PHILIPPE BRUN

Publications

Article dans une revue (18)

Beyond the court: Evolution of the emotion regulation in autistic children through inclusive tennis practice Amandine Bourhis,Philippe D. Brun,Regis Thouvarecq Research in Autism Spectrum Disorders, 2026, 132 ([art. 202847]), pp.202-847. ⟨10.1016/j.reia.2026.202847⟩ Article dans une revue hal-05501425v1
L’importance des émotions dans la vie sociale des enfants : et si Wallon avait vu juste ? Philippe D. Brun Enfance, 2022, Rebonjour Wallon, N° 3 (3), pp.377-386. ⟨10.3917/enf2.223.0377⟩ Article dans une revue hal-03864717v1
Le tempérament de l’enfant d’âge scolaire : Validation d’une version française du questionnaire de Rothbart (Temperament in Middle Childhood Questionnaire) Sabrina Loquette,Philippe D. Brun,Katia Rovira Enfance, 2019, 4 (4), pp.453-471. ⟨10.3917/enf2.194.0453⟩ Article dans une revue hal-02329867v1
Développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématurés Philippe D Brun,Karine Bret Mérine,Daniel Mellier A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2018, 152, pp.33-41 Article dans une revue hal-02328128v1
L'éducation émotionnelle chez l'enfant avec troubles du spectre autistique : enjeux et perspectives Philippe Brun Enfance, 2016, 1, pp.51-65. ⟨10.4074/S0013754516001051⟩ Article dans une revue hal-02328066v1
L’inclusion scolaire de l’enfant handicapé : un éclairage de la psychologie du développement Philippe Brun,Daniel Mellier Bulletin de psychologie, 2016, 69-4 (544), pp.253-266 Article dans une revue hal-02328104v1
Émotions et régulation émotionnelle : une perspective développementale Philippe D Brun Enfance, 2015, 2, pp.165-178. ⟨10.4074/S0013754515002013⟩ Article dans une revue hal-02328061v1
Le développement de la catégorisation d’objets et d’expressions émotionnelles chez l’enfant trisomique Katia Rovira,Philippe D Brun A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2009, 104-105, pp.481-487 Article dans une revue hal-02328905v1
Un exemple de méthodologie d’accompagnement scolaire pour enfants atteints d’autisme, famille et professionnels Karine Bret Mérine,Pascaline Gaudray,Philippe D Brun Bulletin Scientifique de l'ARAPI, 2008, 22, pp.40-44 Article dans une revue hal-02329774v1
Développement de la reconnaissance des émotions chez l'enfant avec trisomie 21 Régis Pochon,Philippe D Brun,Daniel Mellier Psychologie Française, 2006, 4, pp.381-390 Article dans une revue hal-02329151v1
Les stratégies de catégorisation d’objets et d’expressions émotionnelles chez l’enfant atteint d’autisme Katia Rovira,Elodie Blomme,Philippe D Brun A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2005, 81, pp.60-65 Article dans une revue hal-02329524v1
Régulation émotionnelle et retard mental : étude chez l’enfant trisomique 21 Philippe D Brun,Daniel Mellier Handicap - Revue de sciences humaines et sociales, 2004, 101-102, pp.19-31 Article dans une revue hal-02329584v1
La vie émotionnelle de l’enfant : nouvelles perspectives et nouvelles questions Philippe D Brun Enfance, 2001, 3, pp.221-225 Article dans une revue hal-02329623v1
Psychopathologie des émotions chez l’enfant : l’importance des données développementales typiques Philippe D Brun Enfance, 2001, 3, pp.281-291 Article dans une revue hal-02329603v1
L'évocation des expressions faciales émotionnelles chez le jeune enfant et chez l'enfant autiste Philippe D Brun Bulletin Scientifique de l'ARAPI, 1999, 4, pp.37-40 Article dans une revue hal-02329792v1
La perception intermodale des émotions : approche comparative développementale Philippe D Brun,Jacqueline Nadel L'Encéphale, 1998, pp.107-109 Article dans une revue hal-02329682v1
L’hypothèse émotionnelle dans l’autisme Philippe D Brun,Jacqueline Nadel,Marie-Jeanne Mattlinger Psychologie Française, 1998, 43 (2), pp.147-156 Article dans une revue hal-02329657v1
Les jeunes enfants face aux émotions Philippe D Brun,Jacqueline Nadel Revue de Psychologie de l'Éducation, 1997, 2 (2), pp.75-86 Article dans une revue hal-02328664v1

