2019, 978-2-7256-3777-8
Ouvrages
halshs-04363648
v1
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Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignanteL'Harmattan, pp.296, 2018, Savoir et formation, 978-2-343-14461-0
Ouvrages
hal-01774439
v1
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Sociologie de l'éducationPresses universitaires de France, 2017, Que sais-je ?, 978‑2-13‑079972‑6
Ouvrages
halshs-04363507
v1
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Dictionnaire de l'éducationPresses Universitaires de France, 887 p., 2017, 9782130628088
Ouvrages
hal-01524655
v1
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Enseignement et pratiques de la philosophiePresses universitaires de Bordeaux, 2016
Ouvrages
hal-02571505
v1
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Enseignement et pratiques de la philosophiePresses universitaires de Bordeaux. 2016, 1030000360
Ouvrages
halshs-04363658
v1
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Aux frontières de l’école. Institutions, acteurs et objetsSaint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, 2015
Ouvrages
hal-02572909
v1
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Les cent mots de l'éducationParis, PUF, 2011, 9782130582601
Ouvrages
hal-01083810
v1
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Les 100 mots de l’éducationPatrick Rayou; Agnès Van Zanten. Presses Universitaires de France, pp.127, 2011, Que sais-je ?, 9782130582601
Ouvrages
hal-01397280
v1
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Enseignement et éducation en France, du XVIIIe siècle à nos joursParis, Armand Colin, 2011
Ouvrages
hal-01083805
v1
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Faire ses devoirsPressesUniversitaires de Rennes, pp.177, 2009
Ouvrages
halshs-00686202
v1
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Des enseignants pour demainDe Boeck, pp.266, 2009
Ouvrages
halshs-00686210
v1
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Les inégalités d'apprentissage. Programmes, Pratiques et malentendus scolaires.PUF, pp.220, 2009, Agnès Van Zanten
Ouvrages
halshs-00591929
v1
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Les inégalités d'apprentissagePresses universitaires de France. Presses universitaires de France, pp.172, 2009, Education & société, agnès van Zanten
Ouvrages
halshs-00686200
v1
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Devenir enseignant. Parcours et formationParis, Armand Colin, 2007
Ouvrages
hal-01083394
v1
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Enquêter auprès d’enfants et de jeunesPresses Universitaires de Rennes, 2006
Ouvrages
halshs-01428768
v1
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L'école, l'état des savoirsLa Découverte, pp.420, 2000, L'état des savoirs, 9782707133069
Ouvrages
halshs-00239274
v1
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Pour une approche socio-didactique des disciplines scolairesN°spécial de revue/special issue hal-04825086 v1 |
Les inégalités d’apprentissage à l’aune du commentaire. Former les enseignant·e·s à former des lecteurs et des lectricesPhilippe Losego - Héloïse Durler. Former contre les inégalités. Pratiques et recommandations pour la formation des enseignantes, ALPHIL, pp.271-293, 2023, 978-2-88930-552-0
Chapitre d'ouvrage
halshs-04363660
v1
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Group pedagogy and the acquisition of autonomy in learningThe Fabrication of the Autonomous Learner, 1, Routledge, pp.141-157, 2023, ⟨10.4324/9781003379676-11⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04338841
v1
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Jeu d'enfant ou jeu d'élève ? Des réceptions différenciées de l'art contemporain.Anne Jonchery et Sylvie Octobre. L'éducation artistique et culturelle. Une utopie à l'épreuve des sciences sociales, 2022, Questions de culture, 978-2-11-139990-7
Chapitre d'ouvrage
halshs-04338875
v1
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De la peinture au texte. Détours, retours et contours d'une discipline.Ana Dias-Chiaruttini, Marlène Lebrun. La question des relations entre les disciplines scolaires : le cas du français., Presses universitaires de Namur ., 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-01918262
v1
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De la peinture au texte. Détours, retours et contours d'une disciplineAna Dias-Chiaruttini et Marlène Lebrun. La question de la relation entre les disciplines scolaires, 12, Presses universitaires de Namur, pp.173-187, 2019, Recherches en didactique du français
Chapitre d'ouvrage
halshs-04363671
v1
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« Orientation des élèves »Dictionnaire de l'éducation, 2017, 9782130628088
Chapitre d'ouvrage
hal-04246762
v1
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Enseignants et élèves. À la recherche d’un monde communValérie Lussi-Borer et Lic Ria. Apprendre à enseigner, Presses Universitaires de France, pp.21-33, 2016, ⟨10.3917/puf.borer.2016.01⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04363678
