Paul Lehner
Présentation
Paul Lehner est maître de conférence en sciences de l'éducation et de la formation à l'Inspé de LIlle-HDF. Il est rattaché au laboratoire CIREL (ULR 4354). Ses recherches actuelles concernent l'évolution du métier de conseiller d'orientation -devenu psychologue de l'éducation nationale -, la fabrication, la mise en oeuvre et la réception des politiques éducatives en matière d'orientation et la professionnalisation des enseignants. Elles s'inscrivent dans le champ des sciences de l'éducation et de la formation, de la sociologie de l'institution, des groupes professionnels et de l'action publique.
Publications
Publications
L’éducation à l’orientation. Histoire et actualités d’une mission des enseignantsSéminaire "Politiques et acteurs en éducation et formation", Laboratoire CREN, Apr 2025, Nantes, France |
|
L’orientation des élèves en collège REP + : « l’affaire de tous » ? Nouveaux partenaires et nouvelle division du travail éducatifSéminaire de l'axe 2 du CLERSÉ "Mondes du travail, Mondes privésé", Laboratoire CLERSÉ, Jun 2024, Lille, France |
|
Évaluer son propre dispositif de formation : enjeux épistémologiques, méthodologiques et pédagogiquesSéminaire Evaluations, Etudes, Expertises en éducation et formation, Laboratoire CIREL, Dec 2024, Lille, France |
|
Dégradation des conditions de travail et maintien dans le poste. Une analyse croisée des éléments de trajectoire d'enseignant-e-s du secondaire.Séminaire doctoral, "Formation des enseignant.e.s et lutte contre les inégalités scolaires : des politiques aux pratiques (FELIS)", Laboratoire CIREL, Jun 2023, Lille, France |
|
« Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? »Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France |
|
« Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’engagement des chercheurs dans/pour l’évaluation du dispositif GPS : la réflexivité comme instrument de connaissances. »La responsabilité sociale du chercheur. Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat. Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires, CY Paris université; EHESS, Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet), France |
|
« La division du travail d’orientation au collège : rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles ? »Intersections, circulations, 10e congrès de l'association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France |
|
Jouer le jeu de la collaboration et préserver son domaine de compétences : le partage de l'orientation en collège REP+Séminaire "Approches comparées des collaborations professionnelles en actes", Nov 2023, Villeneuve d'Ascq, France |
|
Les collaborations des professionnel·les de l’éducation en orientation : pratiques et effetsSéminaire interne à l’INSPE Lille HDF, recherches sur l’orientation, INSPE Lille HdF, l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation de l'académie de Lille - Hauts-de-France, Jan 2023, Villeneuve d'Ascq, France |
|
D'un lieu d'éducation associé à une recherche collaborative : le dispositif GPS comme médiation entre recherche et pratiqueCongrès 2020 de la société suisse en éducation, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse |
|
Le dispositif GPS et sa plateforme numérique : la mobilisation d’un faisceau "augmenté" de savoirs au service de l’auto et de la co-formationCongrès 2020 de la société suisse en éducation, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse |
|
L’articulation micro-macro au prisme du cadrage dans l’action publique. Le cas des politiques d’orientation vers l’enseignement supérieurVIIIe Congrès de l’Association Française de Science Politique,, Jul 2019, Bordeaux, France |
|
Les réformes des politiques d’orientation (2005-2014) : de l’inter-ministérialité à l’autorégulation des choix d’orientationVIIIe Congrès de l'association française de sociologie, Aug 2019, Aix en provence, France |
|
Le GPS "Gérer professionnellement des situations": un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants ? .AREF, Jul 2019, Bordeaux, France |
|
Le GPS: un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants?Congrès international de l'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France |
|
Le système d'orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68: entre rénovation pédagogique et reflux conservateurVIIe congrès de l'association française de sociologie, RT4, sociologie de l'éducation et de la formation, Jul 2017, Amiens, France |
|
La mise en place d'un système d'orientation aux lendemains de Mai-Juin 68VIIe congrès de l’Association Française de Sociologie, Jul 2017, Amiens, France |
|
Dans les sous-sols d'un tribunal. Saisir l'État à travers ses archives judiciairesXIIe congrès de l'association française de science politique, ST2, "Saisir l'État à travers ses écrits ordinaires", Jul 2013, Paris, France |
|
L'invention du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelleVème Congrès de l’Association Française de Sociologie, Sep 2013, Nantes, France |
|
Dans les sous-sols de l'Etat. Saisir l'état au travers des archives judiciaires : les trajectoires d’une population de mineurs délinquants passée par le tribunal pour enfants de SinvilleST02 « Saisir l’État à travers ses écrits ordinaires. Enjeux, méthodes, objets », Congrès de l'association française de Science politique, Jul 2013, Paris, France |
Les conseillers d'orientation.Presses Universitaires de France. 2020, Collection Éducation et Société, dirigée par Agnès van Zanten, 978-2-13-081766-6 |
L'élève, entrepreneur responsable de son parcours scolaire.L'école désorientée, 2022 |
|
La légitimation contrariée du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle (1880-1959)Martin Jérôme; Gutierrez Laurent; Ouvrier-Bonnaz Régis. La contribution d’Henri Piéron à l’édification de la psychologie scientifique et de l’orientation professionnelle, Editions Octares, 2016 |
|
L’évolution du rôle de conseiller d’orientation dans l’Ecole (1960-1980). Les dynamiques professionnelles au cœur de l’action publiqueBernard Sophie; Méda Dominique; Tallard Michèle. Orienter les parcours professionnels. Quand les dispositifs se mettent en action, Peter Lang, 2016, Travail et société, 978-2-87574-351-0 |
|
|
L’accompagnement à l’orientation en Terminale : quels leviers pour l’égalité des chances ?LIEPP Policy Brief n°72, 2024 |
MAPPro/GPS: des outils de formation pour préserver l'autonomie et développer le pouvoir d'agir des enseignant-e-s?2023 |
|
Les politiques éducatives en matière d’orientation (1959-1974) : sélectionner, informer et responsabiliser les élèves, Journées d'études. "S'orienter, être orienté. Choix et contraintes des parcours des élèves et des étudiants au XIXe et au XXe siècle2019 |