Communication dans un congrès (24)

L’éducation émotionnelle chez l’enfant avec TND Philippe D. Brun 3ème édition : Compétences cognitives et compétences sociales chez l’enfant, Fondation Jonas, Nov 2025, Casablanca, Maroc Communication dans un congrès hal-05396591v1
Comment intégrer les émotions dans la formation des kinésithérapeutes ? Valérie Geninasca,Philippe D. Brun 10ème journées francophones de kinésithérapie, Société Française de Physiothérapie, Apr 2025, Montpellier, France. pp.59-60, ⟨10.1016/j.kine.2024.12.094⟩ Communication dans un congrès hal-04836605v1
Des Troubles du spectre l’autisme aux troubles neuro-développementaux Philippe D. Brun Colloque : Le trouble du spectre de l’autisme : études en psychologie du développement, Université de Picardie Jules Verne; CRP-CPO (Centre de recherche en Psychologie : Cognition, Psychisme et Organisations), May 2024, Amiens, France Communication dans un congrès hal-05396631v1
Comment la question éthique nous amène à penser et à ajuster la méthodologie auprès de différents publics (notamment mineurs et parfois en situation de handicap) ? Philippe D. Brun,Julie Delalande,Julien Despois,Jonas Didisse,Eleni Karachontzitiet al. Colloque international TRASCE : Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, CIRNEF; Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Mont-Saint-Aignan, France Communication dans un congrès hal-04835371v1
Une éducation émotionnelle dans la formation des étudiants en kinésithérapie ? Valérie Gouel-Geninasca,Philippe D. Brun 9èmes Journées Francophones de Kinésithérapie, Société Française de Pédiatrie, Mar 2023, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04156816v1
Sport et autisme Amandine Bourhis,Régis Thouvarecq,Philippe D. Brun Colloque : Sport et inclusion, Fédération Française du Sport Adapté, Apr 2023, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-04694829v1
Troubles du Spectre Autistique (TSA) et pratique sportive adaptée : évolution des compétences sociales des enfants avec TSA d'âge scolaire pratiquant le tennis en club Amandine Bourhis,Régis Thouvarecq,Philippe D. Brun XXIe Journées d’Études Francophones en Activité Physique Adaptée (JEF APA), Mar 2023, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04104153v1
Évaluation clinique et éducation émotionnelle chez enfants et adolescents présentant des signes de TSA Philippe D. Brun Journée Scientifique : Langage & cognition. Apports scientifiques contributifs à l'élaboration du cadre épistémologique de l'Orthophonie, Département d’orthophonie, Université Rouen Normandie, Mar 2023, Rouen, France Communication dans un congrès hal-05396651v1
Lorsque l’élève autiste se dirige vers l’Université, que propose le programme universitaire inclusif Aspie Friendly ? Philippe D Brun Colloque international. Dispositifs inclusifs et élèves avec autisme à l’école : perspectives internationales, INSPE Normandie Rouen Le Havre; Université de Rouen, May 2022, Rouen, France Communication dans un congrès hal-04694787v1
L’accompagnement des étudiant(e)s avec TSA à l’Université : la place du tutorat dans le programme Aspie Friendly Philippe D. Brun Journées d’innovations pédagogiques normandes (JIPN21), Université de Caen Normandie, Jul 2021, Caen, France Communication dans un congrès hal-04694803v1
L’éducation émotionnelle de l’enfant avec troubles du spectre autistique (TSA) est-elle une question professionnelle ? Philippe D. Brun Colloque international : Décloisonner le suivi et le soin des personnes en situation de handicap et/ou atteintes de pathologies chroniques : les parcours de vie coordonnés, Jun 2017, Mont-Saint-Aignan, France. pp.115-125 Communication dans un congrès hal-02328221v1
L’éducation émotionnelle de l’enfant avec troubles du spectre autistique est-elle une question professionnelle ? Philippe D Brun "Décloisonner le suivi et le soin des personnes en situation de handicap et/ou atteintes de pathologies chroniques : les parcours de vie", Université de Rouen Normandie, Jun 2017, Rouen, France Communication dans un congrès hal-02352473v1
Autisme et éducation émotionnelle de l'enfant Philippe D Brun Journée scientifique du Centre de Ressources Autisme, Policlinique Brull, CHU, Jun 2017, Liège, Belgique Communication dans un congrès hal-02352361v1
La Régulation Emotionnelle : Validation d’un questionnaire destiné aux parents d’enfants d’âge scolaire Sabrina Loquette,Philippe Brun,Katia Rovira 22èmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle,, Jun 2016, Chambéry, France Communication dans un congrès hal-02331148v1
De la thérapie d’échange et de développement à la thérapie émotionnelle Philippe D Brun « Sensibilisation à la Thérapie d’Echange et de Développement », Université de Rouen, Apr 2014, Rouen, France Communication dans un congrès hal-02352482v1
Cas d’entretiens avec des sujets avec syndrome d’Asperger Philippe D Brun « Entretiens de recherche en questions : Handicap et maladie chronique », Université de Rouen, Dec 2013, Rouen, France Communication dans un congrès hal-02352479v1
La question de la compréhension des émotions chez les adolescents à haut potentiel Philippe D Brun RIPSYDEVE 2012, Université de Turin., May 2012, Turin, Italie Communication dans un congrès hal-02352370v1
La reconnaissance de l’intonation vocale émotionnelle chez l’enfant présentant des troubles du spectre autistique. Philippe D Brun RIPSYDEVE 2011, Université de Rennes 2, May 2011, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02352441v1
Un exemple d’intervention émotionnelle auprès d'enfants et d’adolescents atteints de troubles envahissants du développement Philippe D Brun RIPSYDEVE 2010, Université de Reims., May 2010, Reims, France Communication dans un congrès hal-02352447v1
Catégorisation d'objets et d'expressions émotionnelles chez l'enfant autiste et l'enfant trisomique : apport de l'étude des protocoles individuels Katia Rovira,Philippe Brun ARCo'06 - Colloque de l'Association pour la Recherche Cognitive, Dec 2006, Bordeaux, France. pp.123-135 Communication dans un congrès hal-00441623v1
Autisme et perspectives éducatives Philippe D Brun Congrès National de la Société Française de Psychologie, Université de Nancy 2, 2005, Nancy, France Communication dans un congrès hal-02352456v1
L’évocation des émotions chez le jeune enfant atteint d’autisme Philippe D Brun International Association Autisme Europe, « Dreams Guide Life », Nov 2003, Lisbonne, Portugal Communication dans un congrès hal-02352394v1
Pédopsychiatrie et neurosciences : la place de la psychologie du développement de l’enfant Philippe D Brun XXIèmes Journées de la Société de l’Information Psychiatrique, Oct 2002, Quebec, Canada Communication dans un congrès hal-02352429v1
Understanding facial expressions of emotions in children with autism and typical children Philippe D Brun VIIIth European Conference on Developmental Psychology, Université de Rennes 2, 1997, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02352460v1