v1
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Penser les difficultés des élèves et des enseignantsSupports pédagogiques et inégalités scolaires, 2015
Chapitre d'ouvrage
halshs-01395434
v1
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Penser les difficultés des élèves et des enseignantsStéphane Bonnéry. Supports pédagogiques et inégalités scolaires, La Dispute, 2015, 978-2-84303-258-5
Chapitre d'ouvrage
halshs-04363688
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« Le coaching scolaire. Un espace intermédiaire contre l'école et la famille »Aux frontières de l’école, Presses universitaires de Vincennes, pp.155, 2015, ⟨10.3917/puv.rayou.2015.01.0155⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04246577
v1
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Prescriptions et réalités du travail enseignant. Impasses et ouvertures de l’accompagnement en formationL. Paquay (Éd.), "Travail réel des enseignants et formation", Bruxelles : De Boeck, pp.35-47, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-02572268
v1
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Des Iufm à la mastérisation : un devoir d'inventaire ".Éditions Sciences humaines. Fournier, M. ed. (2011). Éduquer et former. Connaissances et débats en Éducation et Formation., Éditions Sciences humaines, pp.329-335, 2011
Chapitre d'ouvrage
halshs-00687770
v1
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Devoirs scolairesPresses Universitaires de France. Les 100 mots de l'éducation, Presses Universitaires de France, pp.15-16, 2011, Que sais-je ?
Chapitre d'ouvrage
halshs-00686227
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EnseignantsPresses Universitaires de France. Dictionnaire de l'adolescence et de la jeunesse, Presses Universitaires de France, pp.283-288, 2010, Quadrige Dicos Poche
Chapitre d'ouvrage
halshs-00686229
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Les malentendus scolairesPresses Universitaires de Rennes. Faire ses devoirs, Presses UNiversitaires de Rennes, pp.89-101, 2009, Païdéia
Chapitre d'ouvrage
halshs-00686203
v1
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Ni guerre, ni paix.De Boeck. Conflits de savoirs en formation des enseignants, De Boeck, pp.77-89, 2008, Perspectives en éducation & formation
Chapitre d'ouvrage
halshs-00686207
v1
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Acquisition et régulation des compétences socialesPUF. Les sciences cognitives et l'école. La question des apprentissages, PUF, pp.153-212, 2003
Chapitre d'ouvrage
halshs-00687985
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Former un sujet lecteur. Les enjeux affectifs et épistémiques d'un nouveau paradigmeTACD 2021 : 2ème Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Université de Lorraine, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-04816629
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Les inégalités d’apprentissage à l’aune du commentaire. Former les enseignants à former des lecteursColloque Former contre les inégalités, HEP Vaud, Feb 2021, Vaud, France
Communication dans un congrès
hal-04951514
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Pédagogie de groupes et autonomie des élèvesColloque La fabrique du l’individu autonome et ses contextes éducatifs, HEP Berne, Jan 2021, Berne (Suisse), Suisse
Communication dans un congrès
hal-04951527
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« L'école confinée, continuités et ruptures »AFS, Colloque "Changer ?", RT 4 Sociologie de l’éducation et de la formation « Ordres et changements en éducation et formation »., Jul 2021, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04355811
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L’enfant ou l’élève ? Des réceptions différenciées de l’art contemporainColloque Enfance + culture = socialisation. La socialisation culturelle des enfants : dispositions, catégorisations, reconfigurations, Centre Georges Pompidou, Dec 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04951538
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Aide à la réussite scolaire: détour ou médiation? Peinture et littérature en classe de françaisScolarisation de l’art, artistisation de l’école. Sociologie des enseignements artistiques et culturels 18 et 19 Janvier 2018 Lyon, Université Lyon II, Jan 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01948823
v1
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Accéder aux perspectives des élèves sur les apprentissagesColloque International, Toulouse, 20 – 22 septembre 2017 50 ans de recherches en Sciences de l’Education. Symposium 7 : Pratique/activité : à quoi peut-on prétendre accéder ? Enjeux pour la recherche et la formation ? Rémi Bonasio, Gwenaël Lefeuvre et Valérie Lussi Borer (coordinateurs), Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01948816
v1
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