Poster de conférence (8)

Recognition of emotional prosody children with ASD and typical children Sabrina Loquette,Katia Rovira,Philippe Brun 11th European Conference on psychological theory and research on Intellectual and Developmental Disabilities, Jul 2016, Lille, France Poster de conférence hal-02351982v1
Une évaluation de l'empathie par des adolescents avec syndrome d'Asperger et par leurs familles. Valérie Saint Jorre,Philippe D Brun De la connaissance à la scolarisation des élèves à besoins particuliers : bilans et perspectives, May 2015, Amiens, France Poster de conférence hal-02346311v1
Les troubles du spectre autistique (TSA) : des particularités tempéramentales ? Sabrina Loquette,Philippe Brun,Katia Rovira 8e Colloque RIPSYDEVE, De la connaissance à la scolarisation des enfants à besoins particuliers : bilans et perspectives, May 2015, Amiens, France Poster de conférence hal-02345927v1
L’usage d’Internet dans l’étude des liens entre attachement et tempérament chez des enfants avec autisme Natacha Treffle,Philippe D Brun 33ème Symposium de l’Association de Psychologie Scientifique de Langue Française (APSLF), May 2014, Mont Saint Aignan, France Poster de conférence hal-02346313v1
La compréhension de l’empathie chez l’enfant d’âge préscolaire Philippe D Brun « Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd’hui et demain par les professionnels », Jun 2010, Nantes, France Poster de conférence hal-02352476v1
Posed Expressions of Emotions in Typical Preschool Children and in Children with Autism Philippe D Brun XIth European Conference on Developmental Psychology, Jul 2003, Milan, Italy Poster de conférence hal-02352380v1
The development of the understanding of emotions in 3- to 6-year-olds Philippe D Brun Biennial Meeting de la Society for Research in Child Development, 1999, Albuquerque, New Mexico, United States Poster de conférence hal-02352468v1
Auditory-visual matching of emotional expressions in 3- to 6-year-olds Philippe D Brun « The Growing Mind », Centenaire Jean Piaget, Sep 1996, Genève, Switzerland Poster de conférence hal-02352470v1

Ouvrages (2)

12 interventions en psychologie du développement Philippe D. Brun,Daniel Mellier Dunod, 284 p., 2019, (Univers psy), 978-2-10-079368-6. ⟨10.3917/dunod.brun.2019.03⟩ Ouvrages hal-02328261v1
Le langage émotionnel, le comprendre et le parler Daniel Mellier,Philippe D Brun,Hélène Tremblay Publications des Universités de Rouen et du Havre, 2008, 978-2-87775-442-2 Ouvrages hal-02328500v1

Chapitre d'ouvrage (9)

Internationalisation de l’enseignement supérieur et formation aux métiers de l’humain Emmanuelle Annoot,Jean-Marie de Ketele,Diane Bedoin,Philippe Brun,Lidia Mazzilliet al. Sébastien Ponnou; Richard Wittorski. Le travail de la relation. La recherche en travail social & santé dans les sciences de l'éducation. Actes du colloque Tresse, Champ social, pp.251-265, 2024, 979-10-346-0839-3. ⟨10.3917/chaso.ponno.2024.01.0251⟩ Chapitre d'ouvrage hal-05545261v1
Tisser des liens entre l’école et les familles : le rôle de la coéducation Julia Midelet,Philippe D. Brun,Amael André Richard Wittorski; Patrick Obertelli. Comment (mieux) faire société ? Recherches en sciences humaines et sociales, Champ social, pp.81-94, 2022, (Utilité sociale de la recherche en SHS), 979-10-346-0722-8. ⟨10.3917/chaso.obert.2022.01.0081⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03238074v1
Être déçu et ne pas le montrer : une épreuve difficile à surmonter pour l'enfant Philippe D. Brun Hubert Vincent; Nicolas Guirimand; Emmanuelle Brossais. Savoir, épreuves, confiance en éducation et formation, Champ social éditions, pp.157-170, 2020, (Inclusion et coordination), 979-10-346-0558-3. ⟨10.3917/chaso.vince.2020.01.0157⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02328859v1
Des interventions pour favoriser l’éducation émotionnelle chez les enfants et les adolescents présentant des troubles du spectre de l’autisme Philippe D. Brun Philippe Brun; Daniel Mellier. 12 interventions en psychologie du développement, Dunod, pp.267-281, 2019, (Univers Psy), 978-2-10-079368-6. ⟨10.3917/dunod.brun.2019.03.0263⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02328299v1
L’enfant handicapé perçu par ses pairs à l’école maternelle Emilie Chanoni,Daniel Mellier,Katia Rovira,Philippe D Brun Diane Bedoin; Martine Janner-Raimondi. Petite enfance et handicap : famille, crèche, maternelle, Presses Universitaires de Grenoble, pp.123-139, 2016, 978-2-7061-2510-2 Chapitre d'ouvrage hal-02328379v1
Le développement de compétences émotionnelles chez l’enfant atteint de troubles du spectre autistique (TSA) : un exemple d’intervention thérapeutique Philippe D Brun Leïla Bensalah; Gérard Chasseigne. Apprentissages et interactions sociales, Editions Publibook Université, pp.41-65, 2011, 978-2-7483-6860-4 Chapitre d'ouvrage hal-02328626v1
Nommer et comprendre les états d’esprit émotionnels : une lente évolution des compétences chez l’enfant Philippe D Brun Daniel Mellier; Philippe Brun; Hélène Tremblay. Le langage émotionnel, le comprendre et le parler, Publications des Universités de Rouen et du Havre, pp.37-54, 2008, 978-2-87775-442-2 Chapitre d'ouvrage hal-02328469v1
Emotion sharing and emotion knowledge : Typical and impaired development Hélène Tremblay,Philippe D Brun,Jacqueline Nadel Jacqueline Nadel; Darwin Muir. Emotional Development, Oxford University Press, pp.341-363, 2005, 0-19-852884-1 Chapitre d'ouvrage hal-02328564v1
Awareness about self and others in children with autism Hélène Tremblay,Philippe D Brun Shaun Gallagher; Stephen Watson; Philippe Brun; Philippe Romanski. Ipseity and Alterity : Interdisciplinary Approaches to Intersubjectivity, Publications de l'Université de Rouen, pp.47-58, 2004, 2-87775-384-0 Chapitre d'ouvrage hal-02328705